1. 小班數學教案-給小熊戴帽子
活動目標：
1.在故事情節中感受並發現物體的數量、大小與兩只熊的關系。
2.樂意參與操作活動，並能大膽表達自己的想法。
活動准備：
1.已會唱歌曲《蘋果》。
2.PPT《大熊和小熊》。
3.操作板：大熊和小熊、大小標記和水果。
4.幼兒人手一份操作材料：印有大熊和小熊、大小標記和水果的操作卡。
活動過程：
一、演唱歌曲《紅蘋果》，激發幼兒參與活動的興趣。
師：寶寶們，聽，這首歌你們會唱嗎？(會的)
（師幼共同演唱歌曲）
二、觀察圖片，感知熊的大小和數量
1.師：你們喜歡吃水果嗎？
有一種小動物它也很喜歡吃水果，我們來看看它是誰呢？
2.出示圖片：
看，它們是誰啊？有幾只熊？
這兩只熊一樣嗎？為什麼？
這只熊的個子大，叫大熊。我們一起向大熊打個招呼。(大熊你好）
這只熊的個子小，叫小熊。我們一起向小熊大個招呼吧。（小熊你好）
大熊和小熊要去干什麼呢？
三、播放PPT，在故事情境中，感知物品大小和熊大小之間的關系。
1.師講故事：秋天到了，果園里的水果成熟了，有蘋果梨子還有橘子，大熊和小熊約好一起去摘果子。（換語氣）准備出發，快換上衣服吧！（高興的口氣）
2.分配衣服
師：這兒有幾件衣服？它們一樣嗎？
小衣服給誰穿？為什麼？
誰來把小衣服送給小熊？
在送的時候要說小熊穿小衣服。（教師操作PPT）
師：大熊著急了，它應該穿什麼衣服呢？為什麼？
（請幼兒送大衣服，教師操作PPT）
送的時候要說——大熊穿大衣服。
3.分配鞋子。
師：衣服穿好了，大熊又去穿什麼呢？我們一起來看看。
大熊左看看，右瞧瞧，選中了這雙鞋，它選得對嗎？為什麼？
那大熊穿哪雙鞋，誰來幫幫它？
你來，選得對嗎?對的。（幼兒學說：大熊穿大鞋。）
那這雙小鞋給誰穿啊？
（請幼兒送小鞋子。）
4.出示操作板，學習分配水果。
出示大、小標記並交代操作要求：將大小標記、水果和兩只熊用連線的方式進行匹配。
2. 找一款游戲，是幾個小動物在森林裡冒險，我記得裡面有一個帶著帽子的堅果。請大家幫我找找這款游戲謝謝啦
找一款游戲，是幾個小動物在森林裡冒險，我記得裡面有一個帶著帽子的堅果。請大家幫我找找這款游戲謝謝啦找一款游戲，是幾個小動物在森林裡冒險，我記得裡面有一個帶著帽子的堅果。請大家幫我找找這款游戲謝謝啦
3. 幼兒園《喜歡帽子的小豬》教案
--在組織幼兒傾聽文學作品，引導幼兒觀察、推測、討論中，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，感受作品帶來的愉悅、快樂，同時促進幼兒良好性格、社會性發展。 參評單位/個人：閔行區航華第三幼兒園 大班 邵蓓教學目標： 1、 看看說說小豬尋找"女朋友"的經歷，感受故事內容的有趣、幽默、快樂。 2、 能在集體面前大膽表達自己的推測和想法，初步理解"合適的才是最好的"。 教學重點：感受故事內容的有趣、幽默，大膽表達自己的推測和想法。 教學難點：理解"合適的才是最好的"。 教學准備：課件、音樂教學課時：一教時教學理論依據： 5~6歲幼兒的自我人格已逐漸形成，而且是社會性發展的重要時期。在這一成長的關鍵期，怎樣幫助幼兒更好地認識自己，從而促進幼兒良好性格、社會性發展呢？於是在大班《我自己》的主題活動背景下，我選擇了《小豬的愛情》這本繪本，它畫面色彩鮮明，動物特徵凸顯，故事情節簡單，易於大班幼兒觀察、推測和表達，在幼兒進一步鞏固認識一些動物（小魚、小蜜蜂、長頸鹿、大象等）的主要外形特徵及生活習性的同時，希望藉助作品情節的展開，通過看看說說、猜猜議議，了解小豬尋找女朋友的經歷，讓幼兒充分感受作品中幽默與快樂，感受動物之間的"愛情"（友情）並初步感受合適的才是最好的，只有認識了自己，才能尋找到最適合自己的朋友和"愛"。 活動中，根據大班幼兒的已有的情感認知經驗，我從和孩子聊聊心中愛的話題開始導入，隨後藉助媒體引導幼兒看看說說豬哥哥找女朋友的過程，鼓勵他們在故事情境中利用認識經驗想像、推測和表達，初步感悟到什麼才是合適。最後，通過觀看各種動物的有趣動畫，了解其他動物之間的友情，從而遷移經驗、拓展經驗，引發幼兒後續探究與發現動物奧秘的興趣。 教學過程： 一、聊聊孩子們心中愛的話題，引出故事導入主題1、交代故事名字：《小豬的愛情》。（播放PPT1）2、重點問題：你們知道什麼是愛情嗎？ 小結：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊。 