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幼儿美术旗袍美篇

发布时间:2022-11-12 10:12:29

① 小孩子跳舞有必要考级吗

大家好,我是谭老,一个10岁已经学了6年舞蹈女儿的爸爸,一个80后专注舞蹈领域的媒体人,关注舞蹈,就看谭老谈,在开始我的一本正经胡说八道之前,记得右上角点关注哟。

少儿舞蹈考级因人而异,各取所需才是对的!就好比我对我女儿的了解分析,走专业是不可能,身体条件有限,但是,我们这里评个区三好学生都是看你的比赛证书,各种特长等级证书,而区级三好学生又是小升初的加分项,我当然会觉得考级有用!目前我女儿考了北舞的6级。

所以,谭老看来 “ 有没有用?”这个问题要一分为二来看,舞蹈考级对于普及舞蹈艺术素养肯定是有用,但不见得对所有人都有用。那么,舞蹈考级对哪些人有用,对哪些人而言没用呢?

1.考级本身是一套科学体系,对少儿学习舞蹈起到不可替代的作用,有很强的指导性,所以从其本身就很有用。

2.对于招收艺术特长生的学校,需要考生提供专业等级证书,而且在小升初,初升高等阶段,这些都是加分项可以有所帮助。

主要是针对走专业舞蹈的学生而言,因为舞蹈考级是大众的,而考艺校或者舞蹈团体,他们根本不看等级证书,看的是你的真才实学,你的一招一式就可以知道你的功底。

也就是有的答友所说,【考级对于抹杀孩子的兴趣倒是有很大的作用。 现在的考级机构五花八门,正规的不正规的。不过都是商业利益驱动的结果。如果你的孩子不想走专业道路,坚持学下去就可以了。如果你的孩子想走专业道路,你告诉人家,我考多少级,人家根本不认可呢?!走专业道路,就给孩子找最好的专业老师,接受最专业的训练。】

最后,谭老还是赞成考级,一是有科学指引,女儿可以合理学习;二是有个目标压力可以不至于放弃,人都是逼出来的;三是升学加分!

只要孩子能力允许,我认为是有用的!

笔者家有一个学中国舞的孩子,从三级开始一路考来。当年也曾困惑过,让孩子学舞蹈,本意是想塑造孩子的形体、培养孩子的气质、教给孩子一门艺术欣赏的“语言”,不走专业,考级岂不是太流于形式?况且舞蹈考级每个等级对应相应的年龄,必须每年一考,每次只可报考一级,除却每周的一节课,每年暑假前期也全都奔走在加课上,个中的辛苦与绑负真是苦不堪言。但是,在这年年的考级过程中,我和孩子却收获了许多的东西,也慢慢明白了考级的意义。

考级就相当于每学期孩子必须面对的期末考试,是对孩子一年来舞蹈学习情况和老师教学成果一次检验过程,因为考级,孩子和老师有了努力、奋斗的目标,师生一齐努力,其实是一个高效的学习过程。业余舞蹈班,除了每周上课,很少或者根本没有孩子会像学钢琴一样,每天晚上自己在家再练习动作或基本功,所以,如果再没有考级这一紧箍咒,孩子态度会如沙一样散。

因为喜欢,也因为想一次次拿到更高一级的证书,舞蹈就这么一直学下来了。通过这么多年舞蹈的学习,孩子也懂得了坚持就有收获,每一滴汗水、每一次压腿的撕裂痛,都是凤凰涅槃的浴火重生,孩子在镜中看到舞动的轻盈的自己,那份快乐是无法比拟的。因为舞蹈,孩子出落的高挑挺拔、自信淡雅,这是考级额外的馈赠。

近年,国家和各重点大学为提高学生整体素质,越来越重视艺术考级特长生,拥有高级别考级证书的孩子会在以后冲刺时更占优势。2016年教育部颁发相关通知,全国53所高校率先响应艺术特长生加分政策,一般艺术特长生可以在一本线上、学校投档线下20分进行录取。比如中国政法大学2017年艺术特长生,舞蹈类考生要求获得中国舞蹈家协会10级、北京舞蹈学院中国舞考级普及型教材10级、北京舞蹈学院民族民间舞9级、中国歌剧舞剧院少儿舞蹈考级10级(包含青年考级)及以上等级。证书就又成了孩子以后高考加分的桥梁了。

所以,就把考级当成舞蹈学习的一个附赠品吧,而这个赠品也许在未来某一天就会为孩子人生的成功添砖加瓦。

对于舞蹈考级这件事,我想先谈一下我女儿学舞蹈的历程。在幼儿园上学的时候,她就表现得爱唱爱跳,舞感特别好,幼儿教师说她是个舞蹈好苗子,于是在5岁的时候就开始让她在艺术培训学校学舞。别的孩子老师在压腿时大多是哇哇大哭,而她总是一声不吭的配合着,下腰、劈叉什么的都是轻松完成。她很喜欢跳舞,平时不管在人前人后,动不动就翩翩起舞。从不害羞和怯场。看到的人们都说这个孩子有艺术天赋,学校每次文艺汇演她都是领舞。就这样学到大概10岁,差不多学了有四年多的时间,期间从来没有参加过考级。外婆和爸爸说看孩子练功太残酷了,怕对身体有害。就这样,在家人的反对中,女儿也不得不听从我们的安排停止了跳舞。改学古筝,我们认为古筝不伤身体,音色优美动听并且易学。女儿也认真地跟着古筝老师学习,戴着长长的指甲,优雅地坐在古筝边拨弄琴弦,听着那些行云流水般的曲子咚咚地响起,感觉是一种美的享受!每周末孩子都要去琴行学习,学了大概两三年,老师安排她去考级了两次,第一次考六级,第二次考九级,都是一次性通过了。一本很大的考级证书,上面是中国音乐家协会的字体,当时感觉很高大上啊!逢人就炫耀女儿古筝已过九级了。结果有一次学校举行文艺汇演,女儿理所当然地报名了古筝演奏,我满怀期待的在操场上观看。女儿穿着漂亮的中式旗袍连衣裙,亭亭玉立地坐在琴边,琴声悠悠响起,却没有想象中行云流水般的优美动听,曲子弹得不是很流畅,女儿勉强地弹完了。我有点失望,这是古筝九级的水平吗?不知道是不是从这次开始,女儿不太爱学古筝了,练琴也没有以前那样热情。后来进入初中,随着学习的任务加重,以及每天都有大量作业要做,古筝学习渐渐的减少,再加上她的古筝老师因为住在外地,不方便每周过来上课,结果古筝学习也就搁置下来了。初中毕

业时,一个偶然的机会,碰到一所艺术学校招生,让女儿重新燃起了舞蹈的热爱,她对我说,还是喜欢跳舞,想专业的学习舞蹈。无奈之下,我只好支持了她。就这样兜兜转转又回到学舞的路。她进了专业的艺术中专学校,从此又开启了艰辛的练功历程。这时候她已经有13岁了,儿时学的一点舞蹈基础早就荒废了,身体的柔韧性和软开度都不好,并且所学的专业技能难度和要求都高,但是女儿凭着顽强的毅力和满腔的兴趣,一天天的进步很快,老师看到了她的勤奋和潜质,欣慰地对我说,让她学舞蹈这个决定是对的。在艺校学习三年,女儿找到了自信和乐趣!并且还协助老师举办策划了一场成功的毕业汇演。她开始规划自己的未来,为自己树立了一个目标和愿望,那就是一定要考上大学!并且要报考中央民族大学的舞蹈学院。有了目标,就有了前进的方向,有了努力奋斗的动力,为了实现这个目标愿望,练功房里每天都有她挥汗如雨的身影,同学们下课在玩的时候,她都在用心学习,,并且利用一切机会,找老师帮忙指导练习。很快,她成了班上专业最好的学生。功夫不负有心人,高考后,她以优异的专业成绩和文化成绩被一所全国知名的艺术学院舞蹈系录取了。去年她又申请了德国一所知名的艺术大学,报考现化舞专业的硕士生。洋洋洒洒的写了这么多,是想告诉正在学舞蹈的孩子,其实舞蹈考级证书只是证明你学过舞蹈而已,不代表你的真正实力。如果报考专业艺术院校的话,十级证书是不值一提,对专业考试没有任何加分优势。但是如果你热爱舞蹈,不怕吃苦受累,就持之以恒的学下去,考级就当作是对自己的鼓舞和激励吧!对自己来说也增添一点成就感!将来不管是当作业余爱好,还是走专业路线也好,也算是积累了丰富的舞台经验吧!最后,祝学舞蹈的所有孩子们 健康 快乐,学业有成!早日实现自己灿烂的艺术梦想!

我女儿11岁,从5岁开始学的舞蹈,已经6年了,今年8月要考8级了。如果不是培训班安排考级,我可能都不会想。一来为了应付考级,上课的内容都是围绕考级转,考级的舞蹈都是固定的,死的,一节课下来,除了开头练了基本功,后面的全是考级内容,而且这些考级基本去了都会让过,不过是种圈钱的手段。二来当初送她学也只是想让她练下形体,女孩子嘛,学舞蹈能练个气质什么的。但是大势所趋呀,一个班的孩子,如果大家都报,上课都在学,你不报,孩子心里难免会有落差。当然考级也不是完全没有好处,随着级别越来越高,孩子心里会有成就感,自信心也会提高。

不必太看重考级,现在的考级都没有什么含量,如果同个舞动班的孩子都有报,就跟着报,但是不必太较真,非要过个多少级

现在的孩子,报课外兴趣班的越来越多,舞蹈班、美术班,还有一些乐器(比如钢琴、电子琴等)都有考级的要求。

我觉得考级,是有一定的作用的。

比如一个朋友的儿子,业余时间都是在上课下课的路上,报了各种班,除了文化课,还有电子琴等,也是一直在坚持考级。因为朋友想让儿子上心仪的初中,考级能够加分。

我女儿一直学舞蹈,今年也要考级了。孩子对考级也是挺上心的,除了苦练基本功,对考级课的内容也会经常练习。

考级一方面可以检验孩子的学习成果,让家长了解孩子在课堂上的理解能力、接受能力如何;另一方面,也能检验培训机构的师资力量如何。毕竟现在的培训机构太多了,让我们眼花缭乱,到底哪个机构的师资力量比较强,我们家长很难评估。但是考级是由专业机构的专业人士来主持,具备一定的权威,可以通过考级,让家长做到心里有数。相信家长们也希望自己的孩子,能拿出成果来检验我们在时间、金钱上的付出。

最后,舞蹈的考级证书,还是有一定的含金量的。尤其最近教育部出台了艺术特长生加分政策,根据教育部最新通知,高考艺术特长生将享受加分政策,全国53所高校(名单附后)率先响应艺术特长生加分政策。要知道高考的时候,多少高生仅仅因为一分之差,名落孙山,要么只能复读一年,要么与自己心仪的高校擦肩而过,上普通的学校。

如果以后想走专业,应该没什么用。但是如果当做特长来学,我认为是有用的!

当然学舞蹈不应抱着为了考级的态度来学,兴趣才是最好的老师。答主现在上大学,从小学过四五年的舞蹈,也考了八级证书。小时候压腿压腰的痛苦在我现在看来都是值得的,尽管这么多年了,我依然爱舞蹈。

首先,学习考级曲目对以后的帮助很大。

考级曲目虽然很简单,甚至现在发现小时候学的考级舞蹈现在根本就拿不出手。但不得不说就是这些简单的考级舞蹈,为我打下了很好的基础。现在无论碰到什么舞蹈,都能很快的学会,并且自己可以把自己的动作纠正到位。

其次,考级是有用的。

答主是工科女,招聘单位很少要女生。如果你与某女生并列,你简历上的舞蹈特长会为你加分。因为公司年会没人撑场面啊!

