校服的既得利益者

㈠ 什麼是既得利益既得利益者

所謂既得利益，是指藉助於公共權力謀取私人或部門的特殊的、非正常的或不正當的利益。在現有的社會結構中，憑借不合理的制度或社會整合錯位而形成的比較穩定的合法的或不合法的特殊利益群體，即我們所謂的既得利益者。既得利益集團就是這些既得利益者思想與行為的群體化，就是這些既得利益者為了維護其所謂的既得利益而結成的集團。

既：已經 得：得到 利益：好處 者：的人 釋意：已經得到了好處的人

既得利益者就是在權力分配(或其他任何需要被公平分配的東西)中，已經先得到好處的人。

㈡ 中國的既得利益者是哪些人

行賄者和受賄者改變了法定規則，使百姓受損，他們卻共享利益，中飽私囊。

㈢ 「既得利益者」是什麼意思

拼音： jì dé lì yì zhě

解釋：已經得到了好處的人。就是指原有的上層建築中擁有廣泛利益的群體，他們通過統治者的政策和政權本身的性質獲取較大的利益，甚至大大獲取對被壓迫者極不公平的權利。

既：已經

得：得到

利益：好處

者：的人

㈣ 真正的既得利益者是誰

其實，這個問題比較敏感！其實你心裡已經很清楚了！你是對的！

㈤ 麻煩誰給我解釋一下什麼是既得利益者

既得利益者人民——在社會主義國家,人民是國家的主人,在國家政治生活中起主導作用，人民的積極性、主動性和創造性可以得

㈥ 「既得利益」究竟是什麼意思呢還有「既得利益者」

上字典網找找吧，我平時都在用這個網站的

㈦ 辯論 學生要不要穿校服要反方的理由

第一， 要求學生在校期間穿校服在一定程度上限制了學生的個性。每個人應該有自己的個性。而個性的形成是一個循序漸進的過程。在我國，學校的校服是統一的，而大部分學校的校服是那種不分男女式，鬆鬆垮垮的運動服。如此的「統一」讓彼此之間沒有區別。著裝是一種文化，是一個人的自我展現，正所謂：人靠衣裝馬靠鞍。現在，對於學生的著裝，學校也要硬性規定。這無疑是占據了學生塑造自我形象的一個空間。失去了一次自我選擇和自我定位的機會。對於個人長遠發展，個人性格的形成不利。
第二， 學校校服的確為學生帶來了諸多不便。諸多學校的校服都是一件秋裝，或是在多出一套夏裝的短袖。試問，誰能穿著兩套衣服過完四季呢？學生在校服外面又套上羽絨服，或是夏天到了學校把校服脫掉，甚至只是帶著校服上學，這樣「穿校服」豈不就是一種形式。甚至是一種應付。試問如此穿校服，對方口中所說的「統一」何在？學校教書育人，交的應該不是這種形式主義吧。
第三， 學校要求學生在校期間穿校服。使學生失去了一個明辨是非，樹立正確審美觀念的機會。對方辯友也許會說，學校統一校服是為了防止學生中的攀比，但我要說，攀比不是不穿校服的錯。社會上攀比之風蔓延到校園。學校應該在思想上疏導，並不應該採取堵塞的辦法。學生不再校服上攀比，可以在自行車，書包，鞋等其他方面繼續攀比。另一方面，有些有錢人家的孩子花錢進了重點高中，穿著校服到處炫耀，這是否又是另一種形式的攀比呢?我們還是要從我方標准來說話，學生的發展，是一個長遠的過程。讓學生知道攀比是不對的，比禁止學生攀比更重要。健康的發展過程，正是一個犯錯誤然後改正錯誤，逐漸認清是非，從而明辨是非的過程。為了防止某一種現象的發生，而限制了個性的發展。使學生在成長過程中失去了認識，塑造自我，明辨是非的一個過程。這種做法不妥。
綜上所述，我方從學生發展的角度衡量利弊，認為學校不應該要求學生在校期間穿校服。