二、說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好重點問題： 1、（播放PPT2）你們猜豬哥哥會想找一個怎樣的、特別的女朋友呢？ 2、（播放PPT3）小魚妹妹會答應豬哥哥的請求嗎？它會怎麼說呢？ 小結：（播放PPT4）哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚生活在水裡。 3、（播放PPT5）豬哥哥對小蜜蜂說什麼？小蜜蜂為什麼一聲不吭的呢？它是怎麼想的呢？ 小結：（播放PPT6）是呀，他們的本領和生活習慣那麼不一樣，生活在一起好像是不合適哦！ 4、（播放PPT7）看，豬哥哥又找到了誰做他的女朋友呀？你們覺得他會成功嗎？ 推進：如果它們生活在一起會發生什麼事呢？（引導同伴交流，大膽表達）小結：（播放PPT8）長頸鹿個子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。 5、到底誰才合適豬哥哥、能做他的女朋友呢？ 6、（播放PPT9）瞧，誰來了？你從哪裡看出這是豬妹妹？（引導幼兒仔細觀察與表達）7、（播放PPT1-10）完整欣賞配樂故事（完整故事附後）這個故事你喜歡嗎？覺得哪裡非常有趣？ 現在豬哥哥幸福嗎？為什麼？ ● 小結：豬哥哥找到了合適自己的女朋友……三、觀看各種動物的有趣動畫，進一步感受遷移經驗重點問題：小豬在尋找合適自己的女朋友，其他動物呢？我們一起來欣賞一下吧。
4. 幼兒童話故事小紅帽教案
從前有個人見人愛的小姑娘，喜歡戴著祖母送給她的一頂紅色天鵝絨的帽子，於是大家就叫她小紅帽。有一天，母親叫她給外婆送食物，並囑咐她不要離開大路，走得太遠。小紅帽在森林中遇見了狼，她從未見過狼，也不知道狼性殘忍，於是把來森林中的目的告訴了狼。狼知道後誘騙小紅帽去采野花，自己跑到林中小屋去把小紅帽的外婆吃...了。並裝成外婆，等小紅帽來找外婆時，狼一口把她吃掉了。後來一個獵人把小紅帽和外婆從狼肚裡救了出來。 後來人們就用小紅帽來比喻天真幼稚、容易上當受騙的孩子。 這是動畫視頻 http://www.hengchu.cn/donghua/story/tonghua/donghua_1596.shtml
5. 小班社會活動花帽子教案
一、活動目標：
1、能關注圖片的細節,嘗試進行簡單的推測和聯想.
2、幼兒積極大膽的表述自己的想法.
3、幼兒能積極的參與到活動中,並得到其中的快樂.
二、活動准備：
1、特別自行車照片.
2、故事《誰的自行車》.
3、故事中奇特自行車圖片若干張、動物圖片若干張.
4、自行車拼板一套.
三、活動過程：
（一）、玩拼板
1、教師和幼兒一同翻看自行車圖形拼板.（說說自行車各個部分的名稱）
2、過度提問：這是誰的自行車呢?
（二）、故事《誰的自行車》
1、看圖片：這是誰的自行車?
2、小男孩騎著自行車會到哪裡去?（引導幼兒根據生活經驗推測）
3、逐步講述故事：
（1）鱷魚的自行車：
小男孩看見了什麼樣的自行車?（說說特別的理由）
你覺得這是誰的自行車?為什麼?
小結：鱷魚的身體很長,所以他的自行車是長長的,騎在上面才會舒服.
（2）大象的自行車
這是誰的自行車呢?
它有什麼特別的地方?說說理由.
這輛自行車可能是誰的呢?
小結：因為小象身體太重了,所以它的自行車輪胎特別的粗,騎在上面才安全.
（三）、特別的自行車
1、看看、說說特別的自行車.
師：綠地上還停著許多特別的自行車,去看看它們都是什麼樣的.
（引導幼兒觀察圖片,說說自己喜歡的特別的自行車）
2、小動物騎自行車.
師：小動物們也聽說草地上有這么多好玩又特別的自行車,它們也想來騎,我們來幫助找到它們找到合適的自行車.
（1）出示動物圖片,幼兒自由選擇一種動物.
（2）配對,並說說理由.
3、小結：原來這些自行車不光模樣特別,而且還有特別的用途,讓動物朋友們坐的得更舒服、更安全.
（四）、講故事,激發幼兒興趣.
師：究竟是哪些小動物騎走了這些特別的自行車?我們可以在故事裡找到答案.
四、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒.讓幼兒在朗誦散文詩的同時,感受到語言活動的快樂.同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對語言活動的興趣.
