一男孩子穿裙子還像話嗎

⑴ 看圖寫話一年級下冊第一次穿裙子

女孩子穿裙子天經地義，但你見過男孩子吵著要穿裙子的嗎?

那時我還沒上學，有一次在家門口看到媽媽拿著一條漂亮的裙 子正往姐姐家走，從小就愛打扮的我一下子被吸引住了，心想，我要 是穿上這么好看的裙子，大家一定會誇我漂亮的。於是，我緊緊地跟 了上去，聽到媽媽對姐姐這條裙子她不穿了，要送給姐姐，姐姐別提 有多高興了。
我的嫉妒之心油然而生，立刻沖上去大聲說:「媽，我也要穿 裙子!」媽媽聽了大笑起來，一邊笑一邊摸著我的頭說:「小強， 你，你也要穿裙子?哈哈哈……」我氣呼呼地說:「有什麼好笑的!
我怎麼不能穿裙子?」
別看我是個男孩，發起「小姐」脾氣還真是不得了。你瞧，我 一屁股坐到地上，又伸胳膊又蹬腿，又摸眼淚又擦鼻涕:「不嘛，不 嘛，我就要穿裙子!」熬不過我的「四皮賴臉加勇敢」戰術，媽媽只 好找了一條姐姐小時侯穿過的裙子給我。我樂得像吃了蜜似的，馬上 把裙子往身上一套，沖到門外，想讓村裡人好好誇我一番。沒想到事 與願違，一路上遇到的人都笑得合不攏嘴，有的人乾脆往石墩上一 坐，笑得直不起腰來。他們笑什麼呢?那時我可真納悶呀……
現在想起這件事，還會忍不住笑，不只是因為我身為男孩卻穿 了裙子，還因為我匆忙間把裙子給穿反了自己卻不知道……

⑵ 男孩子是不是都像我一樣，喜歡穿碎花裙子的女生啊

我喜歡穿絲襪的

⑶ 我是男孩,不能穿裙子。所以問問穿裙子是什麼感覺啊

嘿嘿、、偷穿自己媽媽的啦、、

很淑女,有魅力
涼快 怕起風
顯然跟褲子不一樣的感覺

⑷ 你給小男孩穿裙子是什麼感覺

給小男孩穿裙子是非常搞笑的一件事情，因為有的小男孩長得很漂亮，所以穿上裙子比女孩子都好看。

⑸ 男生穿裙子是一種什麼樣的體驗

如果是民族服飾，那很正常，但如果指的是女裝，那就不一樣了。
穿女裝的次數只有兩種，0次和無數次，但也會有不一樣的時候。
其實就是看法不一了，多數人其實是受不了的，覺得變態啊，gay啊什麼的，穿女裝是外表，gay是性取向，兩個是不沾邊的。
少數喜歡的會認為很正常，但是穿到街上去又是另說了。
上街的話如果你長得偏女性化，頭發偏長，個子不算高，他們或許會把你認成女生，但如果相反的話，他們可能會嘲笑你，對你指指點點，這需要很大的承受能力和勇氣。
我哥哥長得很秀氣，很好看，上次漫展他出了一個個子很高的動漫人物，別人都把他認成了女孩子，我侄子長得也比較好看，有一次出去玩，我哥就給倆換了性別裝（他就是覺得我適合穿男裝），路上的人都說這對兄妹倆長真好看。
所以就是，女裝這種東西，接受得了的人接受的了，不能接受的就是接受不了。
還有就是，穿女裝的男孩子，不叫變態，那叫人間天使。
還有就是，裙子這種東西，最初是為了男人而設計的，而現在慢慢成了女生的「專利」，多數男人開始以穿裙子為恥辱

⑹ 在男孩子小的時候，給他穿裙子會對他產生影響嗎

我的朋友在網上發了一張她四歲兒子穿裙子的照片，還配文稱「帶兒子去買衣服，兒子死活要買這個裙子，穿了還不脫，攔都攔不住，他長大不會變成異裝癖娘娘腔吧？好擔心啊。」

男童喜歡穿裙子，這種情況非常普遍

這讓我想起來了我鄰居家的一個小男孩。我和我鄰居家的小男孩差不多歲數，到現在我還清楚地記得，在小時候他特別喜歡帶頭花，帶發卡，好幾次我見他，他的額頭中心都還有小紅點貼畫，但是現在他已經長成了一個一米九多的非常陽光的大男孩。其實，很大一部分男性在還是孩子的時候，都有過喜歡穿裙子的階段，這並不是個例，這是一種很正常的現象，家長不必太過擔心憂慮。

