数学帽子立体

① 数学帽子有什么不同

7顶帽子中有3顶红的、4顶绿的；
7顶帽子中有4顶有蝴蝶结的、3顶没有蝴蝶结的；
7顶帽子中有2顶大的、5顶小的；
7顶帽子中有1顶有圆点装饰的、6顶没有圆点装饰的。”

② 数学图形帽子的简单做法

• 将正方形纸对折成三角形

  

③ 数学题，帽子的问题

最后的人可以看到的情况为:
两红 或一红一白

这样他是不知道自己的颜色
如果是两白 自己就知道了

中间的人知道
最后人看到两种可能的情况

但是当他看到前的是红的时候
就不知道自己的红还是白了

当看到白的时候就知道自己是红的了

故 最前面的是 红的

④ 数学帽子怎么做

智力题，考智商.一共多少个方块？

16+9+4+5+5+1=40（个）

考考大家： 这是一道可以测出一个人有没有商业头脑的数学题。王师傅是卖鱼的，一斤鱼进价45元，现亏本大甩卖，顾客35元买了一公斤，给了王师傅100元假钱，王师傅没零钱，于是找邻居换了100元。事后邻居存钱过程中发现钱是假的，被银行没收了，王师傅又赔了邻居100元，请问王师傅一共亏了多少?

注意：斤与公斤的区别

一共亏了100+（45×2-35）=100+55=155元

⑤ 帽子数学题

如果一个人看到对方戴的是黄帽子，那么他就知道自己戴的一定是红帽子，那另一个也就知道他自己戴的是红帽子；
如果一个人看到对方戴的是红帽子，那么他就不知道自己戴的是什么帽子，就要看对方怎么回答了：如果对方说他自己戴的是红帽子，那么这个人就知道他戴的是黄帽子；如果对方说他不知道自己戴什么帽子，那就知道自己戴的是红帽子，那个人也戴红帽子。

⑥ 帽子问题，数学逻辑题

带黑帽子的看见别人都是白帽子以为自己也是白帽子！如果黑帽子是两顶的话！甲黑帽看到乙黑帽！以为只有一顶！所以也不会说！相同三个四个同样也是

⑦ 数学帽子题

设男x人，女y人，则
x-1=y
y-1=x/2

把y=x-1代到第二个式子中得到x-1-1=x/2，则x=4
那么y=3

解得x=4，y=3
则总人数为7人

⑧ 中班数学教案《帽子有什么不同》

活动目标：
1．学习按物体特征进行分类，并用数字记录下来。
2．探索多种方法给帽子分类。
3．能清楚地表述自己操作的过程和结果。
活动准备：
1．7顶帽子（1顶红色、6顶黄色；2顶大、5顶小；3顶没有花纹、4顶有花纹）。
2．大头儿子小头爸爸、4张小女孩的图片；大小、颜色、形状等分类标；幼儿操作卡。
活动过程：
1．观察帽子，区分帽子的不同。
（1）丁丁开了一家帽子店，今天帽子店开业了，我们一起去看看好吗？瞧，有几个帽子？用数字几表示?(出示数字7)
（2）这些帽子一样吗？那里不一样？（引导幼儿从大小、颜色、花纹等方面观察帽子的不同之处）
2． 探讨对帽子进行分类的多种方法。
（1）（出示大头儿子、小头爸爸图片）师：瞧，谁来了？想一想他们会买什么样的帽子？大的帽子有几顶？小帽子呢？大帽子可以用什么标记表示？小帽子用什么标记表示？
（2）（出示红衣服、黄衣服的女孩）师：又有谁来了？她们想要什么样的帽子呢？红色的帽子有几顶？黄色的帽子有几顶？红色的帽子用什么标记表示？黄色的呢？
（3）师：听，是什么声音？（出示哭泣的女孩图片）原来她们找不到自己想要的帽子，所以急的哭了，我们来帮帮她们好吗？
她们想要买什么样的帽子？你是怎么发现的？（出示标记）这两个表示什么意思？（一个表示有蝴蝶结，一个表示没有蝴蝶结）蝴蝶结的帽子有几顶？没有蝴蝶结的帽子有几顶呢？
教师小结：这里一共有7顶帽子，大帽子有2顶，小帽子有5顶；红帽子有1顶，黄帽子有6顶；蝴蝶结帽子有4顶，没有蝴蝶结的帽子有3顶。
3．幼儿操作。
（1）引导集体观察作业单 师：我手里的是什么？做之前看清楚图上的是什么？有哪些标记？这些标记表示什么意思？然后数数有多少，写上数字。
（2）幼儿集体操作。 4．讲评作业。
把幼儿完成情况展示出来，一起进行评价。

⑨ 数学问题帽子问题

最后的人可以看到的情况为:
两红 或一红一白

这样他是不知道自己的颜色
如果是两白 自己就知道了
中间的人知道
最后人看到两种可能的情况
但是当他看到前的是红的时候
就不知道自己的红还是白了
当看到白的时候就知道自己是红的了
故 最前面的是 红的

⑩ 幼儿园大班数学《分帽子》两种颜色两种帽子可以分几种

设两种颜色分别为a和b 再设两种帽子为1和2 结果可以是a 1、b1、a 2、b2 答案是有四种