怎樣區分一樣的校服

⑴ 日本校服區分年級

校服的話，除非是小學-初中-高中這樣的年齡差別才能從校服看出來……一個學校（純高中或者純初中）3年校服都是一樣的，一般一個學生也只可能買一套校服，因為它很貴很貴……

你說的這種情況可能有幾種解釋：
1、一般日本的初高中學校規模都不大，學生之間有時候雖然沒講過話但經常都會照面的，經常都知道對方大概是哪個年級的……

2、因為日本學校有非常系統化的部活動，不同年級班級學生可以在一起活動，這樣即使不熟悉或者不認識，也因為部活動的原因知道對方是學長還是學弟學妹

3、一些學校制服上會寫班級姓名……一看便知……

4、如果自己是一年生或者三年生那麼就好辦了……對一年級來說通常見人就叫學長通常不會錯，三年生同理……

綜上……不管是啥原因但絕不是校服，校服只能區分學校，至少我自己在日本上學的過程中沒聽說過有學校三年校服不一樣的……

⑵ 日本的初中和高中校服怎麼分辨呢

日本初中校服女生多為水手服，沒有領帶，高中校服女生大多是有領帶的，仔細看的話可以發現，初中校服和高中校服的領口部分存在明顯不同。註：在日本校服作為市場上流通的服裝是沒有校名的，許多國家的初高中也一樣，中國是例外。

⑶ 汗，上次拍畢業證照...我對服裝沒什麼研究，請問大家，怎麼區分男女校服啊

中國的運動服就是以寬松肥大來解決 一般不分男女 如果非要講究 看衣領或者兜的部位 日本韓國最明顯的就是女士上衣（一般都是西服的外套）都帶後擺 男士有的後面開縫 但不明顯 女士校服夏裝一般以裙為主男的是褲子

⑷ 校服應該區分性別

一般校服是不分性別的。

比如初中的校服不分男女，校服的都是統一一樣的校服，不管是男生還是女生，穿的都是一樣的，而且還是統一那種的一樣的校服根本分不出來男女。

現在的校服根據男孩兒女孩兒統一定製，顏色不是那麼鮮艷，所以男孩兒，女孩兒都可以穿。而且現在的校服都是比較暗的，為了防止攀比性。

日本校服正在「不分男女」

2020年，在日本47個都道府縣中，有越來越多的高中正在考慮廢除學生校服的性別區分，以滿足變性或性少數群體學生的需求。目前，大約1/3的都道府縣已經採取了相關措施，以落實日本文部科學省5年前的要求。

日本共同社通過對全國47個都道府縣教育委員會的調查發現，至少有19個地區的600多所學校已經放寬了統一著裝的限制，比如允許女高中生穿褲子而不是裙子。

在剩下的28個地區中，盡管各地的教育委員會沒有提供確切的數據，但據悉從明年春天開始，高中生制服改革將擴大到日本全國所有高中。

以上內容參考環球網-日本校服正在「不分男女」，以滿足變性或性少數群體學生需求

⑸ 深圳高中生校服和初中生校服是一樣的

深圳小學生都有統一校服,夏季和冬季有幾個款式的好幾套.公立小學同私立的小學校服是不一樣的.
深圳初中高中都有統一校服,公立初中和高中的校服是一樣的款式.也分夏季和冬季;公立中學同私立的中學校服也不一樣.
大學沒有統一校服.
以上回答你滿意么？

⑹ 住校棉被校服都統一怎麼區別

而已在棉被、校服上縫個記號……

看到這個記號，就知道這個被子、校服是自己的了……
這是最簡單有效的方法……
也可以在上面寫字、畫記號……但是，洗衣服洗被子的時候，可能把記號洗掉，就看不到了……
所以，還是縫上去一個記號，最好了。

⑺ 中國的中學生校服都是一樣的嗎有哪幾種不同的，最好有圖

不一樣，絕對不一樣。比如說有私立的自己校服，和公辦的校服，我是廣西南寧的，在我這邊，校服的品種（我自己親眼看見的）就有4、5種了。

⑻ 同一所高中校服為什麼有兩種顏色

需要區分的有很多啊，比如季節，場合，好多學校會有好幾套校服。

⑼ 我們國家的校服為什麼不是全國統一的都有什麼類型

想要達到全國統一，難度太高：即使是規定好顏色、款式、尺寸、價格等相關數據，不同的廠家也做不出同樣的產品，更何況我國的地域遼闊，學生數又相當之多，實在是難以達到統一，所以我國的校服種類屬實不少。

西裝樣式的校服近幾年出現的頻率逐漸增加，一些小學、中學、甚至大學都會選用西服、領帶、皮鞋、領結等，看起來更加正式、正規，顏色搭配、款式選擇、整體風格方面有些偏向於日系，與傳統的校服相比，可能在運動方面會顯得有些不足，過於局限，所以彌補方式就是再多定製一套運動校服或者體育課時候自行攜帶運動裝進行更換。

⑽ 定製校服的質量優劣如何鑒別

1·查標識，看包裝。通過查看號型規格，可以選擇適合自己穿著的服裝；查看原料的成分和含量，可以知道面料的材質。如果學生服裝無標識或標識不全，產品的吊牌、耐久性標簽與外包裝標注的內容不一致，包裝粗糙、印刷模糊不清，這樣的產品可能是不合格產品，一定要警惕。
2·查外觀，看做工。應從以下幾方面觀察外觀和縫制質量：產品的表面部位有無明顯的疵點；領面、袋與大身、上衣與褲子之間有無明顯的色差；產品面料的花形、倒順毛是否方向一致；條格面料的產品主要部位是否對稱、對齊；產品上各種輔料、配料的質地，如拉鏈是否滑爽，扣子是否牢固；覆黏合襯的表面部位如領子、袋口、門襟處有無脫膠、起皺或滲膠等現象。
3·聞氣味，看質地。購買有包裝的學生服裝，開袋後應仔細嗅聞產品是否有霉味、汽油或煤油味、魚腥味或芳香烴味，若有說明該產品存在質量問題。對於有塗料印花和塗層面料的服裝，如果生產過程中處理不當，有可能殘留甲醛，建議在穿著之前洗一洗為好。
望採納~~