十堰市六一小學校服

❶ 六（1）班正在開展「小小辯論會」。有同學認為小學生要統一著裝，穿校服，也有同學認為小學生不需要統一

我認為學校不應該要求學生每天穿校服。
1、因為每個人都有選擇穿服裝的自由，並且每個人都有自身的一些因素，如胳膊、腿上燙傷或皮膚病，特別是夏天，穿半節袖起不是很難看，並且我門們青少年都很在乎自己的形象，應該有權力選擇包裝自己。
2、中國的小學，初中，高中，要求學生在校就要是校服，這種做法實在是太荒唐了，感覺是限制了學生的自由。如頭發，飾品，鞋子，著裝，手指甲，等等這些都是屬於私人的。學生應該張揚個性，才有利於自身發展，更好適應未來社會！展示自我的心理需要，是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要，及解脫束縛追求自由的需要。試想，從小讓孩子在嚴格束縛當中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢！就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡，他會變啞一樣。很多東西，在他們成長時期不培養，他們的特長、天賦就會漸漸退化！
3、從法律角度看，穿不穿校服是學生的一種權利，而非一種義務。
4、從教育方面看，個性與共性的問題，當今時代更注重個性的培養。
5、若規定只能穿校服，衣服的換洗方面較為不易，穿校服不符合實際。
6、要求學生在校期間穿校服在一定程度上限制了學生的個性。每個人應該有自己的個性。而個性的形成是一個循序漸進的過程。在我國，學校的校服是統一的，而大部分學校的校服是那種不分男女式，鬆鬆垮垮的運動服。如此的「統一」讓彼此之間沒有區別。著裝是一種文化，是一個人的自我展現，正所謂：人靠衣裝馬靠鞍。現在，對於學生的著裝，學校也要硬性規定。這無疑是占據了學生塑造自我形象的一個空間。失去了一次自我選擇和自我定位的機會。對於個人長遠發展，個人性格的形成不利。
7、學校校服的確為學生帶來了諸多不便。諸多學校的校服都是一件秋裝，或是在多出一套夏裝的短袖。試問，誰能穿著兩套衣服過完四季呢？學生在校服外面又套上羽絨服，或是夏天到了學校把校服脫掉，甚至只是帶著校服上學，這樣「穿校服」豈不就是一種形式。甚至是一種應付。試問如此穿校服，對方口中所說的「統一」何在？學校教書育人，交的應該不是這種形式主義吧。
8、 學校要求學生在校期間穿校服。使學生失去了一個明辨是非，樹立正確審美觀念的機會。對方辯友也許會說，學校統一校服是為了防止學生中的攀比，但我要說，攀比不是不穿校服的錯。社會上攀比之風蔓延到校園。學校應該在思想上疏導，並不應該採取堵塞的辦法。學生不再校服上攀比，可以在自行車，書包，鞋等其他方面繼續攀比。另一方面，有些有錢人家的孩子花錢進了重點高中，穿著校服到處炫耀，這是否又是另一種形式的攀比呢?我們還是要從我方標准來說話，學生的發展，是一個長遠的過程。讓學生知道攀比是不對的，比禁止學生攀比更重要。健康的發展過程，正是一個犯錯誤然後改正錯誤，逐漸認清是非，從而明辨是非的過程。為了防止某一種現象的發生，而限制了個性的發展。使學生在成長過程中失去了認識，塑造自我，明辨是非的一個過程。這種做法不妥。

問題：
①孩子為什麼就不能穿便服？
答：不是說不能穿便服，而是統一穿校服更好。
②統一穿校服有什麼好處？
答：穿校服有許多好處，例如：……
③孩子的個性被校服壓抑著了，那他日後還能成才嗎？
答：個性跟成才並沒有直接的沖突關系。成才靠的是知識，而個性就是大家所認為的「酷」，這兩者之間沒有關系，又怎麼能牽強亂扯呢？
④學生在校服外面又套上羽絨服，或是夏天到了學校把校服脫掉，甚至只是帶著校服上學，這樣「穿校服」豈不就是一種形式，甚至是一種應付嗎？對方辯友所說的「統一」究竟有什麼意義？
答：對方辯友理解錯了吧？這樣的情況根本就不是穿校服了，這個就是帶校服了。

