❶ 大班藝術剪紙聖誕帽子說課搞
一、說教材:《禮物》是一節手工活動，讓幼兒運用生活中的舊毛線來進行作畫，豐富幼兒的藝術想像力，創造力，旨在培養幼兒的動手操作能力及廢物利用的環保精神。
二、說活動目標 ： 我根據教材內容，結合大班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標：
能用毛線粘貼，學會細致做事，提高和鍛煉孩子動手能力。
萌發在生活中發現美、創造美的情趣。
活動重難點：
重點預設為：用毛線粘貼，學會細致做事
難點是：引導幼兒萌發發現美、創造美的情趣。
三、活動准備： 為了更好的完成教學任務，作了如下准備：
各色毛線、雙面膠、硬紙板、筆每人一支、彩色塑料夾每人2個。
毛線粘貼范畫一張。 3、背景音樂《放心去飛》歌曲磁帶、幼兒用書。
四、說教法、學法。
為了更好的完成教學任務，我將主要採用：啟發性提問法、討論法來組織我的教學活動。
另外，我打算向幼兒採用：多感官參與法、嘗試法、體驗法等學習方法，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩的輕松氣氛中，掌握學習的重難點。
五、說教學過程
為了能緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個環節：
（一）、環節一：導入部分，激發幼兒的興趣。
播放音樂《放心去飛》，引導幼兒說一說即將離別的感受，以互贈禮物作為紀念，引出製作主題。俗話說好的開始是成功的一半，所以我以優美的音樂吸引幼兒，引起幼兒對活動的興趣，激發幼兒創作的慾望，為活動的重難點做好鋪墊。
二環節二：主體部分
這一環節我將從兩個部分來進行：
1.展示範畫，引導幼兒欣賞毛線粘貼的特殊質感。欣賞後提問：「這幅畫和其他的畫有什麼不同？它是用什麼材料做成的？你在什麼地方見過這樣的畫？看完畫後，你有什麼感受？你最喜歡哪一部分？為什麼？」並鼓勵幼兒說一說或是怎樣做成的，怎麼發現的？
在這一部分，通過這樣的層層提問，引導幼兒細心觀察，大膽講述，激發幼兒動手製作的興趣。
2.引導幼兒觀察、討論製作方法，豐富畫面設計和製作思路，製作線貼畫送給喜歡的人。主要分四個步驟來進行：
一：向幼兒介紹材料，讓孩子自由選擇並開始製作。
二：作畫前提出要求：把毛線站在畫好的輪廓中，不要超出邊緣。
三：在輪廓先內均勻的貼滿雙面膠，把毛線細密的站在上面，要注意色彩搭配，毛線不要超出輪廓線。
四：用塑料夾分別夾在紙板底下部兩端，使其立在桌上。
這一部分，我繼續播放《放心去飛》的背景音樂，讓幼兒在一個輕松、愉快的環節中來製作自己的愛心禮物。
三環節三：結束部分
請幼兒把自己的作品集中擺放在教室內，辦一個小型展覽會，引導幼兒相互欣賞、相互交流，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束活動。
四環節四：延伸部分
引導幼兒把做好的粘貼畫送給自己喜愛的老師或朋友。
【根據這個改】
❷ 中班科學 帽子有什麼不同 課後反思
