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穿校服瞬間變學生

發布時間:2021-08-16 00:06:53

Ⅰ 穿校服的壞處

材質不好 穿著不舒服 款式不好看 影響市容 造成審美疲勞 遏制了學生的個性發展 給家長帶來經濟問題 一件校服不用那麼貴吧?又不是耐克的 春夏秋冬好幾套 其實有的都沒穿過 浪費資金 有錢捐災區 天天穿同一件校服,違反了「事物是變化反展的」哲學道理,不利於學生對知識的理解和掌握。穿校服沒溫度 尤其冬天 單穿冷 套上外套裡面穿這件純屬多餘 穿校服將使個人所有衣服閑置,造成國家資源的極大浪費。穿校服多為強制執行,不利於我國民主制度的建立
校服最早出現在日本。當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難,學校為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感,同時也不使那些家裡生活條件好的學生在學校炫耀,於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納,紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。本來是出於好意 但實際上導致困難家庭更困難

Ⅱ 中小學生穿校服能不能變得安全,有沒有學生校服穿上後能讓孩子們更安全的

看校服的設計思路了,如果加一些反光條之類的裝飾,可能會提升安全性。但是目前大部分校服設計考慮的可能還是著裝的整齊,你說的這一點可以作為一個以後改革的方向和思路。當然也可以通過其他方式來解決,比如在隨身背的書包上,或者在帽子上添加反光條裝飾。

Ⅲ 穿校服好不好(辯論),要反方的(長篇大論)

學生應該張揚個性,才有利於自身發展,更好適應未來社會!展示自我的心理需要,是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要。

解脫束縛追求自由的需要。

試想:從小讓孩子在嚴格束縛當中成長,穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的,怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢!就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡,他會變啞一樣。很多東西,在他們成長時期不培養,他們的特長、天賦就會漸漸退化

⒈校服質量不好由於夏天天氣悶熱校服會導致皮膚的不適感引起一些皮膚性疾病。

⒉校服過於寬松,使同學們在夏天運動不便。假如一個同學因為快要遲到而奔跑的話,校服則會使這位同學達不到按時到校的目的。

⒊現在有許多不良青年專門搶劫穿校服的學生,由於現在開展課回家較晚,穿校服則會引起專門蹲點的不良青年的注意,從而危及我們的安全。

⒋雖然校服是按照運動服的樣式來制訂的,但是我們可以與常規的 運動服做比較。常規的運動服不但在樣式上充分體現了青少年的活力與朝氣,而且面料舒適。不能說校服扼殺了我們的天性,但事實上也的確如此。

⒌因為現在每個學校基本上都制訂校服,使得一些高年級的學生畢業後隨便丟棄校服,而這些校服大多都被農民工當作工作服來穿。有一句話叫:窮山惡水出刁民。農民工穿習慣了這些校服,說不定就會糾集眾多人手公然搶劫同學們的校服,危及同學們的安全。

⒍因為校服的外層面料類似於一些發光性綢緞,使得一些不知情者勿認為我們中學生奢侈浪費,不發揚艱苦奮斗的優良作風。使得眾人戴有色眼睛誤解我們。

⒎據最新圖片資料,外星人皮膚的顏色與校服的顏色極度相似。假如有外星人發現了我們的校服就會勿認為地球上也有他們的同類,從而大舉進攻地球,導致新型的星球大戰爆發。再者就是認為穿這種顏色衣服的人很特殊,就很有可能綁架同學們去外太空做研究。

⒏從小學開始,一直到高中都要穿校服。使得同學們對校服產生了極大的厭惡感。因為不再想穿校服,於是荒廢學業,自暴自棄不想考學。只能說校服扼殺了一批天性優秀的青少年,耽誤了祖國的發展。

⒐我們都知道貧困山區的孩子們一年只有一件衣服可穿,更不用說什麼校服。可他們卻照樣考大學照樣考狀元,校服跟學習無關,為了迎合中國式教育,現在除了學習之外我們其他一律不提倡。

⒑同學們的校服大多是三年一換,當三年期限到的時候,同學們的校服還是牢不可破,試想這種頑固性材料怎麼才會分解,分解後又帶給大自然多大的污染呢?

