沈塘中学校服

『壹』 沈塘的广东省雷州市沈塘镇

沈塘镇位于雷州市东北部，东临雷州湾，南部、西部分别与本市附城镇、白沙镇相邻，北与遂溪县的城月镇和麻章区的太平镇仅一河（通明河）之隔，距雷城镇9公里，离湛江市区仅40公里，省道黄海线从境内横穿而过，乡道沈陈线西伸10公里接207国道，交通十分便利，地理位置极为重要。
本镇属半山坑半洋田地区，农业经济在国民经济中占较大比重，主要农作物有水稻、蕃薯、玉米等，主要经济作物有花生、蔬菜、富贵竹等。这里林业资源丰富，是雷州半岛主要桉树基地之一，现有桉树2万多亩。
沈塘素有“蒲乡”之称，蒲织业是这里传统的手工业。近几年，蒲织业发展迅速，产品开发出现良好势头，并从床上用品向日常用品发展，一大批诸如方框、花篮等环保型工艺品品种达100多类，产品远销国内及东南业各国，市场前景十分广阔。
近几年，本镇积极实施工业兴镇战略，狠抓“回归”工程，不断加大招商引资力度，致力改善投资环境，工业发展较快，现已形成有红砖制造、造纸、木制品加工、制衣等产业，工业经济不断增长，综合实力大大增强。
全镇现有初级中学一间，完全小学21间，在校学生近10000人，卫生院和文化中心各一间。

『贰』 中学生必背古诗词100首

蒹葭/《诗经·秦风》硕鼠/《诗经·魏风》
君子于役/《诗经·王风》云中君/《九歌·云申君》
十五从军征/汉乐府 长歌行/汉乐府 行行重行行/《古诗十九首》
山中杂诗/吴均（汉）龟虽寿/曹操（汉）归园田居/陶渊明（晋）
木兰辞/北朝民歌 紫骝马歌辞/乐府（北朝）
人日思归/薛道衡（隋）蝉/虞世南（唐）在狱咏蝉/骆宾王（唐）
山中/王勃（唐）渡汉江/宋之问（唐）山中留客/张旭（唐）
望月怀远/张九龄（唐）从军行/王昌龄（唐）次北固山下/王湾（唐）
使至塞上/王维（唐）竹里馆/王维（唐）峨眉山月歌/李白（唐）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白（唐）春夜洛城闻笛/李白（唐）
独坐敬亭山/李白（唐）塞上听吹笛/高适（唐）早梅/张谓（唐）
逢入京使/岑参（唐）月夜忆舍弟/杜甫（唐）
戏为六绝句（其二）/杜甫（唐）旅夜书怀/杜甫（唐）
春望/杜甫（唐）赋得暮雨送李曹/韦应物（唐）
《塞下曲》四首之三/卢纶（唐）夜上受降城闻笛/李益（唐）
游子吟/孟郊（唐）新嫁娘词/王建（唐）晚春/韩愈（唐）
竹枝词/刘禹锡（唐）大林寺桃花/白居易（唐）观刈麦/白居易（唐）
剑客/贾岛（唐）题诗后/贾岛（唐）渔翁/柳宗元（唐）
离思五首（其四）/元稹（唐）南园/李贺（唐）
己亥岁感事/曹松（唐）赤壁/社牧（唐）山行/杜牧（唐）
嫦娥/李商隐（唐）锦瑟/李商隐（唐）渔歌子/张志和（唐）
社日/王驾（唐）蜂/罗隐（唐 不第后赋菊/黄巢（唐）
金缕衣/无名氏（唐）相见欢/李煜（南唐）
书河上亭壁/寇准（宋）乡思/李觏（宋）鲁山山行/梅尧臣（宋）
蝶恋花/晏殊（宋）玉楼春/宋祁（宋）
画眉鸟/欧阳修（宋）登飞来峰/王安石（宋）
水调歌头/苏轼（宋）赠刘景文/苏轼（宋）
惠崇《春江晚景》/苏轼（宋）病牛/李纲（宋）醉花阴/李清照（宋）
山园小梅/林逋（宋）三衢道中/曾几（宋）红梅/王十朋（宋）
临安春雨初霁/陆游（宋）冬日读书示子聿/陆游（宋）
菩萨蛮·书江西造口壁/辛弃疾（宋）
清平乐/辛弃疾（宋）池州翠微亭/岳飞（宋）
金陵驿/文天祥（宋）虞美人/蒋捷（宋）
约客/赵师秀（宋）绝句/赵盂顺（元）
五月十九日大雨/刘基（明）暮春遇雨/于谦（明）
朝天子·吹喇叭/王磐（明）临江仙/杨慎（明）
明日歌/文徵明（明）渡易水/陈子龙（明）
即事（二）/夏完淳（明）真州绝句/王士祯（清）
马嵬/袁枚（清）富春至严陵山水甚佳/纪昀（清）
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括/郑燮（清）
论诗/赵翼（清）舟夜书所见/查慎行（清）
长相思/纳兰性德（清）己亥杂诗/龚自珍
（清）狱中题壁/谭嗣同（清）对酒/秋瑾（清）

