校服垄断治不根

1. 学校统一学生穿校服有什么好处和坏处

1. 不利于学生个性的培养2. 不利于创新精神的培养3. 在崇尚个性的年代，千篇一律的校服，是否扼杀了孩子们的审美发展，抹杀了个性4 利于培养学生的创造力、想像力。根据生理学刺激反应理论，毫无个性的千人一服，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力、想像力的打压。5 天天穿同一件校服，违反了“事物是变化反展的”哲学道理，6 大都是运动服之类，学生穿上虽然整齐划一，但是不见得精神，对提振精神面貌无多大益处7是校服都是按统一型号生产的，不是量体裁衣； 8学生穿校服，整齐划一，看上去纪律不错，其实这仅仅是表面现象。然而，不少领导看中的就是这种虚假的“纪律感”，强令学生穿校服，以显示治校有方。 9穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。10穿校服多为强制执行，不利于我国民主制度的建立11穿校服不利于我国民族服装产业的发展。日本 日本的学生制服都非常漂亮，在日本社会形成了一种时尚美国 对校服要求宽松，学生可以自己选择符合自己个性的校服，或者干脆不穿校服家长看法学生不爱穿校服，家长怎么看？一名家住南京市凤凰西街150号、医生出生的曹姓学生家长告诉记者，学生不爱穿，家长也不爱买。他的理由是，现在的校服一般都是非棉织品，系化纤成份，对正处于生长、发育期的学生极不利。同时，每一学生穿的校服又不是量身订做，或大或小，或松或紧，有的由于裤子太长，体育课都没有法子上；有的上装太宽松，穿出来像个小老头，男女不分，根本显不出学生的青春气息和活力。

2. 网友:国产校服除了丑,没有缺点!为何国产校服会引发网友这样的评价

因为国产校服很宽松，穿着比较舒服，做运动的时候不用畏手畏脚，而且质量也非常的好。我们的校服经常被人吐槽，因为颜色单一而且特别的难看，但是现在却有很多国外的朋友非常喜欢我们国家的校服，因为他们的校服虽然好看但是不管做什么事情都非常的不方便，尤其是对于女生来说在学校穿小短裙因为腿比较粗就显得很难看，而我们的校服不挑身材，不管是谁穿都差不多。

我们国家的校服非常的便宜，而且还是运动型的，根本不需要再买别的类型校服，它兼顾很多的功能。别的国家校服是校服，但是上体育课的时候还需要买运动服，但在我们国家完全不需要担心这个问题，因为我们的校服本身就是宽松运动类型的，所以上体育课依然可以穿，这也为学生的家庭减轻了负担。

3. 辩题中学生穿统一校服弊大于利的开场白

尽管统一着装的意义深远，不过，目前“家长不愿买，学生不爱穿”已成为不争的事实。 款式旧、颜色土、质地差，是学生、家长评价校服时用得最多的字眼。这也是他们对校服反感的主要原因。 “小学生穿的竟然是咖啡色、土褐色、灰色，中学生则着深蓝色、棕色，再加上样式老旧，根本体现不了青少年的天真、活泼、开朗、阳光。” “个个穿得都像七老八十的老太婆老公公。” 更令家长们担忧的是，夏装不透气不吸汗，冬装太薄不保暖。南平地区一位学生家长向记者反映，她的孩子一穿上校服，背部就像长了痱子似的，又红又痒。有的城市，不少女生还抱怨校服太透明，穿校服好像穿透视装一样，男生则认为有的校服太紧绷，不宜运动…… 人们普遍认为，目前的学生装与“朴素、大方、明快、实用”的设计原则相去甚远。 而且，与同一质地服装相比，校服利润空间过大，与“保本微利”的定价原则背道而驰。 □抹杀个性、侵害权利 “我们强调培养学生的个性，而毫无个性的千人一服，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力、想象力的打压。”一位教育界人士明确表示，“校服制度弊大于利”。 他还认为，强制性的统一着装侵害了学生的基本权利。学生的穿着只要不影响他人，就是他个人的事，不必干预太多。 另一方面，校服成了一些学校作秀的工具。学生着校服整齐划一，看上去教育效果不错，其实这仅仅是表面现象。然而，有些人看中的就是这种假相，以此显示治校有方。而且，这给在校服方面有管理权限的部门和个人留下太大的腐败空间。

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4. 是“治根不治本”还是“治标不治本”

是治标不治本（zhì biāo bú zhì běn），形容处理问题不彻底。

基本解释：

1、治：治理。

2、标：树梢，指事物枝节、表面。仅就显露在外面的毛病加以应急的处理，而不是从根本上加以治理。

例句：你这样做，是治标不治本的。

(4)校服垄断治不根扩展阅读

反义词：

斩草除根（zhǎn cǎo chú gēn）：

释义：除草时要连根除掉，使草不能再长。比喻除去祸根。

引证解释：

（1）、《左传·隐公六年》：

“为国家者，见恶如农夫之务去草焉，芟夷蕰崇之，绝其本根，勿使能殖，则善者信矣。”

