一朵雲帽子的教案

㈠ 作文：雲帽子給誰戴作文 0字

雲帽子，給誰戴？
白雲從很遠的地方帶來一朵雲帽子，雲姐姐說：「雲帽子給誰帶？」鯉魚阿姨吐著水泡說：「給小樹弟弟戴吧。」小樹弟弟說：「給小鳥妹妹戴吧！」小鳥妹妹望著小男孩說：「給小男孩戴吧！」小男孩想了想說：「你們為什麼自己不戴？給別人戴呢？」

㈡ 小學一年級我是一朵小浪花德育教案咋寫

我是一朵小浪花
——小浪花班班詩
武陟縣嘉應觀鄉二鋪營中心小學李之梅
我是一朵小浪花，
小溪流是我最初的家，
我在這里盡情地唱歌，
快樂地玩耍。
一路歡歌，奔向天涯。

我是一朵小浪花，
父母給我溫暖的家，
我在這里健康地生活，
愉快地長大。
吸收養分，努力開花。

我是一朵小浪花，
老師給我精神的家。
我在這里朗讀優美的課文，
學習燦爛的文化。
並肩攜手，遠方出發！

我是一朵小浪花，
班級是我心靈的家。
我在這里悄悄地讀書，
默默地寫話，
夢想的種子在心裡漸漸萌發。

我是一朵小浪花，
我是一朵小浪花，
我是一朵小浪花，
我是一朵小浪花，
我們都是一朵小浪花。
大海是我們未來的家。
為了順利抵達那裡，
我們要刻苦鍛煉，健康身體，
我們要自覺讀書，學習文化，
我們要團結互助，共迎風雨，
我們要挑戰困難，毫不懼怕。

我們都是一朵小浪花，
終有一天，
我們會成為一名勇敢的小水手，
讓我們拉起手來，
駛向太陽升起的地方！
讓我們並起肩來，
描繪未來的風景如畫！

㈢ 小班教案我是一朵小雨雲

教案，大約等於提綱嘍，我反正是這么認為地 1 介紹自己和別人 2.提出存在的問題 3 說明禮儀 4.示範禮儀及言談舉止 5與小孩子互動之類的 6教師總結

㈣ 幼兒園窗外飄來一朵雲教案

首先要明確教學目標（三維目標：知識與技能，過程與方法，情感價值觀）。 教學重點， 教學難點， 教學方法（比如，啟發式。。。等）。 教學過程。 作業 教學反思。

㈤ 中班健康如果我是一朵花會怎樣教案

心理分析：根據你的的描述，可能有焦慮症的傾向，由於學習的壓力，建議去做心理輔導，協助你改善。心理指導：在日常生活中，保持愉悅的心情，加強體育鍛煉，選擇你自己喜歡的運動，有助於釋放壓力，加強體質，能夠更好的學習，與同學們多多互相討論學習的方法與問題。

㈥ 兒歌《我要歌唱》教案 我是一顆種子，我要歌唱土壤 我是一朵小花，我要歌唱太陽 我是一條小

補充句子:詞和片語按一定的規律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。補充句子要遵循原則: 1、話題要一致，上下文銜接得體； 2、結構、句式要一致； 3、注意修辭、手法等的運用。句子的基本成分句子的基本成分 就...是構成句子所必須具備的詞和片語。一個完整句的組成，通常有以下三種情況： (1)「誰(什麼)」+「做什麼(怎麼樣)」的句子。這種句子由兩部分組成，前半部分說的是「誰」或「什麼」，可以是人也可以是物。後半部分說的是「做什麼」或者「怎麼樣」，也就是他(它)幹了什麼或怎麼樣了。這兩部分構成了一個完整的句子，缺一不可。如：同學們 學習 。 小鳥 唱歌 。(誰) (做什麼) (什麼)(做什麼) (2)「誰(什麼)」+「是什麼」的句子。這種句子也是由兩部分組成，前半部分說的是「誰」或「什麼」，可以是人也可以是物，後半部分告訴別人前面所說的「他」或「什麼」是什麼。如：李洋 是學生。這座樓房 是工人宿舍。(誰)(是什麼) (什麼) (是什麼) (3)「誰(什麼)」+「做」+「誰(什麼)」的句子。這種句子由三部分組成，第一部分說的是「誰」或「什麼」，第二部分是「誰」或「什麼」所發出的動作行為，第三部分是這個動作行為所涉及到的人或物。如：小明 復習 功課。王強 幫助 同學。(誰) (做) (什麼)(誰) (做) (誰)

