與帽子相關的游戲

㈠ 游戲名字含有（----帽子）的是什麼游戲

給聖誕老人拿帽子，綠帽子探險，猜帽子，聖誕老人找帽子。謝謝採納... ...

㈡ 一個女孩戴著一個帽子冒險的游戲

電影超人這款游戲是一個非常好玩的游戲，在這里你能接觸到你最熟悉的電影，但是或許你就是想不起來它的名字，是不是覺得很奇妙？來試試吧！一個女人紅色衣服，頭上戴著扇子一樣的帽子，這是什麼電影呢？本題答案：墜入你猜對了嗎？《墜入》影片

㈢ 暗與帽子與書之旅人PC游戲

暗帽的游戲和動畫有很大的不同,而且其CG是屬於成人級,所以國內應該沒有其游戲的CG畫面,用電騾或BT也許可以下到.

㈣ 幼兒園里帽子在教學活動中能玩哪些游戲

幼兒通過交往，可以學會合作、分享、協調等社會交往技能。《綱要》中指出：「幼兒園教育應尊重幼兒的身心發展和學習的特點，以游戲為基本活動。」德國幼兒教育家福祿貝爾在《人的教育》中也說道：「兒童早期的游戲，是具有深刻意義的，是一切未來生活的胚芽。」可見，游戲對於幼兒的發展有至關重要的作用。而在幼兒園中，角色游戲是最具社會性的一種交往形式。幼兒通過扮演角色，運用模仿和想像，體驗並解決人與人之間的關系問題，從而排除自我中心，積極參與交往求得與環境的融洽和諧。 【正文】 美國心理學家卡耐基認為：成功等於30%的才能加上70%的人際關系。二十一世紀是一個多元化的社會，我們的孩子面臨的將是一個更加開放、競爭更為激烈、人際關系更趨多元的社會，這時僅僅靠智力是遠遠不夠的，一個具有良好身心發展和較強社會交往能力的人，才能適應競爭激烈、瞬息萬變的未來社會，才能取得真正的成功。因此，兒童交往能力的發展已得到我們的普遍關注。心理學研究表明；幼兒期是一個人社會交往能力的迅速發展時期，是其實現社會化的關鍵期。在這一時期幼兒通過交往，可以學會合作、分享、協調、助人等社會交往技能。 《幼兒園教育指導綱要》中指出：「幼兒園教育應尊重幼兒的身心發展和學習的特點，以游戲為基本活動。」德國幼兒教育理論家和實踐家福祿貝爾在他的《人的教育》中說道：「兒童早期的游戲，不是無關重要的。它的非常嚴肅，而且具有深刻的意義兒童早期的各種游戲，是一切未來生活的胚芽；因為，整個人就在游戲中，在他最柔嫩的性情中，在他最內在的傾向中發展和表現的。」正如福祿貝爾所說，游戲對於幼兒的發展有至關重要的作用。在幼兒園中，角色游戲最適合幼兒身心游戲發展的需要，是最具典型、最具特色、最具有社會性的一種交往形式。角色游戲中，兒童的角色游戲水平和他們在同伴心目的地位對他們社會性技能的形成有著顯著的關系。幼兒通過扮演角色，運用模仿和想像，創造性地反映現實生活，體驗並解決人與人之間的關系問題，從而排除自我中心，積極參與交往求得與環境的融洽和諧。同時，游戲中出現的沖突又可能導致兒童認知過程的不平衡，引發其與周圍環境的相互協調，並從中得以新的學習和發展，以進一步發展幼兒的交往能力。 中班年齡階段，是培養幼兒交往能力的關鍵時期。此時，無論是認知發展水平，還是交往的興趣和需要都趨向於成熟。幼兒的視野已經不再局限於自我為中心的小世界裡，他們會因為在游戲和同伴一起嬉戲而感到快樂；他們也會因為在游戲中成功地為同伴服務感到高興。他們渴望與同伴交往，但是，很多時候卻不知道怎樣與同伴交往。發現這樣的問題後，我仔細思考，最後決定從幼兒最樂於接受的角色游戲下手，引導幼兒通過角色游戲學習交往，掌握一些有效的交往方法。因為，角色游戲突出的特點在於，游戲的主題、角色、情節等都是依照幼兒的興趣、意願、經驗進行的，它非常符合幼兒交往的需要。可以說，角色游戲就是幼兒交往的樂園。 一、角色游戲的開展，為幼兒提供了社會交往的機會。 幼兒與同伴的交往對幼兒的發展是十分重要的。在交往中，幼兒逐漸熟悉、認識周圍的人和事，了解自己和同伴的想法、行為、願望與要求，理解他人的思想、行為和情感，學習與同伴分享、互相謙讓、合作等人際交往技能。角色游戲是幼兒進行社會交往的起點。在角色游戲中，幼兒學習怎樣與同伴相處，怎樣處理和協調同伴之間的關系，共同完成活動。比如，在「娃娃家」游戲中，幼兒自己分配商量角色，誰來當媽媽，誰來當爸爸，誰來當寶寶。爸爸負責燒飯，媽媽負責帶寶寶。每個人各盡其責，像一個家庭一樣活動。再比如，玩小吃店游戲的孩子必須在選擇游戲之後，互相商量決定，誰來扮演老闆，誰來扮演服務員。