㈠ 中班健康活動《天冷了怎麼辦》教案
幼兒園中班活動教案：天冷了怎麼辦
【活動目標】
·體會環境與人的密切關系,有初步的自我保護意識;
·知道天氣寒冷時,要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西;
·能正確地給洋娃娃穿戴衣物,發展動手能力
【重點難點】
·重點:想出並說出各種禦寒的方法,有初步的自我保護意識
·難點:能正確地給洋娃娃穿戴衣物
【活動准備】
·經驗准備:幼兒已初步感知冬天的特徵
·物質准備:洋娃娃人手一個,各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
【教學過程】
一、組織幼兒談話
1.教師:「現在是什麼季節?」「冬天,天氣變冷了,我們該怎麼辦呢?」
2.啟發幼兒說出:天氣變冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,帶上手套、帽子,圍上圍巾;要多活動,積極鍛煉身體。
二、讓幼兒喝熱開水
1.教師:「喝完熱開水身體感覺怎麼樣?」
讓幼兒體會:天冷了,喝了熱開水好溫暖、好舒服。
2.教師:「冬天裡,你們還喜歡吃什麼樣的東西?」
告訴幼兒,天氣冷了,要吃熱的東西。
三、給洋娃娃穿戴衣物
1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說:「天氣變冷了,洋娃娃凍得直發抖。小朋友,咱們快給她想個辦法,怎麼才能使洋娃娃不冷呢?」
2.組織幼兒討論各種禦寒的辦法,如:穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。
3.請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物,並帶領洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導,幫助動手能力較差的幼兒。
【活動延伸】
幼兒帶領洋娃娃在娃娃家「過冬」。
【活動評析】
一、設計意圖
小班幼兒動手能力弱,自我保護意識差,不能主動地去適應天氣的變化。本次活動從幼兒的生活小事出發,通過組織幼兒談話,讓幼兒喝熱開水、給洋娃娃穿戴衣服等活動,讓幼兒體驗天氣變化對我們身體的不同感受,教給幼兒適應環境的方法,使他們懂得一些具體的生活小常識,從而激發幼兒關注生活,關注環境的變化,並能主動想辦法適應環境。
二、效果分析
本次活動的題材來自幼兒生活,淺顯易懂,在談話中,多數幼兒都能想出並說出多種禦寒的方法,「給洋娃娃穿戴合適的衣物」,是幼兒動手操作的環節,由於幼兒年齡小,動手能力差,有小部分幼兒不能較好地完成,但他們非常專注,也十分樂意參與;「喝開水」環節讓幼兒親身體會了冬天吃熱東西的好處。幼兒在輕松愉悅的氣氛中獲得了許多生活經驗,感受到了環境與人的密切關系,初步懂得了要主動去適應環境的變化才能身體健康。、
㈡ 帽子圍巾手套一體有什麼優缺點
優點：買的時候方便。
缺點：不一定都要用。
㈢ 一年級看圖寫話一個小孩帶著帽子,圍巾,和手套,風很大,手捂著帽子行走怎麼寫
在寒冷的冬天，我們上學的時候一定要戴上帽子，圍好圍巾，戴上手套，風很大，一定要捂著帽子，小心把帽子吹走。
㈣ 帽子圍巾手套屬於什麼商品類目
衣服配飾，屬於還是冬季用的保暖的吧
㈤ 編織圍巾，帽子，手套的圖案和方法
棒針編織 棒針編織是用2枝、4枝或5枝棒針進行編織。 編制方法有兩種： 1. 用2枝棒針（或用輪針／蛇針），織完一行，反轉來回再織，此為平編。 2. 用4枝或5枝（或用輪針／蛇針）一圈一圈環形向上編，此為環編 。環編常用於編織帽子、手套、襪子等。 1： 如何在圍巾上綉字? 很多朋友都有此問題，在討論區提出總沒有人回答，答案是....很難。原因： 綉字可以用間色的方法，或平針刺綉，當然也可用針冷做普通的刺綉。 圍巾是雙面用的，在面綉字不論用何技巧，總要面對收線頭及背後渡線的問題，除非你有"雙綉"的手藝，否則很易露出線頭及背後渡線，間色及平針刺綉面對同樣的問題，加上棒針編織的高低針面貌不是一樣的，做出來底面不會一樣；還有平針剌綉是完成後用冷在平針上綉上(平針即是織一行低一行高，完成時一面是全低針，一面是全高針) 但平針編織不能用在圍巾上，因為圍巾會捲起。 如果不想難看的一面露出，可以以環編打圈織成圓桶形的圍巾，那麼線頭在裡面，外面就不會看到了，但環編織的圍巾是雙層，時間毛線也花雙倍。此外，在環編織的圍巾用間色方法間上字樣也有問題，一般的間色是往復編(來回編織)，但環編的方向只是向左編織，不利間色，間色時毛線永遠要在右邊，很難繞線！所以只可以用平針刺綉。 2：起針時要用兩支棒針？ 不一定需要用兩支棒針。用兩支棒針迭起來起針，好處是針眼大些，編織第一行時比較容易插入，但針眼洞洞大，可能不好看。