A. 以帽子為話題寫一篇作文
在社會中我們需要理解，當然，別人也需要理解，我們要理解自己的父母的辛勞，還要理解老師辛苦教育我們的愁勞。
父母是在我們成長中一天一天看著我們長大的，我們考試考好了，他們會鼓勵，會高興，有的時候還有獎勵，你要是沒考好，他對我們發脾氣，打我們，甚至罵我們，這是每個孩子都會經歷的事，如果沒有，那就證明你是一個不正常的的孩子了。這就是父母對自己的愛，如果他們遇到了傷心事，因為心情不好而罵你們，你們要莫怪，因為你們不也是這樣嗎，而他們會耐心的勸解你們，你放學回到家，說了一聲：「爸媽，我回來了。」他們便說：「恩，回來了」他們回來你也是這莫說的吧。要是你說：「媽，我餓了。」他們會說：「奧，一會就好了，或哪裡哪裡有飯，你去吃吧。」要是你呢，你會不會說：「我還餓了呢。」這樣我們都需要理解。
時間飛快，你有沒有看到老師的頭上有多了幾條皺紋，是的，昨天老師生氣，在班裡摔了一個茶杯，玻璃崩的粉碎，渣子崩了三米多遠，你想想，你的老師有沒有過這樣的表現。
老師需要我們做學生的理解，是因為我們在理解老師的同時，老師也在理解我們。
在我們的現實生活中，我們還有許多需要理解的人。
B. 求一篇作文,題目是<<帽子>>或<<第一次登台>>
我有一頂小「帽子」，她就是我的妹妹沙楓。只要「戴」上她，你會感到很溫暖，很舒適，很涼爽，很柔軟。可是她有一個缺點，就是愛纏人!她整天都跟我粘在一起，就是一個跟屁蟲，你想甩都甩不掉她，所以別人總是說我倆是形影不離!可是她也有很多優點哦!
她學習好。每次成績都是班級前五名的行列，這個時候她就像一頂「冠軍帽」，每次都能得到家人的獎賞。可是，她這次只考了第七名，她哭了……我也有點替她傷心。
她很幽默。有時候她會用各種逗人的笑話和滑稽動作逗我笑，這個時候她就像一頂「滑稽帽」，雖然有時我會笑到肚子疼，但她卻總是樂此不疲。
她很厲害。平時我在學校很老實，不免有人會欺負我，這個時候她就立即變成了一頂「防護帽」，誰要是欺負了我，她會使勁兒用她那尖尖的指甲去掐那個人，直掐那個人認輸為止……
我的「帽子」雖然有時會粘我煩我，打擾我，但是我不知道為什麼，卻一點兒也不覺得厭倦，總是把她戴在頭上。
一天晚上，我夢見她真變成了一頂帽子，一頂柔柔的粉顏色的小帽子，連她身上商標的品名都叫「小妹帽」。小帽子的上面還綉著她平日里最喜歡的卡通圖片，真是太漂亮了，簡直是一定天下第一「美眉帽」。在帽子榜上排也應該排第一名，得到了很多人的贊賞和羨慕，可是我卻覺得這樣的她離我越來越遠，有一種高高地飄在空中的感覺，抓都抓不住她。不知為什麼，我一點都不喜歡這種有名的「帽子」，我只喜歡昔日里的小妹--沙楓。
一覺醒來，我看見妹妹就睡在我的身邊，我才放心了，因為我那學習又好，又幽默、又厲害的「貼身帽子」又回來了!
