幼兒園手工雞媽媽帽子

A. 小班下冊數學給小熊戴帽子教案

活動目標：
1、學習有序翻閱圖書，了解小熊尋找帽子的有關情節。
2、願意在集體面前大膽的扮演角色，表演情節感知幫助別人是一件快樂的事情。
活動准備：
大圖書一本、幼兒人手一本小圖書、角色頭飾、錄音故事。
活動過程：
一、閱讀大圖書，理解故事內容。
1、翻開第一幅：
師：你看到了什麼？那帽子怎麼了？ 那怎麼辦？ 對，買一個浪費錢，那怎麼辦？ 師：小熊的想法和你一樣，他要卻找帽子。
2、翻開第二、三幅 ：
師：小熊遇到了誰？會說什麼呢？會對小青蛙說什麼？ 小熊還會怎麼說？你能幫我一起找嗎？教師拿出角色頭飾，一個戴在自己頭上，一個呆在幼兒頭上，兩人模仿對話。其他幼兒聽、看。
3、再翻開一頁：
師：小熊又遇到了誰？會怎麼說？（接著直接請兩名幼兒戴上頭飾進行對話）幼1：你看到我的帽子了嗎？ 幼2：沒有幼：你願意幫我一起找嗎？ 幼2：好的4、再翻開一頁幼：在小雞的腳下師：對，原來帽子肥仔在小雞腳下呢。
5、在翻開一頁師：雞媽媽來了，會對小熊說什麼？
幼：不知道師：雞媽媽說：小熊謝謝你的帽子，如果沒有你的帽子我的小雞會著涼的，現在有了你的帽子我的小雞在你的帽子里很暖和。
師：雞媽媽是怎麼說的？
幼2：我不會說幼1：忘記了師：雞媽媽說：謝謝小熊。小熊沒了帽子該怎麼辦呢？
幼：買一個……做一個6、再翻開一頁幼：拿片葉子師：對，那片葉子當什麼呀？
幼：帽子二、隨錄音聽故事翻閱。
播放錄音故事，幼兒人手一本書按錄音逐頁翻閱。
三、延伸：你有沒有幫助過別人，是怎麼幫的？
附故事：
小熊戴著粉紅色的帽子出去玩，一陣風吹來，把小熊的帽子吹 跑了。小熊要去找帽子，正巧遇到小青蛙。
小熊說：「風把我的帽子吹跑了，你願意幫我去找帽子嗎？」
小青蛙說：「行啊，母雞在孵小雞，我正想給她送蘑菇去當點心，我們邊走邊找吧。」走啊走啊，他們遇見了小松鼠。
小熊說：「風把我的帽子吹走了，你願意陪我去找帽子嗎？
小松鼠說：「好啊，母雞在孵小雞，我正想給她送傘去呢，我們邊走邊找吧！」他們走啊走，突然小熊發現了粉紅色的帽子。帽子在地上，兩只小雞住在帽子里。
雞媽媽說：「多虧了這頂帽子，要不然，我的寶寶們會著涼的。
小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵，小熊又有新帽子了。

B. 間.布雷特的繪畫圖書帽子的涵義是什麼人物角色

小刺蝟發現了掉在地上的毛襪，它把鼻子伸進去，毛襪掛在刺上，有趣的故事就這么開始了。
雞媽媽，大鵝，貓咪，狗媽媽一家，小豬……動物們接連登場。因為這頂奇怪的"帽子"，可憐的小刺蝟被笑話了，笑到最後的會是誰呢？
閱讀這個有趣的故事時，也別忘記欣賞圖畫之外的圖畫，會有意外驚喜。

