校服质量让人不放心

A. 姣掓牎鏈嶅埌搴曟湁澶氭瘨

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B. 校服质量太差跟哪儿反映

当您发现校服质量存在问题时，应采取行动，寻求适当的解决途径。首先，您可向相关的政府机构投诉，这些机构包括学校所在地的教育局、工商行政部门以及质量技术监督局等，这些部门有职责监督校服的质量并处理相关的投诉。

在向上述部门反映问题之前，重要的是要准备充分的证据，以支持您的投诉。这可能包括照片、视频、购买收据或其他任何能够证明校服质量问题的文件。这些证据对于支持您的主张、提高解决问题的效率至关重要。

同时，不要忽视对不合格校服生产厂家的举报。通过向相关监管机构提供信息，您不仅保护了自己的权益，也为改善整个市场的质量标准做出了贡献。

在整个过程中，保持耐心和合作至关重要。政府机构可能需要一定的时间来调查和处理您的投诉。在此期间，与相关部门保持沟通，提供所需的信息和文件，有助于加快解决问题的进程。

校服质量差的问题是一个涉及多方利益的问题。通过合理、有根据的投诉，您不仅能够保护自身权益，也对推动整个行业提高质量标准、维护消费者权益起到了积极作用。

C. 校服质量问题的例子

“近日，沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻：上海市质监局抽查学生校服，抽样合格率48.78%，创5年来新低。不合格产品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纤维含量不合格3批，使用说明不合格18批。有媒体报道，有些企业被限令整改，要求自行召回不合格产品，但那些早已发放的校服似乎已经没有办法收回，或者说有关部门也没有以法律法规做依据发出强制收回的要求。看来，一定还会有学生每天穿着那样的校服上学了。” 这段材料引用的是其他媒体的报道，作为事件背景的阐述。与主题“由校服质量问题想到的”相呼应，起到了阐述，深化，烘托主题的作用。同时也提高了新闻事件的意义和价值，使消息大为生色。
第二段背景材料的使用是：“据说，历年的上海学生服监督抽查合格率始终在80%左右，之所以学生服抽检合格率创下近五年最低，是因为今年的抽检首次将“使用说明”作为主要质量项目进行考核，结果只有56.1%的学生服在该项目上过关，一些学生服甚至出现一件衣服两种标识的情况。”这是一段对比性材料，今年的抽检结果与历年的进行对比，突出了事实的意义，差异性对比，使读者清晰明了作者的思想与倾向。
第三段背景材料是:“ 上海作为国际大都市，正在打造时尚之都，服装是其重要的标记，如何培养一代又一代中小学生的审美品格和文化涵养，校服的作用也不可忽视，因为它天天与中小学生相伴，耳濡目染，影响不可谓不大。” 这是一段说明性材料的使用，强调了上海这种国际大都市都有这样的问题，强调了事件的紧迫性，和重要性，有助于读者了解事情的广泛性，和深远性。
以上就是本文背景材料使用的特点和作用，个人认为本篇的背景材料使用的是比较综合立体的。在使用材料的同时提高了读者的兴趣。
报道正文
如果我们的中小学生，从小就失去了服装的审美和文化体验与教育，很难想象未来的前景。学生的着装，也是代表城市形象和精神的重要内容之一。我们今天穿什么样的校服？我认为这其实已经是一个重要而紧迫的问题了
教育永远是一个社会关注的对象。举凡“校车”、“盒饭”、“学费”、“择校”等无不成为一个个重要的话题。近日，沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻：上海市质监局抽查学生校服，抽样合格率48.78%，创5年来新低。不合格产品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纤维含量不合格3批，使用说明不合格18批。有媒体报道，有些企业被限令整改，要求自行召回不。

D. 学生吐槽军训校服薄且透光的句子

学生吐槽军训校服薄且透光的句子如下：

1.军训校服简直就是薄如纸片,一丝风都能透过来,根本没有保暖的作用。

2.校服的质量太差了,穿上去感觉就像什么都没穿一样,完全没有遮挡的作用。

3.军训的时候太阳太毒了,校服透光严重,晒得我们简直像是在烤炉中训练。

秦汉的军训介绍如下：

秦汉之时，学校军训则开始走下坡路了。儒家学术逐渐被奉为正统，军训的职能弱化为一种礼仪程式。

其实，秦在建立统一政权之前，仍对军训十分重视。但统一政权之后，除加强边防，用兵的机会变得很少。为防范平民造反，便下令拆除各诸侯国的城郭，收缴天下兵器，连老百姓家的菜刀也是几家合用。