本次主題是《勇敢的我》，勇敢者所需要的是認知、情感、行為的綜合發展，勇敢是人格建構中不可缺少的組成因素。4—5歲的孩子，他們的認知能力、情感和意志力正處於發展過程中，（尤其在冬季）常常會害怕疼痛，害怕寒冷，害怕孤獨等等。課程的目標就是要以有效的方式引領幼兒步入勇者的行列。
在這個寒冷的季節還有不少的節日令孩子們高興，快樂作為一種積極的情緒確是心理健康的重要標志之一，他對於成長尤為重要。愉快的情緒更取決於孩子自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓孩子學會如何保持愉快的心情，為快樂的人生奠定基礎。
在這一主題中，我們將共同討論什麼是勇敢；在有意設計的情景中鍛煉膽量；在嬉戲等活動中抵禦寒冷；通過迎新年、做賀卡等活動激發孩子對喜怒哀樂等主觀情緒的體驗，使每一個幼兒都能自豪地成為「勇敢、快樂的我」。
本次數學活動《各種各樣的帽子》中,教師先出示自製掛圖：各種各樣的帽子，引導幼兒觀察這些帽子有什麼特點，在觀察的基礎上提出問題：「哪些帽子可以放在一起？」對於這樣一個開放性的問題，小朋友們可以根據自己的思考提出不同的想法。浩浩說「我可以把有「愛心」的帽子放一起。」於是我請她上來示範給小朋友看。接著我問：「還能有不同的分法嗎？」這個問題是為了引導小朋友們換一種角度再次進行分類。可兒說：「我可以按大小給它們分一分。」宇昕說：「我可以把紅色的放一起，綠色的放一起。」在老師多次啟發下，幼兒能說出這些帽子的不同之處，並且知道把一樣的放在一起。
接下來的難題就是怎樣記錄。可是對於能力弱的小朋友還是有難度的，我把事先准備好的標志記錄單拿出來，請小朋友把自己找到的哪一類用數字或者圓點表示。我發現一個班的小朋友能力相差很多，有部分孩子一下子就能記錄完成，也有少部分孩子拿著紙看來看去不知道怎麼辦才好。那麼對於已經完成任務的能力強的那部分小朋友，我提出了一個新的要求，就是在同一組相同特點的帽子中再次進行劃分，並且用自己想到的標記進行記錄；對於少部分不會記錄的孩子給他們提供了已經畫好標識的記錄單，減少其操作難度，保證每個孩子都能完成任務，獲得成功的體驗。
對於這種集體教學模式來說，要兼顧到全班小朋友的能力差異還是很有難度的，那麼只能盡量地做到讓進步慢的小朋友有足夠時間去追趕，讓進步快的小朋友能有更廣闊的空間去發展。
❸ 給大班講課 簡筆畫漂亮的帽子教案
你看看這些有關帽子的簡筆畫教案。
http://jianbihuatupian.yipinhome.com/?ctl=photos&act=search&page=1&sname=%E5%B8%BD%E5%AD%90
❹ 一年級看圖寫話漂亮的帽子
我有一個漂亮的帽子，是在浚縣山買的.那時侯，我們坐車去浚縣山，到了那裡，我津津有味地欣賞著古色古香的建築物.姥姥游覽的時候，發現一頂新疆帽子，真漂亮!姥姥愛不釋手，就給我買了一頂.。
我很喜歡這頂帽子。它的帽檐上綴著蝴蝶，我跑起來，蝴蝶就一動一動的，象是一隻只真正的蝴蝶在翩翩起舞，真漂亮啊!帽子上的假鑽石也很漂亮，有紅的、有藍的、有黃的.真是五顏六色數不盡哪。
帽子上還鑲嵌著珍珠，黃色的，中間圍著一圈白色的絨毛，真可愛!
好漂亮的帽子，我真喜歡它!
