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日本男生校服怎么画

发布时间:2023-06-01 23:37:21

⑴ 留学日本生活:日本高中校服让人赏心悦目

为大家整理的《留学日本生活:日本高中校服让人赏心悦目》,供大家参考。

人生总要有遗憾。假如把大大小小所有的遗憾从人生中“一键清除”,人生恐怕也就不成其为人生了。
就我而言,人生中的遗憾之一,就是因为“*”而没有读过高中—其实初中也仅仅读到初一,但毕竟算是有了初中体验—没读过高中,它所造成的不仅仅是数理化知识的严重缺失,而且似乎有某种情感的缺失。这是因为,高中是一个人在心理和生理两方面由少年向成年过渡的极其敏感而重要的阶段。这样的阶段,在农村这个“广阔的天地”风吹雨淋的田间地头度过,和在男生女生朝夕相处的诗意校园中度过肯定有很大差异。至于某种情感的缺失对我日后人生带来何种具体影响,我一时难以确定。但有一点明确感受到了,那就是我有高中情结—无论坐车还是走路,每当经过高中校门时都不由得往里多看几眼,甚至望着高中生们的背影出神良久。不知是怀念自己已逝的无奈青春,还是渴望高中“追加体验”,抑或品味虚无缥缈的乡愁。
终于,我走进了高中。但不是中国的高中,而是日本的高中。上世纪90年代,我在日本长崎一所大学任教三年。离那所大学不远,逗含并有一所县立商业高中,想开中文课却没有中文老师,于是通过大学把我这个会讲中文的中国人请去当“非常勤”(兼职教员)。每周一次,同样一教三年。说实话,上这个中老塌文课,我比大学里作为本职的课上得还有兴致,还开心。每次都像高中生似的兴冲冲准时走进教室—觉得当年没上高中的遗憾在这里得到了补偿,有一种难以言喻又实实在在的满足感。
此外还有一个原因—说起来不好意思—那所高中的校服相当漂亮。日本的中学校服分男女两个系列,男生黑色直领上装、长裤,女生蓝白海军衫、及膝裙子。但各校之间又有细微的差别。这所高中的女生校服(因是商业高中,差不多全是女生)的特点在于它的蓝色,蓝得很别致,既不是常见的藏青色的蓝,又不是普通天蓝色的蓝,勉强说来,大约近似湖山迹水的蓝。这样蓝的裙子,夏天配上领口系有蝶蝴结式蓝色细带的纯白色半袖衫,看上去真个蓝白分明,赏心悦目,洋溢着一触即发的青春活力,让我由衷生出感慨:啊,高中!冬天呢,冬天则外面加一件同样颜色的翻领外衣。站在讲台向下看去,恍惚间真好像眼前涌动着湖水的波浪,而领口的白衫和白皙的脸庞则犹如点点白帆,有一种令人心醉的动感。高中,高中生,女高中生!
几个男生校服最显眼的是五个足够大的铜扣,在胸前正中“刷”地一泻而下,而上面的一字横领的挂钩总是钩得整整齐齐,领口有精巧的铜质校徽—一枚自来水笔锋穿起“商高”两个美术字,显示 出那个年龄段的男孩特有的气势和力度美,哪怕那个男孩长得再不帅气。
也许因为我怀有这样的心情,加之会用日语讲课,我和那里的高中生相处得相当融洽,课堂上不时响起笑声。惹得校长都来听了一次课,听罢对我感叹:“林先生的笑脸难得,我们日本老师绝对没有你那样的笑脸!”至于笑脸背后的特殊情愫,我想他是不可能晓得的,我也没跟他说,没办法说。
回国后不久,我从广州调到青岛。去青岛的高中做过几次关于读书的演讲。那一张张聪慧的笑脸,那一阵阵纯粹的笑声,那一个个坦诚的提问,无不让我兴奋不已。如果可能,我真想当高中老师,甚至想美美地当一次高中生。美中不足的是:咱们的高中校服差,可以说太差了,我不明白何以那么差!无论男生女生,全都是一身运动服,大多是艳俗的浅蓝带点白杠杠什么的,肥肥大大,松松垮垮,邋邋遢遢,男生看不出挺拔,女生透不出秀气。布料也明显不够档次,闪着廉价的“贼光”,臀部和膝部磨得简直光可鉴人。以如今的经济发展水平,何必穿这般难看的校服呢?真是有负高中、有负高中生正值青春的*和风采!
或许,这不仅仅是经济发展水平问题,而更是审美水平问题。我想,我们的高中应该好好注重艺术教育、美的教育,以期培养学生对美与和谐发自内心以至感官上的自觉。道理很简单,一个会容忍自己穿松松垮垮的艳俗运动服的人,将来就有可能容忍邋邋遢遢的城市环境,容忍恶俗的室内装修和庸俗的民用产品。

