手工教案折帽子

A. 大班藝術剪紙聖誕帽子說課搞

一、說教材:《禮物》是一節手工活動，讓幼兒運用生活中的舊毛線來進行作畫，豐富幼兒的藝術想像力，創造力，旨在培養幼兒的動手操作能力及廢物利用的環保精神。
二、說活動目標 ： 我根據教材內容，結合大班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標：
能用毛線粘貼，學會細致做事，提高和鍛煉孩子動手能力。
萌發在生活中發現美、創造美的情趣。
活動重難點：
重點預設為：用毛線粘貼，學會細致做事
難點是：引導幼兒萌發發現美、創造美的情趣。
三、活動准備： 為了更好的完成教學任務，作了如下准備：
各色毛線、雙面膠、硬紙板、筆每人一支、彩色塑料夾每人2個。
毛線粘貼范畫一張。 3、背景音樂《放心去飛》歌曲磁帶、幼兒用書。
四、說教法、學法。
為了更好的完成教學任務，我將主要採用：啟發性提問法、討論法來組織我的教學活動。
另外，我打算向幼兒採用：多感官參與法、嘗試法、體驗法等學習方法，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩的輕松氣氛中，掌握學習的重難點。
五、說教學過程
為了能緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個環節：
（一）、環節一：導入部分，激發幼兒的興趣。
播放音樂《放心去飛》，引導幼兒說一說即將離別的感受，以互贈禮物作為紀念，引出製作主題。俗話說好的開始是成功的一半，所以我以優美的音樂吸引幼兒，引起幼兒對活動的興趣，激發幼兒創作的慾望，為活動的重難點做好鋪墊。
二環節二：主體部分
這一環節我將從兩個部分來進行：
1.展示範畫，引導幼兒欣賞毛線粘貼的特殊質感。欣賞後提問：「這幅畫和其他的畫有什麼不同？它是用什麼材料做成的？你在什麼地方見過這樣的畫？看完畫後，你有什麼感受？你最喜歡哪一部分？為什麼？」並鼓勵幼兒說一說或是怎樣做成的，怎麼發現的？
在這一部分，通過這樣的層層提問，引導幼兒細心觀察，大膽講述，激發幼兒動手製作的興趣。
2.引導幼兒觀察、討論製作方法，豐富畫面設計和製作思路，製作線貼畫送給喜歡的人。主要分四個步驟來進行：
一：向幼兒介紹材料，讓孩子自由選擇並開始製作。
二：作畫前提出要求：把毛線站在畫好的輪廓中，不要超出邊緣。
三：在輪廓先內均勻的貼滿雙面膠，把毛線細密的站在上面，要注意色彩搭配，毛線不要超出輪廓線。
四：用塑料夾分別夾在紙板底下部兩端，使其立在桌上。
這一部分，我繼續播放《放心去飛》的背景音樂，讓幼兒在一個輕松、愉快的環節中來製作自己的愛心禮物。
三環節三：結束部分
請幼兒把自己的作品集中擺放在教室內，辦一個小型展覽會，引導幼兒相互欣賞、相互交流，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束活動。
四環節四：延伸部分
引導幼兒把做好的粘貼畫送給自己喜愛的老師或朋友。
【根據這個改】

B. 教案大班手工活動《節日帽》

教學案例的一般要素
1．背景
所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發生是否有什麼特別的原因和條件。背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者了解「事件」有用的背景資料，如所在學校的情況、個人的工作背景、事件發生的起因等。
2．主題
每篇案例要有一個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。
3．細節
有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內容，把關鍵性的細節寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象，人物的心理則是故事發展的內在依據。面對同一個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什麼會有各種不同的做法？這些教學行為的內在邏輯是什麼？執教者是怎麼想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環節中，要講明問題是如何發生的，問題是什麼，問題可以和事實材料交織在一起。這是整個案例的主體，要詳盡地描述，展現問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現的反復挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。
4．結果
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。

C. 帽子上的花紋手工活動教案

漂亮的帽子教案
教學目標：1、訓練學生的動手能力，對形與色的運用。
2、認識常見的顏色、材料進行製作粘貼。
3、嘗試用自己的巧手製作出自己喜愛的帽子，發展他們的發散性思維。

