校服的简介

1. 求日本校服的详细介绍

日本大多数学校都有统一的校服，校服对学生来说不仅仅是学校的标志，而且有点时髦的象征。在东京年轻人聚集的涩谷街头，常常有三五成群穿着校服的女学生流连忘返，其中有些人已经从学校毕业了。问起她们为什么还穿着校服外出，她们回答说“校服是至今我们最喜欢的服装”。日本的校服通常分夏装和冬装两种，有的学校还规定了秋装、外套以及背包的款式。校服一般由校方委托专门厂家设计制作，因为校服一旦定型就多年不变，所以校方与厂家的合作关系也是较稳固的。校服一套通常在4万日元左右(约3000元人民币)，所以校服也是服装厂家的重要经济来源之一。日本校服的基本款式，女生为水手服、短裙加长袜，男生的校服类似中山装。85%的校服以深蓝色为基调。校服的基本作用是要体现学校校风和地域特色，此外还要学生爱穿而且不过分受流行时尚左右。深蓝色和日本人肤色相近，易于搭配，属于稳重宁静的颜色，穿着后给人清洁健康的感觉。日本中学每十年一度会更新校服的款式。东京葛生高中早在三年前就开始了设计新校服的工作，好几套设计方案集中在一起，由学生试穿，根据学生投票，决定最终校服款式。

2. 介绍三年的校服，写一段说明文

校服，起初我只是认为是学校规定穿的衣服罢了，我讨厌它，但现在，我不再这样认为，校服600字作文。
记得第一次接触它的时候，我非常讨厌它，它的颜色很平淡，也没有可爱的动物图案和美丽的鲜花图案。我讨厌它，是它，令我不能穿好看的衣服。曾记得发校服那天，同学们都好可笑，因为他们把校服当成小丑的衣服了。一位同学穿上衣服，拉上链子，上衣长到他的大腿，简直可以当裙子了，衣袖则长过他的手，他就把衣服晃来晃去，当作古代的长袍。另一个同学则穿上裤子，裤子一直长到他的胸部，于是他把裤子拉直，他可笑地说：“以后我不用穿衣服啦！”同学们看见了都抱腹大笑起来。我也不例外，一回到家，我就穿上校服给妈妈看，撒小孩子的娇气，做鬼脸，那时，我简直像一个真正的小丑，逗得妈妈直笑。
虽然我很讨厌校服，但在学校的“逼迫”下，我只好无奈地穿着上学，。从小学升上了初中，我长大了，成熟了，明白了，也理解了，对校服当然也有了新的看法。
校服，它或许只是普普通通的一件衣服，但它蕴涵的意义却很深。校服有各种各样的款色，每一种款色颜色也不同，不同的校服代表不同的学校，也代表不同的阶级，校服上都有学校的校徽。校服，它不仅仅在小学和中学有得穿，甚至在高中也有得穿，今天，我们穿的就是中学时代的校服。我告别了小学生活，踏进了中学的大门，意味着长大了。我不再任性。
校服，代表着学校。当你穿着它去领奖时，此刻不仅仅是你的光荣，也是学校的光荣。 校服，它是一间学校的标志，它无时无刻都在规范着你，不让你乱来。长大了，不再任性。告别了从前稚气的我，对校服也有了新的认识。它，不再令我讨厌。其实，校服很“美”。它虽没有可爱的动物图案和美丽的花纹，但它朴素，朴素得清雅…

3. 日本女生校服简介

水手服顾名思义就是给水手穿的服装，上头那块四方形的布适用来维护头发清洁的，另一个说法则是在海战时，可以竖起来帮助听觉以及舰炮射击时用以保护耳膜之用，至於使用白色系则是因为在黑暗中比较显眼的缘故。后来在1859年被英国海军正式采用为水兵的乘船正装了。

到了1864年英国维多利亚女王首开先例，把它拿来穿在幼年王子与公主的身上，当时的人们觉得"好可爱啊！"，因而引起了一阵风潮，从法国开始，逐渐流行到欧洲各国，在其时，通常是给4～5岁的孩子穿用，而且男孩女孩的式样并没有什麼分别。於是水手服成了儿童的一种代表性服饰，这样的流行后来被贵族小学校制定为制服之后，就成了一种正式的服装。只不过当时还是给小孩使用，中学以上的学生并没有这种风尚。

从某一种层面来说，把海军士兵的制服拿来给小孩当作制服，是一种尚武精神的表徵，因为英国海军是世界海军的领导者，因而使的这种流行传播到了世界各地，东亚的日本受到这种影响则是与日英同盟的建立有关。

