用藍帽子總結思考過程

1. 分析六頂思維帽在會議中如何運用

首先什麼是六頂思考帽？
六頂思考帽是愛德華·德博諾博士開發的一種思維訓練工具，它是目前全球最有影響力的創新思維訓練課程。它提供了「平行思維」的工具，全面思考問題的模型，避免將時間浪費在互相爭執上。大部分世界500強企業學習使用過六頂思考帽後，都認為六帽幫助他們大大提高了工作效率，並且使會議時間減少了50%。與會人員在會議的不同階段有著不同的角色，每種角色都有一頂特別顏色的「思考帽子」與之相對應，「戴上帽子」意味著聚焦在一種思考模式，「轉換不同」的帽子意味著轉換不同的思考模式。這種方法可以清晰的界定思考過程中的不同方面，使群體討論和對話主題清晰而且富有成效，並且顯著地提高所有類型復雜溝通的效果。

六頂思考帽含義
白色思考帽
白色是中立而客觀的。戴上白色思考帽，人們思考的是關注客觀的事實和數據。
綠色思考帽
綠色代表茵茵芳草，象徵勃勃生機。綠色思考帽寓意創造力和想像力。它具有創造性思考、頭腦風暴、求異思維等功能。
黃色思考帽
黃色代表價值與肯定。戴上黃色思考帽，人們從正面考慮問題，表達樂觀的、滿懷希望的、建設性的觀點。
黑色思考帽
戴上黑色思考帽，人們可以運用否定、懷疑、質疑的看法，合乎邏輯的進行批判，盡情發表負面的意見，找出邏輯上的錯誤。
紅色思考帽
紅色是情感的色彩。戴上紅色思考帽，人們可以表現自己的情緒，人們還可以表達直覺、感受、預感等方面的看法。
藍色思考帽
藍色思考帽負責控制和調節思維過程。它負責控制各種思考帽的使用順序，它規劃和管理整個思考過程，並負責做出結論。
那麼對於初學者具體怎麼在會議中使用呢？
第一步，判斷你們會議的類型。
因為不同類型的會議，這些帽子的使用順序或不相同。
（一）固定順序。當你需要一個清晰簡潔的中心議題，希望從會議中得到確定無疑的討論結果時
（二）根據情況靈活調整的順序。當會議的流程未事先設定時，這種順序更好地滿足參加者需求
（三）發展的順序。當討論的問題比較復雜，難以預先設定程序或需要較長時間思考時選用。
我們作為初學者，所以就第一種情況「固定順序」來給大傢具體講述如何使用。
第二步，明確你的會議目的。
比如有：工作總結與回顧、戰略規劃、過程完善、解決問題、觀點提出。
第三步，根據固定的帽子順序展開會議。
這些都屬於中心議題比較清晰簡潔的會議，因此我們可以翻開《六頂思考帽》這本書，然後從中找到對應的固定順序。
最後在具體實施階段，有一些注意事項需要同大家分享。
第一點，確定誰當藍帽。藍帽負責主持、促進、打斷、總結。藍帽一般由主持人，會議主席，或是會議的組織者來戴。主持包括為會議選擇帽子的順序，給每頂帽子分配時間，記錄帽子下的內容，在帽子使用中進行時間控制。促進是指對上述提到的D類同學，也就是那些在一旁安靜的同學，邀請其發言。比如說你問他，「你對此的黃帽看法是什麼?」「我知道你喜歡這個想法，但讓我們看看你的黑帽思考是什麼?」「給我們一些你的綠帽思考? 你的看法是什麼?」打斷是指針對上述B/C激勵爭論導致討論方向偏離的問題，在運用六頂帽子法時，除了藍帽，戴其他顏色帽子的人不可以中途打斷。總結是指由藍帽來進行提出建議，給出小結，定義中心，等等
第二點，在藍帽的指示下，用特定的帽子思考。當藍帽說現在進入黃帽子階段，對某某提出的觀點提出你認為的價值。那麼在這之後每個人都應該努力去使用黃帽子思考，不管自己是否喜歡。不能因為你不喜歡那個觀點，而保持沉默，因為帽子並不是對思維者或者他們所偏好的思維方式的描述。此外，不允許任何參與者在沒經過藍帽的指示下就說:「我要戴上我黑色的帽子.....」因為若想高效，必有約束。
第三點，鼓勵每個人都參與。有些人可能會習慣於自己的特定的帽子思維，比如黑帽，這樣在使用別的顏色帽子的時，他選擇保持沉默，這不是不可以的。避免這種狀況出現的辦法，就是藍帽子主動要求某人使用指定的帽了說出他的觀點。這樣輪流下來，每個人都有機會被問到對某事件戴黃帽子的思考。

