多样的校服

① 形容校服的词语

整齐 统一
校服的宣传广告词热门
1. 梦想从这里起飞——蓝鸟校服。
2. 放飞梦想，蓝鸟校服。
3. 蓝鸟作伴，青春涅磐。
4. 蓝鸟校服，给你非凡的青春学生时代。
5. 蓝鸟做伴，青春涅磐。
6. 款款校服，件件用心。
7. 蓝鸟展翼，引领中国少年校园时装之风尚!
8. 款款蓝鸟校服，件件用心所出。
9. 蓝鸟相伴，青春涅磐。
10. 高端品牌，更高品质。
11. 品牌好，品质更好。
12. 蓝鸟试翼，风尘吸张，中国少年的时装。
13. 好品牌，培养好品质。
14. 高科技，好品质。
15. 蔚蓝天空，百鸟竞翱翔。
校服的宣传广告词精选
1. 穿蓝鸟，学习好。
2. 让个性自由翱翔!
3. 心穿校服，专心学习好。
4. 体现青春风采，展现骄子神采。
5. 体现青春风采，展现活力神采。
6. 你是祖国的花朵，我作花朵的羽翼。
7. 智慧演绎，全新风采!
8. 承托起明天的太阳!
9. 十八年的校服，十八岁的健美。
10. 放心品质校服，专心学习进取。
11. 给梦想插上翅膀，让学子穿悦高端。
12. 放飞蓝鸟，振翅学海。
13. 智造蓝鸟校服，缔造多彩青春。
14. 中国好校服，蓝鸟倾心造。
15. 蓝鸟校服，中国梦。
校服的宣传广告词简短
1. 蓝鸟陪你一起飞向梦想。
2. 学生接送e监控，校园安全更出众。
3. 好芯有好报，宝贝在眼前。
4. 科技让安全更简单。
5. 出勤数据天天见，学员安全心报安。
6. 校服e线牵，温暖常相伴，安全在身边。
7. 关爱无处不在，安全更显重要。
8. 安全衣站式，服务零距离。
9. 穿着安全，E路平安。
10. 有我们，再不用担心孩子的快乐与安全。

② 中国的中学生校服都是一样的吗有哪几种不同的，最好有图

不一样，绝对不一样。比如说有私立的自己校服，和公办的校服，我是广西南宁的，在我这边，校服的品种（我自己亲眼看见的）就有4、5种了。

③ “从普通变奢华”，校服多样化是否有必要

我个人还是认为有必要的。毕竟校服的多样化它是一个学校的象征，同时它也代表着一个地区一个国家的象征。所以校服的多样化它不仅仅是体现在一个学校方面，更多的可以体现在一个国家的多样化方面。

我们中国的校服大多都是又宽又大又肥。所以很多中国学生都十分讨厌穿中国的校服。而一些国外的校服都是裙子或者以西装为主。所以我们很多中国的学生也十分崇尚外国的校服。但只能说各有各的好处吧，毕竟我们的校服穿起来是十分舒适的。而外国例如韩国和日本的校服它们穿起来就没有那么的方便了。

当然，很多人可能觉得没有必要，因为学校本身就是学习的地方，校服它只是穿在身上。舒适就可以了美观这些都不太符合一个学生要求。但是我并不觉得这样的思想是对的，我觉着舒适很重要，但是美观也是特别重要。

④ 中国有规定小学一年级要买校服吗

中国的部分公立小学、初中、高中规定学生必须每日穿着校服（有的学校只有星期一穿着），在非沿海地区款式基本上以运动服为主，而在少部分沿海城市会配发制服（例如深圳各中小学），这些沿海城市往往因此产生了各种多样的校服次文化。
在一些正式场合，少先队员往往需要佩戴红领巾。校方往往认为，这样有利於增强学生的归属感，很多学校要求学生统一购买的校服，仅为统一标识，并不关注校服的式样，这种现状已经出现了20年。
普遍认中国的校服是全世界丑的校服。但也有例外，如广东深圳的校服则非常受学生的欢迎，许多深圳学生在课堂时间以外也十分喜欢穿校服，深圳校服也流传到了周边城市。2015年4月，深圳校服正式进驻英国博物馆永久收藏。由於学校只规定了上装和裤子必须穿统一的校服，并不特别规定鞋子必须统一着装，造就了追求个性的学生（特别是进入青春期转型阶段的中学生）在选择鞋子方面不惜一掷千金购置昂贵的名牌运动鞋。
另外，背包也是学生用以拒绝被统一，张扬个性的装备。而上海东方电视台曾报道过校服有毒的事件，并采访过小学生，称「作为祖国的花朵，我认为我学习上不去，就是因为校服的问题。」
在高级学校，除了警察学校、军校、旅游学校外，大学或学院一般不要求学生穿着校服。