水手服最初在日本也只是海军士兵的服装，大约是1872年海军服制制定时所导入，因为制服本身象徵一种服从的概念，而没有海军的国家，即使把水手服当作儿童服装，但也很少把它制定为制服，所以水手服在日本会成为制服，日英同盟是很重要的因素。

明治维新时的日本，沉溺於富国强兵的思想之中，因此这种带有军事意涵的服装也就正对日本人的胃口。原本日本学生的制服为传统的和装，也就是所谓的裤裙，不管男女都是穿这种，现在也只有在大学毕业典礼看的到了。明治末期到大正初期逐渐洋装化运动后的结果，日本的学校陆陆续续抛弃了传统的和装，采用的式样则是我们现在常见的黑色立领制服，这是真正的军服修改而成，要说它是准军服也可以，其实就是海军军官的第一种军装，最早是1879年日本贵族学校学习院正式采用。（关於黑色立领制服的由来，另外一说是明治15年根据文部省的指导，首先在公立学校普及学生制服，最早是贵族院学校和东京农林学校先行采用，东京大学接著跟进，样式订为立领金扣，之后就逐渐变成中学以上学校的正式服装了，之所以如此，乃是传统的日本和装不适合用於进行军事训练和体操的缘故，同时以军官制服做为学生服也能让人产生菁英意识，达到提振尚武精神的作用）

至於女孩子由於没有女兵专用的服装，所以就借用了水手服来代替，最早是福冈女学院先采用作为体操服，然后逐渐变成正式的制服，接著风行全国，在战前全日本的女学生全部都是穿用水手服，而根据国情，原本下半部的裤子也被修改成裙子。在这里我们可以看到，从服装表现上，同样是穿著海军制服，但是男女却不相同，这是日本传统男尊女卑的文化使然，因为制服代表权威，服从的意义，男学生穿著代表管理者的军官制服，而女学生穿的却是代表被支配阶级的士兵制服，经由这种方式确定了整个社会秩序。后来在战争的岁月里，水手服也成为整个国家动员体制中的一个重要配件，象徵了绝对服从的意涵。原本在其他国家只是单纯的儿童服饰，流传到日本却有了这样的大变化，也是当初英国所始料未及的。

到了战后，为了迎接高度经济成长而需要的团队精神，制服作为团体意识的育成工具又再度复活，只不过因为军国主义被压制，和平主义的抬头，所以水手服也就没有像战前那般地风行了，随著时代的变迁反到有了其他层特殊的含意。没想到简单的服装却有如此复杂的源流与意涵，一些女性教育行政官员在知道水手服有这样的历史背景与意义后，恐怕就不会认为水手服很可爱了。

4. 介绍校服款式特点和设计理念

啊，下午的款式特点和设计的理念应该通过网络进行搜索，具体的一些款式的解说和他的设计的理念能达到一个非常好的准确的解释。

5. 日本女生校服的介绍

日本是一个服强大者的民族，所以，明治维新之后日本就照着美国海军的军服来给学生做校服

6. 中国校服的介绍

中国的校服是文化、教育、历史甚至是政治的缩影。颜色样式的变迁既紧随时代浪潮，又顺从惯性统一。一百年前，校服是社会进步的象征；一百年后，校服是社会争论的话题。

7. 校服的介绍

校服1(xiàofú)是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。 校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

8. 校服的群摆的介绍

内容简介:毫无疑问，这是一个动人的故事，故事讲述的是一个孤女的成长，倔强的女孩蓝蓝来自农村，在五岁的时候就失去了双亲被送到了孤儿院，后来，女孩被人领养，成了城里人，得到了很好的教育，十七岁的她在一次偶然的机会下主演了一部影片，并因此而成为万众瞩目的新星。

9. 何文田官立中学的校服简介

夏季：白短袖恤衫连夏季校徽、白直脚长裤、黑皮鞋、白短裤及黑皮带。
冬季：深蓝色校褛、冬季校徽缝在左上袋、长袖白恤衫、灰绒直脚长裤、黑皮带、黑皮鞋、白短袜。毛衣为深蓝色。 夏季：湖水蓝白格仔的确凉布之校服裙及白色衬裙，裙上应有刺绣之夏季校徽，黑皮鞋和白短袜。
冬季：深蓝色校褛、冬季校徽缝在左上袋、灰背心裙连腰带、白色长袖恤衫、校呔、黑皮鞋、白色袜。毛衣为深蓝色。 女生：全白圆领短袖棉质运动衣〈运动衣正中须印上校徽连社色横间、背部则印有校名英文缩写HGSS〉、纯深蓝色平脚短裤、白短袜、白运动鞋。
男生：全白圆领短袖棉质运动衣〈运动衣正中须印上校徽连社色横间、背部则印有校名英文缩写HGSS〉、白短裤、白短袜及白运动鞋。