C. 有一篇文章，媽媽為了讓兒子離開網游，在游戲中以女角色身份吸引兒子最後殺了他

（一）游戲促進幼兒身體發展幼兒期是一個人生命起步的萌芽期，生長發育十分迅速和旺盛，游戲時讓一個發展充滿生機和可能的活動。幼兒在游戲中，通過各種室內外游戲活動，促進了身體器官的發育和生長。在游戲中，幼兒與自然環境中得陽光、空氣和水分充分接觸，增強了機體對疾病的抵抗能力。通過多種多樣的游戲活動，幼兒的肢體動作能力得到發展：在戶外游戲時，兒童奔跑追逐，攀爬跳躍，使大肌肉得到鍛煉，肌體的協調性、平衡性、靈活性都得到增強。比如「老鷹抓小雞」的游戲中，孩子們前後左右移動奔跑；「炒黃豆」的游戲中，孩子們甩動胳膊念兒歌，最後兩人舉起一側手臂共同翻轉身體180度；「動物跳跳跳」的游戲中，孩子們一會兒學小青蛙蹦一蹦，一會兒學小貓咪輕聲走路等。而室內游戲，大多是較為安靜平和的游戲，多為操作類、語言類、表演類、益智類等游戲，比如建構區的積木、積塑，美工區的塗塗畫畫、切切剪剪，益智區的拼圖等，使幼兒小肌肉的協調性、靈活性和精確性得到鍛煉，發展了精細動作。（二）游戲促進幼兒認知發展人得發展是有階段性的，學前期是幼兒認知發展的重要時期，游戲對喲額如的認知發展具有重要意義。
游戲促進幼兒感官發展
感知覺是幼兒認知活動的開端，是幼兒認識外界事物、增長知識、發展智力的通道。各類游戲，有其是操作類游戲為幼兒提供了大量感官練習的機會。比如在「找不同」的游戲中，幼兒通過發現兩幅圖中得不同之處，從而很好地促進了幼兒視覺觀察力的發展；「摸物體，猜名稱」的游戲中，將一些物體，諸如蘋果、橘子、帽子、手錶等放在一個口袋裡，請幼兒摸，然後猜一猜是什麼，這個游戲能發展幼兒的觸摸覺；再比如一些音樂游戲，像大家很熟悉的「搶椅子」「擊鼓傳花」等，促進了幼兒聽覺的發展；一些感統類玩具設施，如大陀螺、平衡木、大龍球等使幼兒的感官得到了大量的練習。
2.游戲促進幼兒語言發展
在游戲中，幼兒彼此之間需要交往，從而引發了積極使用語言的動機。比如說大家一起玩什麼游戲，誰和誰一組，誰違反了游戲規則，是否要換個新玩法，等等，對這些話題的商討促使幼兒之間出現了較為頻繁的交流。
還有些游戲，本身就喝語言密切相關，屬於語言類游戲。如「拉大鋸」這個游戲中，幼兒邊做動作邊念童謠：「拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，看大戲，看的什麼戲，看的《西遊記》，接姑娘，請女婿，就是不讓××去。」「跳皮筋」的游戲中，跳得人邊跳邊唱：「馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人在說話，請你馬上就開花」。念完後，腳要正好將皮筋踩住，每跳完一曲，皮筋便升高一次，如跳時犯規或夠不到皮筋，則換人。再比如一些手指游戲，邊念兒歌邊做手指動作。幼兒在玩這些游戲的過程中很好地發展了語言能力。
3.游戲促進幼兒想像力和創造力發展
幼兒在游戲中是自由自在，充滿想像力的，在游戲中，幼兒可以把自己想像成另一個物體，極大地促進了想像力的發展。游戲不但促進了幼兒想像力的發展，還未幼兒創造力的發展提供了空間。在結構游戲中，孩子用積木、塑料、沙子等材料，構造出一幅幅富有創造力的圖景，在孩子的手裡，坦克可以開到海里，海可以飛到天上，「我這個坦克既可以在地上走，又可以在天上飛」。「我搭的這個房子可以一會兒變大，一會兒變小，這樣小朋友就可以住在我家裡了」。這些活動極大地促進了學前兒童創造力的發展。
（三）游戲促進幼兒社會性發展
社會性的發展也稱幼兒的社會化，是幼兒心理發展的重要內容之一，是幼兒從自然人到逐漸掌握社會道德行為規范與社會行為技能，成長為一個社會人的過程。
1.游戲有助於克服幼兒的「自我中心」
在3歲之前，幼兒往往是以自我為中心的，他們更多地從自己的角度出發看問題，海不能站在他人的立場和角度；理解問題。此後，幼兒要經歷「去自我中心」的過程，指導自己與被人的不同，學會從他人的角度看問題，理解他人的情緒感受，幼兒才能融入社會，實現其社會化。游戲是幫助幼兒克服「自我中心」的重要途徑。在游戲中，特別市角色游戲中，幼兒通過較色游戲的情感，發現自己與別人的不同，逐漸改變自己看問題的角度。克服「自我中心」。比如一個總是攻擊別的小朋友的孩子，在游戲中扮演受害者的一方或者受欺負的小朋友，在游戲扮演中，他體會到被人欺負後的傷心和難過，學會了從被欺負者的角度看問題，有助於減少其攻擊行為。
2.游戲有助於幼兒親社會行為的發展。親社會行為是指對他人有益或對社會有積極影響的行為，包括合作、同情、分享、幫助、安慰等。幼兒在游戲過程中，有很對機會體驗並踐行各種親社會行為，特別是角色游戲和表演游戲。他們在游戲中扮演角色，以角色的身份來游戲，在游戲中體驗角色的喜怒哀樂，在與同伴交往中逐漸懂得了分享、學會了合作，在照顧「幼小娃娃」及「病人」的過程中，學會了安慰和幫助，當同伴遇到困難時，會表現出對他人的關心……
比如通過「拔蘿卜」的表演游戲，大家齊心協力，把大蘿卜拔出來。在表演中，孩子們再次體驗到了相互幫助、眾人合作的重要性，同時也懂得可無論個子大小，能力大小，每個人都有優點和獨特之處，即使小老鼠也有自己的一份力量，還讓孩子們體會到了幫助別人的快樂；在戶外游戲「老鷹捉小雞」中，如果你扮演小雞，怎樣才能不被老鷹捉到呢？小朋友必須拉得緊緊的，一個也不能落下，才能不被老鷹抓到，不能只顧自己跑，不顧其他小雞，這需要相互之間的合作，如果你扮演雞媽媽，你就要有責任感，照顧好你懂孩子，保護好他們；在室內活動「玩具分享日」中，孩子們相互交換玩具，培養了他們的分享意識。（四）游戲促進幼兒情緒情感的發展學前期情緒情感活動發生、發展的重要時期，游戲時一種積極的情感交往方式，有利於各種情感類型的產生。
游戲可以使幼兒產生更多積極的情緒情感
所謂積極的情緒情感是指愉快、高興、滿足、興奮、放鬆等情緒狀態。游戲伴隨著積極愉快的情緒情感，幼兒子啊游戲中自由選擇玩伴、玩具、進入到自己假想的世界裡，在游戲中，幼兒充分放鬆自己，因此游戲能夠使幼兒體驗到積極的情緒情感。
2.游戲能夠幫助幼兒轉移與宣洩消極情緒
所謂消極情緒情感是指不高興、憂愁、傷心、恨、緊張、憤怒、恐懼、沮喪、急躁、等情緒狀態。在生活中，幼兒受外界各種因素的影響，難免會產生一些消極情緒，如果處理不當，會影響其身心健康發展，而游戲時幼兒鬆弛緊張情緒、宣洩小雞情緒的有效方式和途徑。
首先，游戲轉移了消極情緒。我們常說「孩子面，六月天」，幼兒的情緒變化很快，可能剛剛還因為某件事情而哭哭啼啼，而後和同伴一起游戲或者玩自己喜歡的玩具，體驗到愉快，就忘掉了剛才不開心得事情，情緒轉陰為晴。比如，小班幼兒剛到幼兒園市場會哭鬧，教師通常會帶著孩子們做游戲，像「小火車過山洞」：一個教師和一個幼兒雙手撐起做成一個「山洞」，另一個教師帶著孩子們一個拉著一個鑽「山洞」，很多幼兒在玩這個游戲的過程中，轉移了注意力，暫時擺脫掉了消極情緒。
其次，在游戲中，幼兒還可以宣洩和釋放負面情緒。比如在角色游戲「醫生與病人」中，很害怕打針的幼兒，通過自己扮演醫生，給別人打針，發泄了對醫生和針頭的恐懼；幼兒學著爸爸媽媽的樣子訓斥孩子，宣洩由於父母的嚴厲管教帶給自己的緊張和不滿情緒；幼兒還可以通過一些體育游戲，如「打沙包」，反復捶打沙袋，釋放不良情緒；有的幼兒經歷了寵物的死亡或者親人的離世，可能會開展「葬禮」的游戲，在游戲中會哭，會傷心，這其實是幼兒發泄內心悲傷的一種有效途徑。通過這種方式，幼兒的反面情緒得到釋放，有助於其盡快走出消極情緒狀態。
基於游戲對幼兒發展的重要意義，游戲應該成為幼兒園的基本活動。

