手印校服

⑴ 橋的故事

一、橋 名 的 由 來。 第一小組介紹：
地名命名——趙州橋
形狀命名——鑰匙橋（周庄）、寶帶橋（蘇州）
由傳說故事命名——放生橋（上海朱家角）斷橋（杭州西湖）
大渡河上的鐵索橋 蓮花橋 鵲橋
派兩名同學講述關於橋的故事，
a．當陽橋的故事， 曹操統帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當時，劉備手下的戰將只有關羽、張飛和趙雲，士兵不過三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領部下逃到江陵，又不忍丟下百姓，於是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里，終在長坂坡追上劉軍。劉備眷屬失散，趙雲幾進曹軍救出阿斗，但至當陽橋時卻無力對付敵兵，幸好張飛出現，他怒喝三聲，嚇死曹將夏侯傑，使曹操也由疑到驚到怕，狼狽逃竄。京劇里有唱詞：「當陽橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流」。
b．洗耳橋 相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認為聽了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，後來就在許由洗耳處，現在的河南汝州建了一座橋，定名為「洗耳橋」，。 某地（為了不傷害到這個地方的人們，我就不再說具體地名了）有個和尚橋，它的由來是：一女亡夫後，與和尚通姦，和尚在河北岸，每次夜裡來此寡婦家都要脫鞋淌水過河，寡婦就要為他暖腳，寡婦之子後來考取狀元，回到家鄉後，為了不讓其母為和尚暖腳，修一橋，名為和尚橋。後來寡婦病故，其狀元子殺和尚，人們問：你為何又修橋又殺和尚？他說：修橋是為母盡孝，殺和尚是替父報仇！張家界故事傳說-----仙人橋的故事

據老一輩人說，仙人橋本來是沒有的。大約元末明初時，土家族起義領袖向大坤在百仗峽戰敗後，便把義兵分作三路；一路由輔佐黃龍真人帶領向泗南峪方向撤；二路由向大坤本人帶領從索溪往神堂灣撤；第三路由金花小姐和陳強將軍負責保護傷病員和部屬，朝天子峰下的猴子坡撤。當兵至王爺洞時，一道深深的峽谷阻斷了前進的道路。在這前元去路、後有追兵的情況下，陳強將軍決定自己帶兵抵敵，金花小姐留在後面照顧傷病員和部屬。金花小姐勞累已極，竟然昏睡過去。夢見一個身著盔甲，腰掛長劍，手持一柄利斧的黑臉將軍，氣勢洶洶地朝她猛劈下來，嚇得金花小姐驚 醒過來。她揉揉惺松的睡眼，只見一塊巨石穩穩當當地搭在面前的兩座石峰之間，萬丈深淵變成了通途。月光下，只見黑臉將軍的長劍正掉在身邊閃閃發光哩！金花小姐好不驚奇，她一邊叫傷病員和部屬馬上從橋上撤走，一邊揀起長劍朝蜂擁上來的官兵沖殺過去。長劍揮處，敵頭紛紛落地。接著長劍又從手中掙出，變成了一條透

明的白蟒，白蟒身上的鱗甲又變成了無數條小蟒。大蟒帶著小蟒，高昂著頭，吐著紅色的舌頭，呼呼呼地向敵群沖去。嚇得官兵丟盔棄甲，抱頭鼠竄。

至今，有些老人還指著仙人橋西頭觀景台那亭亭玉立的少女石，說是金花小姐在觀白蟒追擊官兵。山下那條泛著鱗光的天子溪水，便是那長劍變成的。現在，天子山上的白蛇，就是那條白蟒的後代。而黑臉將軍用利斧劈下的那塊橫卧兩峰之間的巨石，就是現在的「仙人橋」。那齊嶄嶄的橋面上，似乎還留著刀劈的痕跡哩。

當陽橋前救趙雲，喝退曹操百萬軍。

昔日里，後漢三國，桃園三結義。大爺姓劉名備，字玄德，家住大樹晏（yan4）桑。

二爺姓關名羽，字雲長，家住山西蒲州解涼縣。三爺姓張名飛，字翼德，家住涿(zhuo1)州范陽郡。後續四弟姓趙名雲，字子龍， 家住鎮定府常山縣，百戰百勝，後封為常勝將軍。

只皆因，長板坡前一場鏖戰，那趙雲單人獨馬，抵擋曹兵，砍倒大都旗兩桿，奪槊(shuo4)三條，馬落陷坑，堪堪廢命。這時，曹操正在山頭站立，見一穿白之小將，白盔白甲白旗號，坐騎白龍馬，手使五鉤神飛槍，真乃一員勇將。我孟德如得此將，大事可成 。心中可就有愛將之意。暗中有徐庶保定趙雲，徐庶進曹營，一言未發，今見趙馬落陷坑，堪堪廢命。雖則問道：「丞相莫非有愛將之意？」曹操言道「正是」。徐庶言道；「休放冷箭，可能收服於 他」。曹操立時傳令，令出山搖動，三軍聽分明，我寧要活趙雲，不要死子龍，倘若一兵一將損傷趙 雲之性命，我要八十三萬人馬，五十一員大將，全與趙雲一人抵命。曹兵聞聽，不敢前進，望而後退 。依仗那趙雲實在英勇，殺了個七進七出，闖出重圍。曹兵一見，豈能放走於他，在後邊緊緊追趕。追到當陽，張飛趕到。高喊：「四弟莫要驚慌，某家在此，料也無妨。」放過趙雲之人馬，曹操趕到 ，不見趙雲，見一黑臉之大漢。雖則問道：「他是何人？」夏侯淵言道「他乃張飛莽撞人」。曹操聞聽，大吃一驚。想當初關公在白馬坡斬顏良之時，曾對我言道，他有一三弟，在百萬營中能取上將之魁首，如同探囊取物一般。今日一見，果然英勇。「撤去某家青羅傘蓋，觀看莽撞人武藝如何。」青羅傘蓋撤下，只見張飛豹頭環眼，面似刃鐵，黑中透亮，亮中透黑。海下一部黑鋼髯(ran2)，猶如鋼針，恰似鐵線，壓耳黑毫，抓筆相仿。頭戴濱鐵盔，二龍逗寶，赤金鎖額。身穿大葉鎖子連環甲，內襯皂羅 袍，足蹬虎頭戰靴，跨下馬萬里煙雲獸。手持丈八蛇矛，站在橋頭之上，咬牙切齒，大罵曹操聽真：「今有你三爺在此，爾或攻或戰，或爭或斗，或進或退。爾不攻不戰，不進不退，不爭不鬥，爾乃匹夫之輩！」大喊一聲，曹兵倒退；大喊二聲，順水橫流；大喊三聲，將當陽橋折斷！
後人有詩贊之曰：當陽橋前救趙雲，嚇退曹操老奸臣，