我認為我們不該穿校服。第一校服會束縛我們的個性發展,沒有創意。
每個國家的學校都有自己的統一的校服,可是他們只是在重要的時候穿,他們的校服大多都是正裝。
穿校服的場合如:
校慶
開學典禮
畢業典禮
重大活動

平時他們沒有規定的
中國的小學,初中,高中,要求學生在校就要是校服,這種做法實在是太荒唐了,感覺是限制了學生的自由,如頭發,飾品,鞋子,著裝,手指甲,等等這些都是屬於私人的。

學生應該張揚個性,才有利於自身發展,更好適應未來社會!展示自我的心理需要,是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要。

解脫束縛追求自由的需要。

試想:從小讓孩子在嚴格束縛當中成長,穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的,怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢!就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡,他會變啞一樣。很多東西,在他們成長時期不培養,他們的特長、天賦就會漸漸退化

1。從法律角度看,穿不穿校服是學生的一種權利(RIGHT),而非一種義務(RESPONSIBILITY)
2。從教育方面看,個性(INDIVIDUALITY)與共性的問題,當今時代更注重個性的培養
3。若規定只能穿校服,衣服的換洗方面較為不易,穿校服不符合實際(REALITY)

不利於學生個性的培養
2 不利於創新精神的培養
3 天天穿同一件校服,違反了「事物是變化反展的」哲學道理,不利於學生對知識的理解和掌握。
4 穿校服沒溫度,至於風度——唉,只能說我很醜但我很溫柔。
5 穿校服有損市容
6 由於大多數學生不愛護校服(因為太難看了),所以穿校服不利於我國精神文明建設
7 穿校服不利於黨風廉政建設的開展
8 穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。
9 穿校服將使個人所有衣服閑置,造成國家資源的極大浪費。
10 穿校服多為強制執行,不利於我國民主制度的建立
11 現有很多同學認為,穿上校服,簡直分不出男女,穿的都一樣。

Ⅳ 學生為什麼要穿校服

1.學生穿統一的校服是一種身份的象徵,是代表這學生這個身份,讓學生有個自我約束力。

2.校服往往是一個學校的文化氛圍的象徵,代表了一個學校的符號,也是青春校園學生們的一種載體。

3.安全保障,可以約束外來人員進入校園製造問題!

4.學生穿統一校服有利於學校進行統一管理,有利於提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神面貌,有利於培養學生的團隊意識。

5.學生穿統一的校服能避免學生之間形成攀比的心理,這對於學生的成長而言是起到積極的作用的。

(4)穿校服瞬間變學生擴展閱讀:

很多學校會在每個季節都會學生發新校服,但是這些新校服的質量是否過關,已經成為學生們非常關心的問題。

因為現在有很多毒校服事件,學生們已經成了驚弓之鳥,對於校服的不信任已經成為了普遍問題,尤其是新校服中很可能含有大量的有害物質,學生們一定要了解新校服穿前注意事項,這樣才能夠避免身體健康受到危害。

學生們在拿到新生活之後,不要馬上就穿,尤其是夏季的校服,由於需要貼身穿,在穿新校服之前,一定要先清洗幾次,這樣可以將校服上的一些灰塵,以及有害物質清除掉,絕大多數校服中都含有甲醛,這是一個不爭的事實。

因為在生產校服的時候,為了避免校服出現褶皺,很多不良的服裝廠家就會在生產的過程中加入甲醛,以達到除皺的目的。由於甲醛特別溶於水,所以學生們在拿到新校服之後,一定要及時清洗,最好能夠在天氣比較好的時候,放在太陽下曝曬一段時間。

這樣可以在一定程度上清除校服中的甲醛以及其他有害物質,尤其是顏色比較鮮艷的校服,會含有大量的可分解芳香胺染料,多清洗幾次,也可以適當減少這種物質在衣服上的含量。

Ⅳ 學生就必須穿校服嗎!