⑤ 校服有什么类型

在我看来，东亚地区的校服可以分三种。一种是以日本为代表的水手服，在亚

洲发达国家和地区颇具影响力。一种是类似韩国ELITE品牌的西式西装校服。用

硬领带取代了日系校服上的丝巾，剪裁比较小巧合身，不同于日系校服的大方；

还有一种就是咱们国家遍地开花的运动服啦，汗~ 但是校服其实可以理解为 学

校的制服，所以只要是带着制服的理念 学校制服的设计当然可以多种多样 而不

仅限于几种类型了。

⑥ 各个国家的校服款式都不同，哪些国家的校服比较舒适

当然是我们国家的校服最好啦！
中国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服，颜色常以蓝色、黑色和红色居多，搭配一小部分白色或黄色。夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。许多中学有规定每日必须穿着校服，小学则不做此要求，有些乡下学校定为星期一升国旗的时候必须穿校服，少先队员必须佩戴红领巾。对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地。对于不同季节的校服
制服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。这样不仅有利于增强学生的归属感，加强同学们的集体荣誉感，更重要的是，可以消除同学之间的攀比现象，减轻同学的经济负担。

⑦ 每个国家的中学校服的特色

中国; 校服款式单一，结构松垮

目前多数校服款式陈旧，运动服几乎成为校服的代名词，“千人一面”现象严重。校服这种单一面孔严重抑制了学生对美的追求，压抑了学生的个性发展；而且校服结构大多极为松垮，穿在身上显出慵懒之态，无法体现出学生应有的活泼好动、生气勃勃的特性。

没能体现出年龄、性别上的差异

纵观国内各中小学校服，各年龄段在款式结构上基本没有什么差异，不能体现不同年龄段孩子的心理和生理特征，特别是进入中学阶段，与小学生有很大的不同，他们已开始具备明确的性别意识。而现在的校服在设计时并没有考虑到这点，使得中学生在性别意识启蒙时期，没有因日常所穿着的服装而起到良好的美育作用。

质量存在较大问题

校服是陪伴学生多年的服装，但一些质地粗糙、不吸汗、起静电的服装面料，让穿着者有明显的不适感，对学生身体健康—卜分不利。此外，还有穿着不久就开线、破损等问题，甚至有被校服中的断针扎伤的案例。目前中国纺织工业协会已制定了相应的标准，如中华人民共和国行业标准“FZ／T7302l—2004针织学生服”，希望能对校服质量的提高有所帮助。

购买方式单一且不透明

国内学生校服的购买方式只有一种，就是由学校指定款式和价格，统一为学生量体定制。但这种收费不透明、带有半强制性的校服购买方式已逐渐引起家长和学生的强烈不满。作为消费者，家长和学生应该有权参与选择所购买校服的款式和价位，也应该知道校服的来源和价格构成。而事实是，家长只能按照学校的要求交钱，这显然不合理。因而，许多家长质疑，学生购买校服的钱是否真正被用于校服的面料和制作上

日本的大多数中学都有统一的校服，日本的校服对学生来说不仅仅是学校的标志，而且是时髦的象征。许多女学生毕业后仍然喜欢三五成群地穿着校服外出，可见她们对校服的喜爱程度。

与英国相似，日本冬季气温平均在5摄氏度左右，这种相对较为温暖的气候保证了日本女学生可四季皆着裙装而不觉得寒冷或不适。

1.人文决定了日本人对校服的重视程度

日本人在潜意识里非常注重统一制服所带来的社会认同感，他们在生活中非常重视制服类服装，也愿意用心把这类服装做好。这种文化背景使日本中学生喜爱这种大体统一，细节个性的学生制服。日本的学生校服，已经成为国民文化不可替代的重要组成部分。