姓張名飛字翼德，萬古流芳莽撞人。」
西泠橋與長橋、斷橋並稱為西湖三大情人橋.

西湖的橋都不太長，造型也說不上有什麼特別之處，但放到沿湖長了有一定年份的法國梧桐中間卻是剛剛好，看起來格外舒服。西冷橋也不例外。

孤山朝北里湖一側，在與北山路交接的地帶，有著很大一塊草坪，冬日的下午，有很多人都坐有在陽光照射得到的草地上打牌喝茶。過了門口樹起一顆大印章的西冷印社，就到了西冷橋。

大約是1500年前，在某個春暖花開的日子，一位坐在油壁車里的曼妙女子，就在這里輕輕撩開了車上的簾上，或者根本就沒有簾子，然後看到了一位騎著青驄馬的翩翩佳公子。愛情就這樣在垂柳依依的西湖邊上發生。

西斜的陽光掠過寬闊的水面，照射到了西冷橋頭的慕才亭里。遠遠就看到一位女導游在亭子邊上比劃著手勢，旁邊是一個十來人的旅遊團隊，不想走近後，講解卻已經結束。我只有坐在亭子里，一個人望著西湖，然後想像著這樣可能的一幕。

蘇小小，南齊錢糖人，聰慧美麗，雖為歌伎，但自知自愛。這是生活在1500多年後，用觀光電車代替了油壁車與青驄馬的人們對她所做的簡短評介，就刻在了亭子邊的石碑上。

依正常看來，對於從小就父母雙亡，沒有兄弟姐妹的女兒家再加上社會地位低微來說，似乎決定了蘇小小不可能過上一個正常人的生活，更遑論愛情。

然而在西湖的天地里，蘇小小卻是特立獨行，活得那樣熱烈。像她憧憬中的愛情的到來，就是她在西湖邊上坐「自駕車」遊玩時遇上的。

「妾乘油壁車，郎騎青驄馬。何處結同心，西泠松柏下。」這首從六朝南陳就開始流傳的《錢塘蘇小小歌》，說的就是蘇小小的第一段愛情。一次偶然的路遇，讓她結識了阮郁，一位前來遊玩的官宦子弟，然後大家就在西泠橋邊蘇小小家裡共賦同居。

然而甜蜜的夢容易醒。這一段愛情在半年後終結，被嚴父招回金陵的阮郁就再也沒有回來。不過蘇小小卻沒有過度的悲傷，西湖的湖山正是她排解心中塊壘的最好所在。

為蘇小小築墳的，是她在西湖邊上遇到的第二個男人，曾經落魄的書生鮑仁，他後來在她贈銀數百兩後得以進京趕考。然而同樣去如黃鶴。而蘇小小依舊乘坐著油壁車，徜徉在西湖的山水間，直到某天偶感風寒，在最青春的22歲辭世。這時候，已經做了滑州刺史的鮑仁，才突然冒了出來，哭了一場，然後在西泠橋邊擇地造墓。

蘇小小的可嘆之處，在於她看破了緣分的起滅，對待逝去的愛情，視之若天上的風月流雲一樣自然，而不是過於介懷傷身。加上她慧眼識英才，救人於貧困的品德，自然受到了1000多年來士子，還有人們的推崇。甚至，在她死後的幾百年，宋代有個叫司馬才仲的人，還在洛陽夢見蘇小小為他唱歌，最後痴情的他還不遠千里，前來尋夢西湖。

後人在西湖邊上，為蘇小小築起了一座「慕才亭」。今天向著西泠橋的這邊，懸掛著一副對聯，「湖山此地曾埋玉，風月其人可鑄金」。這湖山金玉，倒是絕佳的配搭，也算是對這位倜儻而善良的佳人的最好紀念。

今天的人們，把死後雙雙化蝶的梁山伯祝英台的紀念，放在了位於西湖東南的萬松嶺上。據說當年梁祝的三年同窗，就是在萬松書院，在可以遠眺西湖的萬松嶺上，今天還專門建起了一處梁祝讀書處。

如果梁祝真的曾經在萬松書院求學，那端的是好。因為你到今天修葺一新的書院去看看，從入山門開始，散布兩旁的塑像，就是曾經在這座書院里開壇授課，或者給書院以影響的老師們：提倡「不憑註疏而新聖人之經，不憑今之法令而新天下之法」的張載，主張「知先行後」的程顥程頤兄弟，主張「性靈」、深諳廚道的袁枚，還有南宋大儒朱熹，等等。