第二，要慢慢的教導孩子男女性別的區分，循序漸進的引導孩子，告訴他什麼是男，什麼是女，男的可以做什麼，不能做什麼，女的可以做什麼，不能做什麼，他的性別是什麼，漸漸地，他就會在腦子里形成印象，明白這些道理。現在也有很多兒童書籍和課程來教導孩子關於性別的知識，家長也可以運用起來。

⑺ 我是個男孩子，卻喜歡穿裙子，但是父女知道後不讓，還說了一大堆亂七八糟的話，我還怎麼辦

不歧視，但是也不會裝作很開放地告訴你，怎樣都可以。孩子，這里是中國。你生而為男，遵從自然還是比較好的。

⑻ 你給小男孩穿裙子是啥感覺

嗯，給小男孩兒穿裙子的話，我覺得只要想到她不介意就可以。

⑼ 男孩子為什麼不能穿裙子

軍軍的爸爸媽媽工作非常忙，經常出差，很少有時間和軍軍在一起。軍軍從小就住在外婆家，和表姐表妹們一起生活。外婆說女孩好養活，就讓軍軍穿起表姐的衣服，還留起了長發，梳成辮子，活脫脫一個可愛的小女孩。 軍軍6歲時，被爸爸媽媽接回了家裡。爸爸媽媽重新打扮軍軍時，發現了一個問題：軍軍只喜歡女孩的衣服和玩具，對於男孩的衣服和玩具沒有一絲興趣；而學校里，軍軍只喜歡找女同學玩，神態、聲音也越來越像女孩子。 父母從小就應該給孩子樹立正確的性別差異意識。最初的時候，可以簡單地告訴他們男女生殖器官的不同，讓他們對男女差別有個初步認識。然後通過服飾、游戲、行為、語言等方面，給他們強烈的性別暗示和明確的性別區分。例如可以在他們能夠進行語言交流後，通過看圖識男女的方式，讓寶寶自己區分男女的不同，強化性別意識。 寶寶，咱們不理他們，寶寶穿裙子的樣子最漂亮了！ 有的父母會因為自己對孩子角色(性別)的期待，或者因為風俗使然，而對孩子進行異性的打扮，男孩打扮成女孩，女孩打扮成男孩。這其實很容易混淆他們的性別意識，讓他們對自己的性別無法完成認同，甚至會對日後的生活造成很大的影響。 男孩子穿裙子是很丟人的! 男孩子就應該穿男孩子的衣服嘛! 父母的這種想當然的回答方式，孩子當然無法滿意。 父母這里得到對自己性別的確認，也不能了解社會對個體的性別期待，自然無法在性別認知方面順利成長。 孩子有游戲的天性，如果讓孩子在嘻嘻哈哈中得到教育，無疑是一種寓教於樂的好方法。在這種角色混淆的游戲中，孩子以自己對周圍人或是電視中的觀察，也會覺得自己的這些穿戴十分可笑，繼而放棄一些錯誤的觀念或要求。 寶寶，如果爸爸穿著媽媽的裙子上班、到大商場，肯定會把大家嚇壞的! 不論我們說得多清楚，都很難一下子讓孩子認識到性別的不同。性別的不同對他們來說，是一項重大而神秘的事情。一旦他們發現了這個基本差異時，就會感到好奇或是害怕，胡亂加以詮釋，比如有的孩子會認為所有的人都應該有陰莖。 其實，這正是我們對孩子進行性別教育的好機會。弗洛伊德認為，女孩會因為自己沒有陰莖而感到焦慮。但這是文化熏陶的結果，而不是天生的。在重男輕女的社會中，男性的生殖器也會在無形中成為一種驕傲的象徵。所以在對孩子進行性教育的過程中，一定要讓孩子知道無論有沒有陰莖，無論是男孩還是女孩，他都是可愛的，父母永遠會為他感到驕傲。