校服设计单位

❶ 关于学生校服的，国家有什么法规或文件吗

国家目前有校服新国标文件，校服新国标文件是国家标准委批准发布的国家标准GB/T 31888-2015《中小学生校服》，其是我国专门针对中小学生校服产品的国家标准，标准自发布之日起实施。

校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

(1)校服设计单位扩展阅读

文件颁布的背景：

有关校服的标准数量多，但标准分散，标准之间协调性不够强，不便于各相关方使用，同时由于无专门针对中小学生校服的专用标准，容易让公众产生我国没有校服标准的错觉。

为解决当前中小学生校服标准的混乱状况，经教育部、国家标准委等有关部门多次协调会商，决定制定统一的中小学生校服国家标准，在汇集整合现行有关标准的基础上，对中小学生校服的基本安全、性能要求和外观质量要求等进行统一规定。

既便于有关各方使用，又可利用现有有效资源，构筑中小学生校服质量安全门槛，为校服管理和监管提供有效技术支撑。

国家标准委于2015 年3 月18 日以国标委综合[2015]25 号文件专门批准下达《中小学生校服》国家标准制定计划，该标准由中国纺织工业联合会归口，纺织工业科学技术发展中心、纺织工业标准化研究所等单位负责起草。

标准制定过程中，广泛听取了社会意见，各方参与度高，共收到回函75 份，意见和建议500 余条。6 月4 日，标准草案顺利通过审定。至6 月30 日国家标准委2015 年第21 号公告正式批准发布并实施，前后历时3 个多月时间，创造了纺织标准制定新速度。

❷ 中国校服的设计理念，为什么要宽大

中国国家馆的“中国智慧城市发展”为主题，形状酷似一顶旧帽子，因而得名“东方之冠”。

“东方之冠”的主题理念，表达中国文化和气质的精神。国家馆居中升起层叠出挑成为凝聚中国元素，中国精神的雕塑感造型的象征 - 东方之冠;地区馆水平展开，以舒展的国家馆平台基座的形式，一个开放的，灵活的，以人为本，城市广场的层次丰富;既是对立，相辅相成，共同构成一个统一的整体表现蒸蒸日上的国家的主题。国家馆，地区馆功能上下从主空间的南北中轴线的形状复杂的低分区，引导城市空间序列壮观的形成，形成了独特的标志性建筑群体。

和谐为核心，以中国古代展现科技智慧和现代科技，中国城市文明的进程，展示中国国家形象的庄严宁静的快速发展。

诗：中国历史博物馆的创造力，通过： - 上海世博会组织者于今年4月25日开始公开呼吁中国馆在建设部，建筑学会全球中国建筑设计中国的大力支持和帮助，在短短几个月内，一直是全球的中国建筑设计家的热烈响应，共344设计的接收。专家评审后，选择了三个不同的方案。

其中“东方之冠”方案世博会于九月举行的组委会今年审议并原则通过了第五次会议，会议还决定成立中国馆组委会九个组成单位准备工作领导小组，负责筹备中国国家馆的成员。上海世博会组织者根据组委会审议，专业的团队对项目的组织深化和优化。

11月12日，中国馆筹备领导小组第一次会议审议并通过了这个优化。

12月18日上午，在河之世博园区的南岸，锤宣布推出一项重大工程。这是中国馆的眼睛 - 一个标志性建筑将被建造。此后，它将满足中国东海海域涌进了来自太阳的天空中的每一天，代表中国人民的共同心声，瞻仰世界。