人生之路慢慢。充滿崎嶇和挑戰，那些第一次的經歷讓人懷念。歲月匆匆而過，悄悄回首，我已走進小學生活近六年了，念及往事，不生唏噓。那人生道路上的無數個第一次就像波濤起伏的海浪，盪漾在我的心頭。是那樣的親切而有熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上台表演的經歷就一直使我不能忘懷。
那是我在五歲第一次上台時，在上台前，我的心忐忑不安，總是無法調整出好的情緒。開始表演了，強烈的鎂光燈直射下來，就像一雙犀利的眼睛，盯著我喘不過氣來。我就更緊張了。當我看到台下這么多人的目光聚集在我的身上，原來就擔心的我一下子忘了自己的動作，傻獃獃的站在幕布旁。那一剎那，我聽到的音樂就像賓士的野馬，嗡嗡作響;鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進了我的內心深處。好在這時，老師在幕布旁不斷地鼓勵我，小聲地說:「你一定能行!」我深深的吸了一口氣，很快鎮靜下來。我微笑著自信地走上了舞台。一上台，我就好像置於一池碧水中，身體變得那樣的舒展，跳的每一個動作都是那麼嫻熟而自然。那音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如正午的暖陽。我的舞姿猶如一隻傲氣的白天鵝在湖面上游動;又像一縷純潔的陽光，干凈而溫暖;更像一直蓬勃的向日葵，正努力地向上生長。終於，我在觀眾們的掌聲中退了場。
事後，我一直在想:有自信不一定能成功。但是，如果你充滿自信，就有成功的希望。自信是飛向藍天的翅膀，是航行的船槳。在任何時候，自信都會助你一臂之力，助你到達成功的彼岸。讓自己成為一個充滿自信的人吧!
我愛第一次，他教會了我成功的秘笈:充滿自信，挑戰自信。
C. 初中作文，帽子
今天中午，舅舅從上海給我帶了些禮物回來，有食物、卡通人物、書等等。但在其中，最吸引、讓我好奇心最大的，還數那頂小帽子。
小帽子的下面是一個四方體的形狀，頂是由4個小尖角組合成的。小帽子的底是由紫紅絲絨縫的形態各異的圖案。小帽子的四周上下都有兩個美麗無比的花紋圖案。第一個花紋圖案就像是一個全身都鑲滿珍珠和小花的怪物，馱著21棵小樹，站立不穩。每棵小樹都是有3顆塑料鑽石和一塊綠色的小鐵片組成的，看上去像一位「樹人」。第二個花紋圖案就像是兩只小毛毛蟲在草地上伸著懶腰。
如果倒過來看，花紋就像是個調皮的小男孩，側著看就像是一頂漂亮的帳篷，真是千變萬華！
在黑絲絨繞著的中間，縫著一條有56朵梅花的小縫子，大概是向征我國有56個民族吧！最中間還有顆小五角星，應該是代表中國標志的。這頂小帽子共有13中顏色，分別是：「紫紅、大紅、紅、深紅、淺紅、淺黃、橘黃、淺藍、深藍、綠，還有粉白黑，真是五顏六色，好看極了。
我非常喜歡這頂小帽子，它已經成為我的「心肝寶貝」了，我真像抱著它睡覺。如果我以後出去旅遊的話，我一定會戴上這頂小帽子，讓另外的人看一看我這頂小帽子。
D. 求一篇作文1.帽子 2.第一次登台 3.罰站 4.喜歡臭美的人(四選一)
3.罰站