可是，在這些名師的管教之下，祝英台和梁山伯的愛情究竟何時生發？是在明月照松間的晚上，還是在煙波罩沙堤的白天？萬松書院的梁祝讀書處，安在了毓秀閣里。一個獨立的院落，立有一塊書著「獨立石卓爾」的大石頭。一樓有梁祝寒窗共讀的塑像。

院外不遠處，還新建有一處雙照井，原址在城中，為十八相送的場景之一。那時候，英台指著井中的倒影對山伯說：一男一女笑盈盈。還蒙在鼓裡的山伯惱道：你怎能將我比女人？！

由萬松嶺往西湖邊上走，尋到梁祝當年相送的長橋，不過卻是沿湖的短短一截，今天成了車流滾滾的馬路的一部分，如果沒有人指點，實在難以辨認。倒是在離長橋不遠，在長橋公園的西湖邊上，新修了兩孔雙投橋，據說是為了紀念南宋時候另一對欲愛不能而殉情跳湖的女青年陶師兒與書生王宣教。

在許多人看來，一帆風順的情事，雖然是再好不過，但是沒有了驚心動魄，多少總會讓人覺得遺憾。愛情的浪漫與極致之美，就在於中間的磨難和阻滯。因為家世，因為出身，因為俗世的種種壓力，兩個人似乎不可能在一起。但當一切阻礙掃清，經歷了磨難的有情人終成眷屬，這樣得來的愛情會更加的甜美。

然而，世事並不全是這樣的如人所願，在真實的愛情中，有情人往往都囿於現實中的更多因素，最後不得不勞燕分飛。這樣的事情，自古而來，比比皆是。所以，如果說是梁山伯祝英台的雙雙化蝶是心酸的浪漫，那麼雙投橋下的湖水「新開兩朵玉芙蓉」，則是情之所至的極端舉措。今天走過長橋和雙投橋的人們，除了憑湖扼腕之外，倒是可以想想，愛需要勇氣，但是在阻滯出現的時候，更應該讓愛在此生繼續。
只有百十來米長的斷橋是一座獨孔環洞橋，位處白堤東北端，一頭緊接著北山路，跨過馬路就是風景不錯的寶石山。從這里沿著白堤往西南一直走下去，還可以直抵整個西湖裡文化意味最為濃厚的孤山。這座在唐代得名但從來就未曾斷過的橋梁，就是民間神話《白蛇傳》里白娘子與許仙相逢的地方。

那些雙雙對對的情人們，腳步也像流水一樣來去匆匆。在斷橋上，我看到一對身著校服、手拉著手的學生情侶，他們嘴裡一邊齊聲哼唱著「九百九十九朵玫瑰」，一邊往白堤方向走。

跨在水中央的斷橋，隔著兩邊湖水，南邊的西湖水面寬闊，遠岸盡處是繁華的都市的剪影。北邊的北里湖水面窄小，則映著一列小山和湖堤邊上的樹木。有許多人站在橋中央留影。如果遇上天氣晴好，並且角度選擇得當的話，那麼在向北的這邊拍出來的照片上，就很可能會出現兩座保塔，一座翹立山頂，一座則倒插在如鏡的水面上，中間，則間雜著兩列相仿的法國梧桐。

橋東頭靠近北里湖的這一側，有一處帶著水榭的御碑亭，中間立有一塊寫著「斷橋殘雪」的石碑。水榭下邊，在靠北山路的湖裡邊，辟有幾十畝的荷花池。可惜這個時節，接天蓮葉早已不見蹤影，曾經挺立的枝幹也已衰敗，三艘小船上，幾位工人正用竹篙將這些殘枝敗莖打撈上船。

「斷橋殘雪」是西湖舊十景之一，不過這樣的天氣顯然無法看到古人最為推崇的西湖雪景。坐在斷橋東頭的水榭里，翻開明末文人張岱的《西湖夢尋》，便有這一句經典的描述，「天與雲、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已」，約略想像得出幾百年前的西湖上，白茫茫天地間，惟餘二三物的景緻來，一種寂寥的感覺油然而生。

想來，白素貞與許仙的青春相逢，肯定不會是在冬天時分。至少，在關於他們的傳說中，就有著一件非常重要的愛情道具———雨傘，正是在這一借一還的過程中，帶出了一段驚天動地的愛情來。比較合適的，應該是在桃紅柳綠的春天或者荷花映日的夏季，至少在萬物欣然向上的季節，感情都會比往常來得熱烈。否則，即使是化作了美人的白蛇，在禮教森嚴的古代，諸如男女授受不親之類的禁律，也會使人，至少是許仙望而卻步。

在宗法森嚴的封建社會，白素貞和許仙的愛情怎麼看都是一個不能完成的任務，何況中間還隔著一個代表著封建綱常的法海。那些年代的人們啊，就是因為這個，多少萌動在心底的愛情，最終也只能是讓它在眼波的餘光中黯然消失。

但千百年來，人們對愛情的嚮往從來都是相通的，再多的棍棒打壓與桎梏封鎖，也無法阻擋愛情的勃然生發。只不過，限於記敘的歷史局限，我們只能從白娘子與許仙的傳說，以及後來流傳於世的話本、戲劇中，由塔倒人團圓的結局看到了人們對愛情的尊重，以及維護美好的願望。

