⑴ 古蔺县有哪些中学
蔺阳中学、蔺中、二郎中学、黄华中学
较好的算是蔺阳中学跟蔺中了 相比之下蔺阳中学好点
黄华中学和二郎中学都不是培养人的地方
⑵ 学习品社课后的感想（五年级下）
一、培养学生浓厚的学习兴趣是教学的前提
俗话说“兴趣是孩子最好的的老师”，学习更是如此，要想学生喜欢思想品德，首先，作为教师得想办法让学生喜欢你。一般，上课有激情，亲和力强，善于鼓励学生，欣赏学生优点，知识面广，责任心强，且对学生严中有爱的教师都比较讨学生喜爱。正如我们椒园中学八年级四班学生说的：我们之所以觉得思想品德好学，那是因为我们喜欢政治老师，我们之所以学得到语文，那是因为我们佩服语文老师，我们之所以做得到数学，那是因为我们怕数学老师…。博得了学生的喜爱，老师就应该充分利用这个有利因素，趁机培养学生的学习兴趣，引导学生喜欢思想品德学科。其次，在教学中，要做到先易后难，善于从学生感兴趣的话题入手，如七年级的入学教育，可以从学生进校后的第一印象和最初感受谈起，然后引导学生去进一步观察、了解整个学校，帮助学生怎么样去适应新的环境等等。让学生感觉到思想品德是一门既好学又好玩的学科。逐渐培养学生对思想品德的兴趣。这样为以后的学习就打下了很好的基础。
二、引导学生善于从实践中探究知识，培养学生自主学习的能力
初中思想品德教材绝大多数都来源于学生生活，所以很多的知识都可以引导学生从生活中去体会、感悟。由学生自己探究的知识既容易理解又记得牢。如：九年级第四课《伸出你的手》一课的教学，我就先带着学生到当地宣恩县荧屏特殊学校去实践，组织学生与残疾人交流、帮助残疾人做事等活动，让他们体会到了关爱他人收获的是幸福，同时也让他们感受到关爱他人还得讲究艺术。这样一来，学生就不会对“关爱别人，幸福自己”“关爱是金”“关爱他人是一门艺术”等知识感到疑惑了。现在的政治教学，很多知识都可以通过理论与实践相结合的方法进行教学。而且课本中也设计了很多这样的活动，只要老师认真利用，精心组织好这些活动，一定会对教学有帮助的。通过这些活动让学生也真正认识到自己主动学习的重要性，充分体现了当代新型的师生关系。做到教与学有机结合。
三、加强训练，学会运用所学知识，提高自身素质
备课、上课是一个很重要的环节，课后巩固也必不可少。学生课堂上听得再好，如果课后不及时消化，效果会大打折扣。接受得快，忘得也快。二○○七年秋季学期，我就专门做了一个实验。开学前两个星期，我在七年级，每次上完课后都没有给学生安排作业，也没要求学生自己课下去复习。只要求学生在听课时一定要认真且做好笔记。课堂上，气氛确实很好，学生觉得轻松，感觉课堂上效果也不错。上完一个单元后，组织了一次测试，结果就让大家比较失望了，试题的答案很多口水话，知识零乱。并且，还有一些学生都是凭自己的感觉做的。考完后，我再去调查，就发现学生不知道怎样将平时所学知识运用到答题中去。所以，学生上课听懂了，课下再进行一些典型习题的训练或花上短暂的几分钟或十几分钟抢记，趁热打铁，是很有必要的。这样，学生不仅能更牢固的掌握好所学知识，而且还能将课堂上所学知识通过练习得以提升、拓展。只要这样长期训练，学生就不会觉得所学知识不知如何运用了。既培养了学生的做题能力，知识的运用能力。又让学生知道了本课所学知识，哪些是重点，哪些是难点。哪个知识经常会出现哪种题型，哪个知识应该怎样运用。这样对学生今后的自学也有很大的帮助。从某种程度上说，培养了学生的自学能力。
四、及时总结，勤于肯定