說起罰站你馬上就會想到，罰站就是學生不聽老師的話老師對學生的一種懲罰，但是我經歷的懲罰就不大一樣，這次懲罰是我從一年級到現在受到的第一次懲罰。事情發生在幾個星期前，一節自然課結束了，自然老師布置了許多作業而且規定下午就要交。老師離開以後同學們都在寫作業，可是不一會兒就煩了，有的說老師每次布置作業太多，寫不下去。有的說老師布置重復題寫的沒意思，還有的同學乾脆就亂畫……說著說著大家就沒寫了。碰巧下午要舉行廣播操比賽，漸漸地大部分同學就把作業給忘了。到了第二個星期的自然課，老師拿著書走進了教室，他大發雷霆，批評我們不交作業，接著就說：「你們這個班膽子真大，居然敢全體不交作業，組長通通給我站到後面去！」「老師，為什麼？」幾個組長說道，但老師絲毫不領情。我和其它幾個組長一起站到了後面，老師又說：「作業通通讓組長改！」我拿著作業本改著，心裡卻很不是滋味，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。站了一節課，我的腿都軟了，我不斷地想：老師啊！您真的冤枉了我們這幾個組長，不是我們不收作業，大部分人都沒寫，我們問誰要去？再催他們都不寫！再說了，您布置的作業的確多，而且大多題都重復，誰喜歡寫？實話說吧！我不喜歡自然，更不想當這個自然組長！不知不覺淚水快要流出來了，但是我忍住了，為了這個不值得。從那一刻起我更討厭自然了，每次作業都是亂寫，但是後來覺得這樣做不對，便不再亂寫了。老師啊！您真的冤枉我們了，我不甘心！我被老師罰站了，作為班裡最讓老師信賴的我，竟然被老師罰站了，那種滋味讓我久久難忘。那一天，我背著新買的書包興高采烈去上學。老師早已來到教室了，看她的表情似乎還有些怨氣。教室里亂哄哄的，不知出了什麼事了？是不是出事故了呢？還是被校長批評了……我狐疑地猜想著。我悄悄地走到座位上，一問同桌才知道，原來是被扣分了。「是誰負責擦瓷磚的，給我上來站著！」老師氣憤地問。我心慌起來了，慢吞吞地從座位上走上去。「你看，你看！連「二劃頭」都給班級扣分，那我們班不就完了嗎？」老師怒氣沖沖地說。我極不情願地走到黑板前，這是我第一次站黑板，覺得十分丟臉。我面對著大家，把頭低了下來，我知道此時同學們同情的目光正在獃獃地望著我，有的在安慰我，也有的在指責我。我全身的血液在加快地運行，心在「突突突突」跳得厲害。我想起當時老師把任務交給我的時候，我是多麼爽快地答應了。我又想起現在，給班級扣分，這可是我們班一星期的努力啊。這一分已經丟失了，我的心裡是多麼的矛盾。老師還在繼續嘮嘮叨叨，我的頭已經低得不能再低了。這時，我已經被老師訓斥得面紅耳赤，漸漸地，我開始生氣了，老師讓我站在黑板前丟盡了面子。那麼多的同學在看著我，讓我丑態百出。我有些懊悔，我知道，只要完成老師交給的任務，就不會落到今天這個地步。但是已經晚了。時間在一分一秒地流逝。我的腳已經像老虎九天沒吃東西那樣。終於熬過這次罰站了，我的心平靜下來。嘿，罰站真叫人不好受啊！從今以後，我一定要認真完成老師交給的任務，不要再被老師罰站了。
E. 帽子的自述作文（急要）
說到帽子，可能每個人都有，沒有什麼好稀奇的，但是我要說的這頂帽子可不一般呢?是不是很好奇呢?那就聽我慢慢跟你說吧!