也可用一支棒針起針，但有些朋友拉得太緊，編第一行時很難把針插入，所以要松緊適合，那麼用一支棒針起針也可。 3：編圍巾時，如何不捲起? 特別在編織圍巾時，有些花樣圖案是會捲起來的，如下圖： ∣ = 低針 — = 高針 全部高針的編織花樣: 全部低針的編織花樣: 這樣織出來一面是低針一面是高針必會捲起。要避免此情況發生，大致上有下面幾種方法： 方法一: 左右用高低針圍方法二: 左右用菠蘿釘圍邊 甚至起針及收針時織菠蘿釘圍邊 方法三: 左右用一行高一行低圍邊 （＊＊上面圖中的高針部份可以織低針，或其它花樣，上面只是用高針作例子） 可能還有其它方法，閣下可自行想想或發明其它方法。 另外，有幾款簡單的編織花樣用來編圍巾是不會捲起的。 4如果第一針是低針，就做低針滑針；如果是高針，就做高針滑針。 5）由於第一針做了滑針，它的針眼就是平常的兩倍高，變大了，初學時會發現好像有個很大的洞，那是手勢上的問題，拉緊一點，多練習後就不會有這個情形。
㈥ 急需關於圍巾、手套、帽子的英語兒歌！！！
Three Little Kittens 三隻小貓貓 Three little kittens, they lost their mittens, 三隻小貓貓,丟失了自己的手套套 And they began to cry: 哭啊喊啊 "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 We fear, we fear, 好怕好怕 That we have lost our mittens." 我們把手套套弄丟了 What? Lost your mittens! 什麼?弄丟了手套! You naughty kittens! 真是淘氣的孩子 Then you shall have no pie. 你們別指望吃餅餅了. "Mee-ow, mee-ow, mee-ow." 貓-貓貓-貓貓-貓 No, you shall have not pie. 不給吃,你們別想吃餅餅 Three little kittens, they found their mittens, 三隻小貓貓,找到了他們的手套套. And they began to cry: 他們又開始叫啊喊啊 "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 See here, see here! 瞧這,瞧這! See! we have found our mittens." 瞧!我們找到我們的手套套了! Put on your mittens 把手套帶上 You silly kittens, 傻孩子 And you may have some pie. 可以吃點餅餅了 "Purr-r, purr-r, purr-r," 嗯 嗯 嗯 O let us have the pie. 讓我們吃餅餅嘍. The three little kittens put on their mittens, 三隻小貓貓帶上各自的手套套 And soon ate up the pie; 三下兩下把餅餅吃個光 "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 We greatly fear, 我們怕怕哦, Our mittens we have soiled." 我們把手套都弄臟臟了. What? Soiled your mittens! 什麼?都弄臟了! You naughty kittens! 真是淘氣的孩子 Then they began to sigh, 他們開始嘆氣 "Mee-ow, mee-ow, mee-ow." 唉,唉, 唉, 唉 The three little kittens, they washed their mittens, 三隻小貓貓,清洗各自的手套套. And hung them out to dry; 然後把它們涼乾乾. "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 Do you not hear, 聽到了嗎? That we have washed our mittens?" 我們在洗我們的手套套唉? What? Washed your mittens! 是嗎?你們在洗手套套? Oh, you're good kittens. 哦,你們真是乖寶寶 But I smell a mouse close by; 但我聞到附近有老鼠味 Hush! hush! "Mee-ow, mee-ow. 噓!噓!別說話. We smell a mouse close by, 我們聞到老鼠味了. "Mee-ow, mee-ow, mee-ow."