必須自己商量決定老闆負責做什麼事，而服務員又應該負責做什麼事。在這樣共同商量決定過程中，幼兒學習相互配合，互相謙讓，也發展了同伴之間的友好關系。也只有在角色游戲中，才可以讓幼兒有這樣相互間進行社會交往的機會。並且，在角色游戲中，幼兒需要結合自己的現實生活經驗，通過扮演各種角色，來模仿成人的交往行為，體驗著他們的交往中成功或不成功的感覺，來從中不斷地積累，分辨正確的交往方式，從而有選擇性地內化為自己的交往經驗。 二、言語的發展，也為中班幼兒在角色游戲中的交往提供了前提條件。 維果斯基認為幼兒早期的自言自語對幼兒來說是很重要的，而且具有交往意義。他認為這種自言自語會隨著年齡的增長越來越簡練，但不會完全消失，只會變的更加內隱，最後轉換成內部言語來調控自己的日常行為。中班幼兒，語言發展已經具備相對的穩定性，這就為幼兒間的交往提供了前提條件。在幼兒的整個交往過程中，伴隨著最頻繁的就是語言間的交往。中班幼兒已經能意識到在和同伴交往時，要想讓對方明確自己的行為意圖，必須去用語言表達。而在角色游戲中，這種言語上的表達也是在幼兒已經具備一定表達能力經驗基礎之上的。通常，會和幼兒的生活經驗相關的，幼兒會模仿一些生活中成人的語言表達方式來進行交往。我記得，小雨第一次在「銀行」上班的時候，就知道要用語言去提醒取款的顧客排號隊，不要推擠。並且，自己去搬了許多小椅子，請排隊的人坐著等。 很明顯，小雨一定和成人去過銀行，用自己的生活經驗來發展了游戲情節。小雨用清楚的語言提醒排隊的顧客要遵守「銀行」的游戲規則，而且也通過他的語言表達也為今天的顧客們傳遞了該游戲的經驗。當然，小雨是語言能力很強的孩子，所以，他能夠在角色游戲中用自己的最擅長的言語表達去和更多的同伴交往，來逐步發展自己的交往能力。 三、角色游戲中，輕松愉快的心理活動環境，激發了幼兒交往的積極性和主動性。 幼兒時期正處在意識、隨意注意、隨意記憶、思維、想像等心理機能及個性形成與發展的時期，幼兒參與活動的願望往往建立在游戲之中，為幼兒創設輕松愉快、毫無壓抑的環境，才能激發幼兒去主動交往。在角色游戲中，因為沒有了成人的直接旁觀或干預，幼兒的心理環境通常是比較寬松的，容易沉浸在自己的游戲情境中，也大多流露出最自然、最真實的狀態。觀察中發現，無論是平常的性格外向還是內向的孩子，在情緒穩定的前提下，大多數幼兒在角色游戲中都樂於起主動地與同伴交往，或是愉快地去接受同伴的主動交往。悅悅是個不大愛說話的小姑娘，她平常最喜歡選「娃娃家」游戲了，在游戲中，她會和爸爸一起商量燒什麼飯菜，然後在周圍的玩具中，去自己發現游戲材料來組裝拼盤。「娃娃家」的爸爸也因此很喜歡和他一起玩。她喜歡抱著「娃娃家」去看小劇場看演出，會帶生病的娃娃去「娃娃」看病。在游戲中，悅悅的語言表達雖然沒身體動作表達的多，但是她能夠主動去與其他游戲交往，交往的興趣也會在一個個輕松愉快的游戲氛圍中，很自然而然地被激發。我們根據中班幼兒的年齡特點設計了這樣一些游戲：娃娃家、超市、理發店、、快餐店、銀行等。每天保證幼兒的游戲時間，游戲內容完全由幼兒自由選擇。在幼兒主動游戲的過程中，就必然有主動的交往。在不斷交往的過程中，豐富了游戲情節的發展。而與此同時，游戲情節的發展又能夠增加幼兒在游戲中交往的頻率。這樣良性循環，從根本上激發了幼兒在角色游戲中交往的積極性與主動性。 四、角色游戲中，生活化的物質活動環境，也為幼兒的交往創造了物質條件。 游戲的場所、設備和玩具材料是幼兒進行角色游戲的物質環境，這些物質環境對激發幼兒的游戲願望和興趣，促進幼兒之間的交往也是有重要作用的。在開展角色游戲時，我們從幼兒的生活經驗出發，創設貼近幼兒生活的游戲材料與環境，以利於他們通過模仿來認識社會、了解社會。在角色游戲中,我們所提供的材料，一部分是具備生活特徵、實用性很強的器具。比如，里的醫療器械；娃娃家的鍋碗瓢盆，這樣的游戲材料能使幼兒很快理解每個區域的游戲主題，能很快參加進來並承擔起相應的角色。另一部分游戲材料，也是生活中的一些廢舊材料組成，但都是些真實程度低的簡單物品和材料，以發展幼兒的想像力。那麼，對於已經具備一些社會認知經驗的中班幼兒來說，生活化的游戲材料可以幫助幼兒把現實生活和想像中的角色聯繫到一起，通過游戲內容的提示，游戲材料的提供，幼兒在游戲過程中，就容易順利進入角色情境。