6. 很小的時候看的一本小說，是童話，講的是一些小動物，後面找到個帽子，裡面把蛋殼扔進去就變成了雲朵
魔法師的帽子 作者：圖韋·楊松 （Tove Jansson） -------------------------------------------------------------------------------- 《魔法師的帽子》，又名《精靈帽》，作者是芬蘭女作家Tove Jansson（1914-），也音譯為托韋·楊森。她以瑞典語從事兒童文學創作，1945年以童話集《小特洛爾和大洪水》聞名，1966年被授予第六屆國際安徒生兒童文學獎。 《魔法師的帽子》是楊森最出色的童話作品，創作於1948年。作者以生活在自由天地里的矮子精「木民」為主人公，創作了一系列的童話，這是其中最著名的一部，除此之外還有《彗星來到木民山谷》等。 前言 -------------------------------------------------------------------------------- 任溶溶 圖韋·楊松（Tove Jansson）是芬蘭著名的女作家，首先是一位兒童文學作家，國際安徒生兒童文學獎的獲得者。她於1914年8月9日生在芬蘭首都赫爾辛基。父親是雕刻家，母親是美術設計師。她在赫爾辛基、斯德哥爾摩、佛羅倫薩和巴黎學過畫，也是一位畫家、舞台設計師、插圖作者。她從1945年開始寫作，如今成了芬蘭作家中在國際上讀者最多的作家，這是由於她創造了童話人物「木民矮子精」，以他們為主角寫了許多本童話。她是用瑞典文寫作的，她的這些童話被譯成了芬、英、俄、德、意、西、日等等文字，波蘭還把它們改編拍成三套共三十九部木偶短片。「木民矮子精」跟木偶匹諾曹、洋蔥頭、米老鼠等等童話人物一樣，受到了許多國家兒童的歡迎。 北歐民間傳說中有一個家喻戶曉的神秘人物，叫「特羅爾」，是林中的妖精。這個人物的形象在傳說中有所變化，從凶惡的巨人變成了善良的侏儒。楊松自己說她的「特羅爾」就是後一種，我乾脆把他們譯作「矮子精」。楊松創造的「木民矮子精」一家已經不是妖精，而是住在森林中的一家「人」。他們的樣子像直立的微型小河馬，胖胖的，很怕羞。楊松說傳說中的矮子精渾身是毛，住在秘密的洞里，只在夜間出現，可她的木民矮子精不長毛，住在房子里，愛陽光。木民矮子精一家人有木民爸爸、木民媽媽和他們的孩子——小木民矮子精。這家人慷慨大方，誰上他們家住都歡迎，所以這個家越來越大，除了木民矮子精，還有別的奇怪動物——其實也是「人」。他們在這個童話世界裡有種種冒險故事，於是就寫成了一本本童話。 作者自1945年用這些童話人物寫出了一篇簡單的童話，叫《矮子精和大洪水》，開辟了這個童話世界，接下來寫了一本又一本，到1970年為止，共寫了八本，同時還以這些人物畫連環漫畫和圖畫故事。後來她就轉寫成人作品：短篇小說和長篇小說。現在介紹的這本《魔法師的帽子）（Trollkarlens hatt）發表於1948年，是八本童話中的第二本，也是在國外譯得最多的代表作之一。在這本童話里，木民矮子精一家人和住在他家的其他人物都登場了。讀者可以看到他們實際上是人，而且大多數是小孩子，他們的許多冒險故事也都是些淘氣事。翻開這本書，讀者就進入了童話世界，也就是進入了兒童世界。貫串整個故事的是小木民矮子精他們找到的一項魔法師的帽子。不管什麼東西到了這頂帽子里就會變成誰也想像不到的別的東西，這就夠引起小讀者興趣的——每一次有一樣東西進了帽子，他們就急於要知道什麼東西將從帽子里出來。不過整個童話寫的還是這些動物——人物——的友愛、互助和他們樂天的性格、愛冒險的精神。 木民矮子精等等人物受到孩子們歡迎，跟作者本人畫的插圖是分不開的。她不但創造了這些童話人物，而且創造了他們那些有趣可愛的形象。也許小讀者還沒有讀故事，就愛上了這些形象吧？因此在介紹故事的同時，也把這些插圖介紹過來。我雖然很早就知道圖韋·楊松寫的木民矮子精的童話，但直到1983年8月應香港兒童文藝協會之邀去香港訪問，才在那裡得到了這本書，並在該會會長、兒童文學作家何紫先生的府上譯出了初稿。這也可算是此行的一個紀念。 