所以，也就有了這樣一個版本，據說到西湖邊遊玩的百姓，因為痛恨法海，並且試圖搭救敢愛敢做的白娘子，每每去到雷峰塔下，都會抽走塔基下邊的一塊磚。累年以下，最終導致了象徵著封建壓迫的雷峰塔的轟然坍塌。

站在今天的斷橋上，往西南邊的湖水盡處看去，一座巍然聳立的寶塔高出了西湖邊上的一溜小山，那就是今天新修起來的雷峰塔，站在上面，可以俯瞰到西湖的全景

⑵ 求一些關於校服亂塗亂畫的作文素材，急！！！

窩上學時 學校校服是白色襯衣 我學美術的 我在後面畫了血羅漢

⑶ 名人明星，5月18日出生的名人明星有哪些

1、伯特蘭·羅素

伯特蘭·阿瑟·威廉·羅素（Bertrand Arthur William Russell，1872年5月18日—1970年2月2日），英國哲學家、數學家、邏輯學家、歷史學家、文學家，分析哲學的主要創始人，世界和平運動的倡導者和組織者。

羅素1950年獲得諾貝爾文學獎，主要作品有《西方哲學史》《哲學問題》《心的分析》《物的分析》等。

⑷ 單車被偷了，報警，警察會怎麼處理

首先你報警了，警察過來會問你一大堆問題，比如說是什麼時候離開的，又是什麼時候發現車不在了，然後會弄一大堆問題和資料，再叫你去警察局做筆錄，簽字按手印一大堆，然後再去取證，你這個有監控的話，又可以找到人，相信警方會幫你把車找回來的。但如果找不到人的話，警方就會說，你回去等著吧，等找到了就會聯系你，而後就會不了了之了

⑸ 校服上畫什麼好看

別畫,去燙印也就十幾塊就搞定了,而切效果還好.
你看過丹-布朗的"天使與魔鬼"么那裡有幾個符號,你可以上網查一查,我比較喜歡.

⑹ 留在心底的風景 作文 敘議結合法 細節描寫 寫出個人感悟

風景一般指自然風光，人文景觀；也泛指人間真情、生活場景等。請以「留在心底的風景」為題目，自選題材，自定文體，寫一篇不少於500字的文章。

1.經過兩天兩夜的暴雨，大水淹沒了城市裡的街道，烏雲仍然籠罩在每個人的心頭。
剛打開家門，一陣寒風吹來，吹得我瑟瑟發抖，街上的積水也隨之泛起漣漪，這時一片枯葉脫離了樹枝，飄飄灑灑的盤旋在風中，落入了積水中，隨著水波遠去了。啊，已經是深秋了。
「唉，街上這么大的積水，我竟然還必須去上學，命苦啊。」我一邊抱怨，一邊慢吞吞地穿上高高的防水靴。穿好靴子，我無奈的走進了冰涼的深水中。「哇，這水好涼啊！」涼意透過厚厚的防水靴，直撲向我的腳面，冰封了我的血管，但怎能不去上學呢？我只好硬著頭皮艱難地往前走。
走出了家門前的胡同，我走上了寬敞的馬路，眼前出現了令我驚奇的場面，這里竟然堵車了，在以往喧鬧的傍晚，這里也經常堵車，想不到這么惡劣的天氣也有人開車出門，竟比我們學生還要辛苦，我在許多汽車中間緩緩的挪動著，這時我來到了積水最深的地方，我抬頭向前看了看，忽然看到了一個交警正站在馬路中間積水最深的地方指揮交通，積水已經漫過了他的防水靴，水灌滿了他的靴子，積水正順著他的衣服向上浸，他的大半個褲子都已經濕了，刺骨的冰水凍得他的腿直發抖，然而他仍然站在那裡，認真的指揮著交通。雖然他的腿在發抖，然而他指揮交通的手勢卻鏗鏘有力；雖然他的身體很冷，然而他的熱血卻在沸騰。我多麼希望能有一個相機拍攝下這美麗的風景，然而我沒有，我只能在心中默默的佩服他。
我加快腳步向學校走去，坐在座位上剛才的風景仍然浮現在腦海中，我拿出了課本第一次認真的坐在座位上學習，我以後一定要認真學習，長大後也要當一名兵，為國家為人民做出自已應有的貢獻。

2.人的一生，可能閱景無數，但能留下深刻記憶乃至畢生難忘的風景卻屈指可數。而在我心底，就有這樣一幅極為優美的風景。
當時是秋天，秋高氣爽，讓人有一種擁抱大自然的沖動。於是，我和好友相伴來到公園。坐在梧桐樹下的石椅上，看著秋風將枯萎的樹葉輕輕地鋪在公園的小徑上。
這時，一位婦女帶著她的孩子來到公園。那位婦女容貌姣好、體態優雅，牽著孩子，邁著輕盈的步伐，順著鋪滿鵝卵石又落滿落葉的小路，緩緩地走過。
當他們走近時，我難以置信的目光久久的停留在那個孩子身上。那怎麼可能是她的孩子？那個孩子扭動著身體，小手緊緊地抓著母親的手。他的腦袋很大，眼睛卻很小，直挺的鼻樑與整張臉顯得極不相稱，而他的嘴……竟然是兔唇！
這對母子站在一起，構成一幅極不和諧的圖畫，整個公園彷彿都安靜了下來，靜得能清晰地聽見腳踩著落葉「沙沙」的聲音。人們都注視著這對母子，目光中有不解，有同情，也有厭惡。但母親卻彷彿並不在乎這一切，慈愛的看著孩子，目光似水般柔；用手撫摸著孩子的頭，動作像風般輕。
他們來到滑梯邊，母親把孩子小心的扶上滑梯，自己跑到滑梯的另一端等著。那孩子從滑梯上滑了下來，也許是下落時的快感使他十分興奮，他放肆的笑著，嘴裡還含糊的喊著「媽媽，媽媽」。母親接著了孩子，孩子撲進母親的懷里。他們相擁在一起，臉上洋溢著幸福的笑容，頓時勾勒出一幅動人心弦的風景。時間彷彿暫停了，畫面定格在這一瞬間，留在了我心底。
不久後，這對母子款款地離去了。夕陽的余暉撒在他們身上，為他們披上了一件金色的外衣，場景唯美至極。
我和好友都沒有說話，目送他們離去，我想，那個孩子是幸福的。雖然他異於常人，但他跟常人一樣，都有個愛他至深的母親。回想著剛才的一幕，我深深的感受到母愛的神聖和偉大。
那是我見過的最美的風景，它，一直留在我心底！