❸ 校服生产资质怎么申办

1，去当地相关部门问下需要哪些材料
2，回去准备这些材料
3，在回去申报

❹ 开一个服装设计工作室，要办理哪些手续

随着服装市场的蓬勃发展，服装工业的各种分工越来越细，各种各样的“服装工作室”也就应运而生。这其中以综合性的“服装工作室”做得最火。这些综合性的“服装工作室”与传统的服装设计室不同的是，他们除了做服装设计之外，还生产自己品牌的服装，但与一般的服装企业相比，他们并没有自己的服装加工厂。
“服装工作室”的出现，最早是由一些专业服装设计师完成的。这些人大都是从专业学校毕业，又在较大的公司工作过数年，积累了一些经验。而这些人中很大一部分又都是年轻人，有想法，在单位得不到发挥，于是最终就想方设法开办自己的服装设计室，为一些没有设计能力的小型服装厂设计自己的服装，从中赚取设计费。
但是随着业务和视野的扩大，这些人觉得不能老是为别人做嫁衣，于是开始萌发自己创品牌的想法。他们申请了商标及全套包装材料，找几个资深的营销人员，开始了自己的创业路。由于资金等条件的限制，不可能开公司，于是就做成了现在的“服装工作室”。
“服装工作室”比较简单，有一个设计师，一个营销员，一个样衣工就够了。场地一般是租两间房的写字楼：一间做设计、制样，另一间做样品间。当服装样品做好以后，“服装工作室”的老板就找合适的服装加工厂去生产。
服装厂也不是很难找，一般来说，老板选择的服装加工厂是做外单的厂家和活路不饱满的大厂，质量有保证。
“服装工作室”投资不大，其营销方式主要有两种：一种是渠道营销，即靠营销员原来的销售客户拿货；另一种是网络营销，在自己或别人的网站上发布消息，征求经销商。前一种可以经销，也可以先铺货，后一种是现款现货。“服装工作室”做得好的，俨然是一家正规的服装公司。销售情况很不错。
除了由服装设计师来开“服装工作室”外，还有一种情况，就是由资深的营销人员做老板。这个老板会聘请设计师来做设计，自己做经营。营销人员的转型往往也比较顺利，因为毕竟手上的客户资源就是财富。
据笔者了解的情况，“服装工作室”在国外早就有。在国内，其最早兴起应该是从女装发达的广东虎门开始。现在，这种方式已经在上海、杭州、武汉等服装业发达地区开始流行，上升势头明显，数量也是越来越多。
另一方面看，经销商也越来越接受“服装工作室”这种方式生产加工出来的服装。因为这种服装不仅有个性，有自己独立的注册商标，质量、价格、品牌等都有竞争力。一些出类拔萃的“服装工作室”还有自己的卖场并且在大商场设有自己的品牌专柜，拥有自己强大的销售网络。
“服装工作室”种类 1．设计工作室：是服装工作室的最初级形态，其功能是为企业专业设计服装图，并提供样品。 2．设计版样工作室：出设计图、样品外还有样板师出可供生产的全套样板。 3．设计咨询工作室：为各类服装公司、纺织品公司提供能树立形象的品牌的设计和技术咨询。 4．设计订制工作室：订制、设计各款新婚礼服；出口中式服装；生活装；休闲装；量身订做各款个性化服装。 5．专业服装工作室：如演艺服装工作室是一个专门从事各类文艺演出、比赛等的服装服饰设计制作的专业单位。在这里，由专业设计人员为您设计制作文艺演出及比赛服装，包括：各类民族舞蹈服装服饰、拉丁舞服装服饰、国标舞服装服饰、仪仗队服装服饰、学校校服、体育比赛及训练服装。 再有就是职业服装工作室，其工作内容就是以开发、设计、生产、销售品牌职业服装为主。 6．漫视觉工作室：致力于动漫、视觉、游戏服装和道具的制作。 7．综合性服装工作室：这就是一个公司的雏形了。

❺ 厦门大学的校服（院服）怎样的，有图吗

可以说绝大部分的高校没有统一的校服，厦大也不例外。每个学院有自己的特色，每个系，每个年级又不一样。而且大学又不要求要经常穿系服。
我建议你报志愿还是优先考虑专业 再学校。专业好就业就轻松。祝你顺利

