⑴ 《小星星》幼兒園大班音樂活動教案
《小星星》幼兒園大班音樂活動教案
教學活動目標：
1、喜歡參加音樂活動，具有初步音樂節奏感，並感受4|4拍的音樂節奏。
2、積極參與表演在情景表演中學會唱歌並合拍，願意在音樂伴奏下感受音樂、表現節奏。
3、激發幼兒對歌唱表現的興趣，能在活動中大膽表現自己。
4、能唱准《小星星》的曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
5、能大膽表現歌曲的內容、情感。
教學活動准備:
1、小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個；
2、《小星星》CD、歌曲圖譜；
3、人手一個樂器：三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂器。
教學過程:
1、誰是小星星
音樂欣賞及感受4|4拍音樂節奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節奏拍拍手，感受44拍的節奏。並給小朋友戴上星星頭飾，老師是月亮媽媽。
師："我們可以用什麼節奏型來表現輕快、跳躍的小星星"(引導幼兒嘗試用手拍出XX|XX|的節奏。)
2、活潑調皮的星星
師："天黑了，月亮媽媽帶著小星星出來了，你們猜猜在這天空中最調皮，象一隻只小眼睛。"老師引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現閃爍的星星。
3、安靜柔美的星星
師："小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。"
引導幼兒用舒緩、連貫的唱法表現累了的小星星。
師："現在我們又可以用什麼節奏型來表現玩累的小星星？（引導幼兒拍出X-|X-的節奏型）
4、引導幼兒聽音樂進行節奏練習。
將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節奏型
（1）先請一組小朋友拿樂器敲出星星的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。
（2）再請一組小朋友拿樂器敲出不同的的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。
6、四組幼兒一起配上樂器，為歌曲《小星星》伴奏。
7、星星寶寶回家了
師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，天快亮了現在我們聽著音樂，星寶寶回家的舞蹈吧！
師彈出小星樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作。
8、結束活動
師中逗："天亮了了，小星星們回家吧！"
教學反思：
樂曲所要表現的是黑夜裡滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來，在用手作"閃"的動作時注意合拍和跟節奏。熟悉4/4節奏並學會運用簡單打擊樂，是本教材的重點；而根據不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節奏時示範和指導並表現是本教材的難點。這個游戲能夠充分激發幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動作並表現音樂中，教師的指導重點放在讓幼兒按音樂節奏活動，並不重復別人的動作。
⑵ 大班音樂教案《七彩光和果娃娃》
【活動目標】
讓幼兒理解歌詞內容並學會演唱歌曲。
幫助幼兒認識附點和休止符，並准確演唱。
引導幼兒感受音樂中的友好和快樂情緒。
鼓勵幼兒用自然、連貫的聲音唱歌，積極參與音樂活動。
幫助幼兒在音樂中理解歌曲的意境。
【活動准備】
准備圖譜。
准備各種色彩的紙質笑臉娃娃。
【活動過程】
一、引入，激發幼兒興趣。
教師：小朋友，今天果園里發生了一件有趣的事情，你們猜猜看果園里會發生什麼事情呢？
教師：小朋友剛才做了很多猜想，現在我們來聽一聽果園里到底發生了一件有趣的事情。
二、理解歌詞，學唱休止音符。
教師范唱歌曲一次。
教師：小朋友，誰來到了果園里？
教師：光寶寶來到了果園里，它來果園里做了什麼？
教師：光寶寶親親了一群果娃娃，你們還記得它親了哪些果娃娃嗎？
教師根據幼兒的回答展示果娃娃圖片。
教師：果娃娃都露出了什麼樣的表情？
教師：它們都很快樂。我們拍著手有節奏地念一遍果娃娃的名字，感受一下果娃娃的快樂。
教師：小朋友，我們把剛才念的這部分叫做念白，在這段念白處有兩個停頓的地方，我們一起來學一學。
三、認識附點，唱准附點音符。
教師根據圖譜，再次范唱歌曲。
教師：小朋友，這張圖譜上有三個小圓點，你們知道這是什麼嗎？
教師：這是附點，你們已經學過一次了，你們還記得有附點的地方怎麼唱嗎？
教師：前面唱的長一點，後面短一點，我們一起來學一學。
四、完整學唱歌曲。
教師：現在，我們一起看著圖譜來唱一唱這首歌。
教師：我們分組來唱這首歌，男孩唱唱的部分，女孩念念白的部分，我們來比一比誰最棒。
教師：小朋友剛才都表現的很棒，這次我們反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分。
【活動反思】
通過活動，孩子們對歌曲內容有了深入理解，學會了演唱歌曲，並能夠准確唱出附點和休止符，感受到音樂中的快樂情緒。活動過程中，孩子們積極參與，興趣濃厚，展現出了良好的音樂表現力。同時，反思中也指出了音準、停頓和附點延長音方面的不足，需要進一步加強練習和指導。