開場白 -------------------------------------------------------------------------------- 一個天色灰濛蒙的早晨，木民谷下起了第一場雪。雪輕飄飄、靜悄悄地落下來，幾個鍾頭，所有的東西就變成了白茫茫一片。 小木民矮子精站在家門口的台階上，看著蓋上冬天被子安卧著的木民谷。他想：「從今夜起，我們要開始漫長的冬眠了。」（木民家矮子精都在十一月份開始冬眠。對於怕冷和不喜歡漫長的冬夜的人來說，這實在也是個好辦法。）小木民矮子精關上門，悄悄地進屋，來到他媽媽的身邊，對媽媽說： 「外面下雪了！」 「我知道，」木民媽媽說。「我已經把你們所有的床都鋪好，放上了最溫暖的毯子。你跟小吸吸一起，睡在屋檐下面那個小房間里吧。」 「可小吸吸打起呼嚕來太可怕了，」小木民矮子精說。「能換一換，讓我跟小嗅嗅一起睡嗎？」 「隨你便吧，小寶貝，」木民媽媽說。「小吸吸可以睡到朝東那個房間去。」 就這樣，木民一家人，他們的朋友，以及所有他們認識的人開始庄嚴隆重地安排過一個漫長的冬天。木民媽媽在陽台上給大夥兒開晚飯，不過他們晚飯只吃松針。（要睡一整個冬天，肚子塞飽松針十分重要。）等他們吃完這頓晚飯（我想這頓晚飯不會怎麼好吃），他們相互說過再見（說得比平時認真得多），木民媽媽就叫他們去刷牙。 接著木民爸爸繞屋子轉了一圈，關上所有的門和百葉窗，在枝形吊燈上掛上蚊帳，這樣它就不會有灰了。 接著大家上床，把毯子蓋過耳朵，把被窩弄得舒舒服服，就開始想些快活事情。只是小木民矮子精嘆了口氣，說； 「我怕咱們要把許許多多時間給浪費了。」 「別擔心，」小嗅嗅回答說，「咱們會做許許多多好夢，等到醒來，已經是春天了。」 「嗯——」小木民瞌睡懵嚨地嗯了一聲，開始進入迷迷糊糊的夢鄉。 外面在下雪，又密又輕。它已經蓋住了台階，厚厚地蓋在所有的屋頂和屋檐上。木民家的房子很快就將變成一個大雪球。鍾一個接一個地停止嘀噠嘀噠響。冬天已經到了。 第一章 -------------------------------------------------------------------------------- 這一章講小木民矮子精、小嗅嗅和小吸吸找到了魔法師的帽子；講五朵小雲怎麼突然出現；講赫木倫迷上了一種新花樣。 一個春天早晨，才四點鍾，第一隻杜鵑來到了木民谷。它停在木民家的藍色屋頂上，竟盡⒐咕地叫了八遍——聲音還有點啞，雖然已經是春天，時候還早了一點。 接著它向東方飛去了。 小木民矮子精醒來，在床上看著天花板躺了半天，才明白過來他是在什麼地方。他已經睡了一百個白天加一百個黑夜，他做的那些夢還在他的腦瓜里翻騰，想引誘他重新回到夢鄉。 可當他扭來扭去想找個舒服點的姿勢再睡的時候，他忽然看見一件事情，使他的睡意全消——小嗅嗅的床已經空了！ 小木民矮子精坐起來。不錯，小嗅嗅的帽子也不見了。「我的天！」他說著豎起腳尖走到打開的窗子前面。好啊，小嗅嗅爬繩梯下去了。小木民矮子精爬過窗檯，用他的短腿小心翼翼地也爬到下面去。在濕漉漉的地上，他清楚地看到小嗅嗅的腳印，可它們走到東走到西，很難跟上，最後，忽然有一大段路沒有了腳印。「他一定非常快活，」小木民矮子精斷定。「他在這里翻了個大跟頭——這是明擺著的。」 小木民矮子精忽然抬高他的鼻子，豎起了耳朵細聽。小嗅嗅正在遠處吹口琴，吹他最快活的歌：《所有的小動物都應該在尾巴上打上蝴蝶結》。小木民矮子精趕緊向口琴聲奔去。 在下面河邊，他找到了小嗅嗅。小嗅嗅正坐在橋上，兩條腿懸在水面上搖來晃去，他那頂舊帽子一直拉到耳朵上。 「你好，」小木民矮子精在他身邊坐下來。 「你好，」小嗅嗅說了一聲，管自吹他的口琴。 太陽這時候已經升起來，直射他們的眼睛，使他們把眼睛眯縫起來。他們就這么坐著，在流水上搖晃著腳，覺得又快活又無憂無慮。 他們在這條河上經歷過無數危險，也把許多新朋友帶回家裡去。小木民矮子精的爸爸媽媽總是不聲不響地歡迎他們的朋友，加上一張床，在餐桌上加上一張葉子。這一來木民家就很擠。在這個家裡人人愛怎麼干就怎麼干，難得去擔心明天的事。常常會出些意想不到的亂子，可誰也沒工夫去為這種事苦惱。能做到這樣總是一件好事。 小嗅嗅吹完他那支春天的歌，把口琴往口袋裡一塞，說： 「小吸吸還沒醒嗎？」 「我想還沒醒，」小木民矮子精回答說。「他向來要比別人多睡一個星期。」 