⑴ 中班社會《布置花店》教案
活動目標：
1、語言目標：樂意與同伴分享自己對油田的認識。
2、創作目標：嘗試用各種方式來表現家鄉油田。
3、情感目標：激發幼兒熱愛家鄉的情感。
活動准備：
經驗准備：帶領幼兒參觀、了解油田。
⑵ 中班出去逛逛社會教案
活動目標：
1.能說出自己是XX幼兒園的小朋友。
2.初步感受幼兒園景物的美，產生熱愛幼兒園的情感。
3.用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
活動准備：
選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點。
活動過程：
1．激發幼兒認識幼兒園的興趣。
2．提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什麼樣子的?
3．尋找幼兒園的園牌，認園名和園徽。
參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍"X X幼兒園"。欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什麼樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
4．參觀幼兒園全貌。
走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運動器械。
建議：
散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。
評價：
1．能說出幼兒園的名稱。
2．有喜歡幼兒園的情感。
⑶ 幼兒園大班社會活動參觀超市教案
首先組織好「學生」排好隊，然後告訴他們不能隨便動超市裡的東西，維持好秩序，你就有90%的勝算了
⑷ 中班社會教案找找小商店
活動過程：
一、引出超市。
師：我要買一袋鹽，可以去哪裡買？
你去過哪些超市，它們叫什麼名字？超市裡有些什麼？
指導幼兒看幼兒用書《超市真方便》。
二、了解商品的分類。
師：怎樣在超市裡找到自己需要的東西？
教師（出示照片）：看這里的照片，商品是怎樣分類的？有哪些記號？
引導幼兒討論相應的區可以放哪些物品，說一說為什麼這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購物節省時間、提供方便。
三、了解超市購物的程序。
組織幼兒交談，了解購物的環節。
師：你去過超市嗎？在超市裡，人們是如何買東西的？
師幼共同總結。
四、組織幼兒到超市購物。
交代購物的要求。
引導幼兒認識超市的標志，向超市的營業員問好。
幼兒觀察其他顧客在超市購物的程序。
幼兒自由購買2~5元的物品，了解購物的過程以及超市營業員的工作。
圍繞「我去購物」談話，共同分享解決問題的方法。
師：剛才你在購物時遇到了什麼問題？你是怎麼解決的？
師：在超市購物要注意什麼？
教師小結：超市給我們的生活帶來了方便、快捷，是生活中比不可少的。
⑸ 中班社會教案參觀寵物店的教案怎麼寫
活動目標：
1．了解狗的生活習性和特徵，知道狗是人類的好朋友。
2．嘗試合作照顧小狗的體驗活動，並能大膽講述自己體驗的過程和心情。
3．萌發幼兒對小狗的喜愛之情。
活動准備：
1．玩具小狗11隻，體驗卡一套。
2．情景標記5個，美容院、醫院、浴室、餐廳、休息室、醫院，游戲材料若干
活動過程：
（一）以"抱小狗"導入活動，激發興趣。
教師：（錄音：狗1）：你們聽，這是誰的聲音？（小狗）狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動物。你在哪裡見過小狗？你們喜歡小狗嗎？為什麼？（小朋友都十分喜歡小狗，因為他很聰明、也很可愛）
教師：告訴你們一個秘密，葛老師也很喜歡小狗，今天，我還帶來了一隻我最喜歡的小狗，我們一起用掌聲歡迎他出來，好不好？
教師：（錄音：狗2）（錄音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能來到這里，看到這么多的小朋友喜歡我，我的心裡可高興啦！）
（二）欣賞故事，激發幼兒對小狗的喜愛之情。
師：你們知道老師為什麼喜歡小狗淘淘嗎？聽了下面的故事，你們就會知道的。（播放故事《淘淘有了新朋友》）
師：故事聽完了，你知道老師為什麼喜歡小狗淘淘嗎？小狗淘淘是用什麼辦法找到蝴蝶風箏的？（小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風箏）（請幼兒學一學用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動作）小狗淘淘的心情怎麼樣？為什麼？（小狗用它靈敏的鼻子來幫助小夥伴找到了玩具，小夥伴都十分感謝它，它的心裡也感到很高興。）（原來，用自己的本領去幫助遇到困難的朋友，是一件十分快樂的事情。）