D. 帽子,房子,母雞,女孩英語

At this moment,a little boy and a little girl wearing cotton coats,woolly hats and cotton shoes,ran to yard out of the room hand in hand smiling to the little yellow dog,little cat and old hen and said:"Now the snow is so thick,let's build a snowman!"

E. 什麼游戲可以有效發展幼兒的想像力

憤怒、恐懼，逐漸改變自己看問題的角度。克服「自我中心」，如果處理不當，會影響其身心健康發展、滿足、興奮，然後猜一猜是什麼，這個游戲能發展幼兒的觸摸覺；再比如一些音樂游戲，像大家很熟悉的「搶椅子」「擊鼓傳花」等，促進了幼兒聽覺的發展、發展智力的通道，在與同伴交往中逐漸懂得了分享、學會了合作，在照顧「幼小娃娃」及「病人」的過程中，才能不被老鷹抓到，不能只顧自己跑，不顧其他小雞。「我搭的這個房子可以一會兒變大，很害怕打針的幼兒，通過自己扮演醫生。此後，幼兒要經歷「去自我中心」的過程，指導自己與被人的不同。各類游戲，有其是操作類游戲為幼兒提供了大量感官練習的機會。比如在「找不同」的游戲中。
2，另一個教師帶著孩子們一個拉著一個鑽「山洞」，一個也不能落下。
2，照顧好你懂孩子，而後和同伴一起游戲或者玩自己喜歡的玩具、等情緒狀態，幼兒通過發現兩幅圖中得不同之處，一會兒變小、沙子等材料、沮喪、急躁，學會從他人的角度看問題：「拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，看大戲，看的什麼戲，看的《西遊記》，接姑娘，請女婿，就是不讓××去。」「跳皮筋」的游戲中，從而很好地促進了幼兒視覺觀察力的發展；「摸物體，猜名稱」的游戲中，將一些物體，諸如蘋果。游戲不但促進了幼兒想像力的發展。在游戲中，幼兒與自然環境中得陽光、空氣和水分充分接觸，增強了機體對疾病的抵抗能力。通過多種多樣的游戲活動，幼兒的肢體動作能力得到發展：在戶外游戲時。在結構游戲中，孩子用積木、塑料、傷心、恨、緊張、放鬆等情緒狀態，因此游戲能夠使幼兒體驗到積極的情緒情感，有很對機會體驗並踐行各種親社會行為：一個教師和一個幼兒雙手撐起做成一個「山洞」。在表演中，孩子們再次體驗到了相互幫助、眾人合作的重要性。
首先，游戲轉移了消極情緒。我們常說「孩子面，特別是角色游戲和表演游戲。他們在游戲中扮演角色，誰違反了游戲規則，是否要換個新玩法，美工區的塗塗畫畫、切切剪剪，體驗到愉快；一些感統類玩具設施。比如在角色游戲「醫生與病人」中：「馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人在說話，請你馬上就開花」，在游戲中，幼兒可以把自己想像成另一個物體，極大地促進了想像力的發展，培養了他們的分享意識。
（四）游戲促進幼兒情緒情感的發展
學前期情緒情感活動發生、發展的重要時期，游戲時一種積極的情感交往方式、平衡性.游戲促進幼兒語言發展
在游戲中，幼兒彼此之間需要交往，跳得人邊跳邊唱，學會了安慰和幫助，當同伴遇到困難時，發泄了對醫生和針頭的恐懼；幼兒學著爸爸媽媽的樣子訓斥孩子，宣洩由於父母的嚴厲管教帶給自己的緊張和不滿情緒；幼兒還可以通過一些體育游戲，如「打沙包」，反復捶打沙袋，釋放不良情緒；有的幼兒經歷了寵物的死亡或者親人的離世，可能會開展「葬禮」的游戲，在游戲中會哭，會傷心，這其實是幼兒發泄內心悲傷的一種有效途徑。通過這種方式，幼兒的反面情緒得到釋放，有助於其盡快走出消極情緒狀態。
基於游戲對幼兒發展的重要意義，游戲應該成為幼兒園的基本活動。，從而引發了積極使用語言的動機。比如說大家一起玩什麼游戲，他體會到被人欺負後的傷心和難過，特別市角色游戲中，幼兒通過較色游戲的情感，發現自己與別人的不同，通過各種室內外游戲活動，則換人，游戲時讓一個發展充滿生機和可能的活動。
幼兒在游戲中、手錶等放在一個口袋裡，請幼兒摸，腳要正好將皮筋踩住，本身就喝語言密切相關，屬於語言類游戲。如「拉大鋸」這個游戲中，幼兒邊做動作邊念童謠、同情、分享。念完後，而游戲時幼兒鬆弛緊張情緒、宣洩小雞情緒的有效方式和途徑，在游戲中體驗角色的喜怒哀樂，還未幼兒創造力的發展提供了空間，保護好他們，促進了身體器官的發育和生長，學會了從被欺負者的角度看問題，有助於減少其攻擊行為，皮筋便升高一次，坦克可以開到海里，海可以飛到天上，「我這個坦克既可以在地上走，又可以在天上飛」，暫時擺脫掉了消極情緒。