又因為角色游戲的中各個游戲間相互聯系的必然性大，其游戲環境和材料間的相互作用，也就使得幼兒間必然產生互動，即交往。 由此可見，角色游戲中的物質環境、心理環境，以及幼兒自身的語言發展，為幼兒交往能力的發展提供了最大的可能性。那麼，作為教師，又該如何發揮自身的主導作用，發展幼兒的交往能力呢？ 一、豐富幼兒的生活經驗，發展游戲情節，使得幼兒在角色游戲中學會良性交往。 角色游戲是幼兒對現實生活的反映，幼兒的生活經驗越豐富，角色游戲的內容也就越充實、新穎，角色游戲中的交往也就越頻繁。豐富的生活經驗是幼兒在角色游戲中出現交往行為的前提。幼兒的生活經驗，主要來自於家庭和幼兒園。在平時的教育教學活動，我們利用一切可以利用的機會，在教學活動、重大節日和外出參觀等等活動中，採取幼兒能夠接受的方式來豐富幼兒的生活經驗。例如，外出參觀時，引導幼兒注意觀察超市口海報上面的內容；觀察超市、商場的貨物擺放；觀看收營員阿姨是怎樣收營的。幼兒有了這感官經驗，在以後的角色游戲中也就可能表現出來，但是游戲內容延伸的可能性不大。所以，我們不僅引導幼兒知其然，還讓幼兒知其所以然。幫助幼兒回憶參觀內容，海報上是品嘗超市某種食物的宣傳畫，再啟發幼兒回憶自己的日常生活經驗，超市還可以有哪些服務？集思廣益，又總結出了有送外賣、有裝袋等等。這樣，在平常的角色游戲中，幼兒也就有了更多可以模仿的內容，游戲情節進一步發展，也就可以進行更加豐富的交往活動。 幼兒在角色游戲中交往頻率的增加，當然是可喜的一個變化。但是，我又發現，在幼兒的交往行為中有良性的、積極的一面，也還有一些是負面的、消極的言行的出現。當然，這也是不可避免的現象。每位幼兒來自於不同的家庭，不同的家庭環境影響出來的孩子，表現出來的個體差異性是很明顯的。作為教師，我們引導每一位幼兒在交往過程中，多用良性交往來進行。首先，教會幼兒良性交往的方法，何為良性交往？在角色游戲中，使用文明禮貌的語言；學會大家一起玩；學會嘗試著和同伴共同商量決定一些事情，等等。這樣，在不斷豐富經驗的前提下，幼兒在角色游戲中，也就慢慢的能夠做到學會控制自己的行為，從而逐步養成良性交往的行為習慣。其次，向幼兒說明良性交往是正確的交往方式，也是同伴樂於接受的一種方式。引導幼兒樹立良性交往的意識，告訴幼兒，只有採用良性交往的方式，才會交到更多的朋友。再次，就是要不斷鞏固幼兒良性交往行為的概念。在角色游戲中，幼兒採用良性的方法進行交往的時候，我都會及時給予肯定，引導幼兒體驗良性交往帶來的快樂，以幫助幼兒鞏固良性交往的意識。 二、角色游戲中，教師適時地指導、啟發，是發展幼兒的交往能力重要手段。 《幼兒園教育指導綱要》中指出：「游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。」因此,教師如何指導幼兒游戲就顯得尤為重要。教師指導游戲就需要介入到幼兒的游戲當中去，介入的目的是引導幼兒繼續游戲，從而提高游戲質量，在角色游戲中，促進幼兒交往能力的發展。 首先，教師要學會觀察幼兒的角色游戲。觀察是適時介入游戲的前提，「實施教育，觀察先行。」教師只有在充分觀察的基礎上，才能對游戲進行情況，做出正確的判斷，有的放矢地引導，幫助幼兒獲得發展，並使其游戲得以延伸，交往的內容得以拓展。只有通過觀察，教師才能知道幼兒是否需要更長的時間去玩，材料能否促進幼兒的交往，幼兒的交往行為是否為良性交往等等。教師只有通過觀察去了解幼兒的游戲內容，並在幼兒游戲的興趣與需要的基礎上來促進他們的交往，才可能避免以成人的需要和看法去干涉幼兒游戲的現象發生。 其次，要運用正確的方法來指導幼兒的游戲，對於交往能力不同的幼兒需要採用不同的方法來指導他們的游戲。「米其」服裝店裡，我們提供了各種質地的彩紙和掛歷紙,目的是想讓幼兒自己動手通過畫、剪、貼的方法製作出各種時裝來出售。結果，游戲在進行了一個月之後，無人問津。這時，我用這些材料製作出了非常漂亮的衣服，並且裝飾的色彩很鮮艷，賣給了小劇場的演員們。看到這樣的情形，第二天服裝店便又擠滿了人，幼兒們又活躍了起來，忙著做各式服裝賣給顧客。我採用的是平行式介入方法，這種暗示指導目的在於引導幼兒模仿，以達到游戲間相互聯系，促進幼兒交往能力發展的目的。