1. 《魔法師的帽子》讀後感（600字）急需
在木民谷里，木民小吸吸在無意中發現了魔法師的帽子。他們不知道是魔帽，而且也不知道有魔氣，能產生奇異的事情。後來，他們玩「躲貓貓」，一個小木民——木民矮子精被魔法師的帽子變成了一隻怪物，還把一隻蟻獅變成了一隻刺蝟。他們把蛋殼放進了帽子里，結果變成了小彩雲。有一次，他們遇到了哈蒂法斯特納人。因為小木民不聽話，拿走了哈蒂斯特納人的晴雨表。在雷雨交加的夜晚，哈蒂斯特納人竟把斯爾克小妞的頭發被燒了。早上起來，經過家人的安慰，振作起來。他們還在海里找到不少好東西……
我喜歡他們這個家庭，你知道為什麼嗎？因為他們懂得互相幫助、是個十分喜歡熱鬧的家庭、他們的幽默和他們的愛心。在童話里有一句話叫：讓我們把尾巴纏在一起吧！這句話顯示出了他們團結互助、熱愛生活、關心別人的精神。我們以前的社會，打日本鬼子時，日本鬼子在我們的八路軍中安排了許多奸細。就像有眼睛在監視我們的一舉一動，在八路軍中一點都不團結，怎麼能打好仗呢？要是我們不學習他們團結互助的精神，要不連家裡人你可能都團結不了呢！所一我們應該學習他們團結互助、熱愛生活、關心別人的精神。
你喜歡他們這種有趣的風格嗎？
這部童話的主人公木民小人，是芬蘭女作家托芙·揚松根據北歐民間童話傳說中一種林中精怪、小矮人創造出來的。活躍在這本童話里的木民實際上是一群小孩子，故事圍繞著一頂魔法師的帽子展開。這是一頂木民在木民谷找到的高筒黑禮帽，他們撿回來的時候沒想到帽子是魔法師的，不知其中有魔氣，能產生魔力。但是帽子的奇跡使他們不能不相信，這是一頂神通廣大的帽子：當他們把它倒過來當字紙簍時，扔進去的蛋殼竟膨脹成五朵小雲彩，小夥伴們就駕著雲彩四處飛翔，八方飄游；小木民鑽進帽子「躲貓貓」，出來就成了誰也認不出的怪物；魔帽能把一隻被小木民誘捕來的小蟻獅變成一隻小小的刺蝟；流進帽子里的水會變成木莓汁；木民媽媽無意中把幾株植物標本扔進了魔帽，枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺時生長起來，最後像厚厚的綠毯子把木民家的房子裹了個嚴實。於是，木民家沒門沒窗，只是密密一大片野草野花。這些綠色的藤條還會開玩笑，把木民頭上的帽子給捲起來，舉到高處……
這些奇特的童話想像所構成的生機蓬勃的世界，給愛熱鬧、愛冒險的木民們以一個表現樂天性格和歷險精神的天地
2. 蘇珊的帽子讀後感怎樣寫
今日，我再次讀一篇名叫《蘇珊的帽》。這篇文章講了一個普通的故事，但這個普通的故事能讓我們明白很多。
文章大概內容是這樣的：有一個可愛的女孩，她叫蘇珊，在她上一年級的時候，不幸被查出有重病，身體里還長了腫瘤，唯一幸運的是，那腫瘤是良性的，堅強的蘇珊與病魔做了三個月的斗爭，終於病情有了好轉，於是，她出院了，准備重返校園。當她發現自己的滿頭金發因為三個多月的化學治療而快掉光了時，她失聲痛哭起來。盡管這樣，她還是鼓足勇氣，背上書包，重返校園，與以往不同的是，她今天戴了一頂帽子。回到熟悉的班組，她意外地發現，同學們都戴了一頂帽子！原來，在老師得知蘇珊的情況後，希望同學們都戴頂帽子。就這樣，蘇珊感到自己和他人沒什麼兩樣了，她又開始了自己平靜的生活。
第一次讀這篇文章是在小學一年級時，當時，我覺得蘇珊很傻，她為什麼不去買頂假發呢？同時，我也覺得那們好心的老師也很傻，為什麼她不直接讓同學們不去嘲笑歧視蘇珊呢》而要想出那麼個「笨」辦法：讓每個同學都戴頂帽子！現在回想起來，那時的想法真是「幼稚」，因為老師知道，要讓蘇珊感到自己和別的同學沒什麼兩樣，不光光用語言來安慰她，還要用實際行動來幫助蘇珊，讓她不孤獨。這位老師就想到了一個有效的辦法：讓大家和蘇珊一樣戴一頂帽子，讓蘇珊覺得自己和大家是一樣的。而蘇珊，她也是一位堅強的女孩，面對可怕的腫瘤，她堅定不移地選擇了堅持到底，這是一個很令人佩服的決定。我們可以想像，面對如此可怕的病魔，很多人都會倒下，而蘇珊卻堅持了下來，還能鼓起勇氣去上學，覺得令人不可思議。真的，蘇珊是個堅強的女孩，是個敢於面對現實的女孩！