如果你会舞蹈,招聘简历上写一笔会跳舞,和写一笔会跳舞并获中国舞协X级证书的效果是不一样的。舞蹈证书无疑是证明你舞蹈水平的有力证据。毕竟没有面试能让你现场跳上一段的吧。

最后。学都学了,也不差一个考级了~

个人认为没用。我女儿对画画有兴趣。大班第一学期时,老师建议去考级,说对以后升学有帮助(具体记不清了,大概是这意思吧。)我问老师我女儿能考到三级吗?老师说可能不行,可能只能过一级。我想这有什么用?后来在这个老师的帮助下找了一个绘画兴趣班上了。上个月,兴趣班的老师说,我女儿有一幅绘画作品得了一个什么“中国少儿摄影绘画大赛”优秀奖,如需纪念画册的请交60元。我想我女儿的画是照着老师的画一笔一笔画下来的,而不是她自己创作的作品,没意义。所以我也没要那画册。我让女儿学画,是想她以后有一项自己的兴趣爱好,在孤独时有一个消遣的去处!她能不能成为画家,无所谓。所以目前对这些针对幼儿进行的考级不感兴趣。

越来越多的家长认为孩子多才多艺是赢在起跑线上的证明,因此很多家长不管三七二十一就给孩子报各种各样的特长班,舞蹈当然是80%以上家长的选择对象,报了舞蹈班还不满足,还要求孩子拼命考级,一定要成为同龄孩子里跳的最好的那个。

说实话,家长在孩子身上赋予的期望太高了,也太多了。考不考级取决于孩子自己的选择,有能力有兴趣考那就一定要鼓励孩子去考,如果孩子不情不愿,又实在是学不好,也不要态度太强硬了。过犹不及,你太严厉,孩子还给你的必然是反抗和叛逆。

我们都知道不论是舞蹈还是跆拳道、古筝,这些特长在学习的过程中需要在不同的学习阶段进行考级,通过某一阶段的考试才能够说明你可以进入下一阶段。就好比玩通关 游戏 一样,永远不会有捷径,谁也不能够开挂让自己一下子就跳到最高级。即使有这种事情发生,这种成就也是不长久的。我认为,考级是一种非常有用的学习方式,他可以设定目标,并促进孩子主动努力,最终使得每次考级都成为学习的一项经历,既能够获得成就感,也能够获得扎实的知识。如果孩子愿意,可以鼓励他去考级。

考与不考取决于孩子自己的决定,优秀的父母懂得尊重孩子,你告诉他,如果你愿意,爸爸妈妈会无条件的支持你,如果你不愿意,只是把它当做一种兴趣爱好,爸爸妈妈也不干涉你。如果将考级当成一种要挟孩子的手段,或者是把考级当成具有捆绑性质的枷锁,那么完全没有必要。这种方式去要求孩子,将来孩子会出现叛逆,同时也会与家长出现一定的嫌隙。

孩子学跳舞有没有必要考级呢,试问自己:你让孩子学跳舞的初衷是什么?然后再来思考要不要考级的问题。其实不光舞蹈如此,孩子其他的才艺,诸如钢琴、绘画、武术、外语等等都有相应的等级考试。那么,都要考级吗?其实一通百通,答案就在于父母的初衷。

回到正题,关于学跳舞,大家都知道,孩子从小学舞蹈的确有很多的好处:诸如锻炼身体的柔韧度、协调力、平衡力,提高身体节奏感,提高审美能力等等,当然还有最直观的一点就是跳舞的孩子更有气质,形体更优美,尤其对于女孩儿,

我们大多数父母都是普通人,也不指望孩子长大以后拿舞蹈吃饭,或者成为舞蹈家,只是单纯为了给孩子培养点兴趣爱好或者单纯给孩子塑塑形。因为,太多父母自己小时候没有机会,当时也没有条件学舞蹈,长大后或多或少有一些形体上的毛病,比如含胸驼背、端肩溜肩等。最直接的表现就是缺乏气质,穿衣服不好看,这个影响可是终身的。

至于要不要让孩子参加舞蹈类等级考试,相信每个为人父母都有自己的想法,但是更多的情况是习惯了观望或者跟风。拿我自身来举个例子吧,其实我们家距离北京舞蹈学院也就步行5分钟,距离中央民族歌舞团走路也不到10分钟的时间,甚至楼下就是中国民族民间舞考级中心,附近的各类舞蹈培训机构也是数不胜数,可以说周边艺术氛围是很浓厚的。

对于自己的孩子要不要学跳舞,答案是肯定的:学。那么孩子跳舞的目的是什么呢?我和孩子爸爸的想法很一致:跳跳舞,塑塑形。就这么没出息,哈哈,有没有同款父母呀,举个手。我们都知道每个人的长相是父母给的,你可以长的不美,但是形体可以优美,这一点孩子学几年舞蹈还是可以实现的。

有不少朋友可能也知道,相对来说北京舞蹈学院(简称北舞)注重考级,中央民族歌舞团(简称民歌)注重表演,所以我们给孩子报了民族歌舞团的舞蹈班。当然了,还有一个原因就是北舞报名太火爆了,你不凌晨一两点排个几天队或者没点关系想进也进不去。

言归正传,还是那句话,我让孩子跳舞的初衷是塑形,就这么点儿出息,考证不考证的一边去吧,知道自己想要什么,适合自己的,适合孩子的才是最重要的。切记,在 育儿 的路上,不忘初心,不攀比,不跟风。

② 关于旗袍的特点,从美术角度分析,急!!!!!!

电影《花样年
华》中的色彩应用, 这部影片中的色彩的变换是通过女主人
公的旗袍表现出来的, 这种旗袍的变换以及视觉上的欣赏表
现出来的是女主人公丰富多彩的内心世界,因为衣服的穿着
恰好能够表现一个人的欣赏风格。因此,色彩在电影中的应
用, 是一种艺术嫁接于另一种艺术的表现, 能够将电影的主

③ 95后大二女生痴迷做旗袍,把千里江山图穿在身上,惊艳时光。后来如何

④ 关于旗袍优美的诗句

1.形容“穿旗袍”的美的诗句有哪些
1. 锦袍素雅身段娇,春风拂柳展妖娆。舞步轻盈惊四座,醉眼周郎瞩小乔。——《文学作品》
2. 锦袍华贵淑女娇,玲珑曲折现苗条。媚态横生销魂处,飘然漫步飞燕骚。——《文学作品》
3. 锦袍炫丽仪态娇,圆臀玉腿细柔腰。痴迷竟日旗服美,饱览娥眉乐陶陶。——《文学作品》
4. 柳风中摆,新荷雨中摇。亭亭长玉颈,款款小蛮腰。乍现玲珑态,凭添妩媚娇。从来民国范,大美数旗袍。芊芊淑女,婀娜旗袍着身,曼妙多姿,笑颜如花绽,玉音婉转流,皎皎兮似轻云之蔽月,飘飘兮若回风之流雪。——《文学作品》
5. 梦回邂逅,终难 ,忘天下华服 ,不相识,又何妨?——《美篇》
6. 少女子,都梦想着有一袭华美的旗袍,得体地穿在身上,风姿绰约,尽显妖娆。就像有一段随心的爱情一样,舒适地存在着,亦是一种安然。——《美篇》重生翔
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2.形容“穿旗袍”的美的诗句有哪些
1、一袭青衣,染就一树芳华,两袖月光,诉说绝世风雅。
出自《文学作品》,作者:月色静好。意思:穿着青色衣衫的人,映衬着满树的碧绿。
宽大飘逸的两袖,是绝代的优雅美人啊。形容绝代风华,遗世而独立,不染纤尘。
2、旗服雅致衬娇容,蓝底白花雅韵生。东方佳丽多绝代,款款飘忽步履轻。
出自《醉美旗袍美人》,作者:吴雨谦。意思:旗袍很是雅致,衬托容貌很是娇美。
蓝色的底布生满白花,雅韵油然而生。东方很多丽人,风华绝代,步履款款。
用来形容旗袍和穿着旗袍的人都非常的好看。3、锦袍华贵淑女娇,玲珑曲折现苗条。
媚态横生销魂处,飘然漫步飞燕骚。出自《醉美旗袍美人》,作者:吴雨谦。
意思:锦袍很是华贵,衬得淑女很是娇美。玲珑、身材苗条。
媚态应然而生,惹得他人皆销魂,款款而来,像极了梁上的飞燕,轻巧美丽。4、新巧蓝袍软腰肢,拈花一笑惹情痴。
出自《醉美旗袍美人》,作者:吴雨谦。意思:有新意的蓝袍,柔软的腰肢,轻轻一笑,便惹来了一群花痴。
形容漂亮的旗袍穿在身伤,笑起来非常的好看。5、腰瘦衬裙袍,袍裙衬瘦腰。
出自《醉美旗袍美人》,作者:吴雨谦。意思:腰身很小的人衬得旗袍很美,反过来,旗袍也称的腰身很小。
因为旗袍尤其能掩盖掉中国女人腰长、胸部不太丰满等身材缺陷,更能突出中国女性特有的风情与魅力。
3.描述旗袍的诗句
一袭青衣,
两袖月光,诉说绝世风雅 。
行走在芳菲的流年里,
身着旗袍的女子,
永远是一道靓丽的风景。
芊芊淑女,婀娜旗袍着身,曼妙多姿,笑颜如花绽,玉音婉转流,皎皎兮似轻云之蔽月,飘飘兮若回风之流雪。君不见那绫罗绸缎,艳之韵之,芸芸众神赞,飘飘仙子舞。美哉!天之仙子莫过于典雅高贵的中国服饰国粹——旗袍。说旗袍是诗一点也不过分,它以其流动的旋律和浓郁的诗情表现了女子的贤淑、典雅和温柔,它是中国女人的一种情结、一种梦幻,是镌刻在中国女人骨子里的美丽。不管在哪里,只要有中国女人的地方,就有美丽旗袍的靓影。
喜欢这样的画面:江南的春天,烟雨迷蒙,撑着油伞的婀娜女子,着一袭素色旗袍,挺高了脖子,略带哀怨的眼神,恍然若有所思,就这样在雨中漫步我一直对旗袍情有独钟,喜欢它的合体,它的雅致。
4.赞美旗袍的好句子
赞美旗袍的好句子
1、旗袍还是古典的,它穿过光阴的隧道来至你我身边,透出古意,那些女子,穿着绸缎或者棉布的旗袍,走在路上,不紧不慢,不疾不徐,就是一道美丽的风景,如若再配上一双高跟鞋,莫不是极致的妙。那些光阴都变得绵密起来,妖娆地似一个穿着旗袍的女子,让人动容,让人珍惜。
2、一股浓浓的古典情趣在我全身弥漫开来:高高竖起的衣领尽显纤细的脖颈,似露非露;盘旋扭结而成的花扣两两相和,欲说还休;两摆高高叉开的缝隙里,白皙的双腿,若隐若现。女人的万种风情顷刻间摇曳无尽,而我心底的愉悦与满足,也如洞房花烛、金榜题名一般,升腾开来,浸透着每一寸肌肤。
3、多少女子,都梦想着有一袭华美的旗袍,得体地穿在身上,风姿绰约,尽显妖娆。就像有一段随心的爱情一样,舒适地存在着,亦是一种安然。
4、看电影《花样年华》,里面的女子穿着各式旗袍,那些旗袍,招摇成了一朵花,在岁月里风情万种的开着,真有味道。我能感觉到流年的暗香,岁月的美好。
5、旗袍是稳妥的女子穿的,舒缓闲适,安然静谧,穿上显得又高贵又端庄,分外地吸引人。坐、立、行、走中规中矩,不似张扬,自有一份摄人心魄的气场。举手投足间,流露出端然与雅致,一颦一笑间,自有一份似水的娇羞。
6、旗袍,有一种恬淡的华丽在其中。那种宁静与宽容之美,不是任何人都能够拥有的。它是那么紧致、细密,用丝绸或者锦缎,裁制成各式各样的旗袍,再配上小立领,缝上别致、精巧的`盘花扣,真是挡也挡不住那洋溢的美丽。即便用最普通的碎花棉布,裁剪得体,那紧束的腰身,流畅的线条,也一样让人心驰神往。
5.描写旗袍的唯美诗句
一袭青衣,染就一树芳华,两袖月光,诉说绝世风雅 。
行走在芳菲的流年里,身着旗袍的女子,永远是一道靓丽的风景。 芊芊淑女,婀娜旗袍着身,曼妙多姿,笑颜如花绽,玉音婉转流,皎皎兮似轻云之蔽月,飘飘兮若回风之流雪。
君不见那绫罗绸缎,艳之韵之,芸芸众神赞,飘飘仙子舞。美哉!天之仙子莫过于典雅高贵的中国服饰国粹——旗袍。
说旗袍是诗一点也不过分,它以其流动的旋律和浓郁的诗情表现了女子的贤淑、典雅和温柔,它是中国女人的一种情结、一种梦幻,是镌刻在中国女人骨子里的美丽。不管在哪里,只要有中国女人的地方,就有美丽旗袍的靓影。
喜欢这样的画面:江南的春天,烟雨迷蒙,撑着油伞的婀娜女子,着一袭素色旗袍,挺高了脖子,略带哀怨的眼神,恍然若有所思,就这样在雨中漫步我一直对旗袍情有独钟,喜欢它的合体,它的雅致。
6.描写旗袍的诗
旗 袍
作者:徐东风
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你是岁月妩媚的积淀
凹凸起伏着历史的绵延
你是塞北的黄沙中飞来的( 文章阅读网: )
一只雏燕,在历史的拐角中
飞进了江南的云烟
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修长的玉腿被长叉走光
暴露了女人羞涩的暧昧
让无数人产生神秘的遐想
媚态横生飘然如飞燕
锦袍娇艳玲珑了东方的曲线
舞步轻盈醉了檐下的紫燕
华贵绚丽如怒放的牡丹
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你羞涩了出水的芙蓉
纯洁的百合也感到无地自容
大气的兰花也只能在幽谷里
发出暗香,优雅的月季
关闭了花蕾,错过了季节
你温婉了郁金香的芬芳
典雅的玫瑰也不敢散发芳香
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你是江南烟雨里走出的一簇美艳
花折扇遮不住东方女子的神韵
烟是你的思,雨是你的念
手中的绢扇,让思念悠远缠绵
青石板上弹奏出历史的足音
白墙黛瓦上定格了
一张永不褪色的底片
你用长长的等待复制了
一段张爱玲的幽怨
粘结在林徽因的人间四月天
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你是天青色里的一个等
你是乌篷船上的一个盼
你是小桥流水里的一个媚
你是深宅大院里的一个怨
你是犹抱琵琶半遮面的叹
你握住苍老,永驻了容颜
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旗袍,你是东方女子的清雅秀娴
你生动了塞北的粗狂,更美丽了烟雨江南
7.赞美旗袍的诗句有哪些
(一)锦袍素雅身段娇,春风拂柳展妖娆。
舞步轻盈惊四座,醉眼周郎瞩小乔。(二)锦袍华贵淑女娇,玲珑曲折现苗条。
媚态横生销魂处,飘然漫步飞燕骚。(三)锦袍炫丽仪态娇,圆臀玉腿细柔腰。
痴迷竟日旗服美,饱览娥眉乐陶陶。(四)柳风中摆,新荷雨中摇。
亭亭长玉颈,款款小蛮腰。乍现玲珑态,凭添妩媚娇。
从来民国范,大美数旗袍。芊芊淑女,婀娜旗袍着身,曼妙多姿,笑颜如花绽,玉音婉转流,皎皎兮似轻云之蔽月,飘飘兮若回风之流雪。
一袭青衣,染就一树芳华,两袖月光,诉说绝世风雅 。行走在芳菲的流年里,身着旗袍的女子,永远是一道靓丽的风景。
8.赞美“旗袍秀”的诗句有哪些
1、《旗袍风情 -----题万年女子文学会会员旗袍秀》作者:赵德稳在半岛幽静的小径, 一阵香艳的旗袍风徐徐吹来。
缤纷开放的伞花, 半遮半掩妩媚的笑靥。把民国的风俗穿在身上, 色彩就会随时流动。
满满的江南风韵, 东方的婉约之美。最是裙衩摇摆的风情, 禁锢的身体骤然苏醒。
能闻得见香气, 看得见温柔性感。旗袍修身文学修心, 自恋的张爱玲曾经把旗袍穿成范。
在寂寞中诉说孤傲, 大雅即大俗。大俗亦大雅, 大雅大俗的旗袍就这样一路走来。
被一群文学的女子张扬成风景, 一不留神。还会在诗词歌赋中走来走去。
2、《旗袍秀》作者:张耀明画扇斜持伴月盘, 一身旗服值长看。柳丝托出腰尤细, 风刃裁余胛不宽。
西域或无香绕桂, 东方独有碧描兰。凝然片刻还称好, 况待从容走玉坛。
3、《颂旗袍走秀》作者:冯亚娟从春到秋, 没有一首诗歌能形容出, 这般的美艳瑶池中那一株株盛开的莲, 只因一缕尘缘婀娜飘落, 充满情爱的人间一支谣曲响起, 寻香而至的蝴蝶共翩跹上,故事经典, 下,烟雨江南四周无数闪烁的目光,比夏日更火热心内奔跑的激情,瞬间雷鸣爆发而我终于看见了传说中的,月光溅落,银河奔流4、《旗袍秀》作者:牧远杏花白,桃花红,一纸薄扇,几度春秋,一个穿越世纪的记忆,一场别开生面的走秀。轻施粉,唇更浓,一把油伞,几分娇柔。
一群爱美的女人,一次天性的鼓舞。5、《东方旗袍秀》作者:周钧清水芙蓉造化工, 绰约仙子若惊鸿。
旗袍尽展风神韵, 倜傥少年白首翁。