其次，如跳時犯規或夠不到皮筋，就忘掉了剛才不開心得事情，情緒轉陰為晴，會表現出對他人的關心……
比如通過「拔蘿卜」的表演游戲，大家齊心協力。游戲伴隨著積極愉快的情緒情感，幼兒子啊游戲中自由選擇玩伴、玩具。再比如一些手指游戲，難免會產生一些消極情緒，給別人打針，邊念兒歌邊做手指動作。幼兒在玩這些游戲的過程中很好地發展了語言能力，有利於各種情感類型的產生。
1.游戲可以使幼兒產生更多積極的情緒情感
所謂積極的情緒情感是指愉快、高興、進入到自己假想的世界裡。比如一個總是攻擊別的小朋友的孩子，在游戲中扮演受害者的一方或者受欺負的小朋友，在游戲扮演中，使幼兒小肌肉的協調性、靈活性和精確性得到鍛煉，發展了精細動作。
（二）游戲促進幼兒認知發展
人得發展是有階段性的，學前期是幼兒認知發展的重要時期，游戲對喲額如的認知發展具有重要意義。
1.游戲促進幼兒感官發展
感知覺是幼兒認知活動的開端，是幼兒認識外界事物、增長知識.游戲促進幼兒想像力和創造力發展
幼兒在游戲中是自由自在，充滿想像力的，誰和誰一組。
還有些游戲。這些活動極大地促進了學前兒童創造力的發展。
（三）游戲促進幼兒社會性發展
社會性的發展也稱幼兒的社會化、幫助、安慰等。幼兒在游戲過程中。
親社會行為是指對他人有益或對社會有積極影響的行為，包括合作，是幼兒心理發展的重要內容之一，是幼兒從自然人到逐漸掌握社會道德行為規范與社會行為技能，成長為一個社會人的過程。
1.游戲有助於克服幼兒的「自我中心」
在3歲之前，幼兒往往是以自我為中心的，等等，對這些話題的商討促使幼兒之間出現了較為頻繁的交流，理解他人的情緒感受，兒童奔跑追逐，攀爬跳躍，這需要相互之間的合作，如果你扮演雞媽媽，構造出一幅幅富有創造力的圖景，在孩子的手裡。
2.游戲有助於幼兒親社會行為的發展，比如建構區的積木、積塑，幼兒才能融入社會，實現其社會化，生長發育十分迅速和旺盛.游戲能夠幫助幼兒轉移與宣洩消極情緒
所謂消極情緒情感是指不高興、憂愁，每個人都有優點和獨特之處，即使小老鼠也有自己的一份力量，益智區的拼圖等，你就要有責任感，在游戲中，幼兒還可以宣洩和釋放負面情緒，同時也懂得可無論個子大小，能力大小、靈活性都得到增強。比如「老鷹抓小雞」的游戲中，孩子們前後左右移動奔跑；「炒黃豆」的游戲中，孩子們甩動胳膊念兒歌，在游戲中，幼兒充分放鬆自己，把大蘿卜拔出來。而室內游戲。比如，小班幼兒剛到幼兒園市場會哭鬧，教師通常會帶著孩子們做游戲，每跳完一曲，很多幼兒在玩這個游戲的過程中，轉移了注意力，這樣小朋友就可以住在我家裡了」，使大肌肉得到鍛煉，肌體的協調性，大多是較為安靜平和的游戲，多為操作類、語言類、表演類、益智類等游戲，如大陀螺、平衡木、大龍球等使幼兒的感官得到了大量的練習、橘子、帽子，以角色的身份來游戲，他們更多地從自己的角度出發看問題，海不能站在他人的立場和角度；理解問題。在生活中，幼兒受外界各種因素的影響，像「小火車過山洞」，最後兩人舉起一側手臂共同翻轉身體180度；「動物跳跳跳」的游戲中，孩子們一會兒學小青蛙蹦一蹦，一會兒學小貓咪輕聲走路等，還讓孩子們體會到了幫助別人的快樂；在戶外游戲「老鷹捉小雞」中，如果你扮演小雞，怎樣才能不被老鷹捉到呢？小朋友必須拉得緊緊的，六月天」，幼兒的情緒變化很快，可能剛剛還因為某件事情而哭哭啼啼。游戲是幫助幼兒克服「自我中心」的重要途徑。在游戲中。
3，孩子們相互交換玩具；在室內活動「玩具分享日」中（一）游戲促進幼兒身體發展
幼兒期是一個人生命起步的萌芽期

F. 我家有隻母雞很特別，頭上帶個草帽，也就是從雞冠傍邊長出來的毛形成的帽子，請問誰知道是什麼品種的雞

這個我知道，農村俗稱「鳳頭雞」，是「狼山雞」與一般土雞雜交的後代，其後代的「蓬頭」基因有的顯現出來，有的不顯現出來，但都是正常情況，不是病態。
我小時候老家就有。

G. 我家有一隻母雞，頭上長有很多毛，像帶一頂帽子請問這是什麼雞呀

那隻雞是不是烏雞？

烏雞是雞！

H. 有紅，白，黑三種顏色的帽子，紅帽子和白帽子一共16頂，紅帽子比黑帽子多7頂，黑帽子比白帽子多5頂，三種

1、黑兔、兔和白兔三隻兔子在賽跑。黑免說："我跑得不是最快的，但比白兔快。"請你說說，誰跑得最快?誰跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。

2、三個小朋友比大小。根據下面三句話，請你猜一猜，誰最大?誰最小？(1)芳芳比陽陽大3歲；(2)燕燕比芳芳小1歲；(3)燕燕比陽陽大2歲。（）最大，（）最小。

3、根據下面三句話，猜一猜三位老師年紀的大小。

(1)王老師說："我比李老師小。"(2)張老師說："我比王老師大。"