我們不一定像蘇珊那樣不幸，但我們可以幫助身邊的人，幫助盲人過馬路，幫助腿腳不方便的人拿點東西，這些都是我們力所能及的事，每一件事都能讓我們在人的心靈里播下愛的種子。讓我們像「知心姐姐」所說的：「播種愛，傳播愛，感受愛」吧！
家長評語：
社會需要愛，家庭需要愛，人人都需要愛。讓愛心灑滿人間，讓每個孩子從小就有一顆愛心。這是我們做家長、老師的責任。這篇讀後感寫出了作者對不幸的同情之心和愛心。
老師評語：
思考很深刻，讀文章，能有如此深刻，如此有價值的思考，是個會讀書的孩子。
3. 帽子的故事讀後感
你看過《帽子的故事》嗎?暑假裡,我無意中看到了這篇小故事,故事中的主人公是小女孩安娜,原來小安娜有著特別漂亮的金頭發,可是,她被診斷身體里有一個腫瘤,就天天手術、化療,《帽子的故事》讀後感.讓她從活潑快樂的孩子變得越來越死氣、深沉,金頭發就全掉光了.
安娜的班主任是位善良的中年女性,她平易近人,和藹可親.知道了安娜的病情.安娜是個愛讀書的孩子,可是,她沒有頭發,小女孩光禿禿的多難看呀!.為此,她媽為她買了一頂帽子,天不冷,戴著帽子反而更搶眼,安娜太愛學習了,咬咬牙勇敢地走進教室,可眼前的景象把安娜嚇了一跳,她看到同學們戴著五顏六色的帽子,自己的帽子還土裡土氣的,讀後感《《帽子的故事》讀後感》.同學們為什麼帶呢?原來,在安娜決定上學的時侯,老師宣布,從下周開始,每個人都要戴一頂自己喜歡的帽子,越新奇越好.從那以後,安娜就可以自由地上學了,有的同學仍戴著帽子,有的同學卻沒戴帽子,大家都不在意安娜戴著帽子.
世界上總會有善良的人,善良的人總有善良的舉動,這個女教師化解的不僅僅是一個孩子的痛苦和尷尬,而且化解了一個孩子的心理障礙,意義之大超過了偉人的業績.
世間凡有善良的愛和光芒的普照,就會有溫暖,有希望對付死亡和疾病,戰勝痛苦和不幸,善良的愛心決對起任何特效葯的作用,只要人人作出一個善意的舉動,也許,化解的不僅是尷尬,也許是創造偉人的一生,我們應該學會樂於助人.
4. 左邊有六頂帽子右邊有七頂帽子一共有幾頂帽子,還能怎樣解答
左邊有七頂帽子右邊有六頂帽子一共有十三頂帽子，還能這樣解答
5. 奇怪的帽子讀後感
《奇怪的帽子》讀後感
故事講了一位白頭發老奶奶非常有愛心常常撒些麥粒喂小鳥。冬天到了，有一天老奶奶在聽著小鳥優美的叫聲時睡著了。結果，小鳥們不小心把老奶奶戴的絨線帽拆壞了。一隻紅嘴鳥想出了好辦法用它們的羽毛編了頂帽子，結果老奶奶戴著小鳥編的羽毛帽整個冬天連個噴嚏都沒打。
我也想有頂這樣的帽子。
6. 七頂思考帽還是六頂思考帽為什麼有人告訴我是七頂呢分別是那幾頂啊
如果是討論思考方法,平行思維法是6頂帽子--白帽、紅帽、黑帽、黃帽、綠帽或青帽及藍帽子.其中白帽: 資料與信息;紅帽: 直覺與感情;黑帽: 邏輯與批判;黃帽: 積極與樂觀;綠帽: 創新與冒險;藍帽: 系統與控制。
7. 神奇的帽子--《魔法師的帽子》讀後感
[神奇的帽子--《魔法師的帽子》讀後感]
《魔法師的帽子》講了一個童話故事，故事發生在姆咪谷，講的是姆咪一家的生活，神奇的帽子--《魔法師的帽子》讀後感。姆咪一家是類似於微型河馬那樣的小動物。他們的生活很有趣：他們睡山洞，到海島上旅行，在海上釣魚······