『叁』 雷州市沈塘镇孟山小学英语课上可以做什么游戏

一、bingo游戏

先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听道的单词或字母，最后当老师念完后，老师选3个单词念出来，只要学生把这3个单词填写在一条线上，便可win the
game,得到一个bingo。该游戏适合单词，字母教学。

二、讲故事游戏

让每个学生说一句话，然后组成一篇短文，再偶笔头能力较强的须生作好笔记，选出口语最好的演讲出来，生动形象。

三、词汇教学游戏

词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料，它犹如建筑物的砖石，没有了词汇，任何语言都是难以想象的。

1、单词接力赛

将学生分成a、b两组，每组人数相等，每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，烈军属出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。

例如：mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……

2、找颜色

老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出一个完整的句子。

例如：老师说：the trees学生说：the trees are green。

3、快速拼读游戏

老师说出一个字母，让一个学生口头说出5个此字母开头的单词，反应迅速，发音正确取胜，奖励他说出另一个字母，由其指定另一个同学讲出另外5个单词，讲不出者被罚下，另找一名同学回答，答对者，往下做，但作为词头的字母不能重复出现。

例：a：an，and，angle，are，ask……

b：box，book，big，black，breakfast。

4、单词竞赛

将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占一格。然后教师提出单词比赛的范围和要求：

例如：写动物名称：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen……

写人体部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。

写水果名称，写表示颜色的名称，学习用品、表示时间自然物体和现象的词、人物动物、不可数名词等。

此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习，归纳和记忆。

5、反义词的游戏

将学生分成a、b两组。a组的一个同学说出一个单词，b组的第一个同学给出该词的反义词。第二个同学接着往下做，中间出现冷场或做错了反义词，扣一分，最后算总分，然后两组互易角色，最后全班把所有的词做一总结，由教师写在黑板上。

例：good-badwrong-rightlong-short

四、听力理解游戏。

在语言的学习中，听懂别人的谈话甚至比表达自己的思想更难。许多学生能用英语表达自己，但却听不懂对方讲话。听力理解游戏的目的是训练学生呼懂别人的讲话内容，抓住别人讲话内容中的主要意思的能力。在听力训练中发展学生的听觉能力和反应能力。

1、西蒙的命令。

教师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫simon。在听力训练中由他发出命令。当大家听到"simonsays，‘stanp‘！"大家立即站起来，"simon
says，‘sitdown‘！"大家就坐下。否则什么也别做。若谁做错了，就暂时退出游戏，不犯错者为赢。例如："simon says‘touch your
head‘‘hands on the desk‘！"

2、草图游戏

这是一个训练听觉能力的游戏，老师让同学们拿出纸笔，然后播放录音内容。学生可以根据录音内容以草图去画，物体以方或圆块表示出来，在广场或圆块中写出该物体的名称。

例：let‘s draw our school / classroom.

this is our classroom. twenty five desk sare in our classroom. a blackboard
is on the frontwall. a teacher‘s desk and a chair are in the front of the
classroom. there are six windows on the wall. twodoors are opened. three letters
‘a、b、c‘ aer on the blackboard.