而對於角色游戲中不同的游戲情境，通常可以採取的指導方法也是不一樣的。笑笑今天選擇的是「哆睞咪」小劇場游戲，在一次次嘗試著跟著音樂扭秧歌，她終於成功了，到處找她的小夥伴來看，可是大家都在忙。這時，我立刻搬張椅子過去，坐下來看她表演。看到笑笑一遍遍地成功，我連忙鼓起掌來。我的掌聲吸引了其他的幼兒，來看錶演的人多了，我趕緊向觀眾說明需要買票才能看錶演，他們紛紛向我做出買票的姿勢，才坐下來看錶演。從此，小劇場看錶演時，演員規定：要買票才能進入看錶演。這樣的游戲指導方法屬於交叉式介入方法。由幼兒邀請教師作為游戲中的某一角色或教師自己扮演一個角色進入幼兒的游戲，通過教師與幼兒角色與角色間的互動，起到指導幼兒游戲情節發展的作用。從而，促進幼兒在游戲間的交往，幫助幼兒明確一些社會規范，以便幼兒在游戲中更加有序地交往。 三、同伴的影響作用，是幼兒交往能力提高的重要因素之一。 從幼兒發展的角度來說，一個人由出生時的自然人到後來成為一個社會人，是經歷了一系列社會化的結果。影響幼兒社會化發展的因素很多，但同伴在其社會化的過程中起著重要作用。在角色游戲中，也不難看出來幼兒的交往行為與同伴的行為方式有諸多的聯系。在大多數情況下，應該說同伴是吸引幼兒參與到游戲交往中的積極因素之一。而且，幼兒的交往模式，除了從生活中的成人那裡模仿學習之外，絕大部分內是從同伴那裡學習來的。在游戲中，幼兒間的交往處於一種平等的氣氛中，這種交往環境吸引著他們之間互相模仿、學習對方的行為，並在共同的活動中，形成一定的交往模式。每天，在一個區域內進行游戲的幾個幼兒的交往能力肯定是有區別的。在觀察中我發現，即使平常在集體中，不善於表達、交流的傑傑，在游戲中，因為有了好朋友天天的共同游戲，有了游戲情境的渲染，他也會很主動、大方地和同伴交往。這當然要歸功於的同伴長期的、積極的影響，因為天天的交往行為方式是他所能夠接受、認同的，甚至是喜歡的，所以能被傑傑在游戲中無形地吸收。在和同伴共同游戲中，會讓幼兒在逐漸釋放自己，產生向同伴學習的動力和願望，在不斷地模仿行為之後，幼兒自身也會習得到一些比較認可的交往經驗從而內化為自己所用，這也就是同伴作用在角色游戲中促進幼兒交往能力發展的體現。 四、游戲後的有效評價，幫助幼兒分享交往經驗，能夠促使幼兒交往能力的提高。 對於思維方式還不是很具備邏輯性、系統性的幼兒來說，在游戲過程中，很少能有意識地去總結自己的交往經驗，及游戲中的收獲的。於是，游戲後的評價環節也就必然不可或缺。教師對幼兒進行游戲評價，不僅可以了解幼兒現階段的交往水平，還可以有針對性地、更有效地指導幼兒游戲，促進幼兒在游戲中，各方面能力的發展。本階段，我們班的觀察重點是中班幼兒在角色游戲中的交往情況。所以，在游戲評價中，除了針對當日游戲的指導重點來和幼兒來分析、提出一些好的觀點和看法之外，我們還著重去引導幼兒來相互之間交流自己在角色游戲中的交往行為，出現了哪些問題，並啟發幼兒以多種形式來共同商討，提出解決問題的辦法。從多個角度，來分享自己的游戲經驗。比如，游戲結束後，我們鼓勵幼兒先不收拾游戲材料，直接帶著自己的角色來參與到評價中。實踐證明，這樣評價的意義很大。幼兒的情境感還很強烈的時候評價，能夠幫助幼兒聯想到自己在游戲中的一些行為表現，而且也更容易去發現自己在游戲中的問題。比如，今天的評價中，我們重點討論，「銀行存款的顧客多了嗎？」這時，我引導幼兒看到頭上貼貼花的孩子，就很明顯地知道，今天在銀行採取的「存款送貼花」的活動很成功，促進了幼兒與銀行「存款」的游戲情節的交往。通過這樣的評價，讓更多的幼兒了解到最近游戲中的一些變化，進一步增強幼兒在各個游戲間的交往意識。這樣，不僅可以幫助幼兒獲得更多交往的信息，彌補在游戲中不可能面面俱到的缺憾，又對幼兒的交往情況進行了總結、概括，幫助我自己更加有目的、有計劃地去指導幼兒在角色游戲中的交往行為。 角色游戲符合了幼兒愛玩、愛模仿、愛表現的天性，角色游戲的過程是幼兒主動參與、自主學習的過程，它把游戲和幼兒的現實生活相結合，讓幼兒在觀察周圍世界地過程中，逐步積累經驗。通過扮演角色，在假想的動作、情景和交往中，反映他們眼中世界。通過這一階段的觀察、實踐，我發現：角色游戲真的是可以促進幼兒交往能力發展的一座無與倫比的樂園！