「那咱們得去把他叫醒，」小嗅嗅跳起來說。「今天是個好日子，咱們該做件特別的事。」 於是小木民矮子精在小吸吸的窗下吹他們的暗號。用兩個手拿在嘴旁邊做成個喇叭吹口哨，先吹三下短的，然後吹一下長的。這暗號的意思就是：「有事情！」他們聽見小吸吸停止打呼嚕了，可接下來一點兒動靜也沒有。 「再吹一次，」小嗅嗅說。這一回他們吹得比上一次響。 窗子終於啪嗒一聲打開。 「我在睡覺，」一個生氣的聲音叫道。 「下來吧，別發脾氣了，」小嗅嗅說，「我們要去做一件非常非常特別的事情。」 這時候小吸吸抹平地睡皺了的耳朵，爬下繩梯。（我也許該交代清楚，他們每個窗子都有一個繩梯，因為下樓梯太花時間了。） 一看就知道，這將是個天氣很好的日子。到處是剛從漫長的冬眠中醒來的昏頭昏腦的小動物，他們走來走去要重新找到他們過去常去的地方，或者在忙著熨衣服，梳鬍子，把房子整理好迎接春天。 有很多小動物在造新房子，我怕有些已經在開始吵架了。（睡了那麼久，醒來脾氣都是很壞的．） 住在樹上的小妖精在梳他們的長頭發。樹林的北邊，小田鼠在挖地道，挖得雪花紛飛。 「春天好？」一條老蚯蚓說。「冬天過得怎麼樣？」 「很好，謝謝，」小木民矮子精回答說。「您睡得好嗎，老伯伯？」 「很好，」蚯蚓說。「請給我向你的爸爸媽媽問好。」 他們繼續向前走，一路上向許多人打招呼，可山上得越高，碰到的人越少，最後他們只看到一兩只母鼠，它們向周圍聞聞嗅嗅，在大掃除。 到處濕漉漉的。 「嗨——多臟，」小木民矮子精一面在融雪當中小心翼翼地挑著路走，一面說。「對於一個木民來說，這么多雪真是糟透了。媽媽是這么說的。」他打起噴嚏來。 「小木民矮子精，你聽著，」小嗅嗅說。「我有了個主意。到山頂去堆石塊，證明咱們最早來到那裡，怎麼樣？」 「對，堆石塊去，」小吸吸說著馬上動身，要比別人先到山頂。 他們來到山頂，三月的風在他們周圍嬉戲。他們腳下遠處是藍色的一片。西邊是海，東邊是河，環繞著這孤山；北邊是大森林，象鋪開綠色的地毯，在南邊，木民家的煙囪冒起了炊煙，這時木民媽媽正在做早飯。可這些東西小吸吸全顧不上去看，因為山頂上有一頂帽子——一頂黑色的高帽子。「有人上這兒來過了！」他說。 小木民矮子精把帽子撿起來看。「這頂帽子好得少有，」他說。「小嗅嗅，也許你可以戴吧。」 「不要不要，」小嗅嗅說，他愛他自己那頂綠色的舊帽子。「它太新了。」 「也許爸爸會喜歡它，」小木民矮子精想著說。 「好吧，不管怎麼樣，咱們把它帶回去，」小吸吸說。「不過這會兒我想回家了——我想吃早飯都想死了，你們呢？」 「我正好也要說這句話，」小嗅嗅也說。 他們就這樣找到了魔法師的帽子，把它帶回了家，一點也沒想到，它會使木民谷出亂子，不用多久，他們就要看到怪事了……當小木民矮子精、小嗅嗅和小吸吸來到外面陽台走廊上的時候，其他人已經吃完早飯，分頭走了。只剩下木民爸爸一個人在看報。 「好啊好啊！這么說你們也醒了，」他說。「今天報上新聞少得出奇。一條小溪沖破水堤，淹了許多螞蟻。不過螞蟻都得救了。第一隻杜鵑早晨四點鍾到谷里來，接著向東飛走。」（這是一個吉兆，不過杜鵑朗西飛走就更好了……） 「瞧我們找到了什麼，」小木民矮子精得意地打斷他的話說。「找到了一頂漂亮的新筒帽送給你！」 木民爸爸放下手上的報，仔細地看帽子。接著他走到一面照身鏡前戴上它。帽子他戴著太大了——說真的，幾乎遮住了他的眼睛，樣子非常古怪。 「媽媽，」小木民矮子精尖聲大叫。「你來看爸爸。」 木民媽媽打開廚房門，驚異地看著木民爸爸。 「你說我戴著這頂帽子怎麼樣？」木民爸爸問她。 「很好，」木民媽媽說。「真的，你戴上這帽子看著非常漂亮，就是帽子大了一點兒。」 「這樣是不是好一些？」木民爸爸把帽子推到腦後，問道。 「嗯，」木民媽媽說。「這樣也很好，不過我覺得你還是不戴帽子更神氣。」 木民爸爸把自己前看後看，左看右看，最後嘆了口氣，把帽子放在桌子上。「你說得有理，」他說。「有的人不戴帽子更好看。」 「當然是這樣，孩子爹，」木民媽媽溫和地說。「孩子們，現在你們把蛋吃掉吧，靠松針過了一冬，你們得好好吃點東西。」她又回到廚房裡去了。 「那帽子怎麼辦？」小吸吸問道。「這么好一頂帽子。」 「當字紙簍用吧，」木民爸爸說了一聲，上樓寫他的傳記去了。（這一大本書要寫他如火如荼的青年時代。） 