學生帽子製作方法

1. 可以帶的巫師帽子製作方法

大白紙+膠水+彩色筆+尺具+鉛筆就能做。1.先用直尺量好頭的直徑，再用尺規在白紙上拿其半徑做圓，這個長度就是塞下頭的長度，這時候再畫一個5~10cm的圓做帽子的邊緣，成功後會看到一個圓環。2.再用同理做兩個小一倍的圓環中間剪開用膠水豎著黏在大圓環上，小圓環的寬度決定你帽子的高度。如果還想做出褶皺部分就在膠水介面部分把它往裡按進去就可以了。上色的時候這部分要上成黑色。3.做一個圓錐直徑和最高層帽口相同，傾斜45度這時候你會發現會有一段真空，你就用紙自己填補一下就可以了。

帽子的製作過程就OK了，然後你會發現這是一個成白色的帽子，然後我就哈哈笑了。

上色採用深紫色和深藍色，兩個小圓環切條交叉組成的圓在末端也就是大圓環的介面部分往上一點畫一個1cm寬的圓（繞圈畫不是在一個面畫）鉛筆打稿，等帽子組成出來留一段空白出來專門給它上色，其他部分就採用剛剛說的。

想要體現立體感的話自己沿著帽子的頂端一直到末端畫一個底面長3cm的等腰三角，這段留作空白做白帶，再這個等腰三角部分有圓環之間的膠水介面，把這些部分塗成黑色，就有立體感了。

大功告成！具體完成模型就看樓主的手工和畫技了，考慮阿婆主可能是學生，這是一個非常簡單方便的方法，多動動手做手工創新加動腦有益智力開發，好習慣繼續保持！（採納加精！！！）

2. 怎樣用紙折畢業學生帽

步驟/方法 1准備一張裁剪好的正方形紙張,按虛線上下兩端角對折 2按虛線左端角向右邊折疊 3按虛線右端角向左邊折疊 4按虛線下端左邊角向上折疊 5按虛線下端右邊角向上折疊,帽子形狀已折疊完成了 6打開下面的孔就可以戴了。

3. 小學一年級，要做手工帽子，好看點，誇張點的那種，謝謝

不穿的毛衣，上衣等，放整齊，前身和後身對其，一起剪下個半圓多，沿著剪好的邊縫起來，反過來就是帽子的雛形，至於外面加什麼裝飾，你可以隨意

4. 小學生夏季帽子設計

你要什麼款型的，有平板帽、漁夫帽、鴨舌帽、運動帽是最常見的夏季帽子，建議色調淺一點最後是黃色或者藍色這種鮮明的顏色。

5. 小學生手工 帽子皇冠可以戴在頭上的那種怎麼做

這個嘛？
你上網路去
搜一下唄。
上面有，
小工藝品。
很齊全的

6. 學生開學老師讓做一米帽，求教程

找了好久都沒找到教程，自己用紙盒子做了一款，孩子說太難看，說啥也不肯帶，後來沒辦法讓老公從網上買的……第二天就到了，比自己做的好

7. 手工如何編織棒針學生帽子

1、圍圈起針，鉤10長針。
2、10長針上1針放兩針成20長針。
3、20長針上1針放兩針成40長針。
4、從開頭的第一針算起，前面6針和最後6針不加針，中間的28針每針變兩針，一邊加針一邊要鉤好三長針一外鉤的花樣。最後成68針。
5、這行要反過來鉤，針數不變，鉤三長針一內鉤。以下圖片為鉤好5行的效果。
6、反過來鉤，針數不變，鉤三長針一外鉤。
7、反過來鉤，針數不變，鉤三長針一內鉤。
8、反過來鉤，針數不變，鉤三長針一外鉤。
9、反過來鉤，針數不變，鉤三長針一內鉤。
10、反過來鉤，針數不變，鉤三長針一外鉤
11、這行開始最後一針與第一針不再連起來，片鉤，鉤三長針一外鉤.這行開始處需要減一針，減針後，頭尾就對應了，都是3長針。
12、鉤三辮子一外鉤.接下去還是是三長針一外鉤 最後以1長針收尾。
13、鉤三長針一外鉤. 最後以3長針收尾14-18重復12-13的鉤法（此針數為我的針數，具體行數請按實際需要長度來決定）~邊我喜歡用棒針來織，針對針挑著，織6行單羅紋收針然後開叉那裡鉤兩行短針。

希望對你有幫助！

8. 大學畢業的帽子怎麼畫

大學畢業的帽子要想畫出來，就應該找到一點學生👩‍🎓帽，作為你臨摹的樣品就能夠畫出來了。

9. 小學五年級綜合實踐活動折直紙帽子怎麼做

第一課時

一、導入新課，板書課題
1、導入： 親愛的同學們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？ 你們試過用彩紙折成一隻只帶著自己美好祝願的紙鶴送給父母嗎？你們相 信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進有趣的紙世界吧！
2、板書課題：認識紙。
二、填寫表格。
1、把查到的紙的歷史記錄下來。
2、填寫自己喜歡的書的頁數、厚度、重量

三、小組討論：我們的生活為什麼離不開紙？
四、搜集各種紙的紙樣，製作紙樣大全。
五、研究不同用途的紙。
1、舉辦「紙」運動會
2、把自己的想法記下來。
六、教師總結，表揚優勝同學。
第二課時
一、引入新課。
紙與我們的生活息息相關，也與中華文化、風俗緊密結合在一起。仔細看看四周，不難發現紙文化的蹤跡，讓我們來看看它
們不同的風貌吧！

二、根據采訪所得，填寫有關紙的文化特點。


三、討論：如何設計一個有創意的紙藝術品。
四、小製作：學生動手做小帽子折紙。
五、剪紙藝術欣賞。
1、欣賞書中剪紙。
2、貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。
六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親
七、課後延伸：讓家長欣賞自己的作品。

第三課時
一、引入新課。
我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產出來的。今 天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產情況。
二、檢查參觀前的准備工作。
三、參觀造紙廠。
四、對古代和現代造紙過程進行對比分析。
五、學生談收獲，教師小結。
六、指導學生將活動感受寫下來。
第四課時
一、導入後填寫「用紙量的調查"。
二、小組討論：填寫的數據說明了什麼？
三、學生匯報討論結果。
四、教師根據數據，說明節約用紙的重要性。
五、學生製作節約用紙實施方案。
第五課時
一、引入新課
聰明的你，能設計出既環保又實用的紙製品嗎？
二、學生將自己的設計寫下來或畫下來。
三、小組內欣賞各人的設計。
四、學生介紹自己的小發明。
五、評出優秀作品，教師表揚。
六、總結
七、教學反思