⑤ 幼儿园男生旗袍可以表演什

可以表演幼儿园男生旗袍秀。
孩子们都穿着蓝色艳丽的旗袍,头戴假发,像极了“小美女”,但这一个个眉清目秀的“小美女”竟然全都是小帅哥,这让人看了根本分辨不出来真身是个男孩,大家都觉得这个节目很有创意也非常有趣。
活动目标:
1、初步尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅。
2、尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹,体验设计民族服饰带来的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
让幼儿尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹,体验设计民族服饰带来的乐趣,初步尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅力,让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

⑥ 我喜爱的职业说话

我喜爱的职业说话 篇1

我有很多喜欢的职业,曾经想过当医生,想过当律师,想过当商人,想过当军人,想过当科学家,但却从来没想过当老师。

在我的心中,教师这个职业曾经是所有职业中最没意思的。每天上着同样的课,没有一点新意,穿得古板,表情严肃,反正没有一点是我喜欢的。当医生可以解救病人,当律师可以解救犯人,当商人可以赚很多钱,当军人可以保卫祖国,当科学家可以造福人类。

可我现在却认为当老师最好。教师是人类灵魂的工程师,是塑造人类思想,完善人类灵魂的人,是精神花园的园丁,是伟大的人。当教师是伟大的,崇高的,受人尊敬的。

曾经有人对我说过这样的话,医生每天接触的是病人,律师每天接触的是犯人,而教师每天接触的是学生,你说什么职业最好?听了这句话,我感触很深。是啊,这一系列的职业,有哪个可以和教师这个职业相比的呢,无论是医生还是律师,都不如教师的成果好,都不如教师的桃李满天下让人觉得更骄傲。

我热爱当一名教师。授人以渔是一种乐趣,也是一种骄傲。“师者,所以传道授业解惑也。”传播人生道理,讲授;专业知识,解除心中困惑,这是多么让人骄傲的事业啊,还有什么可以和教师这个职业相比的呢!

我现在可以坚定的说,我喜欢当教师,我热爱当教师,我为教师感到骄傲。

我喜爱的职业说话 篇2

有人说,当老师多好,天天和孩子在一起永远年轻!是的,教师是我最喜爱的职业,因为教师是太阳底下最崇高的职业。

之所以说是“最崇高”、 “最光辉”,就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁,我们称他为建筑工程师;设计工厂的合理流程,我们称他为工业工程师;研究更好地养花种花、美化环境,我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师,那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界,是精神文明的设计者和创造者,是精神花园里的一个园丁。无论在中国还是外国,久远以来,教师这一行业就已经作为独立的一门职业门类而存在了。

在中国,早在西周时期就有了“学在官府”的记载,到了春秋时期,已孔子为首的一大批私学大师相继涌现出来,成为中国教育史上最早的专职教师。教师的出现,极大地推动了教育事业的发展,人才的培养也变得普及起来。

“师者,所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理,讲授专业知识,解除心中困惑。在这个过程中,等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以,在我认为,教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河,前不见古人,后不见来者,悠悠无尽头。历史赋予我们特定的一程,我们从上一代手中接过知识接力棒,然后跟时间赛跑,直到跑完我们的这一段,把接力棒传递给下一代的人。 教师对学生的爱是无私的,在当今社会更是难能可贵的。不求别的,单是在街上遇到了,他们大声的叫我一句:“老师好!”只这简单的一句话,就会满足。因为我是一名光荣的人民教师。

我喜爱的职业说话 篇3

我喜欢的职业自然是老师。说实在的,每当听到学生脆脆的喊一声“老师好”,我身上的每个细胞就活跃起来,人也为此精神一振,一整天的心情就会很舒畅,干起活来也好像顺畅好多。

老师每天面对的都是学生,可以说,我对我的每个学生都是比较了解的,不管是文静听话的还是调皮捣蛋的,也不管是成绩好的,还是成绩有待进步的,我都喜欢,只是喜欢的程度不一样,因为他们有的让我很放心,很欣慰,而有的总是让我有恨铁不成钢的难过。但是不管怎样,我总是想着:他们还小呢,总有一天他们长大了,一个个都会很有出息的。

我因为爱看书,所以爱上了教师的行业,我每天除了备课、上课、批改作业以外,我会抽出时间尽可能的多浏览一些课外书籍,以增加我的知识量,拓展我的视野,我想,学生之所以喜欢我的课,应该跟这些有一定的关联吧?

我喜爱的职业说话 篇4

在过去的,说长不长,说短不短的32个人生历程中,我的职业生涯真的是少的可怜。大学毕业后,进入一家特别小的电商公司实习,后来转入正式员工,前前后后干了也就不到半年的时间,最后也就辞职了!再后来就结婚了。

然后也就是在三年前,在一家小移动公司,做了几个月的业务员,再后来就自主创业,卖了两年衣服。直到现在,自己再一次回归家庭主妇,也就算不上拥有真正的职业!

但是在自己经历的,这短短的几次职业生涯中,自己最喜欢的职业,还是在实习公司的时候,做美工的`时候的工作!每天从上班的时候,自己就认认真真做图,然后直到下班的时候,完成了一整天的工作,那个时候真的是特别踏实!

就是一整天的工作,虽然就是在别人看来,只是不断重复的工作,但是对于我自己来说,却是一分都在其中的工作!有可能自己并不是那种特别聪明的人,所以并不喜欢做,就是特别需要动脑筋的事情,喜欢做的事情也不过是不断的重复做一些事情!

某人曾经也说过,像我这样的要求,适合去厂子里的流水线上上班,但是我却觉得,相对于流水,像什么那种完全重复的工作来说,自己美工那份工作,虽然也是简单的不断重复,但是里面也多多少少掺杂自己的一些想法,而这些想法是自己的能力范围之内的!

所以后来也就在想,如果有机会的话,自己还想找这样的一份工作做一做,就是不需要有太多的风险,也不需要,就是取单太多的责任,每天只学认认真真的做自己应该做的事情就可以了!

那算的上是到如今为止,自己最喜欢的一份职业!