2. 如何運用六頂思考帽的思維方式分析問題

六頂思考帽是英國學者愛德華·德·博諾（Edward de Bono）博士開發的一種思維訓練模式，或者說是一個全面思考問題的模型。它提供了「平行思維」的工具，避免將時間浪費在互相爭執上。強調的是「能夠成為什麼」，而非 「本身是什麼」，是尋求一條向前發展的路，而不是爭論誰對誰錯。運用德博諾的六頂思考帽，將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創造，使每個人變得富有創造性。

3. 藍色思考帽讀後感

白色思考帽像白紙，代表中性和客觀。它思考的是客觀的事實和數據。 紅色思考帽像火焰，代表情緒、直覺和感情。它提供的是感性的看法。 黑色思考帽像法官的黑袍，代表冷靜和嚴肅。它意味著小心和謹慎，它指出了任一觀點的風險所在。 黃色思考帽像陽光。它意味著樂觀、充滿希望的積極的思考。 綠色是草地和蔬菜的顏色，代表豐富、肥沃和生機。綠色思考帽指向的是創造性和新觀點。 藍色是冷色，也是高高在上的天空的顏色。藍色思考帽是對思考過程和其他思考帽的控制和組織。 德�6�1波諾指出：「思考的最大障礙在於混亂，我們總是試圖同時做太多的事情。情感、信息、邏輯、希望和創造性都蜂擁而來，如同拋耍太多的球。」在思考的時候，我們往往同時顧及許多方面：要照顧事實，又要建立其中的邏輯關系，同時又不能忽略感情因素，這些都經常造成我們思考上的障礙，影響我們作出最佳的判斷或選擇。「六頂思考帽」的要旨在於，不要同時去做很多事情。思考者要學會將邏輯與情感、創造與信息等區分開來，一次只戴一頂帽子，一次只用一種方式進行思考。 這種方法反映了人類思維的一些特性，因而有著實踐上的價值。例如，戴上白色思考帽，與人溝通時彼此不談情緒、感覺，以理服人，可避免出現無謂的爭議；戴上紅色思考帽，可以讓人們如實地表達出他們的感覺，如果在思考過程中不能表達情緒和感覺，那它們就會在暗地裡騷動，影響人的思考；黑色思考帽是一頂「批評帽」，這是因為人類心靈的負面傾向非常強烈，思考者必須有完全否定的機會，這樣可以阻止我們去做不合法的、危險的事情；與否定、負面的黑色思考帽相反，黃色思考帽是一種建設性的思考，包含積極的態度，更好的建議，解決與改善問題的想法；綠色思考帽承認創造力是思考的一個關鍵成分，要求我們去發現更好的想法。在綠色思考帽下，可以提出各種可能性，如問題的多重可能選擇以及解決問題的新途徑；藍色思考帽是思考中的思考，它象徵整體的控制。藍色也代表控制時不可或缺的公正、超然與冷靜，它決定思考工作的進行方式。 「六頂思考帽」在企業中很流行，這或許是因為德�6�1波諾的方法能夠為企業帶來創新的希望，而今天的企業有很多已被官僚主義窒息而死。這一方法在廣告和產品開發方面尤其有用，我們的家庭和生活中可能已經部分地打上了「六頂思考帽」的烙印，因為有些產品和服務就是圍繞這一方法而形成的。