小嗅嗅把帽子放在桌子和廚房門之間的地板上。「現在你們又有一件新傢具了，」小嗅嗅做著鬼瞼說，因為他永遠弄不懂，人們為什麼喜歡添東西。他愛穿他生下來就穿上的衣服（誰也不知道他是在什麼時候，什麼地方生的），他唯一離不開的東西，只有他那個口琴。 「要是你們已經吃完早飯，咱們去看看斯諾爾克他們怎麼樣了，」小木民矮子精說。在離開這里到外面花園去之前，他把蛋殼順手扔進了字紙簍，因為他（有時候）是一個很有規矩的木民。 餐廳現在空了。 就這樣，魔法師的帽子放在桌子和廚房門之間的地板上，裡面有了一個蛋殼。這時候，一件真正的怪事發生了。蛋殼開始變形。 瞧，出的就是這種事。隨便什麼東西在帽子里一放久，它就要變成完全不同的東西——變得叫你事先怎麼也想不到。幸虧這頂帽子木民爸爸戴著不合適。因為一切小動物的保護主知道，他要是再多戴一會兒，就會變成另一樣東西——至於變成什麼，你事先永遠不知道。不過他也輕微地感到頭疼了一陣——可吃過晚飯後也就好了。 現在蛋殼變軟了，變得象羊毛一樣，不過還是白的，過了一會兒它漲滿了整頂帽子。接著五朵小雲彩從帽邊飄出來，飄到陽台那兒，輕輕地落到台階上，停在那裡，只離開地面一點兒。帽子空了。 「我的天，」小木民矮子精叫道。 「房子著火了嗎？」斯諾爾克小妞焦急地問他。 五朵雲彩懸在他們面前，一動不動，也不再改變形狀了，象在等著什麼。斯諾爾克小妞小心地伸出手，拍拍最近的一朵雲彩。「象是棉花，」她用吃驚的聲音說。其他人走近來，也摸摸它。 「就象個小枕頭，」小吸吸說。 小嗅嗅把一朵雲彩輕輕一推。它飄開一點，又停下了。 「它們是誰的？」小吸吸問道。「它們怎麼到這兒陽台上了？」 小木民矮子精搖搖頭。「在我碰到過的怪事當中，數這件事最怪了，」他說。「也許咱們該進去叫媽媽出來。」 「不不，」斯諾爾克小妞說。「讓咱們自己來弄清楚這到底是怎麼回事。」她把一朵雲彩拉到地面上來，用手撫摸它。「這么軟！」她說。一轉眼，她已經在雲彩上嘻嘻哈哈地顛來顛去了。 「我也可以有一朵嗎？」小吸吸叫著跳上另一朵雲彩。「真妙！」可他剛說出「真」字，雲彩已經升起來，在地面上空很好看地繞了個彎。 「好啊！」小吸吸叫起來。「它動了！」 接著他們全都向那些雲朵撲過去，坐在上面，大叫：「走！走吧走吧走！」雲朵也真的全部發瘋似地顛來倒去，直到斯諾爾克小子發現了駕駛它們的辦法。用一隻腳踩一下，雲朵就會拐彎。用兩只腳踩它，它就前進。輕輕地搖搖身體，雲彩走得就慢下來。 他們玩得真帶勁，甚至飄到了樹頂和木民家的屋頂上面。 小木民矮子精在他爸爸的窗外繞圈子，大嚷大叫說：「喔喔喔喔！」（他太激動了，想不出什麼更聰明的話。） 木民爸爸放下他寫回憶錄的筆，向窗口沖過去。 「保佑我的尾巴：「他大叫起來。「還有什麼事比這更荒唐！」 「可以給你的故事好好地加上一章，」小木民矮子精說著駕駛雲朵到廚房窗口，對他媽媽大叫。可木民媽媽正忙得不亦樂乎，只顧炸她的肉卷。 「這回你又找到什麼了，小寶貝？」她說。「小心別掉下來！」 可在下面花園里，斯諾爾克小妞和小嗅嗅已經發明了一種新游戲。他們駕駛著雲朵，用最大的速度向對方撞去，可相撞時只是輕輕地碰一碰。誰先掉下來算輸。 「這回看看誰掉下來！」小嗅嗅叫著，駕駛他的雲朵直沖過來。可斯諾爾克小妞機靈地在旁邊一閃，然後從底下進攻他。 小嗅嗅坐的雲朵翻了個身，他倒栽蔥落到了花床上，帽子遮住了眼睛。 「第三輪，」小吸吸大叫。他當評判員，飛在他們兩人上面一點。「准備，注意，上！」 「咱們一塊兒在空中飛一陣怎麼樣？」小木民矮子精問斯諾爾克小妞說。 「當然好，」她回答了一聲，駕駛雲朵飛在他旁邊。「咱們上哪兒去？」 「咱們去找赫木倫，讓他嚇一大跳，」小木民矮子精建議說。 他們在花園里飛了一圈，可赫木倫根本不在他常待的地方。 「他不可能走遠，」斯諾爾克小姐說。「我上回看見他的時候，他正在玩郵票。」 「那已經是六個月以前的事了，」小木民矮子精銳。 「噢，說得不錯，」她認可了。「打那時候起咱們一直在睡覺，對嗎？」 「你睡得好嗎？」小木民矮子精向她。 斯諾爾克小妞輕快地飄過樹頂，想了一下才回答。「我做了個惡夢，」她最後說。「夢見一個很兇的男人，戴一項黑色高帽，對我咧著嘴怪笑。」 「多滑稽，」小木民矮子精說。「我也做了個一模一樣的夢。