虽然如今时隔好多年过去了,但是自己每当回想起那一段经历,想起自己做美工的那一段时光,真的应该算的上是自己人生中最快乐的时光了!

因为喜欢,所以,倍加怀念!

我喜爱的职业说话 篇5

每个人都有自己的愿望,有的人希望当一名医生,有的人希望当一名科学家,我很小的时候就希望长大后能考上师范院校,当一名优秀的教师。有的人想当一名医生,因为医生能救人于危难之中,有的人想做一名律师,因为律师可以为人们伸张正义,而我比较喜爱教师这一职业,也许从很小的时候开始就喜欢了。

我想当教师的原因有几个,首先,从我读小学开始,我就觉得教师这个职业是多么神圣,我希望我也能像教我的老师一样,把自己所学的所有知识都传授给我 的学生。其次,当教师有很多业余时间能做自己想做的事,例如寒假和暑假,我可以利用这些假期去进修,或者去旅游,这样一来,就能充分地享受生活的乐趣。再 次,父母都认为教师这一职业比较稳定,生活也不用那么奔波。

于是,高考填报志愿时,我毫不犹豫地选择了就读师范院校。如今,我已是师范学校大二的学生了,还有两年多的时间,我将走出校门,踏上讲台,开始我的 教书育人之路。只是在这以前,我需要做的事情还很多,例如要认真学习,不断地充实自己。因为教师这一职业是神圣的,我必须要有真材实料才能把学生教好,如 果随便应付,那就是亵渎了教师之名。

在过去的一年多里,我学到了很多,在接下来的两年中,我将继续努力,不断提高自己,我相信我将来一定能成为一名优秀的 教师!

我喜爱的职业说话 篇6

我有很多喜欢的职业,曾经想过当医生,想过当律师,想过当商人,想过当军人,想过当科学家,但却从来没想过当老师。在我的心中,教师这个职业曾经是所有职业中最没意思的。每天上着同样的课,没有一点新意,穿得古板,表情严肃,反正没有一点是我喜欢的。

当医生可以解救病人,当律师可以解救犯人,当商人可以赚很多钱,当军人可以保卫祖国,当科学家可以造福人类。可我现在却认为当老师最好。教师是人类灵魂的工程师,是塑造人类思想,完善人类灵魂的人,是精神花园的园丁,是伟大的人。当教师是伟大的,崇高的,受人尊敬的。曾经有人对我说过这样的话,医生每天接触的是病人,律师每天接触的是犯人,而教师每天接触的是学生,你说什么职业最好?听了这句话,我感触很深。是啊,这一系列的职业,有哪个可以和教师这个职业相比的呢,

无论是医生还是律师,都不如教师的成果好,都不如教师的桃李满天下让人觉得更骄傲。我热爱当一名教师。授人以渔是一种乐趣,也是一种骄傲。“师者,所以传道授业解惑也。”传播人生道理,讲授;专业知识,解除心中困惑,这是多么让人骄傲的事业啊,还有什么可以和教师这个职业相比的呢!我现在可以坚定的说,我喜欢当教师,我热爱当教师,我为教师感到骄傲。

我喜爱的职业说话 篇7

我最喜爱的职业是厨师,这是为什么呢?这其中的一个原因是因为这是我从小的心愿。而且这里面还有一个故事呢!

我小的时候跟外婆外公一起住在偏僻的的山村里。有一个亲戚请客,他的儿子结婚,请我们去酒店里吃一顿饭。我跟着外婆外公一起去到了县城里面,来到了一家酒店,这是我第一次来酒店里,我一进门就被大厅的富丽堂皇的装饰震惊了!心里不禁感叹道:真漂亮!而吃饭的时候,菜一道道的接重而上,我目不转睛的盯着这些色香味俱全的菜,口水都要把大厅淹没了。开吃的时候,我一样一样的品尝了起来,一样比一样好吃,我第一次吃到这样的人间美味。于是我毫无疑问的吃撑了。而且我心里的一颗小种子发了呀,我立志以后当一名厨师!

我想当厨师的其他原因是因为,如果你学会做很好吃的美食,那你就可以随时吃到美食了!以后不去外面吃,在家里也可以吃到。

我喜爱的职业说话 篇8

教师是我最喜欢的职业之一,高考填报志愿的时候,我也报选了师范专业。

我喜欢教师有三个原因:

首先,我觉得教师这个职业对社会很有用。孩子需要通过教师去获取大量的知识,社会需要教师培养优秀的人才,国家的长久繁荣也需要教师持续不断地进行良好的教育。从大的方面说,人类文明的传承离不开教师的传道解惑;从小的方面说,个人想要有所作为,有所进步,也需要名师指路。

其次,我觉得教师这个职业是一个不断学习的职业,是一个创造性很强的职业。教师是一个与时俱进的职业,在教的过程中,还要不断地学,不断充实个人的知识储备,这样才能尽可能满足每一个学生的学习需求。在长年累月的学习中,个人的智力不会枯竭,个人的进步不会停止。所以我觉得,教师每天都面临着全新的挑战,是一个挑战性很强的工作。

最后,我觉得教师这个职业有许多业余时间,可以做自己想做的事情。比如,每年有两个长假—寒假与暑假,每周有两天休息日,我可以利用这些时间来学习、娱乐,做到劳逸结合。

总而言之,教师是—个伟大的职业,我想当—名光荣的人民教师,做一名人类灵魂的工程师!

我喜爱的职业说话 篇9

我喜爱的职业很多,比如小时候,我喜欢过医生,能治病救人;我喜欢律师,口若悬河;我喜欢记者,可以到处旅游。

而我最喜欢的职业是老师。

每当看到老师在讲台上传道授业解惑,不管是拿着粉笔还是拿着戒尺,都令我生生的敬佩。

所以小时候我就梦想当一名老师。

我认为老师这个行业是个圣洁、高尚的行业。

老师,是辛勤的园丁,赋予了一代又一代中华儿女智慧;老师,就像一枝蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人;老师,更像一个渡工,把一批批的学生渡到彼岸,而任劳任怨。

我觉得当我作为一名人民教师,站在讲台上,给我的学生传授我的生平所学的时候,望着教室里的一双双渴望知识的眼睛,我会很幸福;当我和自己的学生促膝长谈之时,我会觉得自己融入到学生当中去了,会感觉很开心;当我可以帮助自己的学生解决他们的疑问以及其他困难时,我会觉得很有成就感;当我和自己的学生一起成长时,我会觉得很满足 。

我喜爱的职业说话 篇10

每个人都会有一个他自己喜爱的职业,有人喜爱当一名空姐,有人喜欢当一名护士,而我喜爱的职业是做一名人民教师。

小时候,我的老师问我以后的职业会是什么时,我低下头羞涩的说:“我想当一名像老师您一样受同学们喜爱的老师。”后来,我渐渐长大,我越来越确定我以后的职业是当一名老师。特别是在高一历史公开课上,我的历史老师问我,我未来想做什么。我用铿锵有力和坚定不移的声音说:“我想当一名老师,和老师您成为同门。”我的历史老师当时笑了,并用她那温柔又肯定的语,鼓励了我,并让我好好努力,为自己的理想插上翅膀。

如今,我仍然在为我未来的职业而努力着。我每天都认真学好专业知识和专业技能,盼望着有一天能够站在三尺讲台上实现我小时候就有的愿望。

我想当老师这个职业,有很多原因。一开始,我或许是喜欢老师这个职业所带来的福利。比如,有寒暑假,周末,工资高等等。但现在的我更喜爱这个职业所带来的价值。十年树木,百年树人。教书育人是一名老师的天职。我喜欢孩子们那渴望知识的眼睛;我喜欢在知识的海洋里和孩子们一起遨游,从而不知疲倦,乐在其中;我喜欢生活在永远有正值青春的少年中,这样我能告诉我自己:哪怕有一天的的外貌不再年轻,但我的心一定是年轻的,因为我的生活里围满了风华正茂的年轻人。

我喜欢老师这一个职业,我不求名满天下,愿求桃李满园。或许有一天你会在教室里看到我,那时的我,一定是站在三尺讲台,正用我平生学来的知识,带着祖国的花朵走向更美好的明天!

我喜爱的职业说话 篇11

在中国职业很多很多,有一句话说得好,三百六十行,行行出状元,在我看来,我的最喜爱的职业可以当做是理想,有一首诗的名字也叫理想,"理想是石敲出星星之火,理想是火点燃熄灭的灯,理想是灯,照亮夜行的路,理想是路,引你走到黎明!"

每个人最喜爱的职业也许都不一样,有的人喜爱那些挥笔泼墨的书法家,有些人想当大公无私的老师,有些人想当在舞台光彩熠熠的主持人……而我最喜爱的职业是一名服装设计师!

小时候,我便对美术这一门科目有了浓厚的兴趣,报兴趣班时,在美术与舞蹈两门艺术之间,我便毫不犹豫的选择了美术,对此妈妈还经常说:"你真应该去学学舞蹈,提气质,要不我再给你报上?"但这样的问话,一次又一次的被我回绝了,妈妈也无可奈何,人各有命,道不同不相为谋嘛,既然我那么坚决,妈妈也不好再说什么,就随了我,开启了我的美术艺术之路。

自从妈妈给我报上美术兴趣班后,我发现美术的学问也是那么多,那么有趣,我见见,开始对美术产生了更加浓厚的兴趣,有了兴趣便有了劲头,我慢慢学的越来越起劲,有时自己也会情不自禁的画起来,当然我都画在纸上,因为妈妈说不要到处乱画。

由于美术需要人,十分细心,要有耐心,要坐得住也因为我们一会儿便是两个小时,渐渐的我就有了耐心,有时走在路上,也会细心观察人们的着装,像他们这样搭配是否好看没关又不失大方,一般的人着装必须要有深色系,浅色系,两系相组成才不会显得太单调。

哪天我在路上看到一位姐姐身着一件白色旗袍,白色看上去纯洁无瑕,在白色布料上绽放着朵朵杜丹红的艳丽,红的动人,两色之间点缀着点点青叶,像一幅风景图,但又不像是画出来的,因为那种颜色实在不像呢,用颜料勾勒出的颜色,这样美丽的服装也不由引得路上许多人驻足痴望,哪天我不经意的感受到卖衣服的魅力时,也有了做服装设计师的念头,设计师这三个字渐渐的在我脑海中清晰起来,最后便刻在了我的脑海里,成了我的目标。

如今我在向我的目标努力,自己试着设计,先有几件衣服的样子在我笔下诞生,一切都只是为了成为设计师,我立志,将来无论怎样,我都不会放下理想真正成为"数风流人物,还看今朝!"