4. 六頂思考帽代表的意義,在思維過程中所起的作用

白帽子 白色是中立而客觀的。代表著事實和資訊。中性的事實與數據帽, 處理信息的功能
黃帽子 黃色是頂樂觀的帽子。代表與邏輯相符合的正面觀點。樂觀帽, 識別事物的積極因素的功能
黑帽子 黑色是陰沉的顏色。意味著警示與批判。謹慎帽, 發現事物的消極因素的功能
紅帽子 紅色是情感的色彩。代表感覺、直覺和預感。情感帽, 形成觀點和感覺的功能
綠帽子 綠色是春天的色彩。是創意的顏色。創造力之帽, 創造解決問題的方法和思路的功能
藍帽子 藍色是天空的顏色，籠罩四野。控制著事物的整個過程。

「六頂思考帽」思維方法將思考的不同方面分開，可以依次對問題的不同側面給予足夠的重視和充分的考慮。我們對思維模式進行分解，然後按照每一種思維模式對同一事物進行思考，最終得到全方位的思考。

5. 以下哪一項不是對黃色思考帽的應用

所謂六頂思考帽，是指使用六種不同顏色的帽子代表六種不同的思維模式。任何人都有能力進使用以下六種基本思維模式：

白色思考帽

白色是中立而客觀的。戴上白色思考帽，人們思考的是關注客觀的事實和數據。

綠色思考帽

綠色代表茵茵芳草，象徵勃勃生機。綠色思考帽寓意創造力和想像力。它具有創造性思考、頭腦風暴、求異思維等功能。

黃色思考帽

黃色代表價值與肯定。戴上黃色思考帽，人們從正面考慮問題，表達樂觀的、滿懷希望的、建設性的觀點。

黑色思考帽

戴上黑色思考帽，人們可以運用否定、懷疑、質疑的看法，合乎邏輯的進行批判，盡情發表負面的意見，找出邏輯上的錯誤。

紅色思考帽

紅色是情感的色彩。戴上紅色思考帽，人們可以表現自己的情緒，人們還可以表達直覺、感受、預感等方面的看法。

藍色思考帽

藍色思考帽負責控制和調節思維過程。它負責控制各種思考帽的使用順序，它規劃和管理整個思考過程，並負責做出結論。

應用說明

對六頂思考帽理解的最大誤區就是僅僅把思維分成六個不同顏色，但其實對六頂思考帽的應用關鍵在於使用者用何種方式去排列帽子的順序，也就是組織思考的流程。只有掌握了如何編織思考的流程，才能說是真正掌握了六頂思考帽的應用方法，不然往往會讓人們感覺這個工具並不實用。而帽子順序的編制僅通過讀書是難以達到理想效果的。

帽子順序非常重要，我們可以想像一個人寫文章的時候需要事先計劃自己的結構提綱，以便自己不會寫得混亂，一個程序員在編制大段程序之前也需要先設計整個程序的模塊流程，思維同樣是這個道理。六頂思考帽不僅僅定義了思維的不同類型，而且定義了思維的流程結構對思考結果的影響。一般人們認為六頂思考帽是一個團隊協同思考的工具，然而事實上六頂思考帽對於個人應用同樣擁有巨大的價值。

假設一個人需要考慮某一個任務計劃，那麼他有兩種狀況是最不願面對的，一個是頭腦之中的空白，他不知道從何開始，另一個是他頭腦的混亂，過多的想法交織在一起造成的淤塞。六頂思考帽可以幫助他設計一個思考提綱，按照一定的次序思考下去。就這個思考工具的實踐而言，它會讓大多數人感到頭腦更加清晰，思維更加敏捷。

在團隊應用當中，最大的應用情境是會議，這里特別是指討論性質的會議，因為這類會議是真正的思維和觀點的碰撞、對接的，而我們在這類會議中難以達成一致，往往不是因為某些外在的技巧不足，而是從根本上對他人觀點的不認同造成的。在這種情況下，六頂思考帽就成為特別有效的溝通框架。所有人要在藍帽的指引下按照框架的體系組織思考和發言，不僅可以有效避免沖突，而且可以就一個話題討論得更加充分和透徹。所以會議應用中的六頂思考帽不僅可以壓縮會議時間，也強討論的深度。