❻ 你们觉得应该去找哪一家公司订制校服呢

订制学生校服直接去当地的校服类用品制衣厂订制就可以了，基本上那种制衣厂都是常年跟学校等单位合作的，所以订制出来的校服符合设计需要且质量也有保障。

❼ 有没有什么校服公司设计的制式校服很好看很高级，求推荐。

有没有什么校服公司设计的制式校服很好看？很高级，我觉得这个校服公司设计的校服肯定是有很多很好看很高级的，但是这都是需要学校去沟通的

❽ 开一个服装设计工作室需要些什么条件

随着服装市场的蓬勃发展，服装工业的各种分工越来越细，各种各样的“服装工作室”也就应运而生。这其中以综合性的“服装工作室”做得最火。这些综合性的“服装工作室”与传统的服装设计室不同的是，他们除了做服装设计之外，还生产自己品牌的服装，但与一般的服装企业相比，他们并没有自己的服装加工厂。 “服装工作室”的出现，最早是由一些专业服装设计师完成的。这些人大都是从专业学校毕业，又在较大的公司工作过数年，积累了一些经验。而这些人中很大一部分又都是年轻人，有想法，在单位得不到发挥，于是最终就想方设法开办自己的服装设计室，为一些没有设计能力的小型服装厂设计自己的服装，从中赚取设计费。 但是随着业务和视野的扩大，这些人觉得不能老是为别人做嫁衣，于是开始萌发自己创品牌的想法。他们申请了商标及全套包装材料，找几个资深的营销人员，开始了自己的创业路。由于资金等条件的限制，不可能开公司，于是就做成了现在的“服装工作室”。 “服装工作室”比较简单，有一个设计师，一个营销员，一个样衣工就够了。场地一般是租两间房的写字楼：一间做设计、制样，另一间做样品间。当服装样品做好以后，“服装工作室”的老板就找合适的服装加工厂去生产。 服装厂也不是很难找，一般来说，老板选择的服装加工厂是做外单的厂家和活路不饱满的大厂，质量有保证。 “服装工作室”投资不大，其营销方式主要有两种：一种是渠道营销，即靠营销员原来的销售客户拿货；另一种是网络营销，在自己或别人的网站上发布消息，征求经销商。前一种可以经销，也可以先铺货，后一种是现款现货。“服装工作室”做得好的，俨然是一家正规的服装公司。销售情况很不错。 除了由服装设计师来开“服装工作室”外，还有一种情况，就是由资深的营销人员做老板。这个老板会聘请设计师来做设计，自己做经营。营销人员的转型往往也比较顺利，因为毕竟手上的客户资源就是财富。 据笔者了解的情况，“服装工作室”在国外早就有。在国内，其最早兴起应该是从女装发达的广东虎门开始。现在，这种方式已经在上海、杭州、武汉等服装业发达地区开始流行，上升势头明显，数量也是越来越多。 另一方面看，经销商也越来越接受“服装工作室”这种方式生产加工出来的服装。因为这种服装不仅有个性，有自己独立的注册商标，质量、价格、品牌等都有竞争力。一些出类拔萃的“服装工作室”还有自己的卖场并且在大商场设有自己的品牌专柜，拥有自己强大的销售网络。 “服装工作室”种类 1．设计工作室：是服装工作室的最初级形态，其功能是为企业专业设计服装图，并提供样品。 2．设计版样工作室：出设计图、样品外还有样板师出可供生产的全套样板。 3．设计咨询工作室：为各类服装公司、纺织品公司提供能树立形象的品牌的设计和技术咨询。 4．设计订制工作室：订制、设计各款新婚礼服；出口中式服装；生活装；休闲装；量身订做各款个性化服装。 5．专业服装工作室：如演艺服装工作室是一个专门从事各类文艺演出、比赛等的服装服饰设计制作的专业单位。在这里，由专业设计人员为您设计制作文艺演出及比赛服装，包括：各类民族舞蹈服装服饰、拉丁舞服装服饰、国标舞服装服饰、仪仗队服装服饰、学校校服、体育比赛及训练服装。 再有就是职业服装工作室，其工作内容就是以开发、设计、生产、销售品牌职业服装为主。 6．漫视觉工作室：致力于动漫、视觉、游戏服装和道具的制作。 7．综合性服装工作室：这就是一个公司的雏形了。

❾ 校服是教育局统一发吗

校服不是教育局统一发的，是学校自己发的。
校服(xiàofú)是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。 校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。
学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。

❿ 高端小学校服定制，想问一下做的专业的校服公司有

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如何选择专业高端校服定制厂家？
文章出处：责任编辑：人气：64发表时间：2019-05-22 16:20【大 中 小】
目前，许多学校都有自己的定做校服，因为定做校服可以起到宣传学校的作用。首先，学校会与相关校服公司进行一定的联系，看看他们的定做校服有什么款式，选择更时尚、更受学生欢迎的款式。他们也应该对衣服的布料有一定的要求。高质量的衣服穿起来会更舒服，所以它们更受学生欢迎。

当一群穿着相同校服的学生走在街上时，人们会猜测他属于哪所学校。这实际上将增加学校的知名度，让更多的人了解学校。因此，许多学校开始选择高端校服。高质量的校服可以让每个学生看到学校对学生的重视。那么如何在市场上选择高端校服呢?

在小学生校服设计和生产中，应综合考虑年龄、心理和生长期等因素。由于小学生的年龄一般在7-12岁和13岁之间，中国学生在小学里正在接受高等文化教育，他们最初的政治和法律意识也是在这个时代形成的。小学生的身体特征是婴儿或年轻人的。他们活泼好动，思想纯真。

小学低年级学生的校服应与小衣服的风格和特点适当搭配，颜色通常要鲜艳。随着小学高年级学生进入发展阶段，校服不应该太紧，设计师在校服设计元素不应该太孩子气。因为为了统一学生的形象，要求普通初中生和高中生的制服样式相同，但穿着结构略有不同。

选择高年级校服时，一方面要尊重学生的意见，另一方面要考虑学生的身体接触。在学校确定了高档校服的定制单位后，还应该考虑价格。价格不应该太贵，因为毕竟这是一个学生群体。如果他们不能消费，那么校服就不能推广。

另一方面，学校选择的服装风格也应该比较新颖。如果它太过时了，学生们会不喜欢它，每个人也不会愿意穿校服。这违反了定制校服的理念。因此，学校在校服定制之前必须认真考虑。只有这样，学生们才能更满意，并与学校达成协议。让学生愿意穿定做校服，这样学校就可以宣传自己。

同桌的你校服经过18年的发展，公司一直坚持“质量、服务、奉献、感恩”的定制理念。严格控制质量水平，跟踪全方位服务，坚持生产高质量校服产品