㈤ 死一次多一個帽子的游戲叫啥

踩高蹺模擬器

㈥ 游戲品牌オービット(ORBIT)除了無顏之月，桃華月禪，暗與帽子與書之旅人外，還有什麼游戲

游戲品牌除了烏煙之外，桃源味的所有愛魚貓是淑女的話，我建議你上網路或者去搜狗上搜索。

㈦ 邏輯訓練，帽子游戲

因為A、B帶的紅帽子，C帶的黑帽子。
5頂帽子三黑二紅
A假設看見BC兩紅就能回答出自己的帽子顏色是黑色。現在A回答不上來，那麼顯然BC不是兩紅，而是一紅一黑或者兩黑。
因為A回答不出，那麼顯然B知道自己和C要麼一人黑一人紅（條件1），要麼兩人都是黑色（條件2）。如果C是紅色，那麼自己一定是黑色的（僅符合條件1，B就知道了答案）。如果C是黑色的，則自己有可能是紅色（條件1），有可能是黑色（條件2）。
B現在回答不上來，那麼C一定是黑色（條件2）。
所以C看見B和A都回答不上來，那麼B是黑色（因為B回答不上來），自己一定是黑色的。

㈧ 主角帶白色帽子的游戲

樓主你好，這個游戲叫《虐殺原形》。我也玩過，畫面超逼真，動作炫超猛，動畫更是沒的說，跟電影一樣。不過我玩游戲時老是自動關閉，應該是盜版的緣故吧。
這里給你一些資料參考：
虐殺原形（Prototype）是由Radical Entertainment公司製作，美國動視發行於2009年6月9日發售的開放式科幻自由動作冒險游戲，玩家將扮演一位由病毒集合成的生物體，還要與軍隊和各種變異生物戰斗。該游戲以高超的自由度、肆無忌憚破壞與暴力殺戮為賣點，應用Radical公司獨立開發的鈦合金游戲引擎IV(Titanium game engine)，游戲的風格類似俠盜獵車手系列，不同的是，當主角抓住路人或敵人時便可以吸收他們的記憶、能力，甚至能變成他們的樣子以進行偽裝。
基本信息欄
中文名： 虐殺原形
外文名： Prototype
游戲類別： Sci-Fi Action Adventure
游戲平台： PC\X360\PS3
開發商： Radical Ent
發行商： Activision
發行時間： 2009年6月9日
主要角色： Alex Mercer