除此以外，六頂思考帽也可以作為書面溝通的框架，例如用六頂思考帽的結構來管理電子，利用六頂思考帽的框架結構來組織報告書、文件審核等等。除了把六頂思考帽應用在工作和學習當中，在家庭生活當中使用六頂思考帽也經常會取得某些特別的效果。

在多數團隊中，團隊成員被迫接受團隊既定的思維模式，限制了個人和團隊的配合度，不能有效解決某些問題。運用六頂思考帽模式，團隊成員不再局限於某一單一思維模式，而且思考帽代表的是角色分類，是一種思考要求，而不是代表扮演者本人。六頂思考帽代表的六種思維角色，幾乎涵蓋了思維的整個過程，既可以有效地支持個人的行為，也可以支持團體討論中的互相激發。

一個典型的六頂思考帽團隊在實際中的應用步驟：

1、陳述問題事實（白帽） 2、提出如何解決問題的建議（綠帽） 3、評估建議的優缺點：列舉優點（黃帽）；列舉缺點（黑帽） 4、對各項選擇方案進行直覺判斷（紅帽） 5、總結陳述，得出方案（藍帽） [編輯]

應用流程

下面是一個六頂思考帽在會議中的典型的應用步驟：

1、陳述問題（白帽）；

2、提出解決問題的方案（綠帽）；

3、評估該方案的優點（黃帽）；

4、列舉該方案的缺點（黑帽）；

5、對該方案進行直覺判斷（紅帽）；

6、總結陳述，做出決策（藍帽）。

實際運用

綠色帽子和藍色帽子是背道而馳的，因為綠色思考帽十分自由活躍，而且可以天馬行空。藍色思考帽卻旨在控制和指引思考過程的方向。

一、綠色思考帽

想像草地、樹木、蔬菜和生長。想像活躍的生長和豐收。想像發芽和分出枝杈。

綠色帽子是「活躍的」帽子。

綠色帽子是用來進行創造性思考的。事實上，綠色帽子包含了「創造性」一詞本身的含義。

1． 創造性思考意味著帶來某種事物或者催生出某種事物，它與建設性思考相似。綠色帽子關注的是建議和提議。

2． 創造性思考意味著新的創意、新的選擇、新的解決方案、新的發明。這里的重點在於「新」。

白色帽子羅列出信息。紅色帽子允許我們表達感覺。黑色帽子和黃色帽子處理邏輯判斷。因此，輪到綠色帽子來展開實際行動，戴上綠色帽子就必須提出建議。

當你被要求戴上綠色帽子的時候，你就要提建議、出主意。這是一種積極主動的思考，而不是僅僅對事物做出被動反應。

綠色帽子的五個主要用途如下：

1．考察

2．提出建議

3．尋找其他的選擇

4．提出新的創意

5．激發

與黃色帽子和黑色思考帽者不同，綠色思考帽者不必為自己的建議或主意提供邏輯理由，只要提出主意以供進一步檢驗就足夠了。

1. 考察

2. 白色帽子用可獲得的信息來考察情況。綠色帽子則用主意、概念、建議和可能性來考察情況。

3. 2.提出建議

4. 綠色帽子用來提出任何一種類型的提議和建議。這些建議並不非得是新的創意。它們可以是行動的建議，解決問題的方案，可能的決定。戴上綠色帽子，可以進行各種積極活躍的思考。當沒有人知道該怎麼辦的時候，就該戴上綠色帽子進行思考了。

5. 3.尋找其他的選擇

6. 如果已經給出了一個解釋，或者已經討論了行動的方案，那麼這時可以要求大家戴上綠色帽子尋找進一步的解釋和其他的選擇。還可能有哪些解釋？還能做哪些事情？在採取行動之前，綠色帽子旨在為我們拓寬選擇的范圍。至於對這些選擇進行評估，那就是黃色帽子和黑色帽子的任務了。