那天放學，我選擇了一條新的路線。七拐八彎，差點迷了路。拐彎處有一個老爺爺蹲著賣帽子：花的、綠的、灰的，田螺形的、蝸牛形的、棉花糖形的，什麼奇形怪狀的都有。我看著好奇，就買了一頂古板的、六邊形的深紫藍色帽子扣在頭上，邁著「八卦」步繼續走路。
剛回到家，肚子就咕咕響個不停，我撒腿飛奔進衛生間。等我暢快淋漓了之後，才發現衛生間里竟然沒有手紙了。怎麼辦?我可從來沒有便後不揩屁股就走出衛生間的習慣。喊人?爸媽還沒下班。我急得冒著熱汗直撓頭，突然我的手指碰到了什麼，帽子里有什麼東西要往外爬。拉下來一看，是手紙。嘿，這賣帽子的老爺爺真有先見之明，算準我上完廁所會沒有手紙。
晚飯後沒立即寫作業，先到樓下閑逛著，因為爸爸常說「飯後百步走。」這里路邊有人擺攤賣文具，我過去隨便看看。一款式樣新穎的文具盒吸引了我的眼球：天藍色的包裝殼，一隻小白兔轉著眼珠，好像活的一樣，好可愛。我伸手到口袋裡一摸，空的。才想起零花錢已經買帽子花掉了。郁悶著回到家，拿起桌子上的帽子責怪著：「咳，都怪你!如果不是買了你，那文具盒就歸我了。」說著，我把帽子重重地往桌上一扣，砰的一聲，竟然是硬東西撞擊的聲音。怎麼回事?掀開帽子一看，喲嘿，這不是我剛才想著的文具盒嘛。我驚訝了，難道帽子能理解我的想法，把我心裡想的東西變出來。
「雞腿!」我喊，把帽子往桌上扣，再掀開，一個五香鹵雞腿出現了，還是我平時最愛吃的「香巴佬」牌的。「薯片!」再扣再掀，一盒「可比克」薯片就出現了。啊，寶貝，我想吃零食再也不用找媽媽要錢了。
第二天到了教室，我迫不及待地拿出帽子炫耀著，給同桌變了一本漫畫書。軍軍前天掉了一支筆，我也給變回來了。同學們都圍了上來，吵著要玩具、要本子、要碟片，我抱著助人為樂的想法，也就來者不拒了。
「鬧哄哄的，干什麼?」原來上課了，王老師一臉嚴肅地走進教室。原來我們玩得太火，上課的鈴聲也沒聽到。我趕緊收起帽子，正襟危坐著。
王老師開始上課了，今天分析的是一道奧賽題，特難，她翻來覆去整整分析了五遍，我們總算都弄懂了，一節課也就這樣過去了。
王老師在講台上收拾著講義，一邊乾咳著，我多麼希望可以給老師送上一杯熱茶，讓老師潤潤喉啊。「烏龍茶!」咦，怎麼沒有反應?我拿起帽子一看，沒有烏龍茶，只有一張紙條，上面寫著「限用12次，謝謝使用!」
F. 語文老師的帽子這篇文章寫一篇讀後感。
讀《語文老師的帽子》有感
今天當我再次拿起《閱讀訓練》時，讀到了一篇短小而感人的文章——《語文老師的帽子》。
這是一篇寫人的文章，但中間又運用了插敘的手法，寫了語文老師頭上疤的來龍去脈，寫出了這位語文老師的舍己為人、英勇無畏，但最重要的就是他那顆金子般善良的心！
在讀到那個令人感動的一段時，我頓時感到心潮澎涌，想了很多很多……
我彷彿就是那個被文中老師救的孩子。當人們正為我的生命危險擔憂時，一位年輕的老師沖進熊熊烈火之中救出了萬分恐懼的我，而他卻失去了烏黑發亮的頭發。
被救出來的我當然有許多感激的話要對那位年輕老師說：「老師，謝謝你！你不顧生命危險去救一個與您毫無關系的孩子，我萬分感激，因為您有那純潔高尚的心啊！」
看了我對這片文章的簡介，你是否被那位語文老師的作為感動呢？
G. 作文 我是老師
老師是辛勤的園丁，她們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。
如果我是一名老師，每當太陽從東方升起，我就會早早地來到學校。當同學們甜甜地叫我一聲「老師好」，那時，我將會回敬他們一個親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的關愛。
如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。 同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。
如果我是一名老師，我會好好對待每一位學生，把自己所有的知識都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識的海洋中。
如果我是一名老師，我一定要讓每一位學生都能快樂學習每一天。
我希望我的夢想能實現。我一定會向著我的夢想加油，努力。
H. 寫一篇關於《帽子》的作文，600字左右！
就算我在網上找個適合的範文給你，那就是抄襲。你寫了你老師肯定會發現懲罰你。
所以不如提供你思路。
第一段。開頭你可以來一段語言優美的排比。世界上的帽子形式各樣，精緻動人。有.....的帽子：有.....的帽子：有......的帽子。而我最愛的是.....的帽子。（建議寫爸爸常戴的舊帽子）
第二段。爸爸的舊帽子，........（優美的語言描述它，表達你對它的愛）
第三段。通過帽子引出你和爸爸的往事（自己合理編）
第四段。點評，每當看到這頂帽子，我總忍不住想起（關於爸爸和過去時光的感概）
第五段，總結。再來個排比最好
按照我的思路去寫。肯定能寫個好作文。加油。
I. 寫帽子的作文，想像作文
小學四年級有關帽子的想像作文800字
昨天，小兔買了一頂非常漂亮的帽子，白色的，四周鑲著一圈花邊，右邊還有一個粉色的蝴蝶結。今天，小兔戴著這頂新帽子來森林學校，女同學們見了都把羨慕的眼光投向小兔。可是，在中午的時候，她的帽子卻不見了，這是怎麼回事呢?