㈦ 小班語言活動《一朵花來一個瓜》教案

活動目標：

1、初步體驗同情心和愛心。

2、學習愛護圖書的方法，知道圖書年完後要放回原處。

活動准備：

日常生活視頻、圖書。

㈧ 一個人雙手舉起頭上一邊一朵雲上面一帽子猜成語

一個人雙手舉起頭上一邊一朵雲上面一帽子猜成語

1.答案是：怒發沖冠

2.解題思路：這個人的帽子都沖到雲上去了，沖到天上去了，形容非常生氣，所以答案是怒發沖冠。

3.怒發沖冠[ nù fà chōng guān ]

4.基本釋義 ：憤怒得頭發直豎，把帽子都頂起來了。形容憤怒到了極點。《史記·廉頗藺相如列傳》：「相如因持璧卻立倚柱，怒發上沖冠。」

5.出 處：《史記·廉頗藺相如列傳》：「相如因持璧卻立；倚柱；怒發上沖冠。」

6.例 句：戰士們看到班長犧牲了，一個個～，發誓為班長報仇。

7.近義詞：

發上沖冠令人發指沖冠發怒大發雷霆怨氣沖天勃然大怒發上指冠怒火中燒發指眥裂沖冠怒發怒形於色拊膺切齒怒不可遏氣沖牛斗怒火萬丈怒氣沖天

8.反義詞：

喜不自勝欣喜若狂喜形於色

拓展資料：

用法：

主謂式；作謂語、賓語、定語、補語；形容極端憤怒

英文翻譯：

lit. hair stands up in anger and tips off one's hat (idiom); raise one's hackles; fig. seething in anger

㈨ 一朵花來一個瓜教案

今天我不摘你花,秋天請你多結瓜。 一朵花來一個瓜歌詞 一朵花來一個瓜歌譜 一朵花來一個瓜音頻 一朵花來一個瓜伴奏 一朵花來一個瓜舞蹈 溫馨提示:把【一朵

㈩ 晨曦版幼兒園中班下語言教案

活動目標： 1、初步感知理解故事《一朵雲帽子》，學習故事中的對話。 2、通過觀看圖書和表演活動，理解小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。 3、體驗與朋友交流和關心他人的歡樂。 活動准備： 1、大帽子一頂，雲帽子和小鳥圖片 2、幼兒用書人手一冊，實物展示儀。 活動過程： 一、出示一頂帽子，引出主題。 1、教師：夏天，火辣辣的陽光照在頭頂上，好熱好熱，怎麼辦？ 2、教師（出示一頂帽子）：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光，使自己涼快一些，今天，我們一起來聽一個故事《一朵雲帽子》。看看雲帽子給誰戴好呢？ 二、欣賞故事，初步理解故事內容。 1、教師出示幼兒用書放在展示儀上，引導幼兒邊看書，邊聽故事，當教師講述到：小草、小花、大樹說：「我戴我戴」時引導幼兒思考，你想給誰戴雲帽子呢？為什麼給它戴呢？ 2、教師繼續講故事，引導幼兒說說：小鳥為什麼要把雲帽子給太陽公公戴？太陽公公戴上了雲帽子，大地變得怎樣了？幫助幼兒理解故事的內容。 三、教師和幼兒一起看書講述故事，在對話處，等待幼兒大聲地跟述。 四、分角色表演「一朵雲帽子」。 將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹，講述故事中的對話。 五、韻律活動「碰一碰」。 教師：天氣變涼爽了，大家的心裡感覺怎樣呢？讓我們和朋友一起開心地「碰一碰」、唱一唱、跳一跳吧！ 附童話： 一朵雲帽子 藍藍的天空飄著一朵雲帽子。 小草說：「我戴，我戴」，小花說：「我戴，我戴」，大樹說：「我戴，我戴」。小鳥飛來了，小鳥說：「太陽公公最熱，雲帽子應該給太陽公公戴。」小鳥把 雲帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動物快樂地在雲帽子下面唱歌、跳舞、做游戲等，玩得真高興