政協委員提案校服

『壹』 求小學少代會提案一篇（關於改進校服質量）

讀書，讀課外書對學生來說是很重要的事。在少代會開幕前，我想趁著這股熱潮，提些建議。
從古至今有許多名句，諸如「讀書破萬卷，下筆如有神」、「書猶葯也，善讀之可以醫愚」、「鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書」、「奇文共欣賞，疑義相如析」……這些都是勸人多讀書的。讀課外書可以豐富閱歷、提升見識、陶冶情操、培養人格。
然而，隨著社會競爭越來越激烈，大批課外讀物被各式各樣的習題集取代了。孩子們離課外書也越來越遠了。即使有少許的時間，也被看電視或上網沖浪而佔領。
我們，真的要和課外書「再見」了嗎？
我個人認為，有益的課外讀物對小學生學習成績的提高是有幫助的，從課外書上可以了解到許多課本內沒有出現過的知識點，學習到更多的更全面的知識。書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在海洋中遨遊；書是一扇大門，讓我走進知識的世界；書是一雙翅膀，使我在知識的天空中飛翔。
是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到知識世界的指南針；是書使我從中獲取精神營養，讓我在學習中慢慢成長 …… 我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會越來越完美。因為是書改變了我！
現在的小升初考卷上也出現了越來越多的科普知識、古詩詞、名人名言、社會熱點新聞……這時，考驗我們的就不僅僅是課本上的知識了。
有的家長會認為，讀課外書就該讀作文書、古典名著、各類輔導用書，其它的書都是「亂七八糟」的。其實不然，我們可以選讀些名人傳記，如《假如給我三天光明》、《搖著輪椅上北大》……還有一些傾情小說，如《閃著淚光的決定》、《神奇女生祝如願》……在這些故事中學到知識、培養堅強的意志品質。
對於我們選讀的課外書，家長們也可以讀一讀，甚至我們可以一起討論書中的情節、書帶給我們的啟迪，讓我們從課外書中吸取更的營養。
因此，我希望家長能讓孩子多讀些有益的課外書。同時，祝願少代會順利召開！

『貳』 對校服的看法以及建議

1、校服是學校的象徵，但是校服的款式比較單調，仍可改進。

2、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3、校服能淡化學生的攀比心理，增強學生的團結意識

4、校服色調單一、沉悶的感覺，而且校服質量有待提高，不夠美觀。希望校服可以有所改良符合時代潮流。

中學生的校園是充滿活力和青春的氣息，無處不張顯這青春的餓、熱力，歡歌笑充斥這每一個角落，而校服——這正是表現飛揚的青春的最直觀，最生動的載體，是校園里永遠最亮眼的風景線，校服的變遷承載著每一個在少年時期的歡笑和淚水，是在記憶里永遠的光輝。

(2)政協委員提案校服擴展閱讀：

為了更好地理解中學學生對校服的看法，我們小組調查中，75％的中學生表示對校服的支持和倡導學生形成學校穿校服的習慣，20％的高中學生不滿意學校制服和校服開始提出他的意見，心靈的顏色，他們認為校服應該變得更加多彩，風格是更多。

5％的中學生反對穿校服，認為校服不美觀，質量不好，不能體現中學生的性格。從調查結果，大部分學生同意穿校服，顯示大多數學生認為校服是明智的，不再是過分強調在著名品牌，反映自己的追求時尚個性，減少競爭心理，校服使學生他們知道不再盲目跟風，盲目地追求名牌，能理解根據自己的需求，根據自己的實際情況選擇適合自己的衣服

『叄』 政協委員提案怎麼寫

針對你們縣或鎮提具體的民生問題，你可以參照其他委員提，也可以聯名提，就是落你的簽名就可以了。

『肆』 人大，政協委員提案有沒有關注中小學三點半放學問題

咱們的人生將會是多姿多彩的，咱們的生活將會是愉悅美滿的，咱們的未來將會是燦爛輝煌的。人生，必須不會一帆風順，但咱們會堅強的應對一切之磨難，永不放下，直至成功學習並領悟堅強，擁有堅強，運用堅強，讓它永恆於心中長眠。

『伍』 全國政協委員提議幼兒園小學放學延長到6點，對此你想表達什麼

我覺得這個也比較的遲，提議不是太好，可以讓有些家裡沒有老人接送的孩子在學校做作業，然後弄一個老師專門看管

『陸』 學校強制訂校服合理嗎

這個沒有什麼合理不合理的 ，法律沒有規定，不可以定製校服也沒有規定一定要定製校服，這都是學校的規定 為了統一管理 。

『柒』 政協委員提案兩個人寫一份交可以嗎

摘要 但是如果是政協會時候上交的提案，一般是可以的，至少十人聯名提案

『捌』 政協委員提案精選

1轉變方式： 發展「主線」期待細化落實2穩定物價： 「防通脹」考驗調控智慧3工資上漲： 「勞動性收入比重」期待加速提高4樓市調控： 「保障」「問責」成為關鍵詞5搬遷補償： 加快城鎮化避免「與民爭利」6城市治堵： 破解「城市病」需要新思維7上學看病就業：破解「老難題」需加大力度8反腐倡廉： 「權力監督」期待新探求9社會管理： 「新課題」期待新突破

『玖』 政協委員提出關於防止男性青少年女性化的提案，為何會提出這一提案

所謂的「男生危機」、「拯救男生」、「男性青少年女性化」等，都只看到男生的問題，而並沒有關注、分析女生的問題。以筆者之見，當前的教育，對學生的獨立性、責任心，以及自立、自強意識的培養不夠，才是更值得解決的。全社會需要關注的是給所有青少年營造健康的成長環境。 總體看來，我國給青少年的教育並不完整。

我國給青少年的教育並不完整。在基礎教育階段，我國一直強調德智體美勞全面發展，然而，在片面追求升學率的辦學導向下，存在體育、勞育、美育被邊緣化的問題。教育的使命是要培養學生學會學習、學會生活、學會生存、學會做人，要在對學生進行知識教育的同時，進行生活教育、生命教育、生存教育。但當下的學校教育和家庭教育，都重視知識教育，生活教育、生命教育、生存教育嚴重缺失。這些教育對學生人格的塑造、意志品質的磨練，十分重要。