目錄[隱藏]

游戲簡介
游戲介紹
游戲背景
配置要求

游戲發售原版圖片
[編輯本段]游戲簡介
Radical的開放式動作冒險游戲《虐殺原形》被Activision視為具有潛力的作品而得以保留下來，游戲將於6月9日在北美上市，6月5日在歐洲上市，平台為X360、PS3和PC。
在Radical開發的這款科幻游戲中，玩家將扮演一位基因突變的變身人，伴隨著破壞穿梭在紐約城中。一路上，玩家們不但要弄清自己身份以及超能力背後隱藏的秘密，還要與軍隊和各種變異敵人戰斗。
雖然本作在2007年7月就公開了，但Activision直到今年2月才開始提供試玩。游戲還借鑒了時下流行的跑酷運動，主人公可以利用超能力在紐約城的高樓大廈間自由馳騁。
游戲的主角Alex Mercer因被自己帶出來的病毒感染，從停屍間醒來之後發現完全不知道之前做了些什麼，然而突變的同時也獲得了超乎常人的強大能力。當主角殺死路人或敵人時便可以吸收他們的記憶、能力，甚至能變成他們的樣子。隨著吸收被殺死敵人以及路人的數量不斷增加，主人公Mercer的能力也會隨之逐漸增強。最終將能夠學會諸如將自己的身體變化成武器攻擊或是硬化身體表麵皮膚以抵禦敵人進攻等神奇的能力。
[編輯本段]游戲介紹
盡管這次的前瞻距離上一次只有2個月的時間，但是Radical Entertainment顯然在這期間做了大量的工作。這次的新的游戲展示讓我們對《虐殺原形》印象相當深刻，游戲的各個方面有了大幅的改進。下面就為大家詳細的講解一下。
游戲設定在現代的紐約，游戲的主角是一個漫畫式的反英雄角色——Alex Mercer，游戲的主角因被自己帶出來的病毒感染，從停屍間醒來之後發現完全不知道之前做了些什麼。你需要利用主角的各種超能力來尋找他的過去。故事中主角Alex很有可能牽扯到政府的一些生化研究的最高機密。
游戲的演示開始在一個街道的關卡中，Alex慢跑著穿過紐約寬闊而又細節豐富的街道。周圍的車川流熙攘。再轉過一個街角之後，你會發現自己面對的是一群巨大的，混亂的異形怪物，他們有著可怕的眼神。你可以想像一下電影《28天後》中的那群憤怒的僵屍穿上了厚重的水泥裝甲會變成什麼樣。游戲中主角穿過怪物時，可以把擋道的怪物推開。你可以在街邊找一輛車將他們往怪物們身上招呼 ，這招的破壞力十分了得。在攻擊時你可以發動自己的想像力用各種方法來對付敵人。你甚至可以在周圍大樓的牆壁上飛奔來躲避敵人。
游戲和很多有著自由開放的世界設定的游戲類似，你可以選擇維護還是破壞，但這會決定你和周圍環境以及人物的關系，也會關繫到你將收到的反擊程度和任務完成的漂亮程度。如果你遵守這個世界的規則就會活的更久。游戲中有一個任務時要求玩家去尋找並且幹掉散布在城市中的12名「病毒狙擊手」，開始的幾個比較好對付只是一些菜鳥，你只要找到他們就可以輕易的滅了他們。後面的幾個就不那麼容易了，他們會有很多士兵守衛。你必須偽裝自己才能潛入軍事基地來完成任務。當你學習暗殺技能以後，暗殺一個基地門口的高等軍官，易容成他的樣子，進入基地，在裡面的士兵會對你畢恭畢敬，這時候，你就可以干一些邪惡的事情了。
當然，不要太過火，一旦有其他士兵發現了狀況，你就會遭到所有敵人的攻擊。你恐怕只好用暴力來解決這種難堪的局面了。游戲中潛入時最好不要幹掉多個敵兵，因為他們相當容易被發現。一旦被追擊，游戲就變的刺激起來，你需要飛檐走壁躲過追擊和狂風般的子彈，然後在利用黑暗藏匿於無形。這個開發中的版本，我們可以看到一個彩色的圓環，標示出玩家目前的暴力程度。這就類似於《GTA》或是《刺客 信條》中的通緝度和懷疑度一樣。當你潛行時，黃色表示你目前的潛在的危險。當黃槽開始上升時，表示你面臨的危險需要快速幹掉所有的目擊者才行。紅色表示你的偽裝已經暴露，是時候開戰了，你只有殺或被殺兩種選擇。
游戲中的「吸收能力」有很多作用，比如你可以藉此來回復體力，偽裝成敵人的樣貌。你還可以靠這個來解鎖Alex的過去。這將推動故事解開更多的機密。游戲中你吃人也可以提升自己的能量槽。這可以讓你作出很多毀滅性的絕技，比如可以從身體里爆出觸手來刺穿周圍敵人的身體。