㈦ 圍巾和帽子共19元圍巾和手套共16元帽子和手套共13元求圍巾帽子手套各多少元
列方程式:設圍巾為X,帽子為Y,手套為Z。
X+Y=19
X+Z=16
Y+Z=13
求出X=11,Y=8,Z=5。
在代入題目驗證一下，答案沒問題。
㈧ 中班教案手套商店開張了
幼兒園教案：手套
教師：屈老師
一．教學內容：手套
二．教學目標：
1.認識手套，並能說出其名稱。
2.理解用途，並學會使用。
3.能夠聯系學過的詞語說一說手套的特徵。
4.小朋友們要愛惜它們，不要亂丟亂放，弄臟了。
三．教學准備：
1.課件（小朋友在下雪天里戴者帽子、圍巾和手套。）
2.每位小朋友自備一付手套。
四．教學過程：
(一)兒歌練習：《下雨》、《12345》。
（二）新授：
1.導入：
⑴朋友們看一段動畫片，完了以後啊，告訴陳老師你們看到了什麼？
⑵學生自由發言：動畫片上刮大風，下大雪了，小朋友戴著帽子、圍巾，在雪地上走。
⑶冬天刮的是什麼風啊？大風，是北風，北風一吹天就冷了，小朋友，手上有沒有戴手套啊？
⑷我們來學一首兒歌：
北風吹，冬天到，
小朋友們手冷了，
手冷了，戴手套，
高高興興上學校。
2.認識手套:
⑴簡單理解兒歌內容。
師：兒歌裡面講北風吹，冬天到，手冷了，要保護好，戴上手套，不冷了，高高興興的上學校。
⑵朋友們認識手套嗎？
出示圖片：各種各樣的手套
出示詞語卡片：shoutao手套
發音方法:sh(先擺好口型---翹舌)送氣音
t舌前音，送氣
shou第三聲注意頭甩一下.
⑶出示實物：一副皮手套、一副布手套
練習說句：這是皮手套。
這是布手套。
這是黑色的皮手套。
副紅色的布手套。
游戲：猜猜跳。
小朋友們聽一聽、找一找老師說的東西在哪兒？然後跳進去
⑷認識手套的作用。
小朋友們有沒有手套啊？手套戴上了，就會覺得—暖和了、不冷了。
⑸用句式練習說句：
a.戴手套。
（師出示大、小手套，問：誰戴大手套？誰戴小手套？）
b.的手套是。
（師：這副手套是什麼顏色啊？）
c.的手套，的手套。
（這是誰的手套啊？這兩只手套有什麼不同啊？）
參考句：
①媽媽戴大手套。
②爺爺戴大手套。
③小朋友戴小手套。
④我戴小手套。
⑤阿姨的手套是紅色的。
⑥奶奶的手套是蘭色的。
⑦哥哥的手套大，弟弟的手套小。
⑧姐姐的手套大，妹妹的手套小。
（三）鞏固練習：
讀一讀兒歌
北風吹，冬天到，
小朋友們手冷了，
手冷了，戴手套，
高高興興上學校。
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