3.我們安靜地坐著，看他們跑來跑去搶那個籃球，看被落日渲染成溫暖的橘紅色的大半天空……
每當看到在明媚的陽光下在籃球場上奔跑、跳躍，揮霍著青春汗水的男孩子們，我都會想起一個藏在我心底的籃球場，一個保存著童年美好回憶的籃球場。
在我沒有搬家以前，我們家住在一個並不繁華的地方。沒有熱鬧的街市，沒有喧囂的馬路，但是有矮矮的樓房，有蜿蜒的鋪著水泥或仍是砂石的小路有善良友好的住戶，有在樹上唱歌的鳥兒和在樹下草叢中鳴叫的蟈蟈，還有我最最朴實的玩伴們和那個大大的公用籃球場。
這里的地勢並不平坦，就著高低不平的地勢，房屋錯落得有高有低，有的人出門要往上走樓梯來到大路上，有的人卻要往下走樓梯到大路上。籃球場建在一塊高地上，一邊靠著矮矮的小山，另一邊往下看是馬路，偶爾有人騎著自行車經過。由於實在是太高了，為了避免籃球掉到馬路上砸到行人，或是有人不小心摔下去，籃球場就圍上了大半圈鐵絲網。
我剛來這里住的時候，並不曉得有這樣一個籃球場。在和周圍與我年齡相仿的小朋友們熟悉後，一天他們第一次帶我去籃球場。
我站在鐵絲網外抬起頭，那道鐵絲網門上的鎖位置那麼高，我們一群小孩怎麼夠得著啊？正在犯難，朋友曲奇拉著我朝籃球場靠山的那邊跑。比我們大一歲的男孩子胖頭蹲下身來撩起那些蓋住鐵絲網一角的密密麻麻的爬山虎，一個剛好供一人鑽進去的洞就露出來了。原來鐵絲網在這么一個隱蔽的地方破了個洞。
然後我就進去了。我在籃球場上興奮地跑來跑去，趴在鐵絲網上看下面大路上偶爾經過的行人和安靜地沐浴在陽光下的房子、樹木。站在籃球場中央往上看被鐵絲網圈住的那部分天空，瓦藍瓦藍的。爬山虎大片大片地覆在山上和鐵絲網一角，綠油油的。我總覺得，這里隔絕了喧囂和世俗，多了份寧靜和自然。
記憶中有人來打籃球的場景很少，更多的是我們在這里玩耍嬉戲。我們用粉筆在地上畫畫，畫太陽、大樹、小鳥和大頭的小人；我們玩「紅燈停綠燈走」的游戲，跑得滿頭大汗；我們在一起跳房子，在一起過家家，玩「醫生病人」的游戲；我們在這里分享過從各自家裡帶來的糖果、餅干、柑橘和花生瓜子；我們在這里肆意地大笑和唱歌，那麼無憂無慮。
我們在清晨來這里，鑽過布滿露珠的爬山虎，沾濕了衣褲，而後趴在鐵絲網上看路上穿著校服背著書包去上學的哥哥姐姐們，議論著誰誰的書包最好看；我們在午後來這里，帶著零食，坐在四周的石凳上聽曲奇講她從外婆那兒聽來的故事；我們在黃昏來這里，這時鐵絲門往往是開的，一些還沒有吃飯的大哥哥們在這里打籃球，我們安靜地坐著，看他們跑來跑去搶那個籃球，看被落日渲染成溫暖的橘紅色的大半天空……
那天曲奇的姑姑來找曲奇的時候，我們正在籃球場玩過家家。循著曲奇大叫著跑去的方向，我們都看見了曲奇的姑姑，和掛在她胸前的一部小小的銀色相機。她跟著曲奇鑽進來後，煞有介事地指揮我們在那片綠油油的爬山虎前站好，舉起胸前的相機對著我們「咔嚓」了一聲。照完後她告訴我們幾天後可以拿照片。
可是我還沒有等到那一天，我們就搬家了。我稀里糊塗地看著大人們往車上搬東西，最後跟著媽媽上車。我的夥伴們呢？我還沒有再看他們一眼……
時過境遷，一晃十年過去了。我常常回憶起童年是最常去的籃球場，記得那個舊舊的球架，那片青翠的爬山虎，原來不知不覺間它們已經刻進了我腦海里。
它現在是怎樣的呢？還會有一群鑽過鐵絲網在裡面玩耍的孩子嗎？或許它早已不在了。
但是有什麼關系呢？它早已作為我童年最美好的風景留在了我心底。