我喜爱的职业说话 篇12

我最喜欢的工作就是帮父亲拔白头发。

父亲今年42了,白头发早已侵占黑头发的领地。父亲采取一个可行的办法,那就是见一个就消灭一个,而我也就成了消灭白头发的“刽子手”。

帮父亲拔头发好处多多,它不仅能满足父亲的要求,而且还能够锻炼我的耐心,还可以拉近我和父亲的距离呢。

父亲一头乌黑的亮发,看起来又年轻又有精神。每当白头发出来时,父亲总是说:“可恶的东西,怎么又出来了。”他就让我这个“刽子手”把那些“可恶的东西”清除掉。

别看这是个“刽子手”的活儿,可它不仅锻炼了我的注意力,同时也磨练了我的耐心。虽说人的头就那么一点大,可长得头发却不少,而那与黑头发数目比起来少之又少的白头发偏爱躲在黑头发中,与你玩起了捉迷藏。好不容易逮上它,可它还拉上几个“黑兄弟”,如果这时注意力不集中,那“黑兄弟”们也只作“刀下冤魂”了。

帮父亲拔白头发使我和父亲更加的亲近了。从小到大,父亲在我心中总是那样严厉。在父亲面前我不敢多说话,仿佛我和父亲之间总隔一道厚厚的门,怎么也推不开。而只有在帮父亲拔白头发时,我才能踏进那扇门,感觉到“父亲”这个词的真正含义,感觉到父亲的亲近和快乐,也只有在这时,我们才能轻松自然地谈笑。

我喜欢帮父亲拔白头发,因为我希望父亲头上不要有白头发,希望父亲永远年轻。

这就是我最喜欢的工作——帮父亲拔白头发。

我喜爱的职业说话 篇13

记得小时候,每当看着自己的老师,总觉得她们高高在上,无所不能,似乎所有的问题只要报告老师就一定能解决,老师永远是庇护我们的一棵大树。而现在我长大了,也想成为一名老师,成为一棵能庇护学生的大树——幼儿教师。

幼儿教师——这名让人听起来即普通又平凡,在许多人的眼里都是1个艰苦的工作,每天对着一群天真无知,吵闹的孩子们。但就在这种吵闹之中,可以让人找回自己的童年;找到无限的快乐与幸福。

孩子们就像幼苗、新玉一样,他们需要我们的悉心浇灌、培养、呵护、雕琢他们;孩子们就像一张白纸一样,需要我们带领他们进入五彩缤纷的世界,在他们的心灵里种下美丽的鲜花。

每天清晨带着灿烂的笑容在门口迎接孩子们的到来——“老师早”,一声清脆、响亮的声音,开始了孩子们快乐的一天。每天的新事物、新游戏都在他们幼小的心灵留下人生美丽的一页。

当给孩子们讲故事时,她们会用一双睁大的眼睛望着你,期待着你把她们带到1个个美丽的童话世界里。孩子们的眼睛里充满着好奇,心里总有十万个为什么,总有问不完问题。我很喜欢这天使般的声音,是这样的天真无瑕,是这样的动听,是这样的神圣。

正因为这些,我喜欢上幼师这个职业。

记得曾经一位朋友问我“你想做什么职业”,我说幼儿教师。“幼儿教师??”他用很诧异的眼光望着我说“你想当高级保姆?为什么?”当时我气愤地说:“怎么可以这么小瞧幼师!虽然幼师又苦又受气,而且没前途。其实世界上的工作都是一样的,关键看你是以怎样的心态去对待,去接受。”我为此大发了一通感慨称,如果每个人都将幼师当成一项任务,一分赚钱的差事,那么你永远都干不好。因为我知道教师这行,讲的是奉献,为得是孩子!只有正真热爱这份工作、喜爱孩子的人才会快乐,师德高尚的人才会快乐,才会被孩子们喜爱。

什么是师德,怎样才是一名合格的幼儿教师呢?

俗语说:“学高为师,德高为范!”在当今社会,愈来愈多强调师德。1个老师的道德意识,在很多时候,也许比知识更重要。所以我觉得,一名老师,首先讲的不该是智商有多高,排在首位的,应当是道德。“德高为范,学高为师!”

记得在读夜大时,老师曾对我们说过这样一句话,令我记忆犹新。“幼师这行是全凭良心做事的。”虽然我无法证明这是是百分百的,但至少说明师德在此刻多么重要。在小学、初中、高中等都有1个衡量教学质量的标准,但幼儿园没有。幼儿园注重的是智力的开发、情商的培养,是为以后的学习打基础,孩子们在幼儿期并不是会多少个字,多少首诗而定论1个孩子的未来。孩子们天性是好玩的,在玩中成长,在玩中体验乐趣,在玩中感受这个世界的丰富多彩,在玩中找到他们的天赋。

做为一名合格的幼儿教师,我认为不但要具备爱心、耐心、细心。我想更要的是如何去爱学生,关心学生的身心发展。著名的教育学家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性。”因此老师们都是平等的去爱每1个幼儿。当孩子们遇到困难时,能关爱地鼓励他;当孩子们成功时,能不吝啬地表扬他;当孩子们遇到危险时,能够第一时间保护他们;当孩子们淘气时,能多一点耐心;当孩子们犯错时,不要过多地责怪他们。从小培养孩子们有一颗积极向上、乐观、开朗的心。使孩子们1步步走向未来,走向成功。

有人说:“教师是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人。”但我觉得,教师不仅是照亮了别人同时也照亮了自己。在陪伴孩子们成长的过程中,自己也得到了许多的快乐。正是这份热情,投入到这个角色,再多的苦,再多的累,都会抛在脑后,教师永远都不会成为出名的演员,但她们却心甘情愿的为孩子们服务。用她们的爱心、热情去接近孩子们,关心他们的生活,了解他们的想法。孩子们天真、可爱的笑容就是教师们最好的回报。

也许没人会留意到春天的破土的那一丝新绿,也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意,是那样的普通、那样的平凡——幼儿教师。

我喜爱的职业说话 篇14

是她,每天不辞辛劳的为我们批改作业;是她,每天孜孜不倦的给我们讲课;是她,呕心沥血的教我们做人。你猜出这是什么职业了吗?是的,这就是教师,这是个多么神圣的职业啊!

就拿我们班主任来说吧,她负责、有耐心,他在我们心中是较完美的老师了。她很少对我们发脾气,而是给我们讲道理,和一些“心灵鸡汤。”我有些调皮,经常控制不住自己的行为,媛老师经常邀请我去办公室做客,指出我的问题在哪,让我改正。

前几天应该是天气原因吧,老师患上了严重感冒,一星期都没来给我们讲课,但是在其中一天老师带病来给我们讲课,上课时咳嗽不止,脸红通通的,大概是怕影响到我们吧,经常在走廊里咳嗽。那一声声咳嗽回荡在走廊里,也被记在我的心里。

还有幽默的数学老师,给枯燥乏味的数学课添加了一份色彩。幽默的英语老师,她的教学方式给英语课增添了生机。

老师,您像太阳般温暖,清风般和煦,清泉般纯净,“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶”这首诗送给您们!

我喜爱的职业说话 篇15

说到职业着装,在如今这样一个各行各业分工细致的社会当中,的确是凭借着装就能够看出这个人是从事什么职业的。

说到我喜欢的职业着装,无例外是空姐。空姐,又称为空中服务员,就是在民航交通发展的今天出现的一种新兴职业。以前连飞机也没有,当然也就没有空姐这一行当的。

现在,坐飞机交通出行很快。而选择飞机相对来说显得比较高档,大多还是一些商务人士。而空姐的着装就显得非常优雅,走在路上你可能就看到一群空姐整齐地走进机舱,显得非常优雅、美丽,给人清新淑美的感觉。

的确啊,人总是爱美的,乘坐一趟飞机,在飞机上享受周到的乘机服务,这对任何人来说都是一次不错的体验。而空姐的着装往往是一些整齐的制服,头上戴一顶如同花朵一般的帽子,帽子很简约。制服非常整齐,能够轻易辨出纹理,显得整洁大方。

我也曾经看过一家航空公司的宣传海报,海报上就是有一位穿着制服的空姐,面对镜头微笑,这样的海报做得不错,我也喜欢空姐这个行业的着装。

⑦ 幼儿园中班个人工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!好的工作计划都具备一些什么特点呢?下面是我为大家整理的幼儿园中班个人工作计划范文(精选3篇),欢迎大家分享。

幼儿园中班个人工作计划1

冬去春来,20xx年向我们走来。新学期开始了,我们迎来了又一批新的孩子。为了提高自己的业务水平和教学素质,做好幼儿的教育教学工作,我特制定本学期工作计划如下:

一.结合课堂教学做好幼儿的常规培养

本学期我继续担任中班的科任工作,每天给中班上两节课:健康、社会、手工、折纸等。每天还负责活动室的卫生管理,为午睡的小朋友铺床、睡后叠被,还要协助中班的班任发饭,饭后打扫室内卫生,幼儿的午睡看护工作等。

幼教工作是一项艰巨的工作,需要我们幼儿教师付出艰辛的努力,要想做好幼教工作就需要我们幼儿教师有耐心、细心、还要责任心。

本学期新生较多,占班级人数的百分之九十,幼儿年龄较小,班中最大的只有五岁,最小的才四岁。班中大部分幼儿的一日生活常规较差,自理能力较弱的幼儿需要教师经常提醒,在日常工作中,结合自己所教的《社会》和《健康》,要不断巩固幼儿的生活常规,每次饭前都要求幼儿洗手,吃饭时要注意节约粮食,不掉饭粒。上课时要求幼儿要有正确的坐姿,结合课堂教学做好幼儿的常规培养。上课认真听讲,下课不在室内大声喧哗,走路轻手轻脚,不能抬腿就跑。小朋友之间说话要用礼貌语言,不说脏话。早晨离家上学时和家人告别说:“再见”。

第一次见到老师说:“老师好”!放学和老师告别时说:“老师再见”!要求幼儿无论在家或在学校自己能做的事情自己做,如:穿鞋、系鞋带、穿衣服、叠被子、洗手洗脸、自己吃饭、整理学习用品等。教育幼儿讲究卫生,不乱扔果皮、废纸。在家听家长的话,在学校听老师的话。结合课堂教学开展争做好孩子活动,孩子有点进步就及时表扬,为他们贴小红花,使班级孩子尽快适应幼儿园的集体生活。刚开学新幼儿都有焦虑情绪,有的整天哭闹不止,这就需要我们幼儿教师有耐心,从多方面体贴关心幼儿的一日生活,减轻幼儿的焦虑情绪。把每个幼儿当成自己的孩子看待,拉近自己与幼儿的距离,想办法使幼儿对自己产生亲近感,耐心细致地教育幼儿,是他们尽快融入幼儿园的集体生活。

本学期我还负责教手工和折纸,手工和折纸是幼儿最喜欢的一门课程,所以我要认真上好这两门课程,在教学中要耐心手把手地教幼儿折各种作品,如:折小船、飞机、小猫、小狗、小兔等。一边不会教两遍,直到学会为止,不能操之过急。教手工时,利用好橡皮泥,教幼儿捏各种各样的作品,如:小蛇、小碗、刺猬、小人、糖葫芦等。本学期保质保量完成手工10个作品、折纸10个作品。

二.配合班任搞好各项活动

中班幼儿自我服务能力弱,在平时工作中,我除了完成本职工作外,尽可能地参与教育活动,让教育活动更加深入。随着天气转暖户外活动相对较长,所以在户外活动过程中,一定要细心护理好幼儿一定要杜绝意外事故发生。在户外活动前认真检查场地,幼儿的衣着,杜绝一切安全隐患,协助班任做好安全工作。

安全工作是一切工作的重中之重,我们幼儿教师要加强“安全第一”的意识,做到事事时时处处注意安全。并做到:“四勤”,眼勤、嘴勤、脚勤、手勤。发现不安全的隐患及时处理,杜绝一切事故的发生,确保幼儿的人身安全。同时要做好幼儿的安全教育工作,对幼儿经常进行自我保护意识教育,教育幼儿不玩火、不追逐打闹、不玩危险的游戏等。

平时要和班任相互配合,相互支持,常常沟通,一同探讨幼教工作,团结一致,共同努力,协助班任尽力看护好班中幼儿,关心每一个幼儿,使幼儿健康成长。

三.以高度的责任心做好其他工作

在平时工作中,我要认真对待每一项工作。本学期我还负责活动时的卫生和管理工作,我决定每天来到幼儿园第一件事,就是打扫活动室的卫生。先进行玩具的清洗和消毒,然后擦扫地面。活动室的物品要摆放整齐,井井有条。活动室的物品要一件一件的擦拭,做到一尘不染。同时要遵守幼儿园的卫生消毒制度,杜绝卫生死角,保证活动室的整洁。给幼儿们一个舒适、温馨的活动空间。

本学期我还负责幼儿的午睡的看护,在每天的看护中要高度负责,一刻不能疏忽大意。在幼儿睡前,要先检查幼儿是否带物品上床,防止意外发生。在幼儿熟睡时,也不能大意,要时时刻刻注意幼儿安全。使幼儿安安全全上床,安安全全下床。