这种游戏既练习了听力，又复习了方位介词短语的用法。请一至两名学生把草图画在黑板上。

经过上面介绍的几种课堂游戏教学后，学生学习的情绪会大大提高，增强学习英语的积极性。挖掘出学生的个性，使学生的能力进一步提高，活泼的课堂气氛大大提高学生主动学习的积极性，从而奠定了学习英语能力的良好基础，顺利完成教学任务。

五、“碰地雷”：

在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one twot
hree,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！

六、补全句子：

在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is
rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

七、此呼彼应：

（1）全班学生坐在原位。(2)教师描述一些事物，如果的是对的，例如：the sk sare
swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。(3)做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。(5)变化：the
bike is coming.或a cat can run.等。(6)作用：可用于现在进行时态和can句型的教学，可训练学生的听力。

八、拍皮球：

(1)学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。(3)教师突然停下，问一个学生：“what’s
the number?”该学生应该答，“nine
teen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。(4)哪组学生得分多，就为胜者。(5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“what’s
the number?”学生应答“seven”或“four plus three isseven.”(6)作用：操练数词和加法运算句型。

九、加减连算：

(1)学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分(2)由a组第一个学生先出题，如：five plus five……b组第二个学生必须立即回答：five plus
five is ten.然后由该生再接下去，如：minus four,a组第二个学生再接着答题ten minus four is
six.如果讲错，该组就扣分。(3)数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。(4)变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8……(5)作用：操练数词和加减运算句式。

十、将错就错：

(1)学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：this is my
eyes(有意讲错)那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：this is my
nose.(2)如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。(3)变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：this is my
pencil.学生则指着自己的铅笔说：this is my pen.(4)作用：巩固单词，操练句型。

十一、各就各位：

(1)教师读一段对话dialogue或课文text,也可以读一段自己编的短文。(2)让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。(4)教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲saturday
afternoon. the pupil sare cleaning their classroom. the teacher is with
them.(“teacher”站起来)look,wanghai is cleaning the
window(wanghai站起来)。(5)变化：可编排其内容，如at the zoo或in the
park.(6)作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。

十二、滚皮球（适合初学英语的学生）

目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。

规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。

2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。

十三、找朋友

目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。

1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。

2.选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。

3.教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。

十四、猜一猜

目的：检查学生对字母的掌握程度，培养他们的想象力。

规则：

1.将学生分成若干小组。

2.模仿教师或自己决定一种姿势，做出各种字母形状。

3.教师下令，看谁能在规定的时间内猜出，然后快速写在黑板上，教师评分，得分高者为优胜。

十五、点名

目的：检查学生听字母的能力。

规则：1.准备好字母卡片。

2.要求学生每人拿一张卡片，卡片上的字母即为学生的名字。

3.教师说字母（如aa）,持aa卡片的学生即说：“hereiam.”

4.加快说的速度，出错者出游戏，坚持到最后者为优胜。

十六、聋哑读字母

目的：检查学生对元音字母的掌握程度。

规则：

1.组织学生反复背诵26个字母。

2.遇到元音字母，就用手势来代替，如a，就举起右手；b，则举起左手；i，就用手指向自己的一只眼睛；u，就用双手一起指向教师。

3.出错者，退出游戏。

十七、buzz(马兹)

目的：检查学生的辨音能力。

规则：1.学生坐在位置上或围成一圈。

2.选定一个字母，如aa[]。

3.然后依次从aa开始说字母，但不能说含有[]这个音素的字母，必须代之以buzz。也可增加字母数量，如aa[]，ee[：]等等。

4.出错者，退出游戏。看谁能坚持到最后。

十八、“warmandcold”