校服成了學校的一道風景線。對校服,不少學生家長有贊有彈:
學生每天必須穿校服上學嗎?

近日,隨著隆冬季節漸近,市民紛紛穿上色彩斑斕的冬衣禦寒,將世界
裝扮得多姿多彩爭奇斗艷,但在早午晚的下班放學時段,仍統一身穿校服的
中小學生人潮則顯引人注目。正值花季年華的學生,是否願意經常以一成不
變的校服示人?學校是否規定每天上學必須穿校服?對此,記者展開了多方
面的調查。
學生:低年級喜歡高年級不大喜歡一天放學的時候,記者走近一班小學
四年級學生,對記者提出的問題,女生小葉有點不好意思說,她的家境並不
富裕,自己的衣服大都是親戚朋友送給自己的,很多都不合身,也少有自己
喜歡的。可拮據的家庭又不允許自己多買衣服,也不好意思向母親要錢買,
連發夾也是從街邊小販廉價買來的。但每天穿校服多少彌補了這個遺憾,因
為無論富商子弟還是農民子女,都統一穿一樣的衣服,難以看出其家境如何
,所以,貧富差距的表現並不大,讓她更為坦然地和同學交往。
而另一位讀初中二年級的阿丹則對校服有著無奈甚至不滿的感覺,她忿
忿不平地抱怨:她有很多漂亮的名牌衣服,愛美的她恨不得每天都換一套,
一來可以展示自己苗條的身材,二來又能向同學炫耀。但學校規定一周只能
有兩天穿校服,讓她不得不把許多漂亮的衣服壓在箱下。現在冬天來臨,她
常常自備外套,在下課時就馬上披上,所以,每逢非校服日的日子裡,她顯
得尤為開心。
家長:大部分贊同學生穿校服上學一位徐姓家長稱,他的獨生子讀小學
四年級,他對教育部門要求學生每日穿校服表示理解,因為校服是一個學校
的標志和象徵,整齊劃一的校服可以避免學生間的攀比,可以使得學生在成
長的過程中擁有健康的身心。同時,無需要每天早上為小孩找衣服而發愁。
在記者的調查中,持此相同觀點的小學生家長佔了大部分,他們普遍贊成學
生每天穿校服上學。
雖說如此,但亦有家長表示不同的觀點,一位家長稱,新奇的配飾,名
牌的球鞋,時尚而又前衛的文具用品,這些都是在統一了校服後學生們互相
攀比的新寵。因此,說穿校服避免學生之間的攀比的觀點是站不住腳的。但
他認為,在參加校運會等大型校園團體活動時要求學生穿校服就行了,每日
都要穿沒太大必要。因為,學生正是逐漸重視審美觀的發育階段,日日穿單
一的校服,會制約了學生的審美力,壓抑孩子的愛美個性。
教育部門:非硬性規定每天必須穿校服就在學生、家長為每天是否穿校
服爭論不休的時候,一名教師告訴記者,他們學校規定每周一、周三和周五
規定學生必須穿校服返校,周二和周四則自任學生自己選擇,給學生多點穿
著自由空間,特別是讓女同學發揮其愛美的天性。但也視情況而定,比如現
在冬天,有些學生在校服日期間,穿件外套套在校服保暖,學校不會上前阻
止,更不會施以口頭警告或懲罰。但總的來說,穿校服易於學校管理是可以
肯定的。
同樣,教育部門一領導也表示,穿校服是團隊精神的體現,也可以減少
學生互相心理攀比現象的發生。教育部門原則上要求學生每日穿校服,尤其
在參加大型集會活動的時候,穿校服易於校方管理。但又並非硬性規定學生
每天都必須穿校服,學校可以根據各自情況靈活決定。

Ⅵ 上班穿校服,瞬間回到學校的感覺了,我像是壞學生么。

有點非主流

Ⅶ 穿校服有什麼壞處(辯論賽用)