4.春去，夏來，秋走 ，冬留。一年四季的美景，總比不上留在心底的風景。
有人說，一個人的心，就像一個世界，四季不同，四時之景也就不同。我想，應該是這樣的吧。因為，留在心底的風景，才是這世間獨一無二的風景……
阿炳的二泉映月，是我心底最美的風景。
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。伴隨著迷人的光輝，覆蓋過被黑暗籠罩的心扉。多少歡聲笑語，都逝去了，只有一曲《二泉映月》卻永遠凝結在兩根弦上。滿腔的愁怨，似泉水般汩汩溢淌而出。我們該感動，我們該慶幸，若無那兩位音樂家的慧眼，或許這位心靈音樂者只能隨紅生的波浪與我們漸行漸遠，直至消失殆盡。二泉映月，吐露出了阿炳的心聲，也許，他的心聲，只有《二泉映月》才能真口正地吐露出來吧。
秦朝興衰歷史，是我心底最凄慘的風景。
興，百姓苦；亡，百姓苦。剛剛從戰爭陰霾中走出來的百姓，還未能露一下笑臉又一次掉世了人間地獄般的悲慘境遇。此時的秦，只聞哀歌與悲樂。這悲歌與悲樂是屬於百姓的。更是屬於秦王朝和中國歷史的。戰歌已去，頌歌已歇，短短的秦王朝，終於在農民起義的風暴中，匆匆奏完最後一個音符，吟完最後一個位元組。千百年來的輝煌，終於在這一剎那，煙消雲敬。一起煙消雲敬的，還有他們的靈墓與尺骨。只有那些埋莽的陶俑，還在忠心耿耿的守護著那些已去的歷史。並試圖告訴人們，秦王朝，曾經有過的輝煌……
五柳先生的詩歌，是我心底最優美的風景。
到九江走走，撥開低重的五柳，跨進門檻，坐椅肅然的環堵。不小心被你的文言絆倒，乾脆你，口銜著酒杯，吟詩作賦……
春去，夏來，秋走，冬留。無論這四季之美有多美麗，都比不上我心底的風景……

5.記得那年暑假的一天，我們去了白鷺山，那裡秀麗的風景讓我記憶猶新，但是，那裡人們的心靈比這秀麗的風景更加讓我記憶深刻！
去的路上我們歡聲笑語，車還沒到那兒，可是心卻早已飛到了那兒。不經意間，我發現車就在這幾條路上拐來拐去，正奇怪著，只聽爸爸說：「糟了，迷路了。」在這前不著村、後不挨店的地方，我們怎麼辦好呢？大家急得抓耳撓腮，一會兒瞎出主意，一會兒又翻找地圖。正在心急如焚的時候，「救星」出現了，遠遠地來了一輛摩托車。我們眼睛一亮，趕緊迎上去問路。摩托車停了下來，跳下兩個青年男女，穿著時髦，特別是那個阿姨，燙著大波浪，踩著高跟鞋，一副摩登女郎的樣子。我心裡有個大問號，他們會耐心給我們指路嗎？沒想到他們詳細地講了路線，包括哪裡有指示牌，哪裡要轉彎，甚至還主動提出要給我們帶路。我們謝過他們，又繼續趕路。沒出半個小時，我們到了一個小村子，沒想到又迷路了，爸爸把車停在小店門口，向小店老闆問路，我坐在車上嘀咕，現在這年頭，不買點東西，她會回答你的問題嗎？正想著，卻見那老闆走出來，一邊熱情地解說，一邊指指點點、比比劃劃，我們又一次渡過難關上路了。果然，有驚無險地到了白鷺山。
白鷺山真美，綠山、碧水、白鷺、藍天，構成了一道美麗的風景線。我們就像劉姥姥進了大觀園，大呼小叫。一位種田的老伯伯看見我們大驚小怪的樣子，笑眯眯地走了過來，熱情地講了白鷺怎麼來到白鷺山的傳說，又介紹了關於白鷺的知識。最後還激動地說：「雖然白鷺太多了，造成了糧食減產，可是為了保護動物，保護環境，我們寧可自己受點損失，也不願傷害它們！」
在白鷺山我看到了美麗怡人的風景，可是這質朴無華的心靈是比自然界的風景更美、更純潔、更可愛的東西。這才是永遠留在我心底的風景！