教學准備：多媒體課件、學生製作的作品。

教學過程：

一、感知與體驗

1、帽子為主角的兒歌欣賞，導入新課。

2、欣賞視屏初步感受，喚起對學生對漂亮可愛的帽子的關注，激起學生學習熱情。

3、以「帽子有什麼形狀」為題，引導學生深入感知發現帽子的外形變化。

引導學生注意到「漂亮帽子」的形狀、顏色的變換。
挑戰一：欣賞視屏——引導學生根據所見用語言描述帽子的特徵，認識帽子的形與色的搭配特點。（板書關鍵詞語）

挑戰二：帽子有什麼用途，以小朋友最能直接感受到的，身邊的事切入。
欣賞視屏（人們在冬日戴上帽子，小朋友在玩雪）——引導學生語言描述所見所感明白帽子是一個非常好的保暖用品。（在抵擋寒風）——欣賞視屏（各種形狀，色彩豐富的帽子）——引導學生帽子在現代也是一種時尚藝術，是一種美。（板書關鍵詞語）

4、帽子如此美麗實用，難怪人們那麼喜歡帽子，用各種方式表達。從而引導學生欣賞網站里的一些帽子的設計作品。從色彩、外形，主題等方面培養學生的欣賞能力，設計能力，及為學生下一步的作業起到啟發作用。

5、展示幾幅，不同形狀，粘貼形式和顏色各異的學生作品。多種形式一紙多變。可用搓、揉、撕，鏤空等方法製作。構圖、顏色、款式。

二、表現與創造

學生開始粘貼製作，根據自己今天對「漂亮的帽子」認識感受，選用自己喜好的材料。自己設計出自己可愛漂亮的帽子，自由創作，可以設計有許多與眾不同的用途的帽子。

三、反思與評價

評價：學生自評（展示自己的作業）——師生共評——學生可以把自己的帽子擺在頭上戴一帶，向別人介紹自己的帽子的獨特用途。
反思：引申到環保、學習，學生的動手搓、揉皺紋紙成小球的能力等各個方面仍需加強，還要滲透設計的基本知識。

D. 幼兒園大班手工巫師帽教案

你好朋友，手工教案的話，主要就是要看你怎麼上選好你的目標？准備還有過程，最後就是延伸把你想上的每一句話都寫進教案裡面，這樣的話，你就知道手工怎麼上了。

E. 幼兒園教案小班手工活動折紙「娃娃戴帽」

目標： 培養孩子觀察比較物體數量多少的能力，激發孩子探索科學的慾望。 准備： 氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。 玩法： 1、親子給氣球吹氣並用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等 2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。 3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。 4、家長將熱水倒入杯中過二十秒後再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻後輕輕把杯子舉起，孩子觀察並說出結果。（帽子戴住啦） 5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數，氣球與帽子的個數的多少。

F. 小班手工教案開心撕紙帽子

1. 設計思路：

2. 對於小班的孩子而言，在情緒基本有所穩定的庭走向幼兒園沒有多少基礎，也沒有相應的生活經驗，如果要他們獨立構畫出高於他們認知水平的物體基本輪廓，可能性不大。那麼，如何讓孩子對美術活動感興趣，如何讓孩子從美術活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動，非常適合小班的孩子，太陽對於孩子來說又非常熟悉。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設定故事情節的游戲情景中進行，也是本次活動的設計意圖。在想像的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環境積累有關色彩和數的經驗。我選擇了這一活動內容，希望孩子完成的作品有一定的效果，體驗成就感，激發孩子們對美術活動的興趣。

3. 活動目標：

4. 1、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。

5. 2、嘗試隨意畫圓並添加「光芒」。

6. 3、學會均勻撕紙的手工方法，准確的貼在固定的范圍內。

7. 活動准備：

8. 1、各種彩紙若干

9. 2、幼兒作畫用紙每人一份，油畫棒若干。

10. 活動重難點：嘗試隨意畫圓並添加「光芒」，學會均勻撕紙，准確的貼在固定的范圍內。

11. 活動過程：

12. 一、導入

13. 1、現在天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（曬太陽，運動，穿厚點等）

14. 2、可是今天太陽不知躲到哪裡去了，找不到了，怎麼辦呀？

15. 3、出示作品提高幼兒興趣，並引導幼兒觀察。

16. 4、這么漂亮的太陽，有誰能看出來是怎麼做的？

17. 5、出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。

G. 小班手工廚師帽教案

一、西式廚師帽做法

1、首先，准備一張A4大小的白紙，把紙橫著放，從側面開始折成小扇子的樣子。