校服竞争

Ⅰ 钦家ISUS智能校服有竞争力么

毫无疑问啊，潜在蓝海，数据强大，未来不是某一个智能校服厂商就能占领市场的，未来一定是平台化的，就像某宝一样，钦家在智能校服领域为传统校服厂商提供智能技术支持，帮助传统的智能校服厂商转型，共建智能文明校园，当然有竞争力

Ⅱ 充满竞争的校园(作文)

提起我的校园，我有发自内心的自豪。
坐落在江北最美乡村的最美街道的二小就是我亲爱的母校。
我们的校园是一个名符其实的大花园，生机勃勃，鸟语花香。天上翱翔的燕子，地上活泼的学生；在这个大家庭里，几千人在教室里读书、写字，沐浴在老师的无私的关爱和淳淳诱导下，快乐的成长！我相信在不久的将来，同学们中一定有国家栋梁之才。
校园里有整洁的宽敞的大路，道路两旁整整齐齐的法桐。一进校门，便闻到一股芳香，啊！正是那片玫瑰花和紫罗兰散发出的香味，你看，有好多只蜜蜂穿梭在花丛中，辛勤的采集着花蜜，你听，朵朵鲜花露出幸福的笑脸，迎接着蜜蜂弹奏的属于春天的乐章。
再走近些，左边便是让棵棵百日红围着的双荫亭，再往左看，是一片玫瑰林和大叶女贞林，中间围着三只石像小羊坐在蘑菇亭中，一只吃草，一只睡觉，还有一只坐在亭中乘凉。大叶女贞林旁还有座亭子，不过却比蘑菇亭、双荫亭大多了，几十个柱子，身上还爬满了紫藤蔓。凉亭右边是一大片小叶女贞林和月季，花团锦簇，绿树成荫。在这样的环境下读书学习，真是一种享受。
在右边是一栋教学楼，紧挨着的也是教学楼，每当星期一，同学们都穿着校服唱国歌、升国旗。中心有一片广场，广场右边是国旗台，中心是希望之星。校园尽头是操场，操场里有各式各样的体育器材。
学校里的条件算是很好的了，所以我好好学习，天天向上，做一个优秀的学生。这就是我的校园，我们为生长、学习在这个校园而自豪！

Ⅲ 目前中国规模前三大的校服企业有哪些谢谢大家参考支持！

2014年版中国校服行业调查及市场前景预测报告
第一章 校服产业概述
1.1 校服定义
1.2 校服分类及应用
1.3 校服产业链结构
1.4 校服产业概述

第二章 校服行业国内外市场分析
2.1 校服行业国际市场分析
2.1.1 校服国际市场发展历程
2.1.2 校服产品及技术动态
2.1.3 校服竞争格局分析
2.1.4 校服国际主要国家发展情况分析
2.1.5 校服国际市场发展趋势
2.2 校服行业国内市场分析
2.2.1 校服国内市场发展历程
2.2.2 校服产品及技术动态
2.2.3 校服竞争格局分析
2.2.4 校服国内主要地区发展情况分析
2.2.5 校服国内市场发展趋势
2.3 校服行业国内外市场对比分析
第三章 校服发展环境分析
3.1 中国宏观经济环境分析（GDP CPI等）
3.2 欧洲经济环境分析
3.3 美国经济环境分析
3.4 日本经济环境分析
3.5 其他地区经济环境分析
3.6 全球经济环境分析
第四章 校服行业发展政策及规划
4.1 校服行业政策分析
4.2 校服行业动态研究
4.3 校服产业发展趋势
第五章 校服技术工艺及成本结构
5.1 校服产品技术参数
5.2 校服技术工艺分析
5.3 校服成本结构分析
5.4 校服价格 成本 毛利分析
第六章 2009-2014年校服产 供 销 需市场现状和预测分析
6.1 2009-2014年校服产能 产量统计
6.2 2009-2014年校服产量及市场份额（企业细分）
6.3 2009-2014年校服产值及市场份额（企业细分）
6.4 2009-2014年校服产量及市场份额（地区细分）
6.5 2009-2014年校服产值及市场份额（地区细分）
6.6 2009-2014年校服需求量及市场份额（应用领域细分）
6.7 2009-2014年校服供应量 需求量 缺口量
6.8 2009-2014年校服进口量 出口量 消费量
6.9 2009-2014年校服平均成本、价格、产值、毛利率
第七章 校服核心企业研究
7.1 企业一
7.1.1 企业介绍
7.1.2 产品参数
7.1.3 产能产量产值价格成本毛利毛利率分析
7.1.4 联系信息
7.2 企业二
7.2.1 企业介绍
7.2.2 产品参数
7.2.3 产能产量产值价格成本毛利毛利率分析
7.2.4 联系信息
7.3 企业三
7.3.1 企业介绍
7.3.2 产品参数
7.3.3 产能产量产值价格成本毛利毛利率分析
7.3.4 联系信息
7.4 企业四
7.4.1 企业介绍
7.4.2 产品参数
7.4.3 产能产量产值价格成本毛利毛利率分析
7.4.4 联系信息
......
7.10 企业十
7.10.1 企业介绍
7.10.2 产品参数
7.10.3 产能产量产值价格成本毛利毛利率分析
7.10.4 联系信息
第八章 上下游供应链分析及研究
8.1 上游原料市场及价格分析
8.2 上游设备市场分析研究
8.3 下游需求及应用领域分析研究
8.4 产业链综合分析
第九章 校服营销渠道分析
9.1 校服营销渠道现状分析
9.2 校服营销渠道特点介绍
9.3 校服营销渠道发展趋势
第十章 校服行业发展趋势
10.1 2014-2019年校服产能 产量统计
10.2 2014-2019年校服产量及市场份额
10.3 2014-2019年校服需求量综述
10.4 2014-2019年校服供应量 需求量 缺口量
10.5 2014-2019年校服进口量 出口量 消费量
10.6 2014-2019年校服平均成本、价格、产值、毛利率
第十一章 校服行业发展建议
11.1 宏观经济发展对策
11.2 新企业进入市场的策略
11.3 新项目投资建议
11.4 营销渠道策略建议
11.5 竞争环境策略建议
第十二章 校服新项目投资可行性分析
12.1 校服项目SWOT分析
12.2 校服新项目可行性分析
第十三章 校服产业研究总结

