小班泥工帽子活動

Ⅰ 小班泥工小免子

活動目標：
1.學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做兔子。
2.初步了解兔子的外型特點，感受泥工活動的樂趣。
3.初步激發喜歡小動物、愛護小動物的情感。
活動准備：
橡皮泥、火柴若干、音樂、課件。

Ⅱ 小班泥工 小糖球的美術教育活動目標

一、教學目標：

鍛煉寶寶動手的能力，學會「揉」「捏」等動作，培養幼兒手眼協調能力；促進寶寶對顏色的認知能力。

二、教學准備：

糖果若干，各種顏色的正方形的彩色紙 膠棒 手畫糖罐紙（小朋友人均一張）。

三、教學內容：

1、導入：看，今天老師給小朋友們帶來一位好朋友，寶寶們一定非常喜歡她「小糖球」，那小朋友們知道嗎？它們有很多好朋友都一起來了（出示手工課成品），你想擁有這么多的小糖球嗎？（想）好，那讓我們一起來把小糖球請到你的糖罐里吧！

四、教學方案：

1、讓我們拿起一張你喜歡的彩色紙，像老師一樣用小手輕輕捏成團，再放在手心裡揉一揉，拿起手中的膠棒把「小糖球」粘到糖罐里，看看誰的糖罐里裝的小糖球最多？

2、老師去輔導，適當幫助不會揉 捏的小朋友，告知方法讓寶寶獨立完成。

無、課後總結與延伸：

小朋友們，雖然小糖球特別好吃，但吃多了對牙齒不好，讓我們的小牙變黑，慢慢會被小蟲子磕掉的，所以讓我們平時少吃糖，多吃水果！這樣才會更加健康！

Ⅲ 小班泥工團團圓圓可以做什麼泥工教案

幼兒園教案：團團圓圓
教師：屈老師
活動目標：
1、欣賞熊貓圖片，感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特徵。
2、通過觀察、自主探索、分享同伴繪畫經驗等途徑，嘗試運用圓形、橢圓來描繪熊貓。
3、大膽表達自己遇到的困難，樂意與他人交流繪畫方法。
活動准備：
1、幼兒認識熊貓，看過有關熊貓的動畫片。
2、熊貓各種姿片多幅。
3、竹林大背景圖(幼兒合作畫的竹子)，黑色記號筆人手一支。
活動過程：
1、調動幼兒對熊貓的已有經驗，進一步感受熊貓的外形特徵。
(1)教師：你喜歡熊貓嗎?看到它你有什麼樣的感覺?它是什麼樣子的?熊貓的身體是由哪幾個部分組成的?熊貓是什麼顏色的?哪些地方是黑色的?
(2)教師小結：熊貓有圓溜溜的身體和胖乎乎的四肢，黑白相間的毛，還有著黑眼圈，看起來很可愛。
2、出示單幅熊貓的圖片，幼兒自主探索熊貓的畫法。
(1)幼兒自主探索繪畫熊貓，努力表現熊貓的基本形態，教師觀察指導。
教師：如果讓你來給熊貓畫張像，你打算用什麼樣的形狀來畫熊貓呢?先畫什麼?再畫什麼?
教師：在繪畫熊貓時，你有遇到困難嗎?在畫熊貓哪個身體部位時遇到了困難?
(2)教師鼓勵幼兒提出問題，並嘗試共同解決問題。
教師：如果熊貓的頭和身體都可以用圓來表現，怎樣畫才能區分熊貓的頭和身體? (頭畫得小一些，身體畫得大一些)
3、欣賞多幅不同姿態的熊貓圖片，豐富熊貓的造型。
教師：你最喜歡哪只熊貓?它在干什麼?你是從哪裡看出來?你能學學它的動作嗎?
4、幼兒再次創作，探索畫出熊貓的不同動態，教師指導。
教師：你畫的熊貓在干什麼?熊貓最喜歡吃什麼?
5、幼兒將自己畫好的熊貓張貼於竹林的背景中。
教師：你們知道嗎?熊貓是我國的國寶，我們要共同保護它們。讓我們一起將它們放回到翠綠的竹林中吧!
活動建議：
☆活動延伸 在繪畫熊貓基本形態的基礎上，延伸出第二層次活動——繪畫各種動態的熊貓，如熊貓爬行、吃竹子的簡單動態。還可以採用其他作畫工具進一步嘗試創作，如用水粉筆、蠟筆等。
☆區角活動 ①美術區：提供油泥，運用團圓、壓扁的方法製作熊貓。②科學區：提供有關熊貓的圖片和和書籍，讓幼兒逐漸了解熊貓的生活習性。
【評析】
在設計活動方案時，教師預設了一個「幼兒獨立探索畫熊貓」的環節，其目的是希望幼兒在繪畫中能大膽提出自己的繪畫困難，然後通過「提出問題一分析問題一師幼共同解決」的思路，來幫助幼兒更好地描繪熊貓的身體特徵。在實施環節我們發現：幼兒的繪難點在於如何更形象地表現熊貓胖乎乎的四肢。有的幼兒將熊貓的四肢畫得細而長，好似人的四肢。這時教師的設計思路和教學策略起到重要的指導作用，如引導幼兒欣賞同伴作品、遷移同伴的繪畫方法及教師示範等方法來幫助幼兒解決繪畫困難。
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Ⅳ 小班泥工豆莢活動目標