❺ 小班美術教案漂亮的帽子
漂亮的帽子
活動目標：1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。
活動准備：1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）
2、漂亮的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的「帽子」人手一份。
4、已學會唱《新年好》
活動過程：一、聽音樂《新年好》進入活動室
師： （聽，這是什麼歌呀？——教師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經給我們小（2）班的小朋友准備了許多新年禮物。你們想不想看看？
幼：想。
師：那我們來看看是什麼禮物呀。（教師出示示範帽子）
幼：帽子。
二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子
師：哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什麼喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引導幼兒講述）
幼：有小動物的。。。。。。
教師小結：園長老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什麼用嗎？（ 現在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎麼樣啊？）
幼：漂亮的，帶上帽子就不會冷了。。。。。。
教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
師：剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的「帽子」）你們覺得這些帽子漂不漂亮啊？
幼：不漂亮。（漂亮）
師：那我們一起把它們打扮得漂亮一點好不好？（這些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）
幼：好
師：等一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎麼變成的呀？（引導幼兒講述）。老師告訴你吧，只要拿一張皺紙，先捏一捏，再搓一搓（教師迅速將皺紙團團圓）變變變！啊，變出來了。然後我們把小圓點用固體膠粘上，再貼到「帽子」上去就可以了。現在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。
教師小結：哦，變出來了，她的小手真能幹。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心裏面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？
幼：能。
師：老師這里還有許多「帽子」呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現在就請你們過去吧）
四、幼兒作業，教師指導
五、作業欣賞與講評
師：已經打扮好帽子的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎麼打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這么漂亮啊！誰來告訴大家你是怎麼打扮帽子的呀。來，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
❻ 我學會了剪紙作文
記得今年剛開學時的一節美術課上，美術老師說，明天學習剪紙。一聽說要學剪紙，我的心情就很復雜，我既
高興，又害怕。高興的是我喜歡剪紙，這下終於可以學剪紙了；害怕的是我平時看到學校到處貼的剪紙圖，每個圖案都很復雜，我擔心自己學不會。盡管這樣，我還是盼望著美術課的到來。
終於盼到美術課了，我把准備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候付老師精神抖擻的走進了教室。他說：「剪紙很簡單，就是要細心」。說完，付老師就發給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個「雙喜」。老師邊說邊示範，我們也跟著剪，這圖案十分簡單，我一學就會了。
後來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——「大公雞」。老師先發下一張印著大公雞的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我畫錯了一筆，但我不泄氣，還是認真地修改。最後一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。付老師過來對我說：「別緊張，細心點就可以了。」我鎮靜
下來，先剪外面的輪廓，然後再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最後把裡面的一個又一個小洞認真地剪開……
我看看周圍，很多學生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師誇我剪得好。後來，老師還把我剪的作品貼在學校的櫥窗里了呢。看到經常有同學在那裡欣賞，我非常高興。
記得去年暑假，我學會剪紙。
那天，一開始聽說要學剪紙，我的心情就很復雜，我高興，又害怕。高興的是我喜歡剪紙，這下終於可以學剪紙了；害怕的是我平時看見過那些漂亮的剪紙圖，每個圖案都很復雜，我擔心自己學不會。
來到居委會的教室，坐下來，我把准備的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候一位精神抖擻的老爺爺走了進來，他就自我介紹，老師姓潘，大家都叫他潘老師。介紹完自己，老師就發給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個「雙喜」。老師邊說邊示範，我們也跟著剪，這圖案十分簡單，我一學就會了。
後來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——「大公雞」。老師先發下一張印著大公雞的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我還是畫錯了一次，我不泄氣，還是認真地修改。
最後一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。老師過來對我說：「別緊張，細心點就可以了。」我鎮靜下來，先剪外面的輪廓，然後再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最後把裡面的一個又一個小洞認真地剪開……
我很自豪，我完成了作品。我把剪作品交給老師，老師誇我剪得很好。後來，老師還把圖紙放在小區的宣傳欄里，經常有人在那裡欣賞。
剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛.形象生動.風格迥異.美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個生動的剪紙背後，都有一個神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個穿著五彩斑斕裙子的年輕少女頭上頂了三個雕刻精緻的陶瓷碗，在生機勃勃的麥田裡跳著歡快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我獃獃的凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁的擺動著潔白的翅膀，飛向了想像的王國... ... ... ...