6.夢回三國，狼煙四起。
夢中歷史被改了面貌，攻打空城的竟是周瑜。美名傳遍江東的周郎美姿容，精音律，多謀善斷，胸襟廣闊。周瑜雅量高致，傳聞有人誤拂了弦，他就會回首相望。因此史書記載民謠雲：「曲有誤，周郎顧。」
此時周瑜步步迫近西蜀，諸葛亮靜心而坐，比對著敵我雙方的實力差距。他苦苦思索著周瑜火急萬分的攻打過來的原因。呵，這智囊也有不明所以的時候呢！按理說，周瑜的理智不會讓他毫無理由的挑起戰火，難道是……亮一抬頭，便看到西樓上憑欄望月的女子。也只十五六歲的光景，美麗方出落了三分，就與姐姐在這亂世中成了有名的佳人，小喬。
諸葛恍然大悟。前些日子他趁周瑜事務繁忙之際掠走了他的愛妻。此時小喬初嫁，倆人正情深意厚之時，周郎因了她而「雄姿英發，羽扇綸巾」，亮卻囚了如此的一位佳人，要他如何不急？
諸葛亮上了西樓，月如彎鉤，皎白的清輝灑在小喬身上，使她清靈如天女。「小喬，公瑾已迫近西蜀，而我主公劉備已派援軍前來，若你不想使周郎命喪於此，就請勸說他早早退兵罷。」小喬眼睛彎彎的，輕蹩眉，搖搖頭：「公瑾他既已來，必是做足了准備，想要救我出城與他相聚，我豈有相勸之理？」
其實此時，城中兵甲不足，已是空城。小喬心知肚明，遂不應亮之求。
次日，周瑜兵臨城下。後人贊：「周郎年少，正雄姿歷落，江東人傑。八十萬軍飛一炬，風卷灘前黃葉。樓艫雲崩，旌旗電掃，射江流血。咸陽三月，火光無此橫絕。想他豪竹哀絲，回頭顧曲，虎帳談兵歇。」
他一鼓作氣的殲滅了城中大部分士兵。他站立在熊熊烽火中，以一貫的姿態要亮將小喬還他。諸葛笑而不答，坐在城門上撫琴。音律優美，響徹藍空。周郎聽不出錯誤，慌了心神。難道有援軍或埋伏？小心謹慎的周郎不禁寒了心。正在此時，小喬登上了城門，和著亮的音律，唱了一首詞，含兩字：空城。
周瑜是何等英傑，他是人人稱道的王佐之才！周郎當然明了小喬的意思。他與亮商議，以放棄自己的官職來換小喬。不用說，亮欣然而應。
大風獵獵作響，像是在詠唱他的愛戀。小喬不解的問他為何放棄自己的理想，他本是個前途寬廣的人。周郎輕笑：「與其車塵馬足，高官厚祿；不如乘輕舟，賞垂柳，笑看人生，一世風流。」
那風流被世代詠唱，傳了幾千年。
夢回三國，周郎與小喬的愛情，成了我心中那道如寒夜星辰般的風景。
【閱讀簡批】
三國在大家的心裡都很熟悉，可要以三國敘事來表達「留在我心底的風景」這一主旨卻不是件容易的事。廣泛的閱讀對寫作是極有益的，閱讀是寫作素材的來源，熟悉素材才能在寫作中運用自如。從作者的寫作中可以看出作者對素材的熟悉程度。文章的文字駕馭能力極強，言簡意賅，行如流水，短句的多處使用使文章更添華彩，小說的寫作手法運用得當，結尾點題，符合題材要求。
【發展等級】
文章最大的亮點是以夢作文，三國本是大家所熟悉的，可賦之以夢就有了不凡新意，好象作者真正回到了三國時代，感受到了那種沙場雲煙，智勇雄決的場面，作者最終歌頌的是「周郎與小喬的愛情，成了我心中那道如寒夜星辰的風景」，以愛的偉大深化文章主旨。

7.我的家並不富裕，怎麼說呢？是那種比上不足，比下有餘的吧！說實在的，真的，它來之不易，因為它我媽付出了一雙原本看起來細滑的手。
白手起家，六年前，我媽不顧家人的遲疑，總算趕在開學前搬到街上，當時的目的很單純，說到底，就是創造良好的條件，讓我和弟弟學有所成。來時只帶了兩口鍋和幾個碗，還有幾件半新不舊的傢具，就這樣開始了單調的生活，那時很窮，窮到走在大街上都捨不得花錢去買瓶礦泉水，六七月的天，熱死都絕不去買路邊五毛錢一斤的西瓜，在那時的條件看來，這就是奢侈品。錢談不上很重要，但似乎沒有不行，終於，我媽決定開店。
店面是親戚借給的，很小，小到放上一張案板﹑兩張晾面的桌子就已經很擠了。從此，我媽開始了艱辛的創業路。擀麵不容易，剛開始時，我媽因為種種原因，從而導致手掌心不止一次地腫起，她也克服了，就像她自己所說的那樣，要好好努力，爭取改變現狀。那雙手，也隨之愈來愈粗糙，愈來愈沒有生機，我以為我媽會盡量放棄一些，比如：多休息一會兒，少擀幾張面，但，我錯了，錯的有些悲涼，我太低估她了，她僅僅是買了些凡士林來塗手。相反，面越擀越多了。我不解，問她怎麼不多休息些時日，我媽卻說：「什麼都在鍛煉，手擀慣了就不會腫了。」那一刻，無盡的心酸，我沒敢哭，連在她面前我眼眶都沒敢紅一下，我知道，我如果哭會讓她更有負擔。
每一次，當我媽用那雙粗糙的手摸我的臉，輕輕地問我最近的學習情況時，我都不免有些不好意思，但每一次，她都鼓勵我不要灰心，繼續努力。
終於，前年，我家買上了自己的房子，一百二十多平方米，寬敞明亮。去辦房產證時，工作人員要求摁手印，當手印摁在紙上時，我哭了，幾年的擀麵，使我媽摁在紙上的手印根本看不出指紋，有的——只是一個大紅的點，很扎眼，像火一樣地灼著我的眼睛，刺痛感一下子到了心裡，我欠我媽的，太多……
留在我心底的風景，其間，帶著少許的灰色……

中寧六中初三：沈丹丹

點評：作者是一個懂事的孩子，知道媽媽為孩子為家庭所付出的艱辛，用自己的筆記錄下，給讀者帶來感動。母愛如海，普天下的母親對子女都飽含深深的愛，我們要懂得感恩，更要學會報恩，對於作者來說，也許搞好學習、健康成長是對母親最好的回報。
本文的亮點在於通過事例來寫人，這樣做的好處是具體生動感人，「幾年地擀麵，使我媽摁在紙上的手印根本看不出指紋，有的--只是一個大紅的點，很扎眼，像火一樣地灼著我的眼睛，刺痛感一下子到了心裡，我欠我媽的，太多……」，這樣的細節描寫非常好，比起華麗優美的抒情句，更能觸動讀者的內心。

⑺ 初中生怎樣穿校服更好看

可以把拉鏈打開，敞懷，至於袖子可以往胳膊上拉一下。校服里搭配一件好看的襯衫。

⑻ 誰能幫我寫一份班級公約啊急!!!