1. 不利於學生個性的培養
2. 不利於創新精神的培養
3. 在崇尚個性的年代,千篇一律的校服,是否扼殺了孩子們的審美發展,抹殺了個性
4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論,毫無個性的千人一服,不僅是對孩子個性的抹殺,也是對孩子創造力、想像力的打壓。
5天天穿同一件校服,違反了「事物是變化反展的」哲學道理,
6 大都是運動服之類,學生穿上雖然整齊劃一,但是不見得精神,對提振精神面貌無多大益處
7是校服都是按統一型號生產的,不是量體裁衣;
8學生穿校服,整齊劃一,看上去紀律不錯,其實這僅僅是表面現象。然而,不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」,強令學生穿校服,以顯示治校有方。
9穿校服將使個人所有衣服閑置,造成國家資源的極大浪費。
10穿校服多為強制執行,不利於我國民主制度的建立
11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。
日本 日本的學生制服都非常漂亮,在日本社會形成了一種時尚
美國 對校服要求寬松,學生可以自己選擇符合自己個性的校服,或者乾脆不穿校服
家長看法
學生不愛穿校服,家長怎麼看?一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者,學生不愛穿,家長也不愛買。他的理由是,現在的校服一般都是非棉織品,系化纖成份,對正處於生長、發育期的學生極不利。同時,每一學生穿的校服又不是量身訂做,或大或小,或松或緊,有的由於褲子太長,體育課都沒有法子上;有的上裝太寬松,穿出來像個小老頭,男女不分,根本顯不出學生的青春氣息和活力。

Ⅷ 日本學生校服進行性別區分已成特色,為何突然打算廢除

這也是出於為了保護孩子內心的精神世界,在世界各地的學生中,無論是小學還是高中,日本學生的校服始終具有特別明顯的特徵,男孩的校服類似於校服,而女孩大多類似於海軍服,因此很容易區分男女,但是鑒於學生對跨性別和性取向的特定個人原因,日本正在考慮廢除學生校服的性別分類。

由於風氣的影響,一些日本小電影還會放映女高中生穿校服的時候,這會對學生的未來產生不利影響,這種變化可以在一定程度上改善我們對日本學生的看法,也可以滿足某些學生的特殊心理需求。所以無論是出於什麼原因,日本把校服作為更改還是處於學生的角度出發的,這也是為什麼這么多學校會立即響應的原因,可能他們也是早就想改變這種狀態了,但是就是缺少一個明確的機會罷了,這次的改革對於他們來說就是一次機會。

Ⅸ 學校統一學生穿校服有什麼好處和壞處

1. 不利於學生個性的培養2. 不利於創新精神的培養3. 在崇尚個性的年代,千篇一律的校服,是否扼殺了孩子們的審美發展,抹殺了個性4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論,毫無個性的千人一服,不僅是對孩子個性的抹殺,也是對孩子創造力、想像力的打壓。5 天天穿同一件校服,違反了「事物是變化反展的」哲學道理,6 大都是運動服之類,學生穿上雖然整齊劃一,但是不見得精神,對提振精神面貌無多大益處7是校服都是按統一型號生產的,不是量體裁衣; 8學生穿校服,整齊劃一,看上去紀律不錯,其實這僅僅是表面現象。然而,不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」,強令學生穿校服,以顯示治校有方。 9穿校服將使個人所有衣服閑置,造成國家資源的極大浪費。10穿校服多為強制執行,不利於我國民主制度的建立11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。日本 日本的學生制服都非常漂亮,在日本社會形成了一種時尚美國 對校服要求寬松,學生可以自己選擇符合自己個性的校服,或者乾脆不穿校服家長看法學生不愛穿校服,家長怎麼看?一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者,學生不愛穿,家長也不愛買。他的理由是,現在的校服一般都是非棉織品,系化纖成份,對正處於生長、發育期的學生極不利。同時,每一學生穿的校服又不是量身訂做,或大或小,或松或緊,有的由於褲子太長,體育課都沒有法子上;有的上裝太寬松,穿出來像個小老頭,男女不分,根本顯不出學生的青春氣息和活力。

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