2.时尚化的款式设计是日本校服的优势

日本各中学都要求学生在校期间穿制服，体育课要换上便于运动的体操服，有的学校要求在体育馆里换上体育馆专用鞋。

日本校服成功之处在于款式设计：男生校服阳刚帅气，女生校服娴雅可爱，这在很大程度上帮助日本中学生树立了健康的性别意识。同时，日本校服设计有着强烈的与时俱进意识，能够随着流行的变化，不断汲取时尚元素对校服改进，这种设计有效地提高了日本新一代年轻人的审美水平，也符合学生积极向上的现代意识。

随着社会的不断发展，日木中学生校服在设计上逐渐汲取了流行元素，款式变得更为时尚。如女生冬季校服会配以统一的毛衣或者外套，下身无论冬夏，皆为膝上短裙。

3.校服销售方式多样，销售状况良好，各种校服配套产品为社会带来良好的经济效益

日本校服一般由校方委托专门厂家设计制作，因为校服一旦定型就多年不变，所以校方与厂家的合作关系也是较稳固的。一套校服通常在4万日元左右。

近年来，校服已经成为日本女孩们一种别出心裁的装束。许多日本女生在周末和放学后仍然选择穿校服，或者穿那些看上去与校服类似的衣服。有些女孩即使自己的学校没有统一着装规定也穿校服。

东京一家以出售各种年轻人的时尚生活用品而著称的商店迅速抓住了这个趋势，开始出售各种适合校服佩戴的丝带，效益非常好。

韩国人崇尚“勤勉、朴素、博爱”，脚踏实地、不浮躁、不逾矩、忠于职守。因此韩国人也非常注重制服类服装。

1.校服款式的西化

尽管韩国气候四季分明，但中学校服并未因寒冷而舍弃男女生的性别差异，韩国女生冬季校服下身依然着及膝裙，以保暖的毛质紧身长袜代替长裤，这样既注重了校服的保暖性，又保证了款式的美观和男女校服的差别。

韩国校服在款式上较为西化，夏季上身为短袖衬衫，部分校服配以领带或领结，下身女生为及膝裙，男生为长裤；春秋校服上身为长袖衬衫，部分配以领带或领结，外罩各色西装外套或毛衣，女生下身为及膝裙，长厚毛袜，男生为长裤。各校的校徽一般以机绣的方式绣于校服上衣左胸位置。有些学校的校服还有统一的配饰，如帽子、长袜等。

2.校服已形成特有品牌

韩国校服已作为成衣的一个品类在市场上参与商业竞争，并逐步形成特有品牌。校服制造商在销售中非常注意广告宣传，很多校服品牌不惜以重金邀请当红青春偶像作代言人，如SMAT品牌的校服就请当红偶像文根英为代言人。以这些当红偶像作为模特拍摄的精美校服宣传海报，往往可以非常有效地吸引中学生的注意，而中学生对偶像崇拜模仿心理，不仅使拥有偶像代言的校服品牌销量大增，也使学生真正喜欢自己的校服，并以身上的校服为荣。

目前韩国校服的生产销售已形成较成熟的商业化运作模式，并且具有自己的品牌和风格，在这种商业化竞争背景下，韩国校服正逐渐进入质优、物美、价廉的良性循环

⑧ 校服大体有哪些面料呢

所谓合纤，是指具有全新质感的合成纤维（特别是聚酯纤维），主要用于衣服、窗帘等多个生活渠道。具有新颖、独特且超越天然纤维风格的桃皮绒质感或超细末手感，这也是时下最为流行的新合纤超自然感。在众多的新合纤商品中，聚酯长纤几乎占领了整个服装市场，聚酯长纤已经成为“合纤”的代名词。纤维截面的多样化。纤维截面的多样化使得仿丝绸织物的光泽、手感及外观更加接近于天然丝绸，甚至同样能够产生丝鸣效果。为追求天然丝绸细腻、柔软的手感，可采用复合纺丝裂纤及碱减量的方法使聚酯纤维的细度达到0.55dtex以下。

⑨ 中国哪些中学有好看的校服

在中国所有学生的校服都是以宽松的运动装为主的，这个传统已经在中国维持了好多年。这种宽松的运动服已经陪伴了中国一代又一代的学生了，至今还在延续。

希望以后中国的校服会越来越多样化。