1 熱愛班級、 尊敬師長、 團結同學、 互幫互助

2 注意儀表整潔、不得穿拖鞋背心進教室

3 嚴格考勤制度，做到不遲到，不早退，不曠課

4 遵守課堂紀律，上課認真聽講，不得進行與教學無關的活動

5 不說臟話，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑

6 晚自習不得在教室喧嘩，影響他人學習

7 嚴格考場紀律，誠信守實，考試不作弊，不攪亂考場秩序

8 建立班值日制度，搞好教室衛生，並注意保潔

9 愛護公物，不得在桌面和牆壁上亂寫亂畫

10 積極參加各種集體活動和公益活動

11 不打架斗毆，不吸煙，不酗酒，不賭博

12 注意文明行為養成，提升道德素養

13.進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品准時到； 進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
14.早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；語數英語同重要，書聲琅琅氣氛好。
15.升旗：升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。
16.兩操：出操集隊快靜齊，動作規范做好操；每天眼操做兩次，持之以恆視力保。
17.上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發言敢提問，尊敬師長聽教導。
18.課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節約愛公物，遵循公德要重要。
19.學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；預習復習要自覺，環環扣緊才生效。
20.、作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；簿本整潔字端正，保質保量按時交。
21.活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質好；思想覺悟要提高，班隊活動少不了。
22.生活：愛惜糧食要記牢，節約水電少浪費；服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。
23.離校：值日衛生勤打掃，按時離校關門窗；橫穿馬路站看行，安全法規要記牢。
24. 目標：班級公約牢記心，行為習慣常對照；同學之間勤勉勵，道德情操修養。

⑼ 史上最牛的笑話，冷笑話，腦筋急轉彎

「……你到底想說什麼？還想要留下幫助我？」少女忽地有些動怒，「省省你那可笑的念頭吧！就算我如今這個樣子……你留在我身邊也只會礙手礙腳的！」

一日上電腦課，有一排同學的電腦死機了。於是一位同學站起來說：「老師，電腦死機了，我們這排全死了。\」這時，許多同學都說：「我們也死了。\」這時老師問：「還有誰沒死？\」只有一位同學站起來：「我還沒死！\」老師奇怪的說：「全班都死了，你為什麼不死？\」 1.解恨二戰期間,一節火車包廂里有四個人:○1一老太太,○2一年輕姑娘,○3一羅馬尼亞人,○4德國軍官,火車進入一個黑暗的隧道,車廂內什麼都看不見,只聽見一聲親嘴的聲音,接著便是一記響亮的耳光.火車從隧道出來了,只見德國軍官臉上有五道紅紅的手印,尷尬的坐在那兒(心理活動…)○1這德國佬太不像話了竟敢趁黑欺負著姑娘,真活該!○2這德國人不懷好意,一定是想親我,結果親到了老太太,真是活該!○3這羅馬尼亞人太不像話了,親了這姑娘還躲得快,害我替他挨打,這姑娘下手也太狠了吧,真疼啊!○4我親了自己手背一下,還打了德國人一巴掌,真解恨…2.有一次我爸媽吵架,我媽很生氣地說了句:"你給我滾出去"我爸氣的說了句：」我給你滾出去！\」3.我有個朋友剛看過《射鵰英雄傳》，對「打狗棍法\」非常感興趣，經常跟別人開玩笑。一日，他又照例而為。踢了別人一下，大喝一聲：「踢狗腿！\」大家狂笑，他也覺尷尬，就又踢了一腳，大喊：「狗踢腿！\」4.大學時，班級里拱豬成風，每晚必拱。開始輸的人用鼻子拱牌，鑽桌子，喝涼水，玩的時間長了，也就不新鮮啦。於是有人提議，若是有人再輸，就在走廊里喊「我是豬\」，時間長了，又換了方法，讓兩個人一起去喊，第一個人喊:「我是豬\」，第二個人喊「我才是豬\」。可是沒想到提議的那個人連輸了兩把，於是他對著走廊喊:「我是豬，我真的是豬\」。其餘眾人已經笑得肚子痛啦。我的一個朋友還告訴我更可笑的呢！輸的人要給自己班裡的女生打電話，很誠懇地說：「你知道嗎，有三個字我一直想對你說，卻難於啟齒，可是我怕再不說就沒有機會了，我。。。我。。。我是豬！\」我們那裡更惡劣，贏的人指定一個人（一般是個不知情的彪型大漢或者樓長或者某女生），然後輸了的人要揪住他（她）的領子惡狠狠地說：「你是豬！\」還有，輸了的人要跑到貼著某某病廣告的電線桿前大喊：「我的病有治了！\」後來大家就打電話找女生，開口很誠摯地說：「你知道嗎，我欺騙了你，其實我是一頭豬。\」一次，某君班主任打電話祝賀其獲三好學生，剛開口：「XXX，你知道嗎？」該女生就極不耐煩的說：\「我知道，你是豬，你的的確確、徹徹底底是一頭蠢豬！」

「……你到底想說什麼？還想要留下幫助我？」少女忽地有些動怒，「省省你那可笑的念頭吧！就算我如今這個樣子……你留在我身邊也只會礙手礙腳的！」

⑽ 一所寄宿制學校。夏季校服男生白色短袖，女生淡粉色短袖。今天班裡一名平時很默默無聞，從來不違反紀律的

讓他填單，每個人都有自己的喜歡的東西