姆咪特羅爾、小嗅嗅、小吸吸偶爾發現了一頂神奇的帽子。這頂帽子使他們家的生活充滿了魔法：它能變出五朵小雲，還把姆咪家變成了一片森林，還有奇境，玫瑰花，意想不到的事情。
有一天，有個叫蟻獅的小動物，在土裡聽到姆咪特羅爾、小嗅嗅、小吸吸說他們那種小動物鑽土鑽得很慢，那隻蟻獅不服氣，說：「你們信不信，我能在三秒之內鑽土。等我鑽完了，我就把你們吃掉！」誰知，蟻獅中計了，鑽到了一個瓶子里。姆咪特羅爾、小嗅嗅、小吸吸把他帶到了家裡。把他放在魔法師的帽子里，等待奇跡。為了防止他變成一個很兇猛的動物鑽出來，就在帽子上放了一本很厚的詞典。結果，滿屋子全是詞典上的字。姆咪媽媽知道了，便把這頂帽子扔進了河裡。姆咪特羅爾把帽子又撿回來。意想不到的是，帽子里裝滿了木莓汁。
姆咪媽媽把粉紅色的有毒的植物不小心放到了魔法師的帽子里，家裡變成了森林。他們去海上釣魚。釣了一條很大的魚。沒有想到的是，他們都到地下室玩的時候，郝木倫竟然自己把魚吃了七分之一，讀後感《神奇的帽子--《魔法師的帽子》讀後感》。他們忘掉了郝木倫，玩了起來。郝木倫喜歡做植物標本，大部分時間都在嘆息。
魔法師尋找到了紅寶石。「不能把寶石硬拿走，要不然就是搶了。不過你們不能跟我交換嗎？比方說我用兩個鑽石山和一個山谷的珍珠跟你交換。」某甲、某乙不同意。魔法師採用滿足大家願望的方法，最後每個人都得到了滿足。魔法師只能實現別人的願望，不能滿足自己的願望。在讓某甲、某乙許願的時候，某甲、某乙想出了個辦法：請魔法師變出一個一模一樣的紅寶石。魔法師很高興。他也得到了自己想要的東西。
我很喜歡這個故事，因為這個故事很溫馨，充滿了魔法，充滿了奇境，充滿了一幫可愛的孩子們對家的付出。而且每個動物身上都有勇氣、智慧、不怕苦。
我喜歡姆咪爸爸，因為他有很多好主意，很愛寫作；
我喜歡姆咪媽媽，姆咪媽媽很滑稽，但有一群懂事、乖巧、可愛的孩子；
我喜歡姆咪特羅爾，因為他媽媽丟了一點東西，他就發到報紙上，他很愛媽媽；
我喜歡斯諾爾克小妞盡管筋疲力盡，還是找到了最好的東西：美人像。
我喜歡郝木倫，郝木倫很專心，愛做植物標本；
我喜歡小嗅嗅，小嗅嗅愛吹口琴；
我喜歡小吸吸，很膽小；
我喜歡某甲、某乙。某甲、某乙很可愛，很聰明，也很勇敢。即使害怕，也不把自己珍愛的東西送給別人。自己珍愛的東西是千金都不能換的；
我喜歡魔法師，魔法師不凶惡。
姆咪一家的生活是多麼快樂幸福，就算是一些看起來不太樂觀的事情，他們也可以轉悲為喜。我喜歡姆咪一家。
〔神奇的帽子--《魔法師的帽子》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
8. 《蘇珊的帽子》讀後感
[《蘇珊的帽子》讀後感]
故事的大概內容是這樣，蘇珊是個可愛的小女孩、就在蘇珊上一年級的時候，醫生發現了她的身體里竟然長了一個腫瘤，必須接受三個月的化學治療，《蘇珊的帽子》讀後感。出院後，她顯的更弱小了，更可怕的是她那一頭金發現在都掉光了。
老師非常理解小蘇珊的痛苦。在蘇珊去上學之前，老師向同學們宣布：「從下一星期，我們要認識各種各樣的帽子，大家都戴著越新奇越好，讀後感《《蘇珊的帽子》讀後感》。」
星期一到了，蘇珊站在門口猶豫因為她戴著一頂帽子，可是同學們都戴著帽子。她覺得自己和別人沒有什麼兩樣，她輕松的笑了。
老師非常有愛心，也很聰明，因為她並沒有告訴同學們，蘇珊怎麼了，而是說讓同學們認識各種各樣的帽子，同學們不知道蘇珊的秘密，我們應該向她學習。
蘇珊是個堅強、可愛的小女孩，雖然她害怕別人知道她的秘密，可是還是堅強的去面對。
〔《蘇珊的帽子》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】