他也戴著白手套嗎？」 斯諾爾克小妞點點頭。他們慢慢地飄過樹林子，還在想著這件事。忽然他們看到了赫木倫，他背著雙手，眼睛看著地面，一路在走。小木民矮子精和斯諾爾克小妞一人在他一邊三點著陸，歡快地叫道：「你早！」 「唉喲！哦唷！」赫木倫倒抽一口氣。「你們真把我嚇了一大跳！你們不該這樣忽然跳到我身邊來。」 「噢，對不起，」斯諾爾克小妞說。「你瞧我們在乘著什麼？」 「真是太怪了，」赫木倫說。「不過你們專做怪事，我已經見怪不怪。再說我這會兒正感到心情不好。」 「為什麼？」斯諾爾克小妞同情地問他。「天氣這樣好。」 「你們怎麼也不會明白的，」赫木倫搖著頭說。 「我們來試試看弄明白，」小木民矮子精說。「你又丟了一張稀有的郵票嗎？」 「正好相反，」赫木倫陰著臉說。「郵票全在，一張不少。我收集的郵票很全，不缺一張。」 「那不是很好嗎？」斯諾爾克小妞給他打氣說。 「我不是說過了，你們根本不可能理解我，」赫木倫悲嘆說。 小木民矮子精焦急地看看斯諾爾克小妞，他們看到赫木倫難過，於是駕雲退後一點。游木倫繼續向前走，他們恭恭敬敬地等著他丟掉他的心事。 最後他叫起來： 「一點沒有希望：「停了一下他又說下去：「還有什麼用處？等玩撒紙追逐游戲，我收集的郵票全都給你們撤掉。」 「不過赫木倫！」斯諾爾克小妞說，她嚇壞了。「這太可怕了！你收集的郵票是天下第一的！」 「正因為是天下第一，」赫木倫絕望地說。「完了。沒有一張郵票，或者說是沒有一個錯誤我沒收集到。全收集完了。我現在還有什麼事可做呢？」 「我想我現在開始明白了，」小木民矮子精慢騰騰地說。「你已經不再是一個收集家，而只是一個所有者，那就不那麼有樂趣了。」 「不是不那麼有樂趣，」心都碎了的赫木倫說，「是根本沒有樂趣。」他停下來，向他們轉過他那張皺起眉頭的臉。 「親愛的赫木倫，」斯諾爾克小妞說著，溫柔地握住他的手，「我有個主意。你收集點別的東西怎麼樣——收集點全新的東西？」 「這倒是個主意，」赫木倫承認說，不過他還是哭喪著臉，因為他覺得經過那麼一場大痛苦，不該露出快活的樣子。 「比方說，收集蝴蝶怎麼樣？」小木民矮子精建議。 「不行，」赫木倫說，臉更陰沉了。「我的一個遠房表兄收集蝴蝶，有他干我可不幹。」 「那麼拍攝星星呢？」斯諾爾克小妞說。 赫木倫只是哼了一聲。 「收集裝飾品呢？」小木民矮子精抱著希望問道。「這種玩意兒永遠收集不完。」 可赫木倫還是呸了兩聲。 「那我就真想不出什麼了，」斯諾爾克小妞說。 「我們定要給你想出一樣東西來，」小木民矮子精安慰赫木倫說。「媽媽准有辦法。再說，你見過麝鼠嗎？」 「他還在睡覺，」赫木倫難過地回答說。「他說用不著那麼早起來，我想他說得不錯。」他說著繼續孤獨地走路，這時小木民矮子精和斯諾爾克小妞駕雲飛到樹梢上空，停在那兒，在陽光里慢慢地搖來搖去。他們在考慮赫木倫該收集什麼。 「收集貝殼怎麼樣？」斯諾爾克小妞建議。 「或者收集稀有鈕扣，」小木民矮子精說。 可是天氣暖洋洋的，弄得他們直想睡，想不下去，於是他們躺在雲朵上凝視著春天的天空，雲雀正在那上面歌唱。 忽然他們看見了第一隻蝴蝶。（大家知道，看到的第一隻蝴蝶如果是黃的，就會有一個快樂的夏天，如果是白的，就會有一個安靜的夏天。可不能看到黑色的和棕色的蝴蝶——它們太糟糕了。） 可這只蝴蝶是金色的。 「看見金色蝴蝶是什麼意思？」小木民矮子精說。「我從來沒見過金色的蝴蝶。」 「金色的比黃色的還要好，」斯諾爾克小妞說。「你等著瞧吧！」 ☆ ☆ ☆ 他們回家吃晚飯的時候，在門口台階上遇見赫木倫。他快活得滿臉亮光。 「啊？」小木民矮子精說。「怎麼啦？」 「研究自然！」赫木倫叫道。「我要採集和研究植物。是斯諾爾克小子想出來的。我要採集全世界最漂亮的植物標本！」赫木倫說著張開他的裙子①，給大家看他採集到的第一批標本。在泥土和葉子之間有一棵很小的蔥。 「這叫『水百合』，」赫木倫得意地說。「採集到的植物標本第一號。一個完美的標本。」他進屋把所有的東西倒在飯桌上。 「把它們放到牆角去，親愛的赫木倫，」木民媽媽說，「因為我要在這兒放湯。大家都到齊了嗎？麝鼠還睡著？」 「睡得象只豬似的，」小吸吸說。 「今天你們玩得高興嗎？」木民媽媽一面在一個個盤子里分湯，一面問大家。 「高興極了，」全家人叫道。 ☆ ☆ ☆ 第二天早晨小木民矮子精上柴間去，要把雲朵放出來，可它們全不見了，一朵也沒留下。大家全都想不到，它們跟曾經扔在魔法師帽子里的蛋殼竟會有關系。 ☆ ☆ ☆ ①赫木倫一直穿著他姑媽給他的裙子。我相信赫木倫一家人都穿裙子。這好象很奇怪，可事實卻是如此。——作者。 樓主，因為字數規定要1萬字內，所以，雖然我很想幫你把整本書放上來，但是無能為力了！！我把在線閱讀的網頁告訴你，自己看吧！確實是一本經典的童話小說！！ lianyutfF6！