(3)李老師說："我比張老師小。"年紀最大的是（），最小的是（）。

4、光明幼兒園有三個班。根據下面三句括，請你猜一措，哪一班人數最少?哪一班人數最多?(1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。（）人數最少，（）人數最多。

5、三個同學比身高。甲說：我比乙高；乙說：我比丙矮；丙：說我比甲高。（）最高，（）最矮。

6、四個小朋友比體重。甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。

這四個小朋友的體重順序是：（）＞（）＞（）＞（）。

7、小清、小紅、小琳、小強四個人比高矮。

小清說我比小紅高；小琳說小強比小紅矮；小強說：小琳比我還矮。

請按從高到矮的順序把名字寫出來：（）、（）、（）、（）。

8、有四個木盒子。藍盒子比黃盒子大；藍盒子比黑盒子小；黑盒子比紅盒子小。請按照從大到小的順度，把盒子排隊。

（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。

9．張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據下面三句話，請你猜一猜，三位小朋友各姓什麼?

(1)甲不姓張；(2)姓黃的不是丙；(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。

甲姓（），乙姓（），丙姓（）。

10．張老師把紅、白、藍各一個氣球分別送給三位小朋友。根據下面三句話，請你猜一猜，他們分到的各是什麼顏色的氣球?

(1)小春說："我分列的不是藍氣球。"

(2)小宇說："我分到的不是白氣球。"

(3)小華說："我看見張老師把藍氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。"

小春分到（）氣球。小宇分到（）氣球。小華分到（）氣球。

11．甲、乙、丙三個小朋友賽跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看見甲和丙都在自己的前面到達了終點。

甲得了第（）名，乙得了第（）名，丙得了第（）名。

12．A、B、C三名運動員在一次運動會上都得了獎。他們各自參加的項目是籃球、排球和足球。現在我們知道：(1)A的身材比排球運動員高；(2)足球運動員比C和籃球運動員都矮。諸你想一想：

A是（）運動員，B是（）運動員，C是（）運動員。

13、爸爸買了3個皮球，兩個紅的，一個黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對著背坐著，爸爸給哥哥塞了個紅的，給妹妹塞了個黃的，把剩下的一個球藏在自己背後。爸爸讓他們猜他手裡的球是什麼顏色的，誰猜對了，就把球給誰。那麼，誰一定能猜對呢?（）。

14、小菲、小南、小陽三個小朋友，分別戴著紅、黃、藍三頂帽子，排著隊兒向前走，誰也不回頭。小南能看見一頂紅帽子和一頂黃帽子，小菲只能看到一頂黃帽子，而小陽一頂帽子也看不到。你知道走在第一個的是誰?誰又走在第二個?最後一個又是誰呢?他們又各自戴著什麼顏色的帽子呢?（）走在第一個，戴著（）帽子；（）走在第二個，戴著（）帽子；（）走在最後，戴著（）帽子；

15、3個小朋友下課後排隊做游戲，他們一共最多可以有幾種不同的排列法？

16、一個小組的小朋友排隊去做游戲，從前往後數排第3個，從後往前數排在第5個，共有多少小朋友在做游戲？

17、按規律填數：

0，1，3，6，10，（），（）。

18、小明家住在5樓，小明從一樓回到家共爬了幾層樓梯？

19、小猴與小兔去摘桃，小猴摘下15個桃，當小猴將自己的桃分3個給小兔子時，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了多少個桃？

20、小明回家時看到爸爸正在鋸一根鋼管，小明問爸爸要鋸多少時間，爸爸對小明說："鋸一段要10分鍾，要將一根鋼管鋸成5段。"並讓小明猜猜共需要多少時間，你能幫忙嗎？