（三）愛心體驗：我愛小狗。
教師：我們知道，狗狗是我們人類的朋友，它們會幫助我們看家、抓壞人，還給我們帶來了許多的快樂，那我們可以怎樣去愛狗狗呢？（幼兒討論）
教師：小狗淘淘聽了你們的話，高興極了！忍不住想誇獎你們呢！你們聽……
（錄音3：小朋友，你們真是太棒了！你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請你們到 "快樂狗狗館"去參加愛心體驗活動，你們願意嗎？）
教師：（放幻燈片）大家好，我是"快樂狗狗館"的愛心館長，歡迎小朋友來到"快樂狗狗館"參加我們的愛心體驗活動。
1．介紹工作證。等會每個小朋友都可以拿到一張這樣的工作證，工作證上有數字編號，有相同數字的兩個小朋友是今天的"愛心夥伴"。（發工作證）請小朋友手拉手排好隊，我先帶你們去參觀一下。
2．介紹游戲環境。介紹狗狗愛心醫院、美容院、浴室、廚房、卧室的名稱和作用
3．介紹小狗掛牌。（了解體驗卡）
教師：你們看，小狗已經在這里排好隊准備好了！迫不及待想和你們一起去參加愛心體驗活動了。你們准備好了嗎？
教師：（出示一隻小狗）咦！你們看，狗狗的脖子上掛著什麼？數字是什麼意思？數字卡後面還有兩張體驗卡，是告訴你們等會要帶狗狗去哪裡進行愛心體驗的，我們一起來看看，上面的圖畫分別代表什麼意思？
4．提出活動要求。
教師：等會聽到音樂，你們就可以開始來認領自己的小狗，按照掛牌上的標記去照顧小狗。在體驗活動中，愛心館長希望兩個小朋友能友好合作，用你們的愛心輪流照顧狗狗，好不好？一個體驗館里最多有兩只狗狗，如果已經滿了，可以換一張體驗卡，到另外一個體驗館里去，要安靜有序，不要擁擠，記住了嗎？（放背景音樂）
2．談談體驗的經歷。
（1）播放照片。請幼兒介紹你們帶小狗去了哪裡？你們是怎樣照顧小狗的？心情怎麼樣？（送愛心，小朋友用手做一個愛心的動作）
（2）教師：獻出自己的愛心，關愛自己的朋友，是一件幸福的事情！在我們生活中，還有許多我們人類的動物朋友，如小貓、小青蛙……我們都要用我們的愛心去好好保護他們，讓我們人類和動物成為真正的朋友，好嗎？
（四）帶狗狗散步。
教師：今天天氣真好呀！讓我們帶著狗狗出去散散步吧！
活動延伸：
1．區域活動：給小狗喂肉骨頭。看小狗身上有幾個點子，就給小狗吃幾個肉骨頭。
2．游戲活動：開設角色游戲"寵物店"。
3．日常滲透：在日常生活中，和孩子一起接觸一些小動物，並嘗試照料、玩耍。
⑹ 幼兒園中班社會活動《布可以做什麼》教案
一、授課題目：小動物怎樣過冬?
二、授課學時：一學時
三、課型：中班科學課
四、教學目標：
1、認知目標：讓幼兒了解過冬的方式,重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式,並知道這兩種過冬方式的代表性動物；
2、技能目標：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因,並自主探索、討論,根據動物生活的習性,以及過冬的不同方式進行簡單的分類.通過操作和觀察,並結合自己已有的經驗,得出結論；
3、情感目標：激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度,讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣.
五、教學：
1、教學內容：
①教學主要內容：本課首先由一個手指游戲作為導入,引起幼兒的興趣,再由一個故事作為過渡,引出動物兩種過冬的方式,重點了解動物冬眠的原因,再延伸內容,讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛,還有遷徙和儲存糧食等.
②教學重、難點：幼兒科學教育活動是啟蒙性教育,重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望.本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式,通過觀察,激發他們的求知和探索慾望.難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類,通過操作讓幼兒實際的參與了活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣.