反方： 我認為學校不應該要求學生每天穿校服。 1、因為每個人都有選擇穿服裝的自由，並且每個人都有自身的一些因素，如胳膊、腿上燙傷或皮膚病，特別是夏天，穿半節袖起不是很難看，並且我門們青少年都很在乎自己的形象，應該有權力選擇包裝自己。 2、中國的小學，初中，高中，要求學生在校就要是校服，這種做法實在是太荒唐了，感覺是限制了學生的自由。如頭發，飾品，鞋子，著裝，手指甲，等等這些都是屬於私人的。學生應該張揚個性，才有利於自身發展，更好適應未來社會！展示自我的心理需要，是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要，及解脫束縛追求自由的需要。試想，從小讓孩子在嚴格束縛當中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢！就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡，他會變啞一樣。很多東西，在他們成長時期不培養，他們的特長、天賦就會漸漸退化！ 3、從法律角度看，穿不穿校服是學生的一種權利，而非一種義務。 4、從教育方面看，個性與共性的問題，當今時代更注重個性的培養。 5、若規定只能穿校服，衣服的換洗方面較為不易，穿校服不符合實際。 6、要求學生在校期間穿校服在一定程度上限制了學生的個性。每個人應該有自己的個性。而個性的形成是一個循序漸進的過程。在我國， 小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級 學校的校服是統一的，而大部分學校的校服是那種不分男女式，鬆鬆垮垮的運動服。如此的「統一」讓彼此之間沒有區別。著裝是一種文化，是一個人的自我展現，正所謂：人靠衣裝馬靠鞍。現在，對於學生的著裝，學校也要硬性規定。這無疑是占據了學生塑造自我形象的一個空間。失去了一次自我選擇和自我定位的機會。對於個人長遠發展，個人性格的形成不利。 7、學校校服的確為學生帶來了諸多不便。諸多學校的校服都是一件秋裝，或是在多出一套夏裝的短袖。試問，誰能穿著兩套衣服過完四季呢？學生在校服外面又套上羽絨服，或是夏天到了學校把校服脫掉，甚至只是帶著校服上學，這樣「穿校服」豈不就是一種形式。甚至是一種應付。試問如此穿校服，對方口中所說的「統一」何在？學校教書育人，交的應該不是這種形式主義吧。 8、 學校要求學生在校期間穿校服。使學生失去了一個明辨是非，樹立正確審美觀念的機會。對方辯友也許會說，學校統一校服是為了防止學生中的攀比，但我要說，攀比不是不穿校服的錯。社會上攀比之風蔓延到校園。學校應該在思想上疏導，並不應該採取堵塞的辦法。學生不再校服上攀比，可以在自行車，書包，鞋等其他方面繼續攀比。另一方面，有些有錢人家的孩子花錢進了重點高中，穿著校服到處炫耀，這是否又是另一種形式的攀比呢?我們還是要從我方標准來說話，學生的發展，是一個長遠的過程。讓學生知道攀比是不對的，比禁止學生攀比更重要。健康的發展過程，正是一個犯錯誤然後改正錯誤，逐漸認清是非，從而明辨是非的過程。為了防止某一種現象的發生， 而限制了個性的發展。使學生在成長過程中失去了認識，塑造自我，明辨是非的一個過程。這種做法不妥。 問題： ①孩子為什麼就不能穿便服？ 答：不是說不能穿便服，而是統一穿校服更好。 ②統一穿校服有什麼好處？ 答：穿校服有許多好處，例如：„„ ③孩子的個性被校服壓抑著了，那他日後還能成才嗎？ 答：個性跟成才並沒有直接的沖突關系。成才靠的是知識，而個性就是大家所認為的「酷」，這兩者之間沒有關系，又怎麼能牽強亂扯呢？ ④學生在校服外面又套上羽絨服，或是夏天到了學校把校服脫掉，甚至只是帶著校服上學，這樣「穿校服」豈不就是一種形式，甚至是一種應付嗎？對方辯友所說的「統一」究竟有什麼意義？ 答：對方辯友理解錯了吧？這樣的情況根本就不是穿校服了，這個就是帶校服了。

❷ 小學生六一代表班級去領獎該穿什麼衣服

校服(xiàofú)。這是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。 校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

❸ 六年級學生，最後一個六一該怎麼穿衣服帥點

這個網上很多的，可以來，淘寶店鋪，韓國朵朵繽紛，或者，搭配潮流打折網

❹ 六一為了表演，想讓家長交錢統一買服裝，怎麼寫通知呢

尊敬的家長：

六一即將到來之際，為了讓孩子們在節日中快樂地展現自我，體驗成功，感悟成長，我園定於5月31日舉辦慶六一的文藝匯演活動。每個孩子都會有上台表演的機會，展示小才能，放飛大夢想，相信這個兒童節會給每位家長和孩子們留下美好的回憶！