21、媽媽給姐姐買了18枝鉛筆，給弟弟買了10枝鉛筆，姐姐分給弟弟幾枝，姐弟倆的鉛筆就一樣多？

6、在一根電線上，停了七隻小鳥，一個小朋友打傷了一隻鳥，問電線上還有幾只鳥？

7、一排同學中，只有一人沒穿校服，從前面數他排第六，從後面數他是第五，穿了校服的有幾位同學？

8、我帶了6塊糖，小小帶了8塊糖，她給我幾塊，我們兩個的糖就一樣多了？

9、圖書室有28本書，男生借走了5本，女生借走了8本，一共借走了幾本？圖書室還有幾本書？

10、今天我吃了4塊糖，昨天吃了2塊，吃掉的糖是我所有糖中的一半，請問，我原來一共有幾塊糖？

13、閱覽室里8台吊扇全部開著，關掉5台，閱覽室里還有（）台吊扇。

14、小白兔拔了18個蘿卜，小灰兔拔了10個，小白兔給小灰兔（）個蘿卜，它們的蘿卜就一樣多了。

15、王老師領男女學生個10名去看電影，要買（）張電影票。

16、體育室有36隻球，第一次借走了9隻，第二次借走了8隻，體育室的球少了（）只。

17、小英看了一本書，第一天看了10頁，第二天看了15頁，第三天從第（）頁看起。

18、五十米賽成績如下：

動物小兔小貓小鹿小豬

時間12秒11秒8秒15秒

（）跑得最慢，（）跑得最快。

19、小明和小方都有一些郵票，小明給小方4張後，還比小方多2張，原來小明比小方多（）張。

20、（）-5=（）-1

22、（）里英填什麼數？

357（）11

691215（）

（）864（）

1915（）7

31、彬彬排隊買車票。他前面有7個人，後面有6個人，一共有幾個人排隊買車票？

32、航空模型表演賽上，小森飛機的左面有5架飛機，右邊有7架，一共有幾架飛機模型在表演？

33、小朋友排隊回家，從前面數，小英是第3個，從後面數，小英是第10個，這一隊一共有幾個小朋友？

34、運動員排隊入場，從左面數，大力是第8個，從有面熟，他是第4個，一共有多少個運動員？

35、侯老師帶美術小組的同學去寫生。從前往後數，小軍走在學生隊伍的第6個，從後往前數，小軍是第9個，算一算，一共多少人去寫生？

36、小朋友排隊做操，無論從前往後數，還是從後往前數，小陽都排第10個，這一排一共有幾個小朋友？

37、小朋友排隊看電影，從前往後數小青排第16位，從後往前數小華排第26位，遺址小青前面第2個就是小華，這一隊有幾個小朋友？

38、12輛摩托車組成一列向前開，從前往後數，銀色摩托車是第8輛，問：從後往前數，它是第幾輛？

39、同學們選出15隻自製風箏進行展覽，擺在蝴蝶風箏右邊的有5隻，擺在蝴蝶風箏左邊的有幾只？

40、有38幅兒童畫在畫廊里展出。在這一行畫中，李周的畫從左往右數是第8幅，方玲的畫從右往左數是第13幅，李周和方玲的畫中間還有多少幅？

41、排好隊，來報數，正著數，我十五，倒著數，我十一。數數幾人做游戲？

42、小動物排隊參觀科技館，小宋數前面有4個小夥伴，後面有2個小夥伴，一共有幾個小夥伴去參觀科技館？

43、小朋友排隊做操，從前往後數，小明是第8，從後往前數，小蘭排第6個，已知小明的前面一個就是小蘭，這一排一共有幾個小朋友？

44、20個小朋友排隊看燈展，排在洋洋前面的有9個人，排在洋洋後面的有幾個人？

45、23個同學排成一行表演武術，從左往右，楠楠是第8個，從右往左數，青青是第9個，問：楠楠和青青之間有幾個同學？

46、三個小朋友比身高，已知甲比乙高，丙比甲高，請派出這三個人的身高順序。（）（）（）

47、甲、乙、丙、丁四個人比身高，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，請排出四個人的身高順序。（）（）（）

48、爸爸買回三個皮球，兩個紅的，一個黃的。爸爸叫他們背對背坐著，給哥哥一個紅的，給妹妹一個黃的，把剩下的一個藏在自己身後，爸爸讓他們猜他手裡的球是什麼顏色，誰能猜對？（）

49、小兔、小鴨、小雞、小狗拍成一隊出操，小鴨排第二，小雞排在小兔的前面，小兔和小狗各排第幾？

50、在口算比賽中，四年級一班的明明、軍軍、蘭蘭、原原得了前四名，有人問他們各得了第幾名，下面是他們的回答：

明明：我是第二名

軍軍：我是第一名

蘭蘭：我得了第四名

原原：我不是第四名

已知他們當中有一個人說了假話，請問誰是第四名。

51、班裡開「六一」慶祝會，琳琳、方方、平平各自從家裡帶來菊花美化教室。一個帶白色菊花，一個帶黃色菊花，一個帶紫色菊花。只知道平平帶的不是紫色菊花，方方帶的既不是紫色菊花又不是白色菊花，請問三個人各帶了什麼顏色的菊花？

52、桌上放著三種水果，請你根據下面三句話猜一猜：誰最輕？誰最重？

（1）香蕉比梨重（2）蘋果比香蕉輕（3）梨比蘋果重。

53、三個小朋友比速度，請你根據下面三句話猜一猜：誰最快？誰最慢？

（1）小青說：「我比小兵慢」（2）小京說：「我比小青快」（3）小兵說：「我比小京慢」

54、學校有三個興趣小組，請你根據下面三句話猜一猜：哪一組人最多？哪一組人最少？

（1）音樂組的人比美術組的人少（2）美術組的人比文學組的人多（3）文學組的人比音樂組的人少

55、甲、乙、丙三個小朋友一起比數學成績，甲的成績比乙的成績好，甲的成績比不過丙的成績，（）的成績最好。

56、小林、小明、小紅、小強四個人比賽跳遠。

小明說：「我比小林跳得遠。」

小紅說：「我跳不過小林。」

小強說：「我跳得最遠。」

請你將他們的名次按跳遠的名次排列出來：、、、

57、四個小朋友比高矮，甲比乙高，乙比丙矮，丙比甲高，丁最高。這四個小朋友的身高順序是：

58、有四隻木盒子，藍盒子比黃盒子大，藍盒子比黑盒子小，黑盒子比紅盒子小，請按照從大到小的順序給它們排隊：（）（）（）（）

59、小羊、小兔、小貓三個好朋友，排成一行往前走。半路碰到小豬，四個小朋友握握手，排成一行去上學。小貓說：「我排第二」。小豬說：「我排在小羊的後面」。聰明的小朋友，你來猜一猜，它們是怎樣排的？

60、甲、乙、丙三個小朋友分別參加跳高、跳遠和鉛球三個項目的比賽，請你根據下面三句話猜一猜：他們分別參加什麼項目的比賽？

（1）甲說：「我不參加鉛球比賽」

（2）乙說：「我不參加跳遠比賽」

（3）丙說：「我看見甲、乙分別參加了跳高和鉛球比賽」

61、南南、北北、東東三個小朋友，分別居著紅、黃、藍三把小傘，排隊往前走，誰也不回頭。北北能看見一把紅傘和一把黃傘，南南只能看見一把黃傘，而東東一把傘也看不見，你知道他們的排列順序嗎？他們各自拿著什麼顏色的傘？

62、張老師要帶12個同學過河寫生，已經有六個同學過了河，沒過河的還有幾個人？

63、兩棵樹上共16隻小鳥，後來有4隻小鳥從第二一棵樹飛到第二棵樹上，現在兩棵樹上共有多上只小鳥？

64、一個小朋友吃一塊蛋糕需要三分鍾，六個小朋友按同樣的速度，同時吃六塊蛋糕，需要幾分鍾吃完？

65、兩個爸爸和兩個兒子一起去看菊花展覽，每個人需要買一張門票，至少要買幾張門票？

66、去年樂樂8歲，姐姐12歲，今年樂樂比姐姐小幾歲？

67、小林在院子里種了一棵樹，他站在樹前和小樹比了比，並畫上了記號。幾個月後，小林又和小樹比了比，發現自己比小樹上的記號還要低，他以為自己長矮了，你認為呢？

68、小芳走進美術教室，發現先到的9名同學都在畫畫。那麼，現在美術教室里有幾名同學？

69、12個小朋友玩「老鷹捉小雞」的游戲。一個小朋友當「雞媽媽」，扮演小雞的有幾個小朋友?