在一個偏僻的小村裡，住著一群窮苦的村民，喜馬拉雅姑娘就是其中的一個。村裡人都很喜歡她，因為她是一位正直、美麗、善良、品德高尚的好姑娘。
其實，這個村莊以前並不窮，而是個富裕文明的地方。可是就在5年前的盛夏，這里卻突如其來的下了特別快的鵝毛大雪，只過了5秒鍾，整個村莊都被覆沒了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人們驚奇的發現，他們辛辛苦苦、一磚一瓦蓋建的磚房全都變成了臟亂不堪的臭茅草屋；他們去種地，剛把種子撒進泥土裡，種子就爛掉了。喜馬拉雅姑娘知道，這一切都是雪鬼乾的。
於是，她費盡周折，終於在五年後的一天找到了雪鬼，要求他把村子變回原來的樣子。因為雪鬼一心想把喜馬拉雅姑娘占為己有，所以就這樣回答她：「當然可以，不過我有個要求，你必須嫁給我。如果你拿到三碗神水，並將村子變回了原樣，但在50分鍾內不回到我的身邊，那你就會死在原地變成一座雪山。哈哈哈... ... 」喜馬拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在獰笑的雪鬼，轉身把神水端走了。
她跑到村子裡最高的山坡上，小心翼翼的將神水灑到村子裡的每一個角落，頃刻間，村子又恢復了原來的風貌。喜馬拉雅姑娘興奮得將三個神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了歡快的「頂碗舞。」跳著，跳著，她忘記了時間，五十分鍾到了，她像一朵鮮花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她變成了一座高聳入雲、巍峨挺拔的雪山。
她就是世界上海拔最高的喜馬拉雅山，因為喜馬拉雅姑娘舍己為人的崇高品德感動了天地之神，天賜予她比天還高；地賜予她比地還後，所以至今也沒有一座山超過她神聖的高度!
❼ 關於剪紙的作文 只要450~500字
你們可知道我最拿手的是什麼嗎？讓我來告訴你們吧！我最拿手的是剪紙。只是你們不要以為我只會剪什麼動物、字、花等圖案，我是想要剪什麼就能夠剪什麼的，而且你們還不要說我還剪得有點像模像樣的，非常逼真。
怎麼樣，你想要看看我的手藝嗎？好吧，我就剪一個給你看一看。只是，不巧，你不能夠到我這兒來。現在我只能夠用文字告訴你，看了以後你一定也會感受到、欣賞到的。
我先找來了一張白紙，裁成一個正方形。然後，我按照自己想剪圖形的樣子去折紙。我斜著對折，然後再斜著對折一次。好了，現在這一張紙成了一個三角形了，好象一座小山。接著，我就動手剪了起來。我東邊一剪，西邊一剪，然後彎了下去，再翻過一個身來往中間剪過去。我又彎來彎去地剪了一會兒，很快我就把紙花給剪好了。然後，我把紙翻開。啊，這時你就可以看到一幅漂亮的剪紙呈現在你的面前了。當然，如果你在現場看到我的剪紙的話，一定會更加興奮。而且還會立刻動手也想自己親自剪一剪呢！不過沒有關系，你只要自己動手試一試，多試試，就一定會摸索出一套經驗來的，而且會越剪越好的。
好了，我不跟你多說了，你趕緊去按照我說的去做，去剪吧！如果有機會，我們還可以走到一起商量探討，把我們的剪紙技術進一步提高，讓我們的中國民間藝術得到進一步發揚光大。
❽ 中班小小護士帽教案反思
設計背景
這節美術課我是根據中班幼兒的認知發展水平及其生活經驗，從幼兒的生活經驗中挖掘題材，《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上，鼓勵幼兒生成自己想創作的東西，豐富幼兒的內心創作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的，非常豐富。
活動目標
1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。
2、培養幼兒發散思維能力和通過生活經驗進行想像的能力。
重點難點
讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。
活動准備
實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆。
活動過程：
一、出示實物帽子，引出課題。
這是什麼？它有什麼用？
師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來的帽子是其中的一款。
二、整體觀察帽子的形狀和構造。
1、觀察帽子的形狀。
這頂帽子看上去怎麼樣？像什麼？
2、了解帽子的構造。（演示課件）
你們知道帽子可以分幾個部分嗎？
（引導幼兒觀察帽子，根據幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）
3、教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的。
三、局部觀察帽子，教師示範繪畫。（演示課件）
帽檐是什麼形狀？上面有什麼花紋？（特寫帽檐）
帽蓋的形狀是怎麼樣的？上面有什麼？看上去像什麼？（特寫帽蓋）
3、 轉換角度觀察。（教師選擇一種范畫）
1、從頂部上 、下觀察，帽子的形狀發生了什麼變化？帽檐的形狀怎麼樣，帽蓋的形狀怎麼樣？這時像什麼？
2、從底部下 、上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發生了什麼變化？現在是從那個角度看的呢？
3、出示課件：三張不同角度的帽子
教師小結：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。
四、教師示範繪畫。
現在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。
五、 欣賞范畫
六、幼兒作畫
1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪裡開始畫？
2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。
七、 啟發想像。
❾ 看了美麗的剪紙有什麼感受
1.