Ⅳ 校服市场真的有那么大么

校服市场现在不怎么打，但是班服定制的那种比较大

Ⅳ 智能校服市场竞争力强么

毫无疑问啊，潜在蓝海，数据强大，未来不是某一个智能校服厂商就能占领市场的，未来一定是平台化的，就像某宝一样，钦家在智能校服领域为传统校服厂商提供智能技术支持，帮助传统的智能校服厂商转型，共建智能文明校园

Ⅵ 广东废止中小学生校服管理意见，这对促进市场采购领域公平竞争有何意义

我认为广东废止校服管理意见是十分正确的，因为在以前，我们的校服都是由学校进行采购，可以说我们家长和学生本人没有任何选择的余地。这也是一种不公平的现象，很多竞争的校服厂家都是和学校进行长期合作，所以在以前那个选购校服的模式很明显是对我们不公平的。因为对于我们每个人来说，选择是我们的权利，我们可以根据自己的喜好进行选择校服的样式。我认为这样的意见是在积极的促进社会公平，有利于我们的社会生产制造厂家合理的进行竞争。这件事情在很大程度上推进了公平竞争的意义，在这个社会上，只有公平才是发展的唯一道理，对于任何一个企业和机构来说，只有实现公平竞争，那么才会实现长远发展。

Ⅶ 中国校服变革的背后时代的变革

1、总的来说中国后校服时代总体趋势是延续市场化步伐，学校、家委会、学生多方参与，自主选择校服，整个市场向着正规化、规划化、标准化进行发展。但是校服市场特殊性，敏感性，导致至今完全是半封闭、半开放的市场化，完全市场化是不可能也不现实的，学校毕竟是特殊领域。
2、校服市场的整体成本逐年上升，面料成本：每年都会提价；人力成本：用工成本逐年走高；营销成本：竞争非常激烈；售后成本：家长众口难调，售后成本走高。校服总体还是一个薄利多销的趋势，只是由于团购为主，所以一旦有一定的市场份额之后虽然饿不死，但是也挣不了大钱
3、总的来说校服市场地域化是比较明显，无论是出于地方保护主义，还是学校倾向于找本地的方便售后，以及本地的更具价格竞争力，所以校服品牌全国化还是有很多阻力和藩篱
4、校服款式越来越好看了，校服分季节采购，分穿着场合采购多了起来，不再是以前一套校服穿四季。同时定制校服，更加能凸显学校特色，但是定制校服也给生产和后期补单售后带来诸多不便。
5、监管越来越规范和严格，对粗制滥造的作坊式的校服有一定遏制效果。不过校服采购环节还是存在诸多不透明的地方。

Ⅷ 未来校服发展的方向是什么

拒绝现在这种单调，简单做法

Ⅸ 智能校服有什么优势，未来有没有前景

优势:帮助企业建立差异化竞争优势,让校服有灵魂,让城市合伙人区别于传统的校服厂商。系统:城市合伙人将得到钦家平台授权使用权,向学校提供一套管理系统,创建智慧校园的智能管理。帮助城市合伙人坐稳智能校服的市场，谁掌握了市场谁也就掌握了未来的主动权。目前市场还是一片蓝海，将来的收获肯定更大！

Ⅹ 对校服的看法以及建议

1、校服是学校的象征，但是校服的款式比较单调，仍可改进。

2、校服不能很好地体现现代中学生的精神面貌

3、校服能淡化学生的攀比心理，增强学生的团结意识

4、校服色调单一、沉闷的感觉，而且校服质量有待提高，不够美观。希望校服可以有所改良符合时代潮流。

中学生的校园是充满活力和青春的气息，无处不张显这青春的饿、热力，欢歌笑充斥这每一个角落，而校服——这正是表现飞扬的青春的最直观，最生动的载体，是校园里永远最亮眼的风景线，校服的变迁承载着每一个在少年时期的欢笑和泪水，是在记忆里永远的光辉。

(10)校服竞争扩展阅读：

为了更好地理解中学学生对校服的看法，我们小组调查中，75％的中学生表示对校服的支持和倡导学生形成学校穿校服的习惯，20％的高中学生不满意学校制服和校服开始提出他的意见，心灵的颜色，他们认为校服应该变得更加多彩，风格是更多。

5％的中学生反对穿校服，认为校服不美观，质量不好，不能体现中学生的性格。从调查结果，大部分学生同意穿校服，显示大多数学生认为校服是明智的，不再是过分强调在著名品牌，反映自己的追求时尚个性，减少竞争心理，校服使学生他们知道不再盲目跟风，盲目地追求名牌，能理解根据自己的需求，根据自己的实际情况选择适合自己的衣服