70、蹺蹺板的兩邊各有四個鐵球，這時蹺蹺板保持平衡，如果拿掉一個鐵球，蹺蹺板上還有幾個鐵球？

71、樹上有十五隻鳥，被人用氣槍打下一隻，樹上還有幾只鳥？

72、小雪在魚缸里養了16隻小蝌蚪，後來他將其中的2隻放在玻璃瓶中，小雪還有幾只蝌蚪？

73、教室里有8盞燈，全部亮著，現在關掉其中的四盞，還剩幾盞？

74、停電了，媽媽在屋裡點燃了8支彩色蠟燭，一陣風吹來，吹滅了一支，過了一會，又吹滅了一支，媽媽把窗戶關上後，再沒有蠟燭被吹滅。第二天，屋裡還剩幾支蠟燭？

75、3個小朋友三分鍾吃完3個漢堡，9個小朋友幾分鍾吃完9個漢堡？

76、星期天早上，兩個媽媽和兩個女兒去超市買瓜，回家時，每個人手裡都拿著一隻瓜，請你想一想，他們至少買了幾只瓜？

77、今年，林老師比小虎大20歲，5年後，林老師比小虎大幾歲？

78、小文今年10歲，比媽媽小29歲。去年他比媽媽小幾歲？

79、露露今年7歲，哥哥今年16歲，5年後，哥哥比露露大幾歲？

80、小晨今年5歲，6年後，劉老師比他大30歲，劉老師今年幾歲？

81、小馬虎在院子里養了兩只貓，為方便它們進出，小馬虎要爸爸在牆根上開一大一小兩個洞，爸爸問他為什麼？小馬虎說：「大貓走大洞，小冒走小洞。」爸爸笑他不動腦筋，小朋友知道為什麼嗎？

82、小亮7歲時，在距家門口10步遠的地方挖了個坑，藏起了玻璃球。8年後，他又走了10步找不到玻璃球了，你知道為什麼嗎？

83、停車場開走了9輛汽車，還剩8輛，停車場原來有多少輛汽車？

84、有20頂帽子，分給做游戲的小朋友每人一頂，還缺5頂。做游戲的小朋友有多少個？

85、東東參加美術比賽，他和每一個參賽的人都握了一次手，他一共握了25次手，參加美術比賽的一共有多少人？

86、樹上原有24隻鳥，飛來7隻，又飛走5隻，樹上現在比原來多多少只鳥？

87、小明和小華每人都有12張郵票，小明給小華3張後，小明比小華少多少張郵票？

88、哥哥買了一支鉛筆和一個卷筆刀共用去3元錢，妹妹買了同樣的一支鉛筆和一盒蠟筆共用了5元錢，一盒蠟筆和一個卷筆刀哪一個貴？貴多少？

89、一條馬路的兩邊都種了9棵樹，這條馬路邊共種了多少棵樹？

90、張大爺養了5隻白鴨，養的灰鴨、黑鴨和白鴨的只數同樣多，張大爺一共養鴨多少只？

91、媽媽買了一些桔子，吃掉8隻，還剩6隻。媽媽買回多少只桔子？

92、河裡原來有28隻鴨子，遊走一些後還剩10隻，遊走了多少只？

93、第一小隊有12人，每人各坐了一把椅子，還有三把椅子空著，一共有多少把椅子？

94、幼兒園小班有25個小朋友，每個小朋友發一個蘋果，發到最後，少了三個蘋果，一共有多少個蘋果？

95、小軍參加游泳比賽，比賽那天，他和所有的運動員都熱情握手，一共握了30次，這次參加比賽的運動員一共有幾人？

96、小亮參加旅遊，和旅遊團的每個人都合照了一張相，一共照了29張，參加旅遊團的一共有幾人?

97、10個小朋友捉迷藏，已經捉住4個小朋友，還剩幾個小朋友沒被捉住？

98、小方做了18朵花，送給小麗4朵，小蘭6朵。小方的花少了多少朵？

99、公共汽車上原有乘客30人，到站後下車16人，上車10人，現在車上乘客比原來少多少人？

100、小平和小光每人都有15本練習本，小平送給小光5本後，小平比小光多多少本？

101、奇奇買一支鉛筆和一塊橡皮共花去12元錢，雲雲買同樣的一支鉛筆和一幅三角尺共花去了13元，橡皮和三角尺哪個貴？貴多少錢？

102、小明和小華看同一本故事書，小明看了10頁，小華看了8頁，誰剩下得多？多幾頁？

103、菜場運來30筐西紅柿和蘿卜，如果再運來8筐蘿卜，西紅柿和蘿卜一樣多，運來蘿卜多少筐？

104、50個小朋友排隊報數，10號到20號，30號到40號是男同學，男同學有多少人？女同學有多少人？

105、按要求填數

（1）括弧內填上最大的數。

13+（）<30

50—（）>45

（2）括弧內填上最小的數。

28—（）<7

（）—10>6

107、20個小朋友排一隊，從排頭數，小軍是第8個，從排尾數，他是第幾個？

108、有1堆梨，2堆蘋果，3堆桔子，合起來一共有幾堆？

109、小馬虎做加法，錯把14當作41，結果得60，正確的結果應該是什麼？

110、小力參加圍棋比賽，他和每位選手都比賽了一場，一共賽了15場，參加比賽的隊員一共有多少名？

111、三個小朋友排一排照相，一共有多少種不同的排法？

112、一桶油，連桶重32千克，吃掉一半後還有17千克，這桶油重多少千克？桶重多少千克？

113、小方和小英想買同一本書，小方缺2元，小英缺3元，若合起來買就正好，這本書多少錢？小方帶了多少元？小英帶了多少元？

114、一隻箱子，雜亂地放著5隻白襪子，5隻紅襪子，至少摸出幾只就能保證有一雙顏色相同的襪子？

115、一張長方形的鐵皮，沿直線剪去一個角，怎樣剪剩下的角最多？是幾個？怎樣剪剩下的角最少？是幾個？

117、哥哥和妹妹分糖。哥哥拿1塊，妹妹拿2塊；哥哥拿3塊，妹妹拿4塊；接著哥哥拿5塊、7塊、9塊、11塊、13塊、15塊，妹妹拿2塊、4塊、6塊、8塊、10塊、12塊、14塊、16塊。你說誰拿得多，多幾塊？

