父母对校服的态度

㈠ 父母对生活的态度

希望自已生活幸福，身体健康，儿女事业有成，家庭合谐幸福快乐。

㈡ 什么是父母的教育态度

家长教育态度的不一致主要表现是：一是对孩子的培养目标不一致；二是对孩子“爱”的投入方式不一致；三是出于教育策略的需要；四是对孩子的情感表达方式不同；五是隔代与父母在对待孩子的教育上的态度不一致。 家长对孩子教育态度的不一致对孩子的心理的负面影响是：一是孩子容易形成两面性人格；二是容易形成对父母的不理解到怨恨的心理；三是容易对孩子的心理形成消极的影响（一是由于长期处在“不知听谁的好”的矛盾心态中，导致遇事时无所适从，优柔寡断； 二是长期的矛盾教育导致对谁都不信任，容易形成“看破红尘”的颓废心理，缺乏责任感）。 解决家庭教育的不一致专家开出的菜单： 1．家长要树立合力教育意识。教育孩子，力量只能合，决不能分。那么“合”在什么地方？应该“合”在正确的教育思想与教育方法上。这就要求家长认真地回顾一下自己的教育思想和教育行为有没有不妥之处，谦虚的态度和必要的学习是不可少的。同时，也应认真回想其他长辈的教育行为有没有可取之处，谦虚的态度和必要的学习是不可少的。同时，也应认真回想其他长辈的教育行为有没有可取之处，问题在什么地方。 2. 在树立合力教育意识前提下，经过认真思考，开个统一家庭教育思想、方法和家庭会议。坐下来坦诚地交流彼此的想法，有不同意见，可以争论，最后求同存异。在教育孩子时，按照已经统一的认真去做，看看效果如何。这样的家庭会议应该经常化。 3. 征求孩子的意见。孩子是受教育的对象，对家长的教育行为有最直接的感受。孩子往往能很客观地评价爸爸、妈妈和其他长辈教育行为的优点与不足，这对我们改进家庭教育是大有好处的。在学校里，这种方法叫做“评教评学”。 4．不要在教育孩子过程中，当着孩子的面闹矛盾。这样孩子莫衷一是，还会降低长辈在孩子心目中的威信。在可能出现这种情况时，有一方以冷静委婉的中吻劝说对方暂停教育，下面协商之后再进行教育。 5．父母与孩子祖辈之间的教育矛盾，大多是由于隔辈人更疼孩子，甚至于更惯孩子引起的。父母应该在尊重理解祖辈的前提下，作些分析，给祖辈找些家庭教育资料（书报、录音、录像等），请祖辈参加家庭会议。而且要调动孩子的积极性，教育孩子正确认识祖辈的疼爱，严格要求自己，让祖辈放心、满意。

㈢ 对校服的看法以及建议

1、校服是学校的象征，但是校服的款式比较单调，仍可改进。

2、校服不能很好地体现现代中学生的精神面貌

3、校服能淡化学生的攀比心理，增强学生的团结意识

4、校服色调单一、沉闷的感觉，而且校服质量有待提高，不够美观。希望校服可以有所改良符合时代潮流。

中学生的校园是充满活力和青春的气息，无处不张显这青春的饿、热力，欢歌笑充斥这每一个角落，而校服——这正是表现飞扬的青春的最直观，最生动的载体，是校园里永远最亮眼的风景线，校服的变迁承载着每一个在少年时期的欢笑和泪水，是在记忆里永远的光辉。

(3)父母对校服的态度扩展阅读：

为了更好地理解中学学生对校服的看法，我们小组调查中，75％的中学生表示对校服的支持和倡导学生形成学校穿校服的习惯，20％的高中学生不满意学校制服和校服开始提出他的意见，心灵的颜色，他们认为校服应该变得更加多彩，风格是更多。

5％的中学生反对穿校服，认为校服不美观，质量不好，不能体现中学生的性格。从调查结果，大部分学生同意穿校服，显示大多数学生认为校服是明智的，不再是过分强调在著名品牌，反映自己的追求时尚个性，减少竞争心理，校服使学生他们知道不再盲目跟风，盲目地追求名牌，能理解根据自己的需求，根据自己的实际情况选择适合自己的衣服

㈣ 父母对孩子的态度

父母对孩子的态度应该是，亲和，疼爱，友好。父母是孩子的第1任老师，父母给孩子的教育和印象是任何人都比不了的。对孩子将来的成长与否，取决于父母对孩子的态度及教育的方式。

㈤ 你父母对待你穿汉服的态度是啥样的

我妈妈刚开始以为是韩服。但是我给她科普一下啦！妈妈说汉服穿在我身上非常好看，比我穿现代衣服还好看。我觉得汉服真的特美，穿汉服的人希望越来越多。

㈥ 家长对学生要有什么态度

多于孩子沟通，与孩子交朋友。 不要把父母的思想观强压在孩子身上。因为孩子也是需要有个能倾听的父母，能有个理解孩子的父母。

㈦ 在学校因为态度不好，和不穿校服回家反省，爸妈肯定生气我该咋办那（急急急急急！！）

自己做错事，就得敢于承担。还想找个别的理由去欺骗父母，那更是错上加错。所以老实给父母交待。以后改正自己错误。

㈧ 父母对孩子的态度有几种类型

父母对小宝的态度是多样化的。有的家庭对小宝比较放纵，有的要求比较严格，有的则怕这怕那不敢管。家教，既然是教育就应有目的。在平日里，有好多东西不用刻意教，通过母子、兄弟之间的接触自然就学会了。所以，父母在家庭生活中的榜样效应很关键。