本次文藝匯演活動的服裝懇請家長們傾情助力！因為您的幫助，讓孩子們的表演更添生趣！服裝費擬定XX元/每套，請在5月15日之前完成服裝費的繳納，讓孩子度過一個快樂的兒童節！歡迎5月31日文藝匯演活動當天來觀看孩子們的精彩表現！再次感謝家長們的支持和理解！

❺ 小學生不買校服不讓參加六一兒童節有這規定嗎

是沒有這個規定的，但是肯定是院方想要學生統一校服，從而做出的所謂的規定

❻ 學校做66套表演服裝，要按整卷買布。大卷布，每卷400元，可以做8套表演服裝，小卷布，每卷300元

400元一卷的布可做8件每套衣服：400÷8=50元
300元的布可做5件每套衣服：
300÷5=60元
由於布是按卷的買多了浪費了，400÷8=50元/件先看整卷 和小布卷做一套各需多少
整卷 400*5=50（元）
小布卷300*5=60（元）
這樣就能看出 買整卷 每套表演服需要的錢少些 把首先買整卷的 不夠再考慮買小布卷
那需要66套 就是
需要整卷的 66*8=8 .25 （整卷）
這里就要注意了
1：如果買8整卷 能做8x8=64套 就還要買1 小卷做2套 而小卷能做5套，就浪費3套衣服的布了
算算 需要多少錢
8x400+300=3500（元）
關鍵就是只買一個小布卷 只做2套衣服 浪費了
2：買7整卷
7x8=56（套）
買2小布卷
2x5=（10套）
剛好 56+10=66（套） 沒有浪費的了
需要錢 7x400=2800（元）+2x300=600（元）
那就需要2800+600=3400（元）
這樣怎麼買最省錢 明白了吧
寫得這么清楚 解題思路應該也搞明白了吧

300÷5=60元/件
又因400元的布要便宜些，所以要盡量買400元/卷的布，又不浪費布，所以：
66÷8=8 卷餘2布就不夠。兩卷布300元的可做10套。66-10=56
56÷8=7 就剛好。所以400元/卷的布要買7卷，300元/卷的布要買2卷。東方小學四（1）班有33名同學到公園劃船，大船可坐5人，租金15元，

小船可坐3人，租金12元，怎麼租船最省錢？

3、學校組織春遊活動，共師生180人，可租的車有兩種；一輛大客車可坐40人，每天租金480元；一輛大客車可坐20人，每天租金300元.怎麼租車更省錢？

4、五一小長假，7位大人帶3名小學生外出旅遊，旅遊公司提供兩種方案，怎麼購票最方便？

方案A：成人每人350元，學生每人200元；

方案B：團購10人以上（含10人）每人280元。

5、春遊，學校有老師14人，學生326人，大車可坐40人，租金900元；小車可坐20人，租金500元，問怎麼租車更便宜？

6、動物園推出「一日游」的活動價：

成人每人150元；

兒童每人60元，

團體5人以上（包括）5人每人100元。

現在有成人4人，兒童7人要去遊玩，想一想怎樣買票最省錢？

7、植樹節到了，六年級16名優秀少先隊員去參加植樹勞動，男生每人植樹2棵，女生2人共植樹1棵，這樣一共植了14棵樹，參加植樹的男、女生各有多少人？

8、在一次數學搶答比賽中，規定答對一題得10分，答錯一題要扣除4分，

(1)小明共搶答了10道題，最後得分72分，他答對了幾道題？

(2)李紅搶答了12道題，最後得分22分，她答錯了幾道題？

❼ 六一班正在開展「小小辯論會」有的同學認為小學生要統一著裝，穿校服。

要穿校服 1．戰隊時整潔，一眼望去不凌亂 2．學校能分辯出本校的學生，防止閑雜人員進入校內，讓校服成為學生的標致 3．校服能體現出學校的文化素養

❽ 修改病句 "六一"那天同學們穿著校服和紅領巾到學校參加慶祝活動 快 急

您好!很高興能為您回答.
"六一"那天同學們都穿著校服戴紅領巾到學校參加慶祝活動.
希望我的回答對您有所幫助!

❾ 六一兒童節要帶書嗎要穿校服嗎

六一兒童節是放假的節日，孩子們不需要去學校，所以就不需要帶書和不用穿校服，在家裡好好的度過這個節日就可以了

❿ 小學校服多少錢一套，我們學校的校服一百五一套，好像有點貴，這樣的學校可以告它嗎

這個你告也沒用的哦，學校都這樣，以前我讀書那時候兩套500呢。現在學校都很黑暗，將就著買吧

望採納