每當我看見剪紙藝術家在一張紙上飛快地揮舞著剪刀創作栩栩如生的作品時，我不進贊嘆不已。但是，藝術家們得心應手的剪紙技術，對於我來說，是一種工序繁雜，技術難度大的事情。
「今天，我們要完成一幅剪紙作品。」老師說道，我頓時一愣，高難度的剪紙，要在短短的一節課里完成，豈不是比登天還難？
可是我的想法卻大錯特錯了，在老師的訣竅講解和示範剪紙之後，我恍然大悟，原來完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對稱的，只需要簡簡單單在用剪刀「飛舞」四分之一甚至八分之一個圖案便能整整齊齊地展現在我們眼前。
「光說不練假把式。」我不能紙上談兵。我急不可耐地開始「行動」了。我先在紙上勾勒出半個蝴蝶，然後再用剪刀小心翼翼地賦予它「生命」。可是這只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒有一點點活力。
我決定在它的翅膀上加以點綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的「傷疤」，我便用一點膠帶幫它「療傷」。盡管如此，那道「疤痕」仍然清晰可見。我更仔細地為蝴蝶「化妝」。
很快「裝扮一新」充滿活力地蝴蝶在我的眼前「亮相」。看！美麗精緻的花邊，彷彿給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點，彷彿給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。
通過這次剪紙的經歷，我懂得了做什麼事情都要嘗試，你認為很難的事情，在只要你嘗試，掌握技巧，也許會變得很簡單。
2.
剪紙
咱們中國的傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧！
剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些「福」字、「喜」字等老表示慶賀。
剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張「仙女下凡」吧！四位仙女神態各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕擺動。再看這張「松鼠摘葡萄」。只見它搖著蓬鬆的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了。
剪紙中還有有趣的民間故事呢！這幅剪紙講的就是「老鼠娶親」的故事。瞧！小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說雲最棒，雲說風最棒，風說牆最棒，牆說老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。
多麼精美的剪紙啊！真令人愛不釋手！
另外還有：
一.剪紙
我之所以情鍾於剪紙，是緣於兒時鄉間的生活。在鄉間，只要逢年過節，迎親嫁娶，家家都要貼窗花的。
鄉下人是粗朴中藏著靈秀，稚拙中蘊著聰穎，一把剪刀，一張彩紙，便會翻飛出萬千天地。你剪一對貓，她剪一隻虎，……二者相互交換，既滿足了自家的需求，也聯絡了鄉人的感情，把鄉下人純朴、熱情表現得淋漓盡致。我是在這樣的環境中，被老祖母一天天牽引大了的。老祖母可算得剪紙的行家，她雖然老眼昏花，可剪起紙來的那份兒專注，讓人怎麼也想像不出。無論天上飛的，地上跑的，竟那般輕盈地靈動於她的剪紙中。她的剪紙，幅幅朴實稚重，如道士畫符，於隨意中見匠心、灑脫。出於耳濡目染的緣故，對剪紙，我便產生了濃厚的興趣。