7. 4.提出新的創意

8. 有的時候，我們需要完全嶄新的創意。當老的辦法已經行不通了，或者沒有可行的辦法來解決問題時，就需要進行真正的創造性思考或水平思考了，這種思考正是綠色帽子扮演的基本角色。如果你要求某個人對某件事進行綠色思考帽，那麼你就是在要求他超越既定范圍，提出嶄新的創意。你不能要求別人一定產生出創意，但至少可以要求別人做出嘗試。應該有意識地運用本書後面介紹的水平思考技巧，以便產生出新的創意。

9. 5.激發

10. 戴上綠色帽子，我們可以提出各種試驗性的主意，雖然我們不知道這些主意能否行之有效。我們還可以有意識地提出激發，激發不一定要是有用的主意，激發只是用來幫助我們脫離常規的思考軌道，從而以不同的角度重新看待事物。本書後面將介紹激發的技巧。

11. 6.行動和活力

12. 綠色思考帽的特徵就是行動和活力。一個畫家站在一幅空白的畫布面前，他最重要的事情就是開始行動。這個行動可能是勾畫一個草圖，或者是往畫布上灑一些顏料。出現空白的時候就是需要主意的時候，空白的狀況需要綠色思考帽，因循守舊或停滯的狀況也需要綠色思考帽。

13. 二、藍色思考帽

14. 想像藍天。天空高高在上，如果你飛翔在天空，就可以俯瞰一切事物。戴上藍色帽子就意味著超越於思考過程：你正在俯瞰整個思考過程。藍色帽子是對思考的思考。

15. 藍色帽子意味著回顧對思考過程的回顧和總結。它控制著思考過程。藍色帽子就像是樂隊的指揮一樣。戴上其他五頂帽子，我們都是對事物本身進行思考，但是戴上藍色帽子，我們則是對思考進行思考。

16. 藍色帽子包含以下幾點：

17. 1．我們現在到了哪裡？

18. 2．下一步是什麼？

19. 3．思考的程序

20. 4．總結

21. 5．觀察和評論

22. 戴上藍色帽子的人會從思考過程中退出來，以便監督和觀察整個思考過程。

23. 1.我們現在到了哪裡？

24. 我們現在進行到什麼地方？

25. 問題焦點是什麼？

26. 我們還要做什麼？

27. 這些問題旨在明確我們此時此刻的思考是在做什麼？我們是在漫無目的地閑逛呢，還是正在努力做什麼呢？

28. 2.下一步是什麼？

29. 我們下一步應該做什麼（在我們的思考過程中）？

30. 藍色思考帽者可能建議換上另外一頂帽子來思考，或者做出總結，或者明確思考的焦點。當大家看起來不知道下一步該做什麼的時候，就有必要提出指導建議了。也許每個人對下一步該做什麼有不同的意見，這時就需要做出決定。如果大家都清楚地認識到下一步該做什麼，那就直接進入到下一步。

31. 3.思考的程序

32. 除了確定下一步該做什麼以外，藍色帽子還可以用來設計整個思考過程的程序，亦即對不同的思考步驟做出日程安排或使用順序。這通常是在會議開始時進行，但也可用於任一時刻。思考程序可以涵蓋整個會議過程，也可以只用於一個項目或項目的一部分。在有些情況下，思考程序由六頂思考帽的使用順序構成。

33. 藍色帽子旨在正式地對待思考。就像電腦程序設計師為電腦設計程序一樣，藍色帽子也為思考過程設立程序。

34. 4.總結

35. 在思考過程中的任何一點，參與思考的成員都可以戴上藍色帽子並要求做出總結。

36. ★「我們現在進行到哪裡了？我們走得有多遠？我們能總結一下嗎？」

37. 這個總結可能給大家帶來一種成就感，也可能會顯示出到目前為止大家的思考仍毫無成果。總結還有助於澄清各個不同的看法。

38. 5.觀察和評論

39. 藍色思考帽者超越了思考過程，並俯瞰著所發生的一切。因此，藍色思考帽者負責觀察和評論。

40. ★「看來到目前為止，我們一直在為會議的目標爭論不休。」

41. ★「我們本來是要考慮好幾個方案的，可現在只討論了一個方案。」

42. ★「今天早上已經進行了大量的紅色思考帽。」

43. 藍色帽子的功能是使思考者清楚地認識到自己的思考行為。思考行為是有效的嗎？

44. 6.藍色思考帽的錯誤用法

45. 在實踐中，其實有很多人已經在運用藍色思考帽，只不過他們不直接這么說罷了。但是，明確地把它說出來會更有效。應該避免濫用藍色帽子，如果每隔幾分鍾就中止會議做一個藍色帽子評論，很容易惹惱大家，偶爾使用會更加有效
    