7. 小班下冊數學給小熊戴帽子教案
活動目標：
1、學習有序翻閱圖書，了解小熊尋找帽子的有關情節。
2、願意在集體面前大膽的扮演角色，表演情節感知幫助別人是一件快樂的事情。
活動准備：
大圖書一本、幼兒人手一本小圖書、角色頭飾、錄音故事。
活動過程：
一、閱讀大圖書，理解故事內容。
1、翻開第一幅：
師：你看到了什麼？那帽子怎麼了？ 那怎麼辦？ 對，買一個浪費錢，那怎麼辦？ 師：小熊的想法和你一樣，他要卻找帽子。
2、翻開第二、三幅 ：
師：小熊遇到了誰？會說什麼呢？會對小青蛙說什麼？ 小熊還會怎麼說？你能幫我一起找嗎？教師拿出角色頭飾，一個戴在自己頭上，一個呆在幼兒頭上，兩人模仿對話。其他幼兒聽、看。
3、再翻開一頁：
師：小熊又遇到了誰？會怎麼說？（接著直接請兩名幼兒戴上頭飾進行對話）幼1：你看到我的帽子了嗎？ 幼2：沒有幼：你願意幫我一起找嗎？ 幼2：好的4、再翻開一頁幼：在小雞的腳下師：對，原來帽子肥仔在小雞腳下呢。
5、在翻開一頁師：雞媽媽來了，會對小熊說什麼？
幼：不知道師：雞媽媽說：小熊謝謝你的帽子，如果沒有你的帽子我的小雞會著涼的，現在有了你的帽子我的小雞在你的帽子里很暖和。
師：雞媽媽是怎麼說的？
幼2：我不會說幼1：忘記了師：雞媽媽說：謝謝小熊。小熊沒了帽子該怎麼辦呢？
幼：買一個……做一個6、再翻開一頁幼：拿片葉子師：對，那片葉子當什麼呀？
幼：帽子二、隨錄音聽故事翻閱。
播放錄音故事，幼兒人手一本書按錄音逐頁翻閱。
三、延伸：你有沒有幫助過別人，是怎麼幫的？
附故事：
小熊戴著粉紅色的帽子出去玩，一陣風吹來，把小熊的帽子吹 跑了。小熊要去找帽子，正巧遇到小青蛙。
小熊說：「風把我的帽子吹跑了，你願意幫我去找帽子嗎？」
小青蛙說：「行啊，母雞在孵小雞，我正想給她送蘑菇去當點心，我們邊走邊找吧。」走啊走啊，他們遇見了小松鼠。
小熊說：「風把我的帽子吹走了，你願意陪我去找帽子嗎？
小松鼠說：「好啊，母雞在孵小雞，我正想給她送傘去呢，我們邊走邊找吧！」他們走啊走，突然小熊發現了粉紅色的帽子。帽子在地上，兩只小雞住在帽子里。
雞媽媽說：「多虧了這頂帽子，要不然，我的寶寶們會著涼的。
小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵，小熊又有新帽子了。
8. 小班教案《誰的帽子》
活動目標：
1、願意模仿故事中的象聲詞，感受股市中預言的生動、形象。
2、學說角色之間的對話，並體會小動物對小朋友的親近幫助。
3、樂於並能夠表演、講述故事。
活動准備：
元元、帽子、小動物的貼絨教具，長有一顆大樹的背景圖。
故事可課件
大象、長頸鹿、猴子的頭飾若干。
錄好的律動、歌曲的曲子。
活動過程：
1、組織幼兒做《小動物叫》的律動，並引出課題。
小朋友們喜歡小動物嗎？今天，有幾個小動物想和你們做朋友，你們想不想知道是誰呀？我們來聽聽故事《元元的帽子》就知道了。
2、引導幼兒完整的欣賞故事，了解故事內容。
放課件。讓幼兒通過看動畫片了解故事內容。
3、提問的形式引導幼兒了解故事內容。
故事的名字是什麼？
故事裡都有誰呀？
4、引導幼兒發現與感受故事裡的象聲詞，體會語言的生動形象。
元元的帽子是怎麼跑到大樹上的？（學說風的象聲詞）
故事中的大象、長頸鹿、猴子走路是什麼聲音？（學說象聲詞「蹬蹬蹬」「噠噠噠」「蹭蹭蹭」等）
5、請幼兒再聽故事，並學說故事中的對話。
利用貼絨教具邊講故事邊提問，學習小動物與元元的對話。
6、引導幼兒分角色進行復述、表演。
給每個幼兒帶上小動物的頭飾，和老師一起邊復述故事邊表演。
7、結合幼兒的實際生活對幼兒進行品德教育。
8、老師和幼兒一起表演歌曲《我們都是好朋友》結束。