校學制校服制服

A. 為什麼日本學生最愛校服裝VS中國學生校服

其實不光是學生要穿校服
上班族、司機、保安、開電梯的 都有自己的制服
看到制服，就可以很明確的區分你的社會職責
而學生的校服自然就代表了學生的青春 活力等等啦

B. 制式校服什麼意思啊

制式校服就是制服式校服，指一群相同團體的人所穿著的服裝，用以辨識從事各個職業或不同團體的成員，像學生、軍隊、醫師、護士和警察等職業的人經常穿著制服。

有一些地方的學校，例如亞洲的一些國家，會要求學生穿著校服上學，制服式校服明顯區別於運動型校服，穿上之後更加正式。

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制式校服的發展

標准化制服是規范化管理的重要組成部分，它不僅要求服裝具有勞動保護作用，同時在色彩的運用上，款式的更新上，各個不同崗位通過服裝來體現特徵上有了更多更高的要求。

學校學生統一著裝，由來已久。設計新穎的校服，不僅能給社會公眾樹立管理規范、治學嚴謹的學校形象，還能培養學生的集體榮譽感，團隊精神，從而激發內在潛能，好學上進。教師統一制服亦能給學生一種管理規范、尊師重教的引導。

校服主要分為二類：一類是運動類校服，以T恤、針織運動衫為主；另一類是西服類變形，以西服連衣裙為主要原素變化，如百褶裙、連衣裙、襯衣、西服外套等。

校服又因年齡段不同而分為小學、中學、大學類校服，各個教育階段因學生心理成熟程度不同、學習內容不同而對校服有不同的要求。小學校服要鮮艷活潑、花樣多變；中學校服要朝氣蓬勃、動感十足；而大學校服則更趨向於成人化。

C. 學校的校服跟制服（學生穿的）是一個概念嗎

不一樣,因為制服的范圍很廣....校服是學校專門穿的,以表示這個人是這個學校的.....(這個是我個人的理解)

D. 哪個大學里,有統一校服或制服

你好，很高興回答你的問題。 就我所知道的，大學里沒有任何的校服或者是制服，畢竟大學生屬於成年人，有自己的興趣愛好以及自由，所以學校不會像對待大學以下的學生一樣對待大學生，而且即使有也沒有人會穿。 希望我的回答你滿意，謝謝。

E. 國內哪些學校的校服是制服阿（港台除外）。

你說的那種制服是類似於韓劇的那種嗎？

國內想也用那種制服是不太可能啊！

大部分的學生校服直接是可以上體育課的

而韓劇中的不適合

所以綜上所述我私人認為幾率為0.01%

還有補充一句在韓國東方神起代言過校服的

超帥

F. 軍校的校服都包括什麼

軍校學員所穿的不是校服，是軍裝。 包括：春秋常服、冬常服、長袖夏常服、短袖夏常服

G. 閩南師范大學有校服么

閩南師范大學沒有校服，中國的正規大學都沒有校服這么一個說法，某些嘩眾取寵的學校會搞一些制服控類似的校服出來。
閩南師范大學（Minnan Normal University），坐落在全國文明城市、國家歷史文化名城漳州市，是福建省重點建設高校，博士學位授予單位 。學校由1958年龍溪師范大專班發展而來，1963年合並建設為福建第二師范學院，1986年發展為漳州師范學院，2003年獲得碩士學位授予權，2008年以優秀成績通過教育部本科教學工作水平評估[3] ，2012年學校入選教育部「國培計劃示範性集中培訓項目」 ，2013年4月，更名為閩南師范大學 。
截至2013年，學校總面積2319.18畝（含漳浦石化學院），校舍建築面積60.09萬平方米（含在建），教學科研儀器設備總值14510萬元，館藏紙質圖書220萬冊，電子圖書286.37萬冊 。學校有18個教學院系（2015年數據），面向全國29個省（自治區、直轄市、特別行政區）招生，共有全日制在校本科生、研究生、博士生21000餘人（含聯合辦學），各類成教生近4000人。2010-2013年福建教師招考學校通過招考被錄用的學生總數均居全省第一，是福建省基礎教育師資的重要來源。

H. 學校統一學生穿校服有什麼好處和壞處

1. 不利於學生個性的培養2. 不利於創新精神的培養3. 在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。5 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，6 大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣； 8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」，強令學生穿校服，以顯示治校有方。 9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。日本 日本的學生制服都非常漂亮，在日本社會形成了一種時尚美國 對校服要求寬松，學生可以自己選擇符合自己個性的校服，或者乾脆不穿校服家長看法學生不愛穿校服，家長怎麼看？一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者，學生不愛穿，家長也不愛買。他的理由是，現在的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生極不利。同時，每一學生穿的校服又不是量身訂做，或大或小，或松或緊，有的由於褲子太長，體育課都沒有法子上；有的上裝太寬松，穿出來像個小老頭，男女不分，根本顯不出學生的青春氣息和活力。

I. 校服有什麼類型

在我看來，東亞地區的校服可以分三種。一種是以日本為代表的水手服，在亞

洲發達國家和地區頗具影響力。一種是類似韓國ELITE品牌的西式西裝校服。用

硬領帶取代了日系校服上的絲巾，剪裁比較小巧合身，不同於日系校服的大方；

還有一種就是咱們國家遍地開花的運動服啦，汗~ 但是校服其實可以理解為 學

校的制服，所以只要是帶著制服的理念 學校制服的設計當然可以多種多樣 而不

僅限於幾種類型了。