Ⅰ 谁穿了我们遗弃的校服 问题
穿反映的是简朴，不慕虚荣的生活态度，遗弃反映的是浪漫，爱慕虚荣的生活态度
A用野猫来比喻自己，突出了自己内心的失落
Ⅱ 本文以谁穿了我们遗弃的校服为标题有那些好处
推陈出新，留下美好的回忆
Ⅲ 谁穿了我们遗弃的校服 中给母亲写一段赞美的话
谁穿了我们遗弃的校服2010年01月19日04:00中青在线-中国青年报 字号：T|T
在一个小花园里，碰到一位散步的老人，他的脸上，没有过多的悲喜，表情有些忧伤。他的肌肤，因为长年的劳作，已经显得锈迹斑斑，犹如枯朽的树皮。而裹在瘦弱骨架上的那身独特的衣服，则将他与这个城市的格格不入，衬托得越发鲜明。
那是一身中学生的校服。我从侧面，可以看见胸前写有“育才中学”几个小字。这显然是他读中学的孙子丢弃不穿的校服。校服原来的主人，当是一个热爱漫画的小男生，因为背后的空白处，画着一对牵手的小人儿，亲密无间地依偎在一起，旁边飞出一行可爱的彩字：我要永远陪你在一起。想来老人的小孙子，一定是心里喜欢上了某个女孩，而且异常大胆地在校服上表露出来。而老人定是看不懂这些的，校服在他这里，只是一件可以避寒的衣服，而且，是一件不应该被弃置一旁浪费掉的华衣美服。
想起自己年少的时候，最讨厌肥大难看的校服，没有别的学生的勇气，在校服上绘制自己喜欢的图案，或者写下信仰的格言，可以让校服变得另类一些；亦没有勇气，和父母要额外的钱，买喜欢的衣裙，所以只好每日委屈地穿着它，如一只被排挤走失的野猫一样，卑微地走来走去。
所以中学毕业的时候，几乎是蜕皮一样地，迫不及待地从校服里逃出来，且再也不去动它。而母亲却从此眷恋上了我的蓝白相间的校服。她穿着它下地劳作，外出买菜，在路上为一些琐事跟人争吵，或者因为疲惫，在田间地头睡了过去。有时候弟弟会笑话她，说她是我的校友，而且，远比我对学校忠贞和热爱，可以将校服穿上几年而不厌倦。母亲总是笑笑，说：“多好的衣服，结实，耐脏，穿起来从不会心疼，野生的一样，不娇贵。”
可是我却因此有过自卑。记得是在路上，与自己的老师相遇。我很迅速地用老师的视线将母亲上下打量了一番，而后脸腾地红了。我第一次发现穿着校服的母亲，在路人的眼里，犹如一个傻笨的学生，而且，带着一股子乡野气。之前，校服在她的身上，不过是一件勉强算得上得体的衣服，但在那一刻，我却窥见了校服的滑稽与尴尬。
我相信老师一定是看出了我的难堪，所以不过是简单寒暄了几句，便告辞走开。而母亲，却不知趣地追赶上来，絮叨着说：你们老师是不是不喜欢我呢，还是觉得我身上有汗臭味，怎么没说几句就走了呢？我飞快地在前面走着，不理会母亲，并将她落下很远。那种混合了卑微、羞耻和疼痛的少女的心思，到如今，依然清晰地在心里记着。
后来我走出了小城，并凭借着不息的努力，可以挣钱给自己和家人买到名牌的衣服，可是始终未曾停止过劳作的母亲，却将我给她买的衣服锁进箱子，继续穿着校服，在小城嘈杂喧嚣的街道上，走来走去。只是，这一次的校服，是被刚刚读了大学的弟弟遗弃在家的。
在我所居住的繁华的都市里，我常常会瞥见那些穿校服的成人，他们拉着堆满水果的板车，骑着装满了货物的三轮，或者站在十字路口的大风中叫卖，或者在夜色下为你端上一碗热气腾腾的馄饨。那些被他们的孩子扔掉的校服，裹着他们的身体，犹如秋天里裹着金黄玉米的外皮。
我知道这个城市里，有很多像我一样的孩子，在明亮的高楼里行走。我也知道，当我们的翅膀，掠过高高的枝头，却不会忘记，将视线温柔又疼痛地，抚过那大地上，穿着被我们遗弃的校服，低头行走的父辈。
Ⅳ 谁穿了我们遗弃的校服 阅读答案
你实验的吧
Ⅳ 求翻译英语
各位同学，我们学校计划为大家制定校服。
康康，你能告诉我miss王说了什么吗？
她说我们学校计划为我们制定校服。
我想要穿自己的衣服，因为我们穿着校服看起来好丑。
不一定，要看是谁来设计我们的校服。
我觉得我们可以自己设计我们的校服。
太棒了！一件合适的校服确实可以展现好的纪律。
我同意你们的意见，你们最好去调查一下同学们喜欢的校服款式。那样你们就可以自己设计校服，大家也会喜欢穿校服。
Ⅵ 谁穿了我们遗弃的校服,本文是怎样描写穿孩子校服的家长们的�
额很多很多很多