⑵ 日漫中男生的校服叫什么写作要用不知道怎么描述。

动画中最常见的那种黑色样式的校服,称为“诘襟”(がくらん)。
另:JK指女高中生(じょしこうこうせい女子高校生),所以楼上JK制服指的是女高中生制服,务必别弄错了。

⑶ 日本校服和动漫里一样吗有什么特点

当然一样啦!动漫源自于生活,要是生活中没有校服的灵感,作者怎么会创作出那样的服装搭配呢。

1.漫画优于生活,但生活便捷于漫画

很多的年轻的集美一定都很疑惑,为什么我们的校服是宽松运动服,而日本是秀气的制服。尤其是喜欢看日剧和日漫的集美,经常怀疑这是不是导演自编自导的服装搭配。其实只要你去过日本,你就会发现他们的学生是真的穿成这样,他们对于校服的美感是有很高的要求的。

大多数男孩的校服会以白色衬衫为基础,搭配毛衣、外套以及裤子等等。因为白色衬衫会显得男孩子很干净、清爽,同时又是百搭的神器。不过男孩子的外套基本不会是时装类的西服款式,而是版型接近于中山装的立领外套。至于男孩子的裤子肯定是完完全全的长裤,绝对不会出现露脚脖的现象,一般面料都比较笔挺。

⑷ 关于日本学生校服问题。

在日本,一般学校新生入学时都是要购买正校服和副校服的。
正校服是参加仪式和正式场合的衣着(分冬、夏两款):
冬装包括:
男生:西装、裤子、领带、长袖软质衬衫
女生:西装、裙子、飘带、马甲、长袖软质衬衫
夏装包括:
男生:裤子、短袖软质衬衫、短袖运动衫
女生:裙子、马甲、短袖软质衬衫、短袖运动衫
·拖鞋还要单买
副校服不是必须买的,跟正校服的样式稍有差异,是平时穿的。“内容”跟正校服一样。
除了校服,参加体育课的运动装也是必须买的:
男生:运动服上下身、短袖T恤衫、短裤、在体育馆穿的鞋
女生:运动服上下身、短袖T恤衫、半短裤、在体育馆穿的鞋
上游泳课时—
男生:泳衣、泳帽、泳镜`护具
女生:泳衣、泳帽、泳镜轻便式泳衣、护具
日本的中学校服是水手服,只是样式及颜色随学校的不同而定了。到了高中则是发扬风格的时候了,那就是我们看见动漫中那令人向往的校服了,有些校服上有年级的标志,这可分清楚是学长还是学弟。

⑸ 日式校服叫什么名字热血高校里面那种,日本很多混混都穿的。那不是中山装!

日本的中学和高校校服,女生一般有两种样式:水手服,西式(夏装为衬衫,冬装加西装).男生则是典型深色立领装,日本男生的校服是"诘襟"(つめえり)("诘襟"通称"がくらん",写成汉字便是"学兰"。江户时代称西服为"兰服"(らんふく),所有传自西方的物事都冠上"兰"字,"Gakuran"的意思就是学生用兰服,这个词一直沿用至今。

黑色"诘襟"制服扣子是金色的,上面刻有校徽。毕业典礼那天,女生如果可以要得到男生的第二个扣子,表示对方的意中人正是你。总之,对男生来说,"诘襟"制服的第二个扣子是一种定情物。第一个扣子留给自己或同性知己,第三个扣子是给朋友,第四个扣子给家人,第五个扣子给其他交情较浅的人。倘若女生得到第五个扣子,表示已经被三振出局。