我這個人有些怪，一旦認准了死理，就一條胡同走到黑。我當初學剪紙，老祖母是極力反對的。出於純朴的認識，說是男娃干這活兒沒出息，而我卻著了魔，總是纏了祖母。祖母拿她這寶貝孫兒沒法，只好勻出一些彩紙來。起始當然是需紙樣的，這相當於繪畫中的臨摹、書法中的描紅。漸漸地便撇開了紙樣，任由了自個兒的性情，這樣的興趣一直延續到我考上縣中，因忙於學業，只好忍痛割愛，此後十多年，幾乎未曾動過剪。即使動過，也純屬偶然。
工作後，更是沒時間。有次參加同事的婚禮，接新娘的轎車將行時，才發現少了大紅「喜」字，一時急煞了一屋子的人。我毛遂自薦，才算解了圍。自此，關於我的剪紙在單位便傳揚開了。於是，逢同事辦喜事，多找我幫忙。有的拿來彩紙，有的乾脆只帶了一張嘴，我都樂於從命，這自然與我的好惡有關。因而，我每每都精心設計，在剪法、字體以及周圍的搭配上力求變化：有的龍鳳呈祥，有的蜂蝶雙飛，有的喜鵲鬧梅，有的連理相隨……均取材於傳統中關於姻緣美滿、吉祥如意的內涵。當我欣賞著我的勞作時，那種無從有過的舒心愜意便油然而生，如立於曠遠的田壟，呼吸泥土的清香。
我一向為人古板，這當然是性格所致，但也有與人玩笑之時。我有一友，性格較活躍，素喜捉弄於人，我沒有少吃過他的虧。他婚娶之時，自然向我索要喜字。我於其中夾了對貓、狗相擁相吻的剪紙。二物憨態可掬，十分逗人。本來只是玩笑，也不知張貼之人有心還是無意，竟將此剪紙貼於洞房的床頭櫃上。直至鬧畢洞房，新郎新娘紅暈上飛之時，才始發現，二人實在哭笑不得。此後，每每談及於此，免不了一番笑罵。
二、剪紙
現在的小女孩，還有多少是喜歡剪紙的，有一次上課時教我的學生們剪紙，他們歡呼雀躍，在自己面前的玻璃上貼滿了自己的作品，當時看著這變的非常民間的教室，竟然是感動的。
真的，喜歡的人已經不多了，象過去的女孩子那樣，一張紅紙，一把剪刀，托寄閑情的實在是不多了。抓髻娃娃可以避禍，如果在正月初一到初七，每天剪一種動物貼上，就是一年的風調雨順，大鬼小鬼不能入門。
非常古老而生趣的傳說，伴著白底窗紙上紅亮亮的窗花，古中國是純雅而迷人的。就是被歲月一再沖刷，魂消魄散，一發不可收拾。
其實那實在是一個享受的過程，鋪一張紅紙，畫喜歡的花樣，用剪子鉸，剪子尖挑挖，細細的，一花一葉，一眉一眼，沉溺情境，不知日月長。那些細密的動作，手也是有愉悅的，非常原始而清澈的快樂。
而剪成的東西，哪怕是有些細節破損了，非常不堪了，全部剪完看起來，一點也不會顯，怎樣都是好看的，它本身就是稚拙的，美在形式，瑩瑩一片喜氣，非常的包容。
而刺綉也是一樣，我上大學的時候，我對面上鋪的一個女孩子，人長的很美，有一次靠在床上，就著窗外的陽光慵懶的綉一支銀色的蘆葦，那一幕我記了很久。
我一直覺得那是女孩子失落的童話。
現在這童話大家都已經不愛做了，而老公作為我的忠實觀眾也熱愛起來，他心血來潮的時候陪我一起做，埋頭苦挖，手居然比我還巧。每次都能剪出翻新的花樣，閑情偶寄，非常的自得。直到有一天，他在街上看到了人家賣剪紙的，非常復雜而漂亮的花樣，一個才可以賣10塊錢。他的童話感立時受到了打擊，垂頭喪氣，替中國古老的手工藝術鳴了一路的不平。
其實有什麼不平，我們誰也沒有本事去維持一個古老民間的傳統，我們為自己做的，也不過是打發日月的游戲，再假裝深刻一點，也不過是尋找一些現實生活之外的寧靜和心情。