Ⅶ 谁穿了我们遗弃的校服
收破烂的老爷爷奶奶们。我总会看到。。就光我们学校的校服我都看到好多次。
Ⅷ 本文以"谁穿了我们遗弃的校服"为标题有哪些好处
用问句做题目设置悬念。激起读者阅读兴趣，点明说明主旨
Ⅸ 阅读答案
安宁《光阴里那些手绘的花朵 》阅读训练及答案
①那时我已经开始爱美，会在肥大校服的里面穿碎花的衬衫，天热的时候，将校服的拉链尽可能低地拉下去，露出那一蓬一蓬散漫开着的花。
②那时的我们真是单纯任性，十五六岁吧，总抓住一切可以不穿校服的机会，放任自己妖娆地绽放。老师站在讲台上，看见谁故意将校服穿得凌乱不堪，就会板起面孔说教一通。而我们，则会在课下凑在一起，七嘴八舌地讲这个老师的“坏话”，一直讲到心满意足，才又回复到嬉笑打闹、爱臭美的一群。
③有一次上美术课，老师将一盆茉莉花摆在桌子上让我们描摹。邻桌叫茉的女孩，却偷偷地在自己校服的内侧画上了一朵花瓣柔软芬芳的茉莉。画完了，她转过头来，欣喜地要我与她分享。我刚刚瞥了一眼那朵呼之欲出的茉莉，还没来得及惊讶于茉的大胆笔法，老师便一脸威严地走了过来，然后不容分说地让我和茉站到讲台上去。
④惊恐中，我与茉肩并肩地站着。老师让茉给大家“展示”一下她的艺术作品。明知道这是故意的嘲弄，但茉却骄傲地朝老师微微一笑，而后打开校服的一侧，又像鸟儿打开翅膀一样，铺展开另一侧。我小心地顺着老师恼怒的视线朝茉看去，这才吃惊地发现，她校服内侧的右边竟然开满了大朵大朵绚烂的山茶花。当她背过身去，将衣领内侧也翻开来，竟又是一条长长的青藤！
⑤我依然清晰地记得，这场由茉引起的手绘风潮，在我们的校园犹如一道雨后的彩虹，张扬炫目地挂在天边，让每一个人都渴望走近它，采摘一片，放入背后的行囊。
⑥从那时起，我们手绘自己喜欢的花草、飞鸟、童话、歌曲、明星、格言；我们还自创抽象唯美又神秘莫测的图案，而其中蕴涵的爱恨，除了校服的主人，无人能解……这股手绘的潮流，缤纷了原本单调的校服。
⑦昔日总强迫我们穿校服的体育老师喜上眉梢，因为我们终于不用他耳提面命才勉强穿着校服绕操场跑步了。我们满怀激情地在青春的岁月里迎风奔跑，那些绘满青春符号的校服，像是猎猎彩旗，张扬地舞动，鲜亮的青春符号在阳光下熠熠闪光。
（选自《读者》原创版2008年合订本，有改动）
1.根据文意，你认为文题中“手绘的花朵”包括哪些含义？
2.本文第④段末尾省略了“茉”展示手绘作品后班级同学的反应，请展开合理想象，补上这段描写性文字。（60字以内）
3.本文生动地刻画了“茉”这一人物形象，请结合具体语句，谈谈“茉”给你留下的最深的印象。
4.对于在校服上手绘图案这种现象，有人赞成，有人反对，请简要谈谈你的看法。 （江苏淮安市中考试题）
安宁《光阴里那些手绘的花朵 》阅读答案：
1．①满怀激情张扬的青春个性。②活力四射的叛逆个性和独立自我。
2．示例：哇，那是多么美丽娇艳而又姿态万千的一朵朵山茶花。同学们都为之欣羡。
3．青春活力，有个性，聪明有才气，心灵手巧。
4．我认为同学们对手绘的喜爱是一种正当的兴趣爱好，无可厚非，应该加以引导而不是“压制”。
Ⅹ 求翻译：在线等！！急！！
大家好，我非常开心可以在这里给大家做演讲，我的主题是，你喜欢穿校服么？是或者不是？不同的同学有不同的观点。一些同学喜欢穿，并且支持穿校服。因为他们喜欢校服不是很贵，并且穿校服很舒服并且校服很容易清洗。此外穿校服使一个班级可以突出于不穿的班级，对他们来说支持穿校服的最重要原因是，穿校服制造了一种对于每位同学来说很珍贵的团队精神。然而一些同学不同意穿校服，他们认为穿校服扼杀了他们的个性，当我们穿校服时，我们看上去都一样，甚至有时我们不能在群体中确认别人的身份。最糟糕是是校服并不适合于每个人。一样的校服适合一个学生并不一定适合于他人。如果我们穿了一个不适合自己的衣服，在某种程度上说是一种浪费。
我认为，穿校服对我们有好处。正如你所知，最大的优点是我们可以节约很多钱。哈哈这很容易知道，从周一到周五都穿校服入校你就不需要买其他衣服，这将会帮助你节约金钱哈哈，我要说的就是这些，谢谢大家。
累死我了！！！！！！！！！！！！11 最后的应该是that's all