小班體育活動：運豆莢
活動目標：
1.探索靠枕的多種玩法，發展動作的協調性。
2.體驗與同伴一起排隊行走的樂趣。
活動准備：
紅、黃、綠的靠枕（有雌雄扣），螞蟻胸飾
活動過程：
一、自由玩豆豆，探索多種玩法
到場地四周找一個自己喜歡的大豆豆。師：小螞蟻們，調皮的小豆子離開豆莢媽媽出去玩了，我們快到草地上去把他們找回來吧。
自由玩一玩，嘗試多種玩法（頂、拋、抱、夾、扛等）
二、合作運豆莢，嘗試幾人一起排隊行走
1.引導幼兒根據顏色將大豆豆分別連接成紅、黃、綠色大豆莢。（引導幼兒用雌雄扣連接靠墊，可以是3節、4節、5節不等）
師：你找到的豆豆是什麼顏色的？它可能是什麼豆？（紅豆、黃豆、青豆等）相投顏色的大豆豆是一家人，他們最喜歡住在一起了，讓他們連在一起變成大豆莢吧！
2.試一試，幾人合作運豆莢
師：如果要一起合作運豆莢，我們可以怎麼走？每個組自己來試一試吧。（幼兒分組，自由嘗試幾人合作行走。）
3.比一比，哪組暈的速度快。（比賽2次，可重新選擇不同的豆莢和合作夥伴）
教師：小螞蟻，讓我們豆莢連著豆莢，拍著長長的隊伍回家吧！
結束部分：
小結游戲中幼兒對分類的掌握情況，然後帶幼兒做鳥飛動作回教室。

Ⅳ 小班泥工豆莢教育活動目標

小班體育活動：運豆莢 活動目標： 1.探索靠枕的多種玩法，發展動作的協調性。 2.體驗與同伴一起排隊行走的樂趣。 活動准備： 紅、黃、綠的靠枕（有雌雄扣），螞蟻胸飾 活動過程： 一、自由玩豆豆，探索多種玩法 到場地四周找一個自己喜歡的大豆豆。師：小螞蟻們，調皮的小豆子離開豆莢媽媽出去玩了，我們快到草地上去把他們找回來吧。 自由玩一玩，嘗試多種玩法（頂、拋、抱、夾、扛等） 二、合作運豆莢，嘗試幾人一起排隊行走 1.引導幼兒根據顏色將大豆豆分別連接成紅、黃、綠色大豆莢。（引導幼兒用雌雄扣連接靠墊，可以是3節、4節、5節不等） 師：你找到的豆豆是什麼顏色的？它可能是什麼豆？（紅豆、黃豆、青豆等）相投顏色的大豆豆是一家人，他們最喜歡住在一起了，讓他們連在一起變成大豆莢吧...