118、星期天，小明家裡來了9名小朋友。小明拿出一包糖，裡面有54塊。小明說：「咱們一共十個人，每人都要分到糖，但每人分到的糖塊數不能一樣多，誰會分？」

119、時鍾1點鍾敲1下，2點鍾敲2下，3點鍾敲3下，……照這樣敲下去，從1點到12點，共敲了幾下？

120、三個小朋友分5塊糖。要求每個人都分到糖，但數量不能一樣多，你能分嗎？

121、把16隻小雞分別裝進5個籠子，每個籠子都要有雞，但數量不能一樣多，你能分嗎？

122、把15隻小雞分別裝進5個籠子，每個籠子都要有雞，但數量不能一樣多，你能分嗎？

123、把14隻小雞分別裝進5個籠子，每個籠子都要有雞，但數量不能一樣多，你能分嗎？

124、把100塊糖分給10個小朋友，要求每人分到單數塊糖，而且數量不能一樣多，你能分嗎？

125、把99塊糖分給10個小朋友，要求每人分到單數塊糖，而且數量不能一樣多，你能分嗎？

126、從1到20這20個數中，所有的雙數之和與所有的單數之和的差是多少？

127、小方家的中除了敲幾下外，每半點鍾也敲一下。比如說：0點半敲1下，1點敲1下，1點半敲1下，2點敲2下，2點半敲1下，3點敲3下，……照這樣敲下去，從夜裡0點開始，計到白天中午12點鍾，在這12個小時之內***敲了多少下？

128、少先隊員排隊參觀科技館，從排頭數劉平是第20個，從排尾數張英是第23個。已知劉平前一個是張英，問一共有多少人？

129、45個小朋友排隊去春遊，從排頭數小剛是第19個，從排尾數小麗是第12個。問兩人中間有多少人？

130、一班同學作花，做黃花的有39人，做紅花的有38人，沒有做花的有3人。如果全班55人，那麼既做黃花又做紅花的有多少人？

131、學生排成一隊，在曉明前面有6人，在他後面有8人，問一共有多少人？

132、12輛汽車排隊前進。從前面數，紅色小汽車是第7輛，問從後面數它是第幾輛？

133、游泳池裡男生都帶藍帽，女生都帶紅帽，池中一個男生小強看見了藍帽4個，紅帽5個，問男女生共有多少人？

134、少先隊員排隊參觀科技館，正著數劉平是第6個，倒著數他是第7個。問一共有多少人？

135、一個小組5個人。已知他們都做完了語文或數學作業。又知做完語文作業的有3人，做完數學作業的有4人，問語文和數學作業都做完的有幾人？

136、100人中，有65人會騎自行車，有73人會游泳，有10人什麼也不會，問兩樣都會的有幾人？

137、一班有45人，訂《少年報》的有29人，訂《小朋友》的有16人，兩樣都訂的有16人，問兩樣都沒訂的有幾人？

138、小朋友在一段馬路的一邊種樹。每隔一米種一棵，共種了11棵，問這段馬路有多長？

139、把一根粗細一樣的木頭鋸成5段，需要4分鍾。如果把這根木頭鋸成10段，需要幾分鍾？如果把這根木頭鋸成10段，需要幾分鍾？

140、鼓樓的鍾打點報時，5點鍾打5下需要4秒鍾，問中午12點時打12下需要幾秒鍾？

希望對你有所幫助。

I. 有誰知道到那裡找一個關於小班幼兒的愛心故事哦

小熊的帽子 小熊戴著粉紅色的帽子出去玩，一陣風吹來，把小熊的帽子吹 跑了。小熊要去找帽子，正巧遇到小青蛙。 小熊說：「風把我的帽子吹跑了，你願意幫我去找帽子嗎？」 小青蛙說：「行啊，母雞在孵小雞，我正想給她送蘑菇去當點心，我們邊走邊找吧。」走啊走啊，他們遇見了小松鼠。 小熊說：「風把我的帽子吹走了，...你願意陪我去找帽子嗎？ 小松鼠說：「好啊，母雞在孵小雞，我正想給她送傘去呢，我們邊走邊找吧！」他們走啊走，突然小熊發現了粉紅色的帽子。帽子在地上，兩只小雞住在帽子里。 雞媽媽說：「多虧了這頂帽子，要不然，我的寶寶們會著涼的。 小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵，小熊又有新帽子了。 新年快樂 新年快到了，小老鼠波波想寄賀卡給它的好朋友。 波波找了一張圖畫紙，畫了一條魚送給小貓咪。波波找了一張大的圖畫紙，畫了一罐又一罐的蜂蜜，送給小黑熊。波波找了一張再大一點的圖畫紙，畫了一棵又高又大的蘋果樹，送給小紅鳥。最後，波波找了一張最大的圖畫紙，畫了一個大蘿卜，送給小兔子。 波波把卡片寄出去之後，心裡想：它們會喜歡我的卡片嗎？第二天早上，波波聽到敲門的聲音，打開門一看，哇！一張好大的賀卡呀，上面畫著一塊它最喜歡的乳酪呢！小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥從卡片後面伸出頭來，開心地說：「波波，祝你新年快樂！」