初高中班长没有管制同学的义务,只可起表率作用.管同学是班主任的事.你若去管,真的是在管闲事了,你错把自己当老师了.
大概班长需具备两条:一条是学习好;另一条是情商好。初中以下班长的职责我只记得是喊起立、坐下,再就是拿作业。高中班长的职责很多:召开班团干部例会。提出班级的成绩及存在的问题,同时商讨解决问题的方案供班主任参考.及时向班主任汇报班级突发性事件。帮助和协调班委其他成员开展工作,对临时性工作有权确定负责人。要组织体育比赛、义务劳动、出墙报黑板报等等。
西南政法大学民商法学院班级班长工作职责
一、在年级辅导员的指导下,负责贯彻上级有关政策规定和工作安排;对班级其他班委负责,协调总班班长开展工作;检查监督本班干部履行职责情况,学期期末形成文字材料上交总班汇总。
二、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展。
三、负责协助总班长完成年级综合测评计算和评优评奖工作。
四、定期组织班委的生活会及班会,做好会议记录。
五、时刻了解掌握本班同学各方面的状况,适时和随时向辅导员汇报工作。
六、协助学习总班检查维护学习纪律,作好考勤,确保良好的学习秩序和学习效果。
七、周末、节假日做好学生归校签到情况统计,并将具体情况上交总班长统一汇总。
八、组织开展好学习、生活、文体活动等各项工作,并经常向有关年级辅导员及总班汇报。
九、配合团总支搞好团的定期向辅导员汇报本班工作及思想动态。
十、定期向辅导员汇报本班工作及思想动态。
十一、完成学校、学院及年级交给的其他工作。
B. 怎样制服调皮的弟弟
应该恩威并施,不听话了就要惩罚,要让他有一点惧怕自己生气,让他知道你生气了,然后在适当的给一些小恩小惠的,让他听自己的话
C. 怎样制服调皮小学生
怎样教育调皮的孩子
教育调皮的孩子,我的方法是三个字:查、看、讲。
查,就是查这些孩子的“动态”。他们调皮有哪些行为,分好类别,哪一类最严重,再对症下药。比方,有的孩子喜欢打架,你就认真地查一查:什么原因打架?是受了对方的骂或打以示还击,还是性子暴燥或受了谁的唆使而行动?你一一查清楚了,教育起来心中就有数了,可以做到“一把钥匙开一把锁”
。你若看到孩子打架、满腔怒火、不分青红皂的,抓到不是训一顿就是打一顿,虽在当时“制服”了孩子,但没有从根本上解决孩子的思想问题,他们对你不满或有一种仇恨的心理。
看,是看他们的表现。尤其调皮的孩子,要重视他们的表现。不管怎样调皮的孩子,他们都有好的一面,哪怕是微小的好的表现,都要重视或给予肯定。你这样做,在他们的心目中,认为你公正,看得起他们。有的老师或家长见到孩子有不良的行为。狠狠地骂,讲得一无是处;或一顿毒打。他们会认为:“反正看不起”,干脆“破罐子破摔”,甚至和你“对着干”。这样就达不到教育好孩子的目的。
讲,就是讲故事。我认为,不管怎样调皮的孩子,他们都有个共同的特点:喜欢听故事。故事是吸引孩子们的磁铁。无论你是老师或家长,都要会讲故事,而且要有丰富的故事。比方有些孩子厌学,你就讲古今中外名人勤学成才的故事;有些孩子喜欢打闹,你就讲打闹带来危害这方面的故事,有些孩子闹不团结,你就讲团结友爱的故事,使孩子们在听故事中受到教育。讲给孩子们听的故事,要通俗易懂,适合他们的年龄特点。我深切体会到,你无论是老师或家长,不仅会讲故事,有丰富的故事,还要学会编故事。比方,有的孩子有这样或那样的缺点、错误,一时想不起恰当的故事,可以临时编,编的故事同样让他们听得津津有味。我认为,用故事教育他们比用严厉的训斥要好得多。孩子们听故事受到教育,还可以学到很多知识。
实践证明,教育调皮的孩子,查、看、讲是行之有效的方法。
D. 哪3种比打骂好用100倍的教育方法,能轻松制服熊孩子
皮皮从小就是在打骂教育中成长的孩子,父母都习惯拿着晒衣架、棒球棍打骂他,只要他一犯错,就会一顿挨打,也已然成了家常便饭,起初皮皮还会有些“内疚”,但久而久之,皮皮并不认为他做错什么,反倒会到处去惹事,让父母头疼不已,就怕皮皮在做出什么严重行为,因而父母决议协同学校老师,来解决皮皮的问题。