白话文：治理国家的人，见到恶，就要像农民的努力去种草，铲除蕰崇高的，绝对的根本，不要让能种植，那么好的消息了。”

（2）、北齐·魏收《为侯景叛移梁朝文》：

“若抽薪止沸，剪草除根。”

白话文：“如果抽薪停止沸腾，修剪草除根。”

（3）、明施耐庵《水浒传》第二十五回：

这是斩草除根，萌芽不发，若是斩草不除根，春来萌芽再发。

白话文：这是斩草除根，萌芽不发，如果是斩草不除根，春来萌芽再发。

（4）、明罗贯中《三国演义》第二回《张翼德怒鞭督邮何国舅谋诛宦竖》：

若不斩草除根，必为丧身之本。

白话文：如果不杀草除根，一定要为丧失自身的根本。

5. 中学生花2300元买校服，校园经济滋生腐败该怎么整治

首先，有关部门要出台政策，并且加大审核力度。

如果要给孩子穿好的，1万元的校服也能够整出来，但问题就是有那个必要吗？学校美其名曰减少孩子之间的攀比，让大家都平等。那为什么不穿100元的校服，大家也一样很平等啊！

第三，要对学生进行必要的教育。

家长和老师都要告诉孩子们，校服是为了让大家更好地学习，提高集体荣誉感和学习热情，并不是用来攀比的。所以没有必要穿多么昂贵，不要从小就产生攀比的心理。

6. 为什么不少学校要求学生穿校服用经济学原理解释

第一是品牌效益
第二是服装收入
第三是广告效益
第四是方便管理
第五是校服文化
这个是站在学校角度 我来点微观的 就是站在学生角度
1 大家都一样,看不出家庭背景差异,有利于心理健康
2 有利于团结,比如各个学校举行运动会,衣服一样的肯定为自己的加油
3 有利于培养艰苦朴素作风,为什么呢,因为校服一般质量中等,现在的孩子吃苦不多,所以有这个作用尤其对家庭好一点的孩子
4 有集体荣誉感,为什么呢,因为一般中国人的传统,都拿最好的出去,比如什么时候得大奖,肯定穿校服,所以对穿同样服装的同学有极力作用
......

7. 老师让人买校服，不买不行对吗

我个人觉的既然是老师要求买的还是买吧毕竟是班级活动或者学校活动，你不买给孩子，孩子可能在班级活动中会显的太突出，孩子容易感到孤独或者自卑，尤其是其他孩子无心的话，都可能影响到孩子，所以学校要求买的还是尽量买给孩子，毕竟孩子都是很敏感的。

8. 中国校服的利与弊大家都说说，好的坏的都要，不要百度的，要个人看法，拜托大家，

好的一方面是提升的学生的整体感，统一性，在队列中看起来会比较有集体感，也会降低学生的攀比心理。 坏的一方面是对学生来讲，现在的校服太肥大，根本不能体现学生的喜好，压制了学生的个性兴趣，好多学校制作的校服还有很多有害物质，我初中的校服穿着就起红疙瘩，特别痒，不能接触皮肤。

9. 穿校服有什么坏处（辩论赛用）

1. 不利于学生个性的培养
2. 不利于创新精神的培养
3. 在崇尚个性的年代，千篇一律的校服，是否扼杀了孩子们的审美发展，抹杀了个性
4 利于培养学生的创造力、想像力。根据生理学刺激反应理论，毫无个性的千人一服，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力、想像力的打压。
5天天穿同一件校服，违反了“事物是变化反展的”哲学道理，
6 大都是运动服之类，学生穿上虽然整齐划一，但是不见得精神，对提振精神面貌无多大益处
7是校服都是按统一型号生产的，不是量体裁衣；
8学生穿校服，整齐划一，看上去纪律不错，其实这仅仅是表面现象。然而，不少领导看中的就是这种虚假的“纪律感”，强令学生穿校服，以显示治校有方。
9穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。
10穿校服多为强制执行，不利于我国民主制度的建立
11穿校服不利于我国民族服装产业的发展。
日本 日本的学生制服都非常漂亮，在日本社会形成了一种时尚
美国 对校服要求宽松，学生可以自己选择符合自己个性的校服，或者干脆不穿校服
家长看法
学生不爱穿校服，家长怎么看？一名家住南京市凤凰西街150号、医生出生的曹姓学生家长告诉记者，学生不爱穿，家长也不爱买。他的理由是，现在的校服一般都是非棉织品，系化纤成份，对正处于生长、发育期的学生极不利。同时，每一学生穿的校服又不是量身订做，或大或小，或松或紧，有的由于裤子太长，体育课都没有法子上；有的上装太宽松，穿出来像个小老头，男女不分，根本显不出学生的青春气息和活力。