在教学单词“pen”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。

十九、在黑板上贴出几张图片，然后学生拿一个充气榔头，教师说单词，学生听到后，马上跟读，然后将榔头砸在相应的图片上。

1、听指令做动作

这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句，如:touch your head(eye,ear,nose…),put up
your hands.close your eyes.等，学生听到后便做这一动作，最快最准的获胜。可以用来发出指令发出指令的词句还有：touch your
book(your pen,the
desk…).等，这个游戏也可以用竞赛的形式进行，可将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记10分。然后各组再抽另一名学生到前面来，游戏继续进行。

2、萨姆说(sam says)

这个游戏在义教中学新教材中叫“polly
says”，玩法与前一个游戏差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“samsays”，则学生做此动作，指令前没有“samsays”学生则不做此动作，如教师说“touch
your
nose”，而学生做了摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

3、听音猜人

教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如“good
morning,xxx."猜的学生要根据说话人的声音判断是谁，然后提问：“is
he(she)xxx?全班学生答;yes.或no.可以规定问题不得超过五个，如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。

4、五问猜人

教师先让第一组猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来再坐下，猜的学生转过脸来接受第二组随便哪个学生的提问，如：“is the one a
boy?what row is he(she) in?‘ what line is he(she) in?’colour clothes does
he(she) wear?等。如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。

5、十个问题

这个游戏可由一人出题一人猜，也可以一人出题多人猜，也可将学生编成每组10人的两个组，在两组中间比赛，出题的可以想出任何一样东西，例如一种动物，植物，一种交通工具，或一个人等，把它写在纸上，并将纸扣放在讲台上，猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句，如：“is
it an animal?”“have it four
legs?”等。出题的人只回答：“yes”或“no”如果问了10个问题还猜不出来，就算输了。如果采取两组比赛的形式，由一组出题另一组答，则猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组每人轮流答。

6、传话

每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语所纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来，传得最快，最准确的组获胜

这些都是我在网上搜的，不知道你用不用得上！

『肆』 广东省湛江雷州市沈塘中学的团员属于那个团支部

当然算，你们几个人也算是一个集体，一个小的团支部，大家就应该共同工作，积极配合团里的工作，大家互帮互助共同进取。

『伍』 沈塘新村初中学区是杭州十三中学吗

沈塘新村初中学区是杭州十三中学；

杭州市十三中教育集团本校位于教工路155号。杭州市十三中教育集团前身为创办于1969年的杭州市第十三中学，即杭州师范学院附中，系省一级重点中学。2004年4月成立为教育集团，是兼容公办和民办两种办学体制的全日制初级中学教育实体。

(5)沈塘中学校服扩展阅读：

浙江省杭州市第十三中学有六万校友流布海内外，北京、上海、台湾乃至海外诸国均有杭高校友会活动。杭高是杭州市重点涉外单位，已与日本、欧美、东南亚的许多国家和地区的诸多学校建立了广泛的合作与交流关系。1995年10月17日，杭高与日本福井市北陆高等学校缔结为友好学校；

集团总占地面积110亩，下属三所学校的办学均有一定独立性，有自己独立校舍、独立配套硬件设施及固定的师资队伍，校园环境幽雅，现代化教育教学设施完备，已达到一类重点中学配备标准。

杭州丰潭中学坐落于丰潭路古荡小区内，创办于1996年9月，原系杭州市教委所设的古荡配套中学，自办学起，学校就一直依托当时的省级重点中学——杭师大附中（现为杭州十三中教育集团）的办学力量，资源共享。

『陆』 广东省湛江雷州市沈塘中学团圆属于那个团支部

坐大巴到北海要5个小时左右，她坐大巴只能去湛江坐，她的路线是：她的村－－雷州－－湛江，所以，这样是根本推不出她的村在哪个镇 的

『柒』 雷州市沈塘中学怎么样

雷州市沈塘中学，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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