英国校服特点

Ⅰ 每个国家的中学校服的特色

中国; 校服款式单一，结构松垮

目前多数校服款式陈旧，运动服几乎成为校服的代名词，“千人一面”现象严重。校服这种单一面孔严重抑制了学生对美的追求，压抑了学生的个性发展；而且校服结构大多极为松垮，穿在身上显出慵懒之态，无法体现出学生应有的活泼好动、生气勃勃的特性。

没能体现出年龄、性别上的差异

纵观国内各中小学校服，各年龄段在款式结构上基本没有什么差异，不能体现不同年龄段孩子的心理和生理特征，特别是进入中学阶段，与小学生有很大的不同，他们已开始具备明确的性别意识。而现在的校服在设计时并没有考虑到这点，使得中学生在性别意识启蒙时期，没有因日常所穿着的服装而起到良好的美育作用。

质量存在较大问题

校服是陪伴学生多年的服装，但一些质地粗糙、不吸汗、起静电的服装面料，让穿着者有明显的不适感，对学生身体健康—卜分不利。此外，还有穿着不久就开线、破损等问题，甚至有被校服中的断针扎伤的案例。目前中国纺织工业协会已制定了相应的标准，如中华人民共和国行业标准“FZ／T7302l—2004针织学生服”，希望能对校服质量的提高有所帮助。

购买方式单一且不透明

国内学生校服的购买方式只有一种，就是由学校指定款式和价格，统一为学生量体定制。但这种收费不透明、带有半强制性的校服购买方式已逐渐引起家长和学生的强烈不满。作为消费者，家长和学生应该有权参与选择所购买校服的款式和价位，也应该知道校服的来源和价格构成。而事实是，家长只能按照学校的要求交钱，这显然不合理。因而，许多家长质疑，学生购买校服的钱是否真正被用于校服的面料和制作上

日本的大多数中学都有统一的校服，日本的校服对学生来说不仅仅是学校的标志，而且是时髦的象征。许多女学生毕业后仍然喜欢三五成群地穿着校服外出，可见她们对校服的喜爱程度。

与英国相似，日本冬季气温平均在5摄氏度左右，这种相对较为温暖的气候保证了日本女学生可四季皆着裙装而不觉得寒冷或不适。

1.人文决定了日本人对校服的重视程度

日本人在潜意识里非常注重统一制服所带来的社会认同感，他们在生活中非常重视制服类服装，也愿意用心把这类服装做好。这种文化背景使日本中学生喜爱这种大体统一，细节个性的学生制服。日本的学生校服，已经成为国民文化不可替代的重要组成部分。

2.时尚化的款式设计是日本校服的优势

日本各中学都要求学生在校期间穿制服，体育课要换上便于运动的体操服，有的学校要求在体育馆里换上体育馆专用鞋。

日本校服成功之处在于款式设计：男生校服阳刚帅气，女生校服娴雅可爱，这在很大程度上帮助日本中学生树立了健康的性别意识。同时，日本校服设计有着强烈的与时俱进意识，能够随着流行的变化，不断汲取时尚元素对校服改进，这种设计有效地提高了日本新一代年轻人的审美水平，也符合学生积极向上的现代意识。

随着社会的不断发展，日木中学生校服在设计上逐渐汲取了流行元素，款式变得更为时尚。如女生冬季校服会配以统一的毛衣或者外套，下身无论冬夏，皆为膝上短裙。

3.校服销售方式多样，销售状况良好，各种校服配套产品为社会带来良好的经济效益

日本校服一般由校方委托专门厂家设计制作，因为校服一旦定型就多年不变，所以校方与厂家的合作关系也是较稳固的。一套校服通常在4万日元左右。

近年来，校服已经成为日本女孩们一种别出心裁的装束。许多日本女生在周末和放学后仍然选择穿校服，或者穿那些看上去与校服类似的衣服。有些女孩即使自己的学校没有统一着装规定也穿校服。

东京一家以出售各种年轻人的时尚生活用品而著称的商店迅速抓住了这个趋势，开始出售各种适合校服佩戴的丝带，效益非常好。

韩国人崇尚“勤勉、朴素、博爱”，脚踏实地、不浮躁、不逾矩、忠于职守。因此韩国人也非常注重制服类服装。

1.校服款式的西化

尽管韩国气候四季分明，但中学校服并未因寒冷而舍弃男女生的性别差异，韩国女生冬季校服下身依然着及膝裙，以保暖的毛质紧身长袜代替长裤，这样既注重了校服的保暖性，又保证了款式的美观和男女校服的差别。

韩国校服在款式上较为西化，夏季上身为短袖衬衫，部分校服配以领带或领结，下身女生为及膝裙，男生为长裤；春秋校服上身为长袖衬衫，部分配以领带或领结，外罩各色西装外套或毛衣，女生下身为及膝裙，长厚毛袜，男生为长裤。各校的校徽一般以机绣的方式绣于校服上衣左胸位置。有些学校的校服还有统一的配饰，如帽子、长袜等。