四.提高自身素质

平时要向有经验的教师学习,取别人之长,不自己之短。利用业余时间多学习幼儿教育理论,不断积累幼儿教育知识,丰富幼儿教育工作经验。还要不断进行幼儿教育知识更新,不断调整自己的知识结构,使自己更好地做好幼教工作。

自己还要积极参加继续教育学习,特别是“每人一绝”大练基本功活动。我练的是媒体运用技能,自己要认真对待,端正态度。制定好练功计划,每天利用业余时间进行练功。虚心向青年教师学习,不耻下问。一步一个脚印,扎扎实实练下去,只要有恒心、有信心,持之以恒,就会收到显著效果。

总之,在工作中要积极进取,开拓创新,不断超越自我。以一颗积极、进取、求知的心在幼教工作中展示自我,圆满地完成领导交给的各项工作。

幼儿园中班个人工作计划2

我班共有幼儿35名,其中男孩子有17名,女孩子有18名。经过小班和中班上学期的学习,幼儿的水墨画能力有了很大提高,下笔大胆,但线条处理仍欠流畅,对中国传统文化有很大兴趣。但相当一部分幼儿较挑食、偏食,身体发育与同龄人相比较差,根据幼儿的实际情况,制订本学期的工作计划。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,深化整合课程与教研课题的研究,从多方面促进幼儿身心的和谐发展。

二、工作要点

1、认真学习现今的幼儿园课程发展的`趋势及新理念,着力建设,使课程要素形成有机结构的整合课程。

(1)本学期配合本园教研课题创设“旗袍”专题,并以此为切入点,使幼儿了解有关中国的传统服饰、其特点、图案、纹样,并尝试引申至中国的传统文化这一大课题。

(2)以整体优化为原则,按幼儿身心发展及认识事物的规律将语言、计算、音乐、健康、美术、社会、科学等各领域的内容按一定的方式进行重新组合,打破平时活动设计的条条框框,根据幼儿的需要来设置与之相适应的活动。

(3)继续研究幼儿水墨画与创新能力的研究,并通过学习中国花鸟、传统纹样花边的装饰,融入到研究课题中去,发展幼儿的动手能力和创新能力。

(4)整合社会资源和家长资源,发动幼儿与家长一起收集有关旗袍的

图片、文字、声象资料,带幼儿去参观布匹市场、旗袍专卖店、旗袍加工场等,了解旗袍的制作工序、材料等,并发动家长与幼儿一起制作旗袍,进行装饰,“六一”节邀请家长与幼儿同台进行“旗袍表演”。

2、解决幼儿在音乐活动的实际问题,贯彻打击乐活动的常规训练,提高教师在打击乐中的指挥技能,通过多形式的活动,有目的地、有层次地创设环境、投放材料和幼儿探索一些音乐概念,如音高、节奏、音色等,初步学习用环保材料制作乐器。

(1)在活动室里设置“音乐王国”。通过在区域游戏中让幼儿在敲敲、打打、听听、唱唱、跳跳中培养对音乐的敏锐性和大胆表现的能力,认识各种常见的乐器,如“碎响音色”组(铃鼓和串铃)、“圆润音色”组(碰铃和三角铁)、“脆响音色”组(圆舞板和木鱼)、“混响音色”(大鼓和大钹)。并知道它们的声音特点,适合给什么类型的乐曲伴奏。其次学习音筒的排序、配对、制作等方面的知识,了解鼓的构造、制作、了解水杯琴的奥妙及去寻找身边的日常用品的声音,由此循序渐进,使幼儿在音乐活动中获得愉悦

(2)在音乐活动中培养幼儿良好的音乐常规。

3、全身心地投入到区级幼儿园的评估中去。

认真对照评估标准,与我们现况的差距,更新教育观念设置好适宜幼儿发展的环境,突出主题,有启发性、教育性、操作性,与幼儿共同设计活动规则,迎接评估的检查。

4、做好保育体育工作

(1)本学期的重点是让幼儿改掉挑食偏食的坏习惯,首先老师从自身做起,争取家长的配合,从各方面介绍食物的营养价值,知道营养均衡的重要,让幼儿参与到事物制作的过程,提高幼儿的食欲,从而改掉坏习惯。

(2)以幼儿发展指引为标准,进行大运动量和精细动作的练习。在操作区引导幼儿用筷子夹花生,使用剪刀按物体的轮廓线剪纸。

幼儿园中班个人工作计划3

新的一年,新的一个学期就要来到,中班的教学工作也将要开展了。通过上个学期的积累,我已经明确的掌握了班级之内存在的一些缺陷,也了解到了孩子们的一些优点,所以这个学期,我将制定一个计划,紧跟实行。

一、关注幼儿身心健康

中班的孩子们相比较小班而言还是有了巨大的成长的,就如我们班的xx而言,小班的时候来幼儿园总会哭,不能离开自己父母的怀抱,面对老师也不太喜欢说话,是比较沉默的一个小男孩,但是随着我的开导、时间的增长,他慢慢的变得开朗起来,喜欢和其他的小朋友们一起合作了,也在学习上面更加积极了。所以我认为接下来一个学期,我应该首先从孩子们的身心健康方面发展,只有让孩子们有了一个正确的观念,我给孩子们做出了好的模范之后,他们才可能在健康的环境中成长发展。这是我下个学期的第一步,也希望能够新学期做一个好的开头。

二、保证课堂教学质量

在我的课堂上,很少会有学生调皮捣蛋,我在课堂中算是一个比较温柔的老师,面对这个年纪的孩子们,我们幼儿教师首先是要学会沟通,孩子们虽然年纪比较小,但是他们是能够听得懂话的,他们能够清楚我们所表达的,我们所要求的。所以不管怎么说,我们都应该给孩子们一个温柔且温暖的教师形象,用这种柔和的方式在课堂上去调动孩子们的积极性,确保课堂的教学质量。我认为是一种不错的方式。如若有遇到不听话的孩子,我们也可以通过私下沟通,确保尊重孩子,用最适当的方式教育学生。

三、培养良好兴趣习惯

在我们班级里,孩子们的习惯普遍还算合格,但是还是有待加强。其中有一个小男孩平时算是比较调皮的,喜欢爱做小动作,惹其他的女孩子哭,我通过和他沟通之后,他也想我表明认识到了自己的错误,从那以后就很少再去骚扰其他的学生了。其实孩子们是非常单纯的,它们需要的是耐心的讲解,也是需要我们对他们的培养。

每一个孩子都像一张空白的纸业,一开始并没有一个明确的方向,而我们教师就是一本参考图,我们需要告诉他们好的东西是什么,做什么事有意义的,要养成怎样的习惯,才能帮助到今后的我们,这都是非常重要的。所以今后的教学中,我们重视以上我说的这些,并且更好的付出实践,我会付出自己百分之两百的力气去做好这件事,去实现自己的目标!

⑧ 《有趣的指纹画》美术教案

在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是我整理的《有趣的指纹画》美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《有趣的指纹画》美术教案1

【活动目标】

1、学习在指纹图案上添加简单的线条,使之成为有趣的形象。(知识目标)

2、发挥幼儿想象力、创造力,体验创作的快乐。(情感目标)

【活动准备】

1、白纸、记号笔、每组四盒印泥、两块半湿的抹布。

2、教师自制指纹画范例

【活动过程】

1、出示指纹画,引起幼儿兴趣。

师:老师今天给小朋友们带来了一有趣的,漂亮的,也许是小朋友从来没见过的图片,我们一起来看一下吧,小朋友看的时候可要认真看哦,看完了老师要提问题的。

提问:刚刚小朋友们看得非常认真,请小朋友告诉我你看到了什么?(举手)

提问:老师的画使用不同的方法画出来的,你们想想是怎么画出来的呢?(手指,印泥)

师:伸出手指给小朋友看,这是老师的什么?(手指)

师:小朋友也伸出自己的小手仔细看一看,你们的手指上有什么?看出来的告诉老师(纹路,花纹)。

教师小结:我们手上有很多纹路叫指纹,我们的美丽图画就是用我们手指上的指纹宝宝印出来的。

2、了解指纹的印制方法,幼儿动手印制指纹。

师:小朋友们一定很想动手试一试了,现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。

重点:怎样才能印出清晰的指纹。

师:用手指用劲的亲亲红红的印泥,再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸,不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手,再因另外一种颜色。(教师示范)老师告诉你们一个关于指纹包包小秘密,就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以,小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置,指纹宝宝也很爱干净,不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。

个别孩子演示印指纹宝宝(稳稳当当,亲亲,稀疏,换个方向)

3、幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画。

《有趣的指纹画》美术教案2

一 教学目的

教给同学们画手指画,让他们认识更多的东西

二 教学难点

吸引他们的兴趣,将要画的物体讲的生动有趣

三 教学准备

首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们兴趣

四 教学过程

(每一类都先引入主题,最好让同学们自己想象)

运动类

1 跳绳的娃娃 大家 有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小

娃娃 指出要画的手脚部位,绳子,及动作

花儿红,鸟儿叫,

操场上面把绳跳。

单脚跳,双脚跳。

你跳,我跳,大家跳。

2 踢足球的娃娃 同上指出要画的东西,娃娃的手脚,帽子,动作 小小足球圆又圆,

草地上面打转转。

你一脚,我一脚,

踢来踢去真好玩。

3 跑步的娃娃 重点画出跑得动作

北风北风呼呼呼,

娃娃娃娃去跑步,

绕着院子转圈圈,

脸上淌着汗珠珠,

4 举重

5 多人跳绳

动物类

1 毛毛虫 要画出长度,可爱的样子

2 螃蟹 八只脚, 抬面鼓, 两把剪刀鼓前舞, 生来横行又霸道,

里常把泡沫吐

3 小蜜蜂 小小虫儿真可爱,西边飞去东边来,飞来飞去采花粉,

酿出蜜来人人夸

4 小老鼠 两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃

5 小鱼 张嘴不呼空气,有翅难飞云里。不与鸟儿做伴,只跟小虾

嬉戏。

6 小羊 看图学画

7 大象头 耳朵像扇子,有着长鼻子,大腿像柱子,你说它是啥? 8 蝴蝶 头顶两根须,身穿花旗袍,飞在花丛中,快乐笑哈哈。 其他

花儿 树 人物 多多让同学们想,发挥想象力。

《有趣的指纹画》美术教案3

授课班级: 中班

主题名称: 春天来了

活动内容: 《有趣的指纹画》

活动目标:

1.学习在指纹图案上添加简单的线条,使之成为有趣的形象。(知识目标)

2.发挥幼儿想象力、创造力,体验创作的快乐。(情感目标)

3.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备:

1.白纸、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。

2.教师自制指纹画范例

3.指纹画PPT课件

活动过程:

一、出示指纹画PPT,引起幼儿兴趣。

老师今天给小朋友们带来了一些有趣的,漂亮的,也许是小朋友从来没见过的图片,我们一起来看一下吧,小朋友看的时候可要认真看哦!看完了老师要提问题的。

提问:刚刚小朋友们看得非常认真,请小朋友告诉老师你看到了什么?(举手)

提问:你们想想老师的画是怎么画出来的呢?(手指,印泥)

2.伸出手指给小朋友看,“这是老师的什么?”(手指)

小朋友也伸出自己的小手仔细看一看,你们的手指上有什么?看出来的告诉老师(纹路,花纹),

教师小结:我们手上有很多纹路叫指纹,我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。

二、了解指纹的印制方法,幼儿动手印制指纹。

1.小朋友们一定很想动手试一试了,现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。(重点:怎样才能印出清晰的指纹)

教师投影示范:我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥,再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸,不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手,再印另外一种颜色。老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密,就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以,小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置,指纹宝宝也很爱干净,不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。

2.个别孩子演示印指纹宝宝(稳稳当当,亲亲,稀疏,换个方向)

3.幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画

现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了,你们试一试吧。(强调指纹宝宝不能太密)

三、启发幼儿想象,将指纹变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西,当场在指纹上进行创作。

1.刚刚我们印制了很多指纹宝宝,开心吗?可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子,不好玩,我们小朋友来做一次小魔法师,把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗?谁来说说看,指纹宝宝可以变成什么?