Alex最強的絕技就是變形，在吸收調不同的人之後，你就可以變成他們的樣貌。當你偽裝成軍官時，士兵們會對你畢恭畢敬。但你一旦開始攻擊，偽裝的效果就消失了。這在游戲中很重要，比如，一個任務就需要你去軍事基地用假借的飛行員身份盜走一輛黑鷹直升機來完成。這樣你就可以利用這個身份不斷的從內部得到機密的簡報。
城市中危險的街道上會充斥這各種異形和敵兵。根據製作組的介紹這款游戲的世界是在不斷延續的，也就是說即便你不在的場景中，異形和敵兵之間的戰斗仍然在延續。這讓游戲的世界變得更加真實和多變。你也可以加入異形或是敵軍的一方參戰。在三方的博弈中你可以依據最有利的戰略做出臨時的選擇。因為盡管你有著超能力，但是畢竟你只是一個單人部隊而已。
Activision官方宣布，由Radical Entertainment開發的PC、PS3和X360游戲《虐殺原型》(PROTOTYPE)已經於北美時間6月9日上市。本作是一款動作游戲，主角Alex Mercer是一種叫做Blacklight的病毒原形體，擁有變形的能力，但是他對自己的過去卻完全沒有記憶。他在紐約市的黑暗面中打一場不為人知的戰爭，致力於挖掘出他的過去，並解開自己的存在之謎。由於整個行動逐漸失控，未知的陰謀、他自己的出身，都將威脅著人類的未來。
整個游戲故事敘述失去記憶、擁有特殊能力的Alex Mercer在尋找自身過往之際，不僅面對軍方與精英組織的威脅，甚至傳出城市爆發病毒感染的問題，玩家必須深入這長達40年的陰謀中，尋找事件的真相。
隨著游戲的進展和玩家完成支線任務，以及吸收「特殊NPC」，來完成「陰謀之網」系統，游戲的劇情會慢慢明了，博具好來塢陰謀大片的風格。Alex Mercer也會從最初的復仇轉變為最後的救贖。
Alex Mercer具有破壞、防禦、感覺等特殊能力，像他有可變形為錘狀的拳頭，速度雖然較慢但可精準對目標直接扣殺，或是尖銳的長爪，適合快速攻擊生物，但對於厚的盔甲就沒有辦法；另一種切刃具有貫穿全方位的特別攻擊，對巨大生物特別有效。
此外，主角也可以通過融合地面，作為身體一部分進行針狀、大范圍的攻擊，可360度破壞周圍的敵人；至於主角也可將身體變身為保護身體的巨大屏障，以防範正面的攻擊；主角還可以利用驚人的感官能力來追蹤你的敵人，像是偵測敵人殘留的熱源或是其它遺留的痕跡，然而在使用時體力將會下降；另外，主角也可能擁有冒充別人的能力，以便逃避追擊。
[編輯本段]游戲背景
故事要從1962年說起，美國國防部和其下屬高級計劃署（DRAPA）秘密成立了一支特殊部隊，名為「黑色守望」（Blackwatch）；其成立初衷是使用生化戰抵禦美國的一切威脅以及海外敵對勢力，該部隊一切行動都屬於絕密。1963年，黑色守望的研究人員發現了一種病毒，在靈長類動物身上進行的實驗表明，通過DNA的融合，該病毒可以在基因層面上大大提高物種的智力、力量等等身體要素，他們將該病毒命名為DX-1118。隨後，以該病毒為中心的「黑光」（Blacklight）計劃展開。
1964年，黑光計劃正式開始，黑色守望部隊在美國愛達荷州建立了一座小鎮，名為「希望」（HOPE），並將一批陣亡士兵的家屬遷居此地。他們謊稱該處是用於模擬核戰之後人類聚居區的實驗場地，而被蒙在鼓裡的軍屬們卻對真正的計劃一無所知。黑色守望對居民注射了病毒，此時的病毒似乎對感染人群沒有起到絲毫作用。1965年，希望鎮上的第一名嬰兒出生，其父母身上被注射的病毒在嬰兒體內產生的變異對嬰兒本身似乎也沒有影響。然而一切的平靜都在1968年8月被打破了，希望鎮突然爆發疾病，黑色守望隨即將全鎮封鎖，將近70%的居民被感染，剩下的人則被隔離在鎮內等死。將近一年人間地獄般的日子過去，到了1969年7月，除一人以外，希望鎮上四百多名居民全部死亡。唯一的生還者名為Elizabeth Greene（即游戲中的緊身衣馬尾女），而她在被發現時已經懷有身孕。