2.校服已形成特有品牌

韩国校服已作为成衣的一个品类在市场上参与商业竞争，并逐步形成特有品牌。校服制造商在销售中非常注意广告宣传，很多校服品牌不惜以重金邀请当红青春偶像作代言人，如SMAT品牌的校服就请当红偶像文根英为代言人。以这些当红偶像作为模特拍摄的精美校服宣传海报，往往可以非常有效地吸引中学生的注意，而中学生对偶像崇拜模仿心理，不仅使拥有偶像代言的校服品牌销量大增，也使学生真正喜欢自己的校服，并以身上的校服为荣。

目前韩国校服的生产销售已形成较成熟的商业化运作模式，并且具有自己的品牌和风格，在这种商业化竞争背景下，韩国校服正逐渐进入质优、物美、价廉的良性循环

Ⅱ 英国的校服真的那么贵吗

是全英国的家长,一年购买校服的费用的总和.

不过私立学校的一套校服也不便宜就是了

Ⅲ 英伦校服和普通的校服你感觉哪一个校服可爱

我的英伦校服是比我们普通的校服好看的，因为他确实就是说有那种英国风，就是让我们觉得非常的校园青春，像普通的校，校服的话我觉得不是特别的好看。

Ⅳ 英国校服

A-level就不穿校服的了.

Ⅳ 英国校服怎么就象征身份，地位

英国的等级制度现在还在人心中 贵族学校有自己的校徽 而且正式的着装会给自己带来一种优越感 比如说伊顿公学

Ⅵ 英国简单校服英语描述

亲爱的XX我们在开学的时候学校发了一套很难看的校服，就像是把一个麻袋挖出3个洞。你们需要穿校服吗？你们的校服好看吗？,likeasackg3holes.Doyouneedtowearschooluniforms?Doyouruniformslookgood?XXX

Ⅶ 英国高中校服

读ＧＣＳＥ的学生必须穿学校商店里供应的统一校服。除了西服、衬衫外，有的学校甚至要求运动时穿的、游泳时穿的，都统一从学校购买。衬衫、皮鞋、袜子要自备，皮鞋一定要黑色的西装皮鞋，不可以是黑色休闲鞋，袜子一定要是深色、无花而且可以和鞋颜色搭配起来的，简单点你就买灰色、藏青或黑袜子。白袜子是禁止和黑皮鞋搭配的。衬衫不可太花哨，不要买黄、红、绿色这样特别扎眼的颜色，也不要黑色过于死板违返衣着搭配规律，最好是天蓝、白色，适当也可以用淡粉色。

女生夏季要穿西装套裙，需要注意的是长统丝袜一定要是黑色的，因为皮鞋是黑的！

如果是读A-LEVEL的话，你可以自带西装、领带，但西装一定要是深色（黑、藏青尤佳），无条纹、无花、无其他装饰性零碎，领带颜色也不可以轻佻。

每天上课一定要穿正装（校服或西装）。在宿舍区可以随意穿，但不可以衣衫不整。运动时一定不可以穿西装，要穿运动服，运动服样式不能花哨。

基本上就这些。

Ⅷ 普通校服和英伦校服你喜欢哪一个

其实现在普通的校服也有很大的改善，设计，款式和风格等等都挺好看的，英伦校服就是传统的服装，也是有它的一些文化内涵在里面，都是挺好看的吧。

Ⅸ 普通校服和英伦校服哪一个可爱

我觉得普通的校服会更方便一些，更好看，

Ⅹ 英国的校服是什么样子的

英国是世界上最早出现校服的国家，他的校服文化非常博大。相比于美国允许学生日常穿着自己喜欢的便服，比较自由的传统而言，英国学校则更加注重规距，没有规矩，不成方圆，在这一点上，英国的校服文化和中国的规矩文化有很大程度的契合，这也与英国和中国都是具有非常悠久的历史文化的国家有关系。

举个例子，在电影《哈利波特》里，细心的同学可以发现在不同的场景里，Potter和他的同学们都穿着不同的uniform,这就是一个英国校服文化的缩影。英国学校要求学生在不同的场合、不同的年龄段要穿着相对应的校服，意义在于培养和规定学生要懂得在不同的场景下按照相应的规则去进行活动，在英国的学校，从三岁入学开始便要求每个学生都要穿统一的校服，但当逐渐步入成年之后，学校便不会再强制要求学生穿学校统一的校服，但仍然会对学生的穿着有要求，什么时间什么场合要穿Blazer或者Jackets又或者是Suits，都是有一定的说法的。所以以小见大，可以看到校服文化背后其实是强大的西方契约文化的影响力。

另外除了在学校里面，英国人在整个社会中都是非常注重礼仪的，而穿着就是礼仪文化中最重要、最关键的点，穿着代表和展示了一个人的精神面貌和外在气质，是给人们第一印象的钥匙。例如在2020年的电影《绅士们》中，所有演员的衣服穿着小到一粒纽扣和耳钉配饰，大到皮鞋、裤子或者上衣，都是经过很多次的配色、材料和制作工艺的筛选而成的，目的就是为了真实的还原整个英国社会人文背景和这种身份文化、契约精神。

而契约精神诞生于西方商品社会时期，是人们遵守约定，尊重他人的体现，也是西方社会最主流的价值观。