2.请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。

范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)

教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作,可配上儿歌,如:"小指纹,变变变,变条小鱼游游游"等。

3.幼儿自由创作,教师巡回指导。

刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西,老师都把他们变出来了,你也想变吗?(想)

那好吧,我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧,看谁最能干,能够变出与别人不一样的东西。,

4.展示作品与评价:(关注孩子创作过程,色彩搭配,变出了什么,布局)

五、活动延伸

通过展示教师的范画,引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画,如:海底世界、美丽的花园等

活动反思:

孩子能根据我的引导进行各种猜想,能结合手指印的形状想象出类似的物体特征,并且对一些常见的物体也能进行添画。但是,由于我在活动中过少强调整体画面的构图,孩子一味地印出各个物体,而不结合物体、画面进行一定的构图添画,这是我应该改进的。孩子对印画很感兴趣,能说出自己构思的作品,能发现同伴作品的优点,并且相互学习。

《有趣的指纹画》美术教案4

一、活动目标

1、能知道到每个人的指纹都不一样,简单了解指纹的类型和作用。

2、乐意用手指印作画,并且能发挥想象力塑造各种不同的.形象。

二、活动准备

1、课件

2、幼儿作画用纸,印泥,勾线笔

三、活动过程

(一)开始部分:

一、讲述故事,引出课题

1、“今天,宋老师先给你们讲一个故事:有一天,有一个小偷趁着别人家里没人在家的时候,偷了许多许多东西,然后逃跑了,这个小偷很聪明,几乎没有留下什么线索,后来,警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹,然后利用指纹抓住了小偷。”

2、师:“警察们可真厉害,利用小小的指纹就抓住了小偷,你们知道指纹是什么东西吗?”

(二)基本部分:

二、幼儿讨论,教师简单讲解有关指纹的知识。

1、师:“有些小朋友已经知道了,指纹就是我们手指头上的纹路。这就是指纹(展示幻灯片),现在我要告诉你们指纹的秘密,你们可要竖起耳朵听好了,指纹的秘密就是我们每个人的指纹都不一样,警察叔叔就是利用指纹的秘密抓住了小偷。”

2、师:“小朋友知不知道还有哪些东西用到了指纹的秘密?”“不知道没有关系,我来告诉大家,你们瞧,指纹门锁就是利用了指纹的秘密,以防陌生人进了家里。还有指纹鼠标,指纹考勤仪都是利用了指纹独一无二的特点来发明的。

3、师:“刚刚我们说了那么多跟指纹有关的东西,现在,我们一起来说一说看一看指纹,指纹有三种类型,一种是弓型,纹路弯起来像弓一样;一种是箕型,纹路比弓型的要圆一点,不过这里还有弯出来的,像簸箕一样;还有一种是斗型的,看,中间圆圆的,我们小朋友先看看自己手指头上的指纹都是什么样的?看完了举手告诉大家。”

三、介绍指纹画,教师做示范。

1、师:“刚才,我们小朋友都观察了自己的手指头,知道了指纹的秘密,现在,我要带你们去指纹王国里去看一看,看看你们看到了什么?”(展示幻灯片,幼儿欣赏)

2、师:“对了,这些都是用指纹画起来的画,把手指头蘸上印泥,在纸上印出手指印,然后用勾线笔画上眼睛,鼻子或者头发,这样手指印就变成了一个小人了(边讲边示范);手指印还可以变出很多东西呢,你们想试试吗?那接下来请你们每个人发挥自己的想象力,去创造出一幅幅属于你们的指纹故事画好吗”

(三)结束部分:

四、幼儿作画,教师指导。

1、巡回指导幼儿,鼓励幼儿发挥想象力,创作出与范例不一样的作品。(播放轻音乐)

2、教师讲评,表扬积极投入作画的幼儿。

活动反思与意见

1、在让幼儿了解指纹的三种形状的环节中,为了让幼儿便于记忆“弓形”“斗形”“箕形”这三种名称,我设计了用三种实物图片和文字来帮助幼儿记忆的这种形式。在活动过程中,我在让幼儿充分想像的基础上,以“老师认为……”这种形式出现,有一种强行灌输的感觉,应该改进为:在幼儿自由讨论的基础上,出示相关的实物图片,再次引导幼儿自主发现实物与指纹形状之间的联系,这样就利用幼儿进行理记忆。

2、由于没有很好的观察一下各幼儿的指纹,导致请上来的幼儿很多都是斗形指纹,箕形的很少,弓形的都没出现。这都是课前准备不充分造成的,“细节决定成败“,以后在上课之前,任何一个环节和细节都需要精心准备。

3、最后的评价环节,一直是我组织活动的薄弱之处。这节课中,幼儿手指印画的热情一直很高,强行的将幼儿集中起来似乎不可以,还是让幼儿自由的相互欣赏呢。

4、在第三个环节示范时,这环节本该是整个活动的重点部分。我在这部分没有去详细地展开,在示范时只是单一地示范了一个手指印可以变出什么,而没有进一步延伸两个时可以变出什么,多个组合或者重叠时可以变出什么。限制了幼儿了想法与创作。

5、在活动的前两个环节中,过多地去介绍了指纹的种类与功能,这部分可以简单地带过,而是把重点放在后面绘画的扩展部分。在欣赏范画时太过于匆忙,这里可以停下来让幼儿看着图说一说这是怎么画的。

⑨ 幼儿中班个人工作计划

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又有了新的工作,先做一份工作计划,开个好头吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是我精心整理的幼儿中班个人工作计划(精选4篇),欢迎阅读与收藏。

幼儿中班个人工作计划1

新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:

一、指导思想

更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面:

1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面:

1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。

四、家园共育方面:

1、充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

五、自身素质的提高:

1、不断挑战自我。一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到"高峰体验"。教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击。

2、善于合作,具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子,会努力地、真诚地与老师们融洽相处,做一个受欢迎的的老师。另外,我、尹老师、王老师一起承担中(1)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处,并将我们间的效应发挥。

3、充满爱心,受孩子尊敬。"用爱心将孩子的心留下"。我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园,但不是溺爱。

4、追求卓越,富有创新精神。教师应当是教育家,而不是教师匠。他们的区别,就在于是否追求卓越,富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌,打出自己的旗帜,形成自己的风格。"风格即人",只有形成风格,才能成为"大家"。

5、勤于学习,不断充实自我。"辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。"(布莱克)勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作网络全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构。

6、关注人类命运,具有社会责任感。教师不光是给孩子们知识,而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此,作为一位理想教师,应该非常关注社会、关注人类命运,非常注重培养幼儿的社会责任感。须知,教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感,幼儿园的民主气氛、教育方式,直接影响着孩子们的生活方式,以及他们对于未来理想的追求。所以,我们的教师要努力培养自己的社会责任感,要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

7、坚韧、刚强,不向挫折弯腰。对于一个教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。"天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。"(孟子语)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人,这就要靠毅力。我们的教师,在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的`教师,才会取得最后的成功。

幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前。

幼儿中班个人工作计划2

一、情况分析:

1、幼儿情况分析:

本学期我们中(2)班共有40名幼儿,其中有2名是新生插入。原小班升上来的孩子,在通过的幼儿园生活,基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规,他们乐意参加幼儿园的各项活动,在各方面都取得了许多进步。如:每天都能高高兴兴的来园;会在成人帮助下愉快的进餐,穿衣、裤、鞋;会整理自己的玩具;会简单的与同伴交往;会听成人的口令做事。然而转入的一名幼儿,对集体生活充满着陌生感,也由于以前一直在家,生活方面成人包办较多,由此自理能力也较差。而在老生中,有些方面发展比较欠缺。同伴间的友好交往、和睦相处还不够理想,平时活动中,有时还会出现打人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不够好,看见玩具在地上不会主动捡起来。虽然大部分幼儿愿意说话,但语言不够丰富,不够完整。本学期针对这些情况,加强引导、注重培养,因此,在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中,都有效渗透相关教育,希望通过这学期的努力,让幼儿在各方面的能力都有一定的进步。

2、家长情况:

通过一年的家园联系,与家长的接触和了解,教师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关系。同时我们还发现,随着孩子的年龄增长,家长对孩子的学习越来越关注,他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时,还希望了解一些科学育儿的知识,以及培养孩子良好行为习惯和品格的方法。家长对我园主题活动的认识也是全新的,也需要我们老师的宣传和沟通。

3、教师分析:

我们班有两名教师和一名保育员,都有许多年的教育经验,平时工作中,我们都能相互配合、取长补短、关心体贴对方、关系非常融洽,这些都是为了一个目标“带好这个班”。

二、学期工作目标:

1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等,初步对自己能做的事表现出自信。

2、能借助各类器械进行活动,在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。

3、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往,学做文明人,学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮助。

4、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范,初步学习控制自己的情绪和不良行为。

5、喜欢阅读,学习有顺序地翻阅图书,能初步看懂书的内容。在集体面前大胆举手发言,态度大方,声音响亮。

6、乐意亲近自然,学习用简单的观察方法。有目的地感知周围自然物和自然现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

7、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、颜色、方位、等概念,学习比较和测量的方法。

8、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自己喜欢的角色。

三、教育工作及措施:

1、保育工作:培养幼儿生活有规律,形成良好的进餐、整理物品等习惯,形成基本的生活自理能力,保持班级的卫生。

措施:

(1)对幼儿进行班级卫生与值日生的安排。

(2)向幼儿介绍身体的主要功能。

(3)对幼儿进行自我服务能力方面的培养。

(4)对幼儿进行安全与自我保护意识的培养。

2、教育工作:培养幼儿在计算、语言、认知等方面发展,重点在计算、语言方面、为以后打下基础。

措施:

(1)教育幼儿能主动、有礼貌地与老师同伴交谈、情绪愉快、喜欢阅读图书。

(2)让幼儿养成在集体中说普通话、发言清楚、声调较准确。

(3)教育幼儿能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系,产生探索的兴趣。

(4)认识1—10的数字,理解其实际意义、会用数字表示物体的数量。

3、家长工作:请家长参加半日活动,了解幼儿在园的表现,并能给我们的工作提出宝贵的意见,以便把工作做的更好,更到位。

措施:

(1)认真办好“家长园地”,为家长介绍各种教学、保健知识,同时使家长们更好、更快的了解本班教学动态。

(2)和家长保持联系,取得家长们对老师,对幼儿园的信任。

(3)利用接送孩子的机会,了解家长对老师、对孩子的要求,并及时给予答复。

(4)写好每月的《家园联系册》,实事求是的让家长们了解近阶段孩子的发展情况。

幼儿中班个人工作计划3

冬去春来,20xx年向我们走来。新学期开始了,我们迎来了又一批新的孩子。为了提高自己的业务水平和教学素质,做好幼儿的教育教学工作,我特制定本学期工作计划如下:

一.结合课堂教学做好幼儿的常规培养

本学期我继续担任中班的科任工作,每天给中班上两节课:健康、社会、手工、折纸等。每天还负责活动室的卫生管理,为午睡的小朋友铺床、睡后叠被,还要协助中班的班任发饭,饭后打扫室内卫生,幼儿的午睡看护工作等。