⑹ 求日本校服的详细介绍

日本大多数学校都有统一的校服,校服对学生来说不仅仅是学校的标志,而且有点时髦的象征。在东京年轻人聚集的涩谷街头,常常有三五成群穿着校服的女学生流连忘返,其中有些人已经从学校毕业了。问起她们为什么还穿着校服外出,她们回答说“校服是至今我们最喜欢的服装”。日本的校服通常分夏装和冬装两种,有的学校还规定了秋装、外套以及背包的款式。校服一般由校方委托专门厂家设计制作,因为校服一旦定型就多年不变,所以校方与厂家的合作关系也是较稳固的。校服一套通常在4万日元左右(约3000元人民币),所以校服也是服装厂家的重要经济来源之一。日本校服的基本款式,女生为水手服、短裙加长袜,男生的校服类似中山装。85%的校服以深蓝色为基调。校服的基本作用是要体现学校校风和地域特色,此外还要学生爱穿而且不过分受流行时尚左右。深蓝色和日本人肤色相近,易于搭配,属于稳重宁静的颜色,穿着后给人清洁健康的感觉。日本中学每十年一度会更新校服的款式。东京葛生高中早在三年前就开始了设计新校服的工作,好几套设计方案集中在一起,由学生试穿,根据学生投票,决定最终校服款式。

⑺ 日本男生的校服怎么和中山服一样

孙中山创制中山装时借鉴了日本军校的士官服的样式,中山装是在日本校服上做了一些改进,所以两者相似是很正常的。

日本明治维新时,统一设计学生服,男生采用陆海军军校士官服样式,而女生采用海军水兵服样式,以突显对男性的服从。

日本校服又叫诘襟和中山装还是有区别的,日本的最多2个口袋,领子与领子之间挨的非常近几乎看不到喉结。中国中山装样式多种多样,有斜领角立领,也有垂直的立领(不过领子与领子之间离的较远)。

(7)日本男生校服怎么画扩展阅读

诘襟是最常见的日本男生的校服,目前有七成国中都采用黑色“诘襟”制服,高校则有两成左右。西式校服最初在官立大学试行,率先引进西式校服的是工部大学校(东京大学工学部前身)。它在1873年开学时由校方分发像西式陆军军服的深蓝色诘襟服,这成为日本校服的蓝本。

学习院(旧宫内省设置的官立学校)于明治十二年(一八七九)带头指定的男生校服,七年后,东京帝国大学(东京大学)也指定“诘襟”为制服,其他中学或大学跟着陆续效仿,所以“诘襟”的历史比“水手服”悠久,已有一百多年。后来成为了中山装的蓝本。

⑻ 日本男生每个季节的校服是怎么穿的

夏天的话,衬衫+领带+长裤{小学生有的是短裤
秋冬天是,西服+衬衫+领带+长裤{也有学校会配立领制服,越前龙马那种

以上。

⑼ 日本校服区分年级

校服是不一样的

⑽ 日本男士校服裤的款式叫什么~

日本大多数的学校已经把男生校服变成了西装,男生西式校服上身可分西服(常见棕色和藏青色),衬衫(秋冬季节也有开衫毛衣或背心内搭),蝴蝶结或领带,下装为花格裤或西裤。

日本校服成功之处在于款式设计:男生校服阳刚帅气,女生校服娴雅可爱,这在很大程度上帮助日本中学生树立了健康的性别意识。同时,日本校服设计有着强烈的与时俱进意识,汲取时尚元素对校服改进,提高了日本新一代年轻人的审美水平,也符合学生积极向上的现代意识。

对男生来说,诘襟---制服的第二个扣子是一种定情物。第一个扣子留给自己或同性知己,第三个扣子是给朋友,第四个扣子给家人,第五个扣子给其他交情较浅的人。倘若女生得到第五个扣子,表示你已经三振出局。

为什麼是第二个扣子是定情物?因为第二个扣子最靠近心脏,表示对方愿意把「真心」交给你。而此风俗的起源据说是二次大战时,男子在赴战场前,由於很可能一去不复返,特意留下军服的第二个扣子给意中人当终生纪念。

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