鹤壁市淇滨区黎阳小学校服

『壹』 新华小学校服长什么样

新华小学校服的样子如图：

学校现有教师58名，大专以上学历30名，占教师总数的52%，小学高级教师20名，占教师总数的35%，学历达标100%，是一支观念新、作风实、业务精、效率高的结构合理的教师队伍。

“以德治教，科研兴校”，这是该校的办学方略，也是该校的一大办学特色，该校的教育科研工作已走在了全市的前列，在推动该校课堂教学改革，实施素质教育，提高教育教学质量上取得令人满意的效果。

该校开展的《构建小学创新教育课堂教学模式》的课题实验研究，于2001年8月通过了呼市教育科学研究所的评审鉴定，专家们认为该课题提出了具有鲜明时代特色的创新式学习模式，形成了比较稳定的并具有普遍意义的创新教学结构，提高了办学水平和教师的现代化教学能力。

以上内容参考：网络--新华小学

『贰』 小学校服哪里买

为了学生的管理，很好的区分年级，也是为了体现学生的精神风貌，学生都要买校服，但是，校服不能随便买，应该是在每学期或者一定的时间学校组织订购的。所以你可以联系学校或者班主任，看看能否追订或者买到。

『叁』 鹤壁淇滨区黎阳小学教学质量怎么样

卫河路和黎阳路都是东西走向的路怎么会有“黎阳路以西”的说法呢？
卫河路以北应该是鹿鸣小学，如果不是就去桃园小学问问。

『肆』 小学校服一套多少钱。学校收150

城市小学校服不论季节，每套不超过60元。中学校服不论季节，每套不超过70元。具体标准按行政隶属关系，由学校或教育行政部门报当地物价部门核定。

各级各类学校不得收取与学生入学或学生转学挂钩的捐资赞助费、帮困基金等费用。学生保险必须坚持自愿投保的原则，由学生或家长直接向保险公司购买。农村学校不得收取校服费。城镇学校学生本着自愿的原则，向具备资质生产校服的厂家购买校服。校服质量应符合规定的要求。

(4)鹤壁市淇滨区黎阳小学校服扩展阅读：

中国大陆的校服主要是运动服和统一制服，只有少数学校的校服已更新为西式制服。台湾、香港的校服通常为水手服、制服或旗袍。

中国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服，颜色常以蓝色、黑色和红色居多，搭配一小部分白色或黄色。夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物。

部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。

运动校服是作为中国大陆的主校服。另一方面，对于许多热爱运动的学生而言，他们更加愿意选择方便且舒适的运动型校服，同时这类校服价格更加便宜，可以随时锻炼，因此，尽管不时能听到要求校服改革的声音，但因为不符合实际，往往就不了了之。

『伍』 小学校服75码对应的尺码是多少

75码，是120码，对应身高120公分，年龄5-6岁，胸围61-67,腰围54-60,臀围59-65。

校服（拼音：xiào fú）是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。

校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

起源发展

校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。

『陆』 小学校服那里才可以购买

小学校服那里才可以购买，
各学校不同。
可询问你所在小学总务处。
也可直接班主任。
班主任有校服厂家电话的。