幼教工作是一项艰巨的工作,需要我们幼儿教师付出艰辛的努力,要想做好幼教工作就需要我们幼儿教师有耐心、细心、还要责任心。

本学期新生较多,占班级人数的百分之九十,幼儿年龄较小,班中最大的只有五岁,最小的才四岁。班中大部分幼儿的一日生活常规较差,自理能力较弱的幼儿需要教师经常提醒,在日常工作中,结合自己所教的《社会》和《健康》,要不断巩固幼儿的生活常规,每次饭前都要求幼儿洗手,吃饭时要注意节约粮食,不掉饭粒。上课时要求幼儿要有正确的坐姿,结合课堂教学做好幼儿的常规培养。上课认真听讲,下课不在室内大声喧哗,走路轻手轻脚,不能抬腿就跑。小朋友之间说话要用礼貌语言,不说脏话。早晨离家上学时和家人告别说:“再见”。第一次见到老师说:“老师好”!放学和老师告别时说:“老师再见”!要求幼儿无论在家或在学校自己能做的事情自己做,如:穿鞋、系鞋带、穿衣服、叠被子、洗手洗脸、自己吃饭、整理学习用品等。教育幼儿讲究卫生,不乱扔果皮、废纸。在家听家长的话,在学校听老师的话。结合课堂教学开展争做好孩子活动,孩子有点进步就及时表扬,为他们贴小红花,使班级孩子尽快适应幼儿园的集体生活。刚开学新幼儿都有焦虑情绪,有的整天哭闹不止,这就需要我们幼儿教师有耐心,从多方面体贴关心幼儿的一日生活,减轻幼儿的焦虑情绪。把每个幼儿当成自己的孩子看待,拉近自己与幼儿的距离,想办法使幼儿对自己产生亲近感,耐心细致地教育幼儿,是他们尽快融入幼儿园的集体生活。

本学期我还负责教手工和折纸,手工和折纸是幼儿最喜欢的一门课程,所以我要认真上好这两门课程,在教学中要耐心手把手地教幼儿折各种作品,如:折小船、飞机、小猫、小狗、小兔等。一边不会教两遍,直到学会为止,不能操之过急。教手工时,利用好橡皮泥,教幼儿捏各种各样的作品,如:小蛇、小碗、刺猬、小人、糖葫芦等。本学期保质保量完成手工10个作品、折纸10个作品。

二.配合班任搞好各项活动

中班幼儿自我服务能力弱,在平时工作中,我除了完成本职工作外,尽可能地参与教育活动,让教育活动更加深入。随着天气转暖户外活动相对较长,所以在户外活动过程中,一定要细心护理好幼儿一定要杜绝意外事故发生。在户外活动前认真检查场地,幼儿的衣着,杜绝一切安全隐患,协助班任做好安全工作。

安全工作是一切工作的重中之重,我们幼儿教师要加强“安全第一”的意识,做到事事时时处处注意安全。并做到:“四勤”,眼勤、嘴勤、脚勤、手勤。发现不安全的隐患及时处理,杜绝一切事故的发生,确保幼儿的人身安全。同时要做好幼儿的安全教育工作,对幼儿经常进行自我保护意识教育,教育幼儿不玩火、不追逐打闹、不玩危险的游戏等。

平时要和班任相互配合,相互支持,常常沟通,一同探讨幼教工作,团结一致,共同努力,协助班任尽力看护好班中幼儿,关心每一个幼儿,使幼儿健康成长。

三.以高度的责任心做好其他工作

在平时工作中,我要认真对待每一项工作。本学期我还负责活动时的卫生和管理工作,我决定每天来到幼儿园第一件事,就是打扫活动室的卫生。先进行玩具的清洗和消毒,然后擦扫地面。活动室的物品要摆放整齐,井井有条。活动室的物品要一件一件的擦拭,做到一尘不染。同时要遵守幼儿园的卫生消毒制度,杜绝卫生死角,保证活动室的整洁。给幼儿们一个舒适、温馨的活动空间。

本学期我还负责幼儿的午睡的看护,在每天的看护中要高度负责,一刻不能疏忽大意。在幼儿睡前,要先检查幼儿是否带物品上床,防止意外发生。在幼儿熟睡时,也不能大意,要时时刻刻注意幼儿安全。使幼儿安安全全上床,安安全全下床。

四.提高自身素质

平时要向有经验的教师学习,取别人之长,不自己之短。利用业余时间多学习幼儿教育理论,不断积累幼儿教育知识,丰富幼儿教育工作经验。还要不断进行幼儿教育知识更新,不断调整自己的知识结构,使自己更好地做好幼教工作。

自己还要积极参加继续教育学习,特别是“每人一绝”大练基本功活动。我练的是媒体运用技能,自己要认真对待,端正态度。制定好练功计划,每天利用业余时间进行练功。虚心向青年教师学习,不耻下问。一步一个脚印,扎扎实实练下去,只要有恒心、有信心,持之以恒,就会收到显著效果。

总之,在工作中要积极进取,开拓创新,不断超越自我。以一颗积极、进取、求知的心在幼教工作中展示自我,圆满地完成领导交给的各项工作。

幼儿中班个人工作计划4

我班共有幼儿35名,其中男孩子有17名,女孩子有18名。经过小班和中班上学期的学习,幼儿的水墨画能力有了很大提高,下笔大胆,但线条处理仍欠流畅,对中国传统文化有很大兴趣。但相当一部分幼儿较挑食、偏食,身体发育与同龄人相比较差,根据幼儿的实际情况,制订本学期的工作计划。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,《幼儿园教学工作计划》为指南,深化整合课程与教研课题的研究,从多方面促进幼儿身心的和谐发展。

二、工作要点

1、认真学习现今的幼儿园课程发展的趋势及新理念,着力建设,使课程要素形成有机结构的整合课程。

(1)本学期配合本园教研课题创设“旗袍”专题,并以此为切入点,使幼儿了解有关中国的传统服饰、其特点、图案、纹样,并尝试引申至中国的传统文化这一大课题。

(2)以整体优化为原则,按幼儿身心发展及认识事物的规律将语言、计算、音乐、健康、美术、社会、科学等各领域的内容按一定的方式进行重新组合,打破平时活动设计的条条框框,根据幼儿的需要来设置与之相适应的活动。

(3)继续研究幼儿水墨画与创新能力的研究,并通过学习中国花鸟、传统纹样花边的装饰,融入到研究课题中去,发展幼儿的动手能力和创新能力。

(4)整合社会资源和家长资源,发动幼儿与家长一起收集有关旗袍的图片、文字、声象资料,带幼儿去参观布匹市场、旗袍专卖店、旗袍加工场等,了解旗袍的制作工序、材料等,并发动家长与幼儿一起制作旗袍,进行装饰,“六一”节邀请家长与幼儿同台进行“旗袍表演”。

2、解决幼儿在音乐活动的实际问题,贯彻打击乐活动的常规训练,提高教师在打击乐中的指挥技能,通过多形式的活动,有目的地、有层次地创设环境、投放材料和幼儿探索一些音乐概念,如音高、节奏、音色等,初步学习用环保材料制作乐器。

(1)在活动室里设置“音乐王国”。通过在区域游戏中让幼儿在敲敲、打打、听听、唱唱、跳跳中培养对音乐的敏锐性和大胆表现的能力,认识各种常见的乐器,如“碎响音色”组(铃鼓和串铃)、“圆润音色”组(碰铃和三角铁)、“脆响音色”组(圆舞板和木鱼)、“混响音色”(大鼓和大钹)。并知道它们的声音特点,适合给什么类型的乐曲伴奏。其次学习音筒的排序、配对、制作等方面的知识,了解鼓的构造、制作、了解水杯琴的奥妙及去寻找身边的日常用品的声音,由此循序渐进,使幼儿在音乐活动中获得愉悦。

(2)在音乐活动中培养幼儿良好的音乐常规。

3、全身心地投入到区级幼儿园的评估中去。

认真对照评估标准,与我们现况的差距,更新教育观念设置好适宜幼儿发展的环境,突出主题,有启发性、教育性、操作性,与幼儿共同设计活动规则,迎接评估的检查。

4、做好保育体育工作

(1)本学期的重点是让幼儿改掉挑食偏食的坏习惯,首先老师从自身做起,争取家长的配合,从各方面介绍食物的营养价值,知道营养均衡的重要,让幼儿参与到事物制作的过程,提高幼儿的食欲,从而改掉坏习惯。

(2)以幼儿发展指引为标准,进行大运动量和精细动作的练习。在操作区引导幼儿用筷子夹花生,使用剪刀按物体的轮廓线剪纸。

⑩ 幼儿园中班汉服之美教案

设计背景
我们的祖国是个多民族国家,,绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色,在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。通过本次活动,让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔,人口众多的多民族国家,我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。除了我们汉族以外,还有许多的少数民族,他们有着本民族的风俗习惯和服装特点。他们的服装大都色彩鲜艳,颜色丰富。小朋友通过欣赏各民族服装的图片,还画出了各民族服装的特点。
活动目标
1、认识各民族服装,感受服饰的民族特点。
2、使幼儿了解几个重要民族的服饰,知道每个民族都有自己代表性的服饰。
活动准备
1、各族服饰图片。
2、幼儿活动手册1第39页。
活动过程
一、谈话导入
1、 小朋友,我们国家是一个多民族的国家,你们知道我们国家有多少个民族吗?(56个)。 那,你们都知道哪几个民族?
2、 每个民族都有他们自己的代表性服饰,今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰(出示图片)
二、漂亮的民族服饰
学习用图案和花边绘画,装饰民族服饰。
1、首先,我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大,穿长靴。
接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍,斜衣襟,头上扎着头巾或者戴着皮帽子,腰间束腰带,脚穿皮靴。
最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍,腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心,小姑娘多梳几十条小辫子。
----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍,很神圣的,女孩子穿上很漂亮。
2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候,都看到了些什么不同的地方?逐一提问,引导幼儿发现图案装饰的主要地方。
小结:小朋友看得真仔细,这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。
3、 那袖子两边的图案是不是一样的?(是)这就叫对称。小朋友再仔细观察,除了袖子还有什么地方能表现对称美?(衣领、裤脚、纽扣)。
4、 衣服上的图案有什么颜色?是怎样排列的,有什么规律?再看下一张图片。它怎样排列的?
教师小结:小朋友真聪明,原来这些民族服饰不仅有对称美,图案的排列也很有规律,就像我们数学里的排序。
5,欣赏二方连续图案,了解其规律。
三、欣赏作品
1·幼儿装饰图案,教师关注幼儿对二方连续图案的运用,鼓励幼儿装饰出不同的民族服饰。
2.幼儿作品展示。
活动延伸
将幼儿的作品进行展览,请家长欣赏幼儿的民族服饰。
评价分析
都说绘画和语言是融为一体的,说能为幼儿绘画做好铺垫,绘画能让幼儿说的内容更加丰富。活动需要让幼儿在了解民族服饰的基础上,进行手脑并用表达,也即绘画。前面的活动已经让幼儿充分了解了服饰的特征,教师在绘画前让幼儿又一次观看各种图片,承上启发式的谈话,能让幼儿马上回忆起已有的经验,进行口语表达,为绘画打开一个广阔的思路。然后教师进行地民族服饰的范画展览,让幼儿在欣赏、回顾的基础上,进行简单地交流,并为幼儿创造一个空间,让幼儿与伙伴商量,并可以模仿,可以自己设计,虽然是“留白”的空间,但是可以丰富幼儿头脑中对服饰的印象。接着,我让幼儿进行第一次绘画表达,并进行展示,一是帮助绘画展示的本人以自信,在第二次绘画的时候进行创作。二是经过大家的展示交流,丰富其他小朋友的视野。
教学反思
本主题的活动目标是通过观察和比较,了解几个少数民族服饰的名称和特点,感受少数民族多姿多彩的服饰,在活动过程中,我利用幼儿用书的画面,让幼儿了解我们祖国是多民族的国家,全国共有56个民族,除了汉族以外,其他都是少数民族,各民族有各民族的服饰特点,我们壮族是个大少数民族家庭,服饰也很有特色,很漂亮,随后让幼儿动手制作新疆帽,自己欣赏或交换欣赏各自的作品,从而使达到了活动的目标,使幼儿了解少数民族服饰名称和特点,以及分辨少数民族服饰特点,及制作少数民族的服饰作品,从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标,完成活动内容,活动效果好。

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