但我有時候真的會想，如果再過幾代人，我們再想見到這些手工製作，古樸美麗的剪紙，會不會要去博物館。
那該多麼可惜。
三、庭院深深夢剪紙
從雲的婚禮上回來，更多的是回想她新房裡的剪紙和窗玻璃上貼著的各色窗花，那是我們同行到平遙時收獲的最好禮物。
一個夏日的黃昏，沐浴著夕陽的余輝，我們相約到了平遙古城。古城真的有些老了，斑駁的城牆上透著滄桑，寫著蒼涼，甚至斷磚殘牆內還彌漫著戰爭的氣息。但我卻喜歡空氣中彌散著的淡淡醋香，塵土味，還有剪紙藝術里濃濃的人情味。
入住「熙仁泰客棧」後，我在迷宮般的深深庭院里尋找自己的房間，穿越幾曲迴廊，路經「花好月圓」、「別有洞天」、「天光雲影」、「寧靜致遠」等小屋，在掛著紅燈籠、貼著窗花的卷簾門前，我看到了「淡泊明志」的字樣，這是我今夜的歸宿，也是我一生嚮往的歸宿。放下行李，來不及多想，就和雲投奔古城的街市。或許古城的夜晚是最具魅力的，那些沿街的紅燈籠亮起來了，喜洋洋笑迎南來北往客，貼著窗花的玻璃被室內燈光點亮，朦朧間就有了許多溫暖的懷想，而我和雲則一頭扎進剪紙世家李秀英的店鋪，消費掉了大半晚上的時光。
雲在剪紙店裡挑選著自己結婚用的款式各異的喜字，而我則是毫無知覺地被吸引，陶醉在或素或彩的剪紙藝術里。那些或大或小、或圓或方、或單一或重疊的剪紙圖案，線條明快、流暢，內容豐富、凝練，寓意靈悟、深遠，使人恍如走進了紅塵之外的伊甸園，是目極世間之色，耳極世間之聲，身極世間之安，口極世間之淡之後的一種對靈魂的洗禮。諸如「千手觀音」、「百蝶圖」、「八節康寧」、「五毒協和」、「四合如意」、「雙喜臨門」等，把中國的吉祥數字與一年的節氣聯系起來，使人更多了幾分對宇宙內、天地間萬物神秘契合的由衷嚮往；那些花鳥魚蟲、飛禽走獸則栩栩如生，應有盡有，使人陶醉在與大自然和諧共處，與生靈們息息相關的人間樂園；一些代表人物如「聖人孔子」、「紅樓夢」、「水滸」、戲劇人物臉譜等，惟妙惟肖，神態逼真，不僅使人在欣賞剪紙的同時品味藝術作品間的相互融合，也感受到了剪紙藝術在中國傳統文化的源遠流長。民間藝人那一雙巧手，是如何將大千世界的萬物生靈、民間傳說匯集於一把小小的剪刀之下的？給人以心靈的啟迪，情操的陶冶、生命的哲思，令人嘆為觀止。剪紙和郵票、火花一樣都有觀賞價值，卻又具有了美化生活的價值。逢年過節，娶妻嫁女，壽誕之期，紅、黃等色剪窗花貼在門楣或玻璃上，清新、大方，使自家的院落喜氣盈盈，生機盎然。雲在溫馨的剪紙家園里，為自己挑選了許多精美的剪紙，想像和她的「百子圖」綢緞被褥輝映在一起，一定是別具風格，時尚中透著傳統。而自己在十餘年前走進婚姻的殿堂時，也曾在新房的窗子上、門楣上、床頭上貼滿了各式各樣的剪紙，只不過那時是請身旁的朋友剪的，沒有如此多翻新的花樣。至今還保留著一張特大號「心心相印」的花鳥雙喜圖，它代表的是一種儀式，更是一種傳統婚禮的古典情結。
店鋪要打烊了，我們才依依不捨地回到客棧。其實，在剪紙之鄉的平遙，剪紙是無處不在的，無論是飯店，還是客棧，抑或是農家小院，幾乎有窗子的地方都會貼上幾張剪紙，單色的剪紙粗獷、質朴，彩色剪紙則婉約柔麗，剪紙的圖案往往往寓示著吉祥的祝福。如雞和如意圖案表示吉祥如意；蓮和魚圖案表示連年有餘；「八節康寧」表示一整年都平平安安，健健康康；梅蘭菊竹則表示君子的氣節。