6. 什麼是六頂思考帽思考法

六頂思考帽思考法是英國學者愛德華·德·博諾（Edward de Bono）博士開發的一種思維訓練模式，或者說是一個全面思考問題的模型。

它提供了「平行思維」的工具，避免將時間浪費在互相爭執上。強調的是「能夠成為什麼」，而非 「本身是什麼」，是尋求一條向前發展的路，而不是爭論誰對誰錯。運用德博諾的六頂思考帽，將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創造。

(6)用藍帽子總結思考過程擴展閱讀

六頂思考帽思考法的優點

1、培養不同的思考方式。人的思維有一些障礙和誤區，很多都是由習慣性思維造成的。這種思考方式第一個好處就是能克服習慣性思維，培養不同的思考方式。

2、引導注意力。不同的人思考的方向會不同。六頂思考帽子思考法是一個集體性的思維，它最大的好處是引導注意力，使集體的思考注意力集中到同一個方向。

3、便於思考。眾人都朝一個方向思考，想的都是一件事情，這樣既便於思考，也便於交流。因為一開始就是在一個方向上努力，所以關鍵是怎樣在這個方向上把問題看深、看透。

4、計劃性思考，而非反應性思考。這完全是一個主動的，按照計劃有所安排的思考，而不是碰到一件事後的突然反應。這種思考方式更適合於為了某一個事實或事件而進行群體性、小組性或集體性的思考。

7. 六頂帽子思考法是什麼

六頂帽子思考法是英國學者愛德華·德·博諾博士開發的一種思維訓練模式，或者說是一個全面思考問題的模型。它提供了「平行思維」的工具，避免將時間浪費在互相爭執上。

六頂思考帽是一個操作簡單、經過反復驗證的思維工具，給人以熱情，勇氣和創造力，讓每一次會議，每一次討論，每一份報告，每一個決策都充滿新意和生命力。

六頂思考帽是德·博諾博士在創新思維領域的研究成果，一經發表便得到學術界和社會各界的廣泛認同。

(7)用藍帽子總結思考過程擴展閱讀

應用流程：

1、白帽：陳述問題。

2、綠帽：提出解決問題的方案。

3、黃帽：評估該方案的優點。

4、黑帽：列舉該方案的缺點。

5、紅帽：對該方案進行直覺判斷。

6、藍帽：總結陳述，做出決策。

8. 六頂思考帽法中代表希望、創意 創新的思考方式的顏色是

六頂思考帽法中代表希望、創意、創新的思考方式的顏色是綠色。

綠色代表茵茵芳草，象徵勃勃生機。綠色思考帽寓意創造力和想像力。具有創造性思考、頭腦風暴、求異思維等功能。想像草地、樹木、蔬菜和生長。想像活躍的生長和豐收。想像發芽和分出枝杈。綠色帽子是「活躍的」帽子。

綠色帽子是用來進行創造性思考的。事實上，綠色帽子包含了「創造性」一詞本身的含義。

創造性思考意味著帶來某種事物或者催生出某種事物，它與建設性思考相似。綠色帽子關注的是建議和提議。創造性思考意味著新的創意、新的選擇、新的解決方案、新的發明。這里的重點在於「新」。

(8)用藍帽子總結思考過程擴展閱讀：

六頂思考帽是「創新思維學之父」愛德華·德·博諾（博士開發的一種思維訓練模式，或者說是一個全面思考問題的模型。它提供了「平行思維」的工具，避免將時間浪費在互相爭執上。