在中午的時候，山羊老師布置完作業以後，讓同學們在1點30分以前完成。離完成時間只有不到30分鍾了，小兔和同學們連忙抓緊時間做了起來。很快，小兔的同桌綿羊做好了作業。他心想：做什麼事好呢?對了，小兔不是買了一頂新帽子嗎，哈哈!只見綿羊把手伸進小兔的抽屜里，快要拿到帽子時，小兔突然一回頭，綿羊見了趕緊縮回手。小兔說：「你幹嘛呀!」「我……我沒……沒幹嘛呀!」綿羊支支吾吾地說。
過了一會兒，綿羊又想出了一個絕妙的主意。他對小兔說：「你在做第幾題了，還沒好嗎。」「哦，快好了，還有一題。」「咦，你的橡皮掉了。」其實是綿羊故意把橡皮扔在地上的。「呀，謝謝你提醒我。」綿羊趁小兔撿橡皮的時候，把手伸進抽屜拿到了帽子，在教室里跑了起來。沒一會兒，小兔就發現了，連忙去追綿羊。綿羊頑皮地舉著帽子說：「跳樓大減價了，帽子一元一頂哦，快來買呀!」大家聽了，都哈哈笑起來了，好多男同學還搶過帽子，扔過來，扔過去，跟打籃球似的，小兔怎麼也拿不回帽子，都急哭了。
這時，山羊老師正好回來了，同學們見大事不妙，就把帽子扔在了地上，匆匆忙忙回到了自己的座位上。老師從地上撿起帽子說：「這是誰的帽子呀?」「是……是我……我的!」小兔哭著說。「你的帽子怎麼會在地上呢?」「是綿羊把我的帽子搶走的，說什麼大減價，然後大家就扔來扔去……」「哦，原來是這樣呀，那麼綿羊同學，就罰你把教室都打掃一遍吧，今天值日的同學就不用搞衛生了!」
哈哈，小兔總算出了一口氣，綿羊得到了應有的懲罰，小兔拿回了自己心愛的帽子。
J. 模仿下面的作文寫《我的老師》300左右就行
我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一套洗得發白的工作服，慈 祥的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。
這一天，第二節課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講台，一低頭，這才發現講台上放著一幅畫。這時，我們都捧腹大笑起來，那畫上內容我們早知道了：一個光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他大發雷霆，然後拂袖而去。可是， 他看了畫竟笑起來：「 既然大家都想看看我的頭， 那我就遵 命了 。可看了以後， 你們須用文字把我的頭描寫下來。「 說完 他真的脫下帽子。
呀，這叫什麼頭啊！一個疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來。
後來，我們的班主任替我們解了心中的謎。
原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。一次家屬區失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進熊熊大火。當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以後，語文老師就日復一日地戴著帽子。
聽了班主任的話後，我們都低下了頭，隱隱感到不安和內疚，教室內又一次靜得出奇......