我的住處窗子上則貼了一幅書童嬉戲圖，正應了「淡泊明志」的主題，屋內牆上的一首唐人朱慶餘《近試上張水部》詩：「洞房咋夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑，妝罷低聲間夫婿，『畫眉深淺入時無？』」則多了幾分雅緻，也彷彿迎合了第一次到平遙旅人的新娘般的心情。仰面躺在床上，透過屋頂天窗，便可欣賞到夏日夜晚滿天星光了。一種感覺油然而起，一個人在古城是很容易迷失的，若不告訴任何人，今夜身在何處，又有誰會在意一個人的來處和去向呢？即使告訴了親朋好友在平遙古城，在這個庭院深深的一個角落、一個小屋裡，有又誰會找得到呢？想想還有那些剪紙，那些飛鳥、花卉、人物生生不息，在身旁起舞、在古城翩然、在許多人的夢里綻放，心裡就踏實了許多，安靜地融入古城的夜色。
「夢里不知身是客」，今夜我一定會夢了、醉了，夢見自己成了平遙的一夜新娘，醉成了剪紙紅紅的臉龐。
❿ 關於我學會了剪紙的作文結尾
剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛.形象生動.風格迥異.美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個生動的剪紙背後，都有一個神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個穿著五彩斑斕裙子的年輕少女頭上頂了三個雕刻精緻的陶瓷碗，在生機勃勃的麥田裡跳著歡快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我獃獃的凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁的擺動著潔白的翅膀，飛向了想像的王國... ... ... ...
在一個偏僻的小村裡，住著一群窮苦的村民，喜馬拉雅姑娘就是其中的一個。村裡人都很喜歡她，因為她是一位正直、美麗、善良、品德高尚的好姑娘。
其實，這個村莊以前並不窮，而是個富裕文明的地方。可是就在5年前的盛夏，這里卻突如其來的下了特別快的鵝毛大雪，只過了5秒鍾，整個村莊都被覆沒了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人們驚奇的發現，他們辛辛苦苦、一磚一瓦蓋建的磚房全都變成了臟亂不堪的臭茅草屋；他們去種地，剛把種子撒進泥土裡，種子就爛掉了。喜馬拉雅姑娘知道，這一切都是雪鬼乾的。
於是，她費盡周折，終於在五年後的一天找到了雪鬼，要求他把村子變回原來的樣子。因為雪鬼一心想把喜馬拉雅姑娘占為己有，所以就這樣回答她：「當然可以，不過我有個要求，你必須嫁給我。如果你拿到三碗神水，並將村子變回了原樣，但在50分鍾內不回到我的身邊，那你就會死在原地變成一座雪山。哈哈哈... ... 」喜馬拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在獰笑的雪鬼，轉身把神水端走了。
她跑到村子裡最高的山坡上，小心翼翼的將神水灑到村子裡的每一個角落，頃刻間，村子又恢復了原來的風貌。喜馬拉雅姑娘興奮得將三個神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了歡快的「頂碗舞。」跳著，跳著，她忘記了時間，五十分鍾到了，她像一朵鮮花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她變成了一座高聳入雲、巍峨挺拔的雪山。
她就是世界上海拔最高的喜馬拉雅山，因為喜馬拉雅姑娘舍己為人的崇高品德感動了天地之神，天賜予她比天還高；地賜予她比地還後，所以至今也沒有一座山超過她神聖的高度!