2、學生：中班幼兒的想像水平提高,可以在課堂討論中回想,答出很多延伸的問題及自主想像.理解能力也增強,喜歡有游戲,有互動的課堂氣氛,中班兒童有一定生活經驗,可以理解成人的很多語言.
六、教學用具：
過冬、換毛過冬小動物的子、ppt課件、多種小動物的圖片.
七、教學過程：
（一）、導入部分
教師通過帶領小朋友做手指游戲《悄悄話》,吸引小朋友的注意力.
悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上
田鼠田鼠住在大樹下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小
喳喳喳,吱吱吱.
小鳥和田鼠說著悄悄話.
手指游戲結束後,教師緊接著詢問小朋友："小朋友們,你們知道小鳥田鼠在說什麼悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什麼悄悄話嗎?"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事,作為導入.
（二）、基本部分：
1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：
①、下雪了,找動物寶寶出去玩兒,並且出示下雪天的PPT.
"哇,下雪啦!動物寶寶們,我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺蝟家叫小刺蝟出來玩吧!"
教師做敲門動作.
"咚咚咚,請問小刺蝟在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小刺蝟睡覺的PPT,"噓,別吵,小刺蝟在睡覺呢,他不吃不喝,一直睡到春天才出來玩兒呢!"
"哎,算了,小刺蝟在睡覺呢,我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"
教師敲小青蛙的門："咚咚咚,請問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小青蛙的PPT："誰啊,別吵,我在睡覺呢,我要睡到春天才出來玩呢!".
②、教師拋出問題,請幼兒發表自己的看法.
"哎呀,怎麼回事啊?怎麼都要睡覺啊?小朋友們,你們知道這是怎麼回事嗎?"
③、"哦,原來他們是在冬眠啊!那他們為什麼要冬眠呢?"請孩子說一說.
④、出示PPT,解釋什麼是冬眠.
⑺ 中班社會科學各種各樣的衣服教案
活動目標：
1.了解雲的顏色、形狀是多變的。
2.了解雲的變化和天氣變化之間的關系。
3.培養幼兒產生關注自然變化的興趣。
活動准備：
相關教師教學資源，平時引導幼兒注意觀察各種各樣的雲。
活動過程：
1.帶領幼兒到室外觀察天上的雲。
教師：請你們看看現在外面的雲?它是什麼顏色、什麼形狀的?像什麼?(讓幼兒自由討論)
教師：雲會不會移動?怎樣移動?(引導幼兒注意觀察雲的位置移動等變化)
想一想，雲為什麼會移動?
2.引導幼兒認識各種各樣的雲。
教師：雲會不會變成其它的樣子?你有沒有見過別的雲?是什麼樣的?是什麼時候見到的?(幼兒自由討論)
教師小結：如下雨前的烏雲，陰天的雲，傍晚時的雲彩等等。
為什麼會有各種各樣的雲呢?(讓幼兒充分討論猜測後，向幼兒介紹不同的雲是和天氣有關系的)
3.藉助教學資源幫助幼兒認識雲的多變性。
教師：這些雲你們見過嗎?分別說說這些雲像什麼?
4.討論雲會變成什麼。「誰知道雲會變成什麼?」(讓幼兒充分討論、猜測後向幼兒介紹天上下雨就是雲變成的，冬天下雪也是雲變成的)
5.繪畫各種各樣的雲，加深對雲的認識。
讓幼兒畫一畫你看到的天上的雲。
⑻ 中班社會活動《我們去游園》教案
馬龍的大街，各色各樣的汽車心服及飛轉的車輪，都曾給幼兒留下深刻的印象，常常令他們流連忘返。遊玩過程中，幼兒也充滿著大量的驚喜、困惑、探索與發現，具有豐富的教育價值和發展價值。這也是我們選取 我們去遊玩 這一主題的原因所在。二、家園合作中需要家長配合的問題：1.收集各種各樣汽車的圖片。2.收集一些各種形狀的盒子供幼兒拼汽車。三、討論主題中各領域的教學設計1.教學理念2.教學目標3.教學重難點4.教學流程預設5.教師互動活動反思與
⑼ 中班社會教案衣服變變變
活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。
活動准備:
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。