黑色守望的清除行動隨即開始，他們將Elizabeth Greene帶走，並用核彈將整個希望鎮夷為平地。當時負責清除行動的是Peter Randall中尉（即游戲中的獨臂將軍），他在強行帶走Elizabeth Greene的時候被她抓傷了手臂，Randall為制止感染，毫不猶豫自斷左臂（這就是他獨臂的原因），而且他還因為湮滅證據有功而晉升為少校，並在後來成為將軍，成為了黑色守望的最高指揮官（似乎和最後的superme hunter有聯系）。希望鎮事件發生之後，黑光計劃停止，黑色守望部隊的最高宗旨被更改為「探查並消滅美國國土上的一切未知病毒活動，不論人為或自然原因」。
Elizabeth Greene在次月被轉往位於馬里蘭州迪崔克堡的黑色守望基地，並在那裡產下一名男嬰，黑色守望賦予其代號PARIAH（網上有人認為是Randall,但絕對不是），並將其從母親身邊帶走（此孩子的命運暫且按下不表）。Greene在隨後幾十年中屬於與外界完全隔離的情況。有證據顯示，她在此期間沒有成長發育，沒有流汗，沒有肌肉抽搐，甚至沒有眨眼，處於完全靜止的狀態，好像在等待著什麼。
時間到了1989年，Raymond McMullen博士（即游戲中用槍自殺的眼鏡男）創立了GENTEC，並成為了黑色守望的下屬研究機構，他認為黑色守望短視，認不清DX-1118病毒的價值，於是重啟黑光計劃，並將Elizabeth Greene轉至GENTEC的研究中心，從她身上研究病毒的新進化品種。並在後來招募了「主角」Alex Mercer，以及後來成為Alex女友的Karen Parker（即游戲中的金發OL）。之後，黑色守望發現GENTEC重啟了禁忌的實驗，意圖彈壓，此時的Alex Mercer為了一己私慾，在Karen Parker的協助下竊取了一小瓶病毒樣本並逃離，卻在車站遭遇了前來攔截的黑色守望便衣特工。走投無路的Alex Mercer摔碎了瓶子釋放了病毒，自己也被當場射殺。由於是在車站，當時就有許多市民被感染，曼哈頓的大規模疫情暴發也就此埋下了伏筆。
Alex Mercer在車站被射殺的時候就已經身亡，接下來在停屍房醒過來的，大家一直在游戲中操控的東西根本不屬於人類，它是破碎瓶中的病毒沾上Alex屍體之後對其外形及性格的模擬，游戲標題「原型體」也指的是他。在游戲的某關，也可以聽到將軍的話：「不！已經不能用'他'來稱呼！應該是'它'！」後來的電話中，也可以看到Alex和他的「合作者」的對話：「啊...你已經不是人類了，你是「黑色守望者」的病毒而已。」
至於前文提到Elizabeth Greene等待的東西，即是「原型體」對她的釋放，而Greene的台詞"I am your mother"並不是指「原型體」是她生下的那個嬰兒，而是指原型體病毒來源於她
游戲越發展下去，游戲的內涵也就越明了：人類對於自己犯的錯誤只是掩蓋再掩蓋，實在掩蓋不住了，就不惜代價毀掉。而剛剛出生18天的病毒「Alex」卻知道要保護某些東西：保護自己的「妹妹」，保護人類文明不被毀滅（游戲最後，曼哈頓就要被軍方用核彈毀滅掉），不在重導希望鎮的悲劇。這些，不得不佩服劇情的編輯者！

㈨ 求類似帽子世界 塞露提亞 花開妖精 雙星物語 命運番茄 英雄傳說之類的游戲

命運番茄是什麼- -?
是這個么 命運召喚爾茄的精靈石
不是的話也推薦這個 就是你要的類型
另外根據你的列舉推薦一個公司 falcom 雙星物語和傳說系列的製作公司 代表作伊蘇系列
剩下的都是獨立製作
全部都屬於日式風格的游戲

㈩ 暗與帽子與書之旅人的游戲

游戲類型 冒險游戲
使用平台 Windows 98/2000/ME/XP
開發團隊 ROOT（ORBIT）
代理商 ROOT
監制 KIM's SOUNDROOM
腳本 宙形安久里
人物設定 CARNELIAN
音樂 KIM's SOUNDROOM
游戲人數 一人
發售日 2002年12月20日
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對象年齡 18歲以上
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存檔數 101
角色配音 只限主要女性角色
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