強調的是「能夠成為什麼」，而非 「本身是什麼」，是尋求一條向前發展的路，而不是爭論誰對誰錯。運用德博諾的六頂思考帽，將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創造，使每個人變得富有創造性。

六頂思考帽，是指使用六種不同顏色的帽子代表六種不同的思維模式。任何人都有能力使用以下六種基本思維模式：

白色思考帽：白色是中立而客觀的。戴上白色思考帽，人們思考的是關注客觀的事實和數據。

綠色思考帽：綠色代表茵茵芳草，象徵勃勃生機。綠色思考帽寓意創造力和想像力。具有創造性思考、頭腦風暴、求異思維等功能。

黃色思考帽：黃色代表價值與肯定。戴上黃色思考帽，人們從正面考慮問題，表達樂觀的、滿懷希望的、建設性的觀點。

黑色思考帽：戴上黑色思考帽，人們可以運用否定、懷疑、質疑的看法，合乎邏輯的進行批判，盡情發表負面的意見，找出邏輯上的錯誤。

紅色思考帽：紅色是情感的色彩。戴上紅色思考帽，人們可以表現自己的情緒，人們還可以表達直覺、感受、預感等方面的看法。

藍色思考帽：藍色思考帽負責控制和調節思維過程。負責控制各種思考帽的使用順序，規劃和管理整個思考過程，並負責做出結論。

9. 思考帽的理論原理

任何人都有能力進行以下六種基本思維功能，這六種功能可用六頂顏色的帽子來做比喻：
白帽子 白色是中立而客觀的。代表著事實和資訊。中性的事實與數據帽, 處理信息的功能；
黃帽子 黃色是頂樂觀的帽子。代表與邏輯相符合的正面觀點。樂觀帽, 識別事物的積極因素的功能；
黑帽子 黑色是陰沉的顏色。意味著警示與批判。謹慎帽, 發現事物的消極因素的功能；
紅帽子 紅色是情感的色彩。代表感覺、直覺和預感。情感帽, 形成觀點和感覺的功能；
綠帽子 綠色是春天的色彩。是創意的顏色。創造力之帽, 創造解決問題的方法和思路的功能；
藍帽子 藍色是天空的顏色，籠罩四野。控制著事物的整個過程。指揮帽, 指揮其它帽子，管理整個思維進程。
不知道什麼時候該戴哪頂帽子。一個團隊的成員常常在同一時刻戴著不同顏色的帽子，因此導致我們的大量思想混亂，相互爭吵和錯誤的決策。
「六頂思考帽」思維方法將思考的不同方面分開，可以依次對問題的不同側面給予足夠的重視和充分的考慮。就像彩色列印機，先將各種顏色分解成基本色，然後將每種基本色彩列印在相同的紙上，就會得到彩色的列印結果。同理，我們對思維模式進行分解，然後按照每一種思維模式對同一事物進行思考，最終得到全方位的「彩色」思考。

10. 什麼是六頂思考帽和六個思考框

所謂六頂思考帽，是指使用六種不同顏色的帽子代表六種不同的思維模式。任何人都有能力進使用以下六種基本思維模式：白色思考帽 白色是中立而客觀的。戴上白色思考帽，人們只是關注事實和數據。黃色思考帽 黃色代表價值與肯定。戴上黃色思考帽，人們從正面考慮問題，表達樂觀的、滿懷希望的、建設性的觀點。黑色思考帽 戴上黑色思考帽，人們可以運用否定、懷疑、質疑的看法，合乎邏輯的進行批判，盡情發表負面的意見，找出邏輯上的錯誤。紅色思考帽 紅色是情感的色彩。戴上紅色思考帽，人們可以表現自己的情緒，人們還可以表達直覺、感受、預感等方面的看法。綠色思考帽 綠色代表茵茵芳草，象徵勃勃生機。綠色思考帽寓意創造力和想像力。它具有創造性思考、頭腦風暴、求異思維等功能。藍色思考帽 藍色思考帽負責控制和調節思維過程。它負責控制各種思考帽的使用順序，它規劃和管理整個思考過程，並負責做出結論。