帽子寫出了荷葉的什麼

① 什麼寫出了荷葉的大與形狀美

「碧綠的」寫出了荷葉的顏色綠,「大圓盤」寫出了荷葉的大與形狀美.

② 荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。寫出了荷葉的什麼和什麼美。

寫出了荷葉的（形狀美）和（顏色美）。

解題思路：這句話選自蘇教版小學語文三年級下冊教材《荷花》。句子中的「荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤」就是對於荷花形狀的描寫，通過這種描寫我們可以看出荷葉憨態可掬的樣子。而「碧綠」是對葉子顏色的描寫。

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1、《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》。本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

2、葉聖陶，原名葉紹鈞、字秉臣、聖陶，1894年10月28日生於江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有「優秀的語言藝術家」之稱。

參考資料

《荷花》--網路

③ 荷葉帽的主要內容用一句話概括

「荷葉帽」是貫穿全文的線索，文章圍繞「荷葉帽」敘事，「荷葉帽」給孩子帶來無比的快樂與幸福，也給孩子帶來無比的傷痛。故事告訴我們：童趣是兒童最寶貴的財富，做父母的要懂得孩子的內心世界，要尊重孩子，不要傷害孩子純真的心靈。

④ 荷葉像一把把撐在水面上的啥上面布滿了晶瑩的水珠寫出了荷葉的什麼

寫出荷葉的形狀和荷葉表面的結構特點

⑤ 荷花這一課既寫出了荷葉的什麼，有寫出了它的什麼和什麼

荷花這一課既寫出了荷葉多而密且碧綠色,如大圓盤；荷花千姿百態,各有各的姿勢,充滿生命力.
又寫出沒有荷葉進行光和作用，就沒有出淤泥而不染的荷花，就沒有潔白無瑕的蓮藕。文中主要強調了一點：當人們欣賞.贊美荷花的時候，荷葉從來不計較，不爭名，不求利，不出風頭......
荷葉這種美好的品質，卻實是難能可貴的。

⑥ 寫出了荷葉什麼的特點

將荷葉擬為姐姐,體現荷葉具有少女般的柔美與端莊之感.使用了比喻的手法將荷葉比作傘,讓人新生喜愛與親近；用「站」字體現了荷葉亭亭玉立的姿態,生動形象的表現了荷葉圓形的葉片和纖細的莖桿使用了擬人的手法

⑦ 白荷花在這些大荷葉之間冒出來這句話中的帽子用的很好，因為他寫出了什麼

冒」用的真好.「冒」的原意是液體或氣體往外或往上涌,這里是形容在一片綠色的荷葉中,白荷花（鑽出水面）的意思,形象地表現了白荷花（頑強的生命力或勃勃生機）.

⑧ 挨挨擠擠寫出了荷葉的什麼特點

答案：C

⑨ 什麼和什麼分別寫出了荷葉的顏色美和形態美

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。寫出了荷葉的顏色美和形態美。

這句話選自蘇教版小學語文三年級下冊教材《荷花》。句子中的「荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤」就是對於荷花形狀的描寫，通過這種描寫我們可以看出荷葉憨態可掬的樣子。而「碧綠」是對葉子顏色的描寫。

(9)帽子寫出了荷葉的什麼擴展閱讀：

《荷花》是葉聖陶先生的一篇散文，講述的是作者到公園看到荷花池中的荷花美景而產生了聯想。

本文是沿著觀賞荷花——變身荷花——又回到現實的線索展開。

第一部分講述的是作者看到滿池荷花是的景象，荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不冗亂。細節刻畫也很到位，一句一句的讀著文章，彷彿有一隻大筆隨著文章在你的面前描繪出了一幅清新脫俗的水彩畫一般。

第二部分作者從觀賞荷花而漸漸入迷，彷彿自己就變身成為了一朵荷花。隨著作者自己變身為荷花，描寫的角度也發生了轉變，從剛才的一個旁觀者的角度變為整個荷花池中眾多荷花的一員，感受的又是另一種情趣——「不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……」，變身為荷花的作者也樂在其中了。在陶醉中，作者「過了好一會兒」,才記起自己不是荷花,而是在看荷花呢。 」