学了，记了，用了，还得检验。当然这个检验，可以是实践活动，也可以是书面的。但不管是什么形式的，都得及时。这样，就可以让学生很快知道自己哪些知识还没掌握，哪些知识还得强化等等。当然对于学生做得比较好的方面，教师一定要实事求是的给予一定的鼓励和肯定。学生都喜欢得到老师的表扬和肯定，表扬可以激起学生的兴趣，表扬可以激发学生的潜能。表扬可以拉进师生之间的关系。表扬可以培养学生的自信。如：对学生回答的问题，习惯性的给予真诚的称赞，这样就能让学生培养自信，激起学生回答问题的热情，培养学生学习的兴趣。很多老师都说学生到了八年级和九年级，就不爱回答问题了，我不这样认为。每次，我上课，不论是在八年级，还是在九年级，课堂气氛都很不错的，学生回答问题很积极，和老师配合得也很好。而且，我还总结出了一个经验：学生能积极参加教学，教师的发挥就能更好，更自如，效果当然更好。也就是说，可能备课时老师没想到的地方，学生想到了，这样通过老师与学生的交流，弥补了教师教学上的不足。真正做到了一举两得。在我的身边，我也仔细观察了一些老师，平时喜欢批评学生，指责学生，要求过于严格，态度过于严厉，特别对学生的进步无济于事的老师，学生的配合就不是很好。对这门学科的积极性也不是很高。
总之，思想品德的教学，既是一重技术，也是一门艺术，要想上好课，还需教师自身的努力和学生的配合。
⑶ 如何洗白色的校服呀
白色衣服怎么洗
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白色的衣服，清不干净时，晒干后还会有白色的渍，一不小心穿出去，可就给人难堪了。不过，我最近发现了一个好办法，不论洗什么衣服，都可以，方法就是：在清第一遍的时候，加一点醋在水里（陈醋颜色比较深，如果你怕会染颜色到衣服上，最好就用白醋），就行了，再洗的时候，就不会总觉得有粘粘的洗衣粉了，很管用呢，不信你也试试，好用的话，记得跟朋友们分享哦！！！
1. 夏季的运动衫清洗:夏天的运动衫穿过后,未立即清洗,汗渍会使衣服变的油腻污浊,最好先浸泡在热盐水中,稍后再加以洗涤,衣服才会洁净清爽.
2. 防止白色毛衣晒太阳变色:黄白色毛衣洗净后,最好放在通风处阴干就好,醋的妙用白色衣物或床单要保持洁白,洗涤后泡在加了醋的水中,花布要保持有光泽,则需在洗涤前先泡醋,才不会洗涤后褪色.
3. 深色衣物洗涤注意事项:洗涤时要和淡色衣物分开,洗涤时要翻面洗涤,最重要的是凉晒时也要反面晒干.
4. 预防贴身衣物变形:贴身内衣脱水后常常会变形,如果先用毛巾包住再脱水,在晾干时,用手稍加拉整,就可以保持完好的形状.
5. 利用蒸气消除皱褶:折过的衣服多少会有皱褶,可在洗澡前挂在浴室内,让衣服吸满蒸气,此时拿出去晾干,皱褶自然会平顺.
6. 熨烫会使污渍洗不掉:衣服上污渍未去除时,决不可用熨斗烫,否则污渍就永远洗不掉.
7. 牛仔裤的洗涤与保养
巧洗白色衣物
为了使白衬衫更洁白，在洗涤时，可在泡好的洗衣粉溶液中，加上漂白粉，浸泡20—30分钟以后再清洗。另外，经常用淘米水浸洗，白衬衣就不易发黄；或者衣服洗净后，再放入滴有蓝墨水的清水中漂洗，也能有效防止白衣发黄。
白背心穿久了在往发黄。使旧背心洁白如初的方法是：先用清水洗一洗，再用肥皂或洗衣粉揉搓，清水洗过后，用肥皂或洗衣粉轻轻搓出，不再漂洗，然后放入塑料袋里，扎好口，在日光下晒l小时以上，再搓洗出来。
洗白袜子时，只要在热水中放入2—3片柠檬，然后将洗后的白袜子浸泡10分钟，袜子便很容易洗净。
基本洗涤方法:
深色牛仔裤第一次下水前先用1:20(白醋:水)或浓盐水的浸泡约20~30分钟比较能保持原色深色与浅色分开洗,混在一起会造成颜色互染.
a. 不得使用漂白剂
b. 避免阳光直接曝晒----直接阳光会造成严重氧化褪色现象
c. 晾晒与通风处,,不通风会使裤子不容易干,且会产生异味
d. 尽可能反面洗,反面晒
基本保养方法
a. 深色纯棉牛仔裤约穿3~5次或一周清洗一次即可
b. 浅色/白色/卡其色/驼色/….则视脏污情形而定
c. 若要将新的原色(深蓝色)牛仔裤,产生二手或很久而有个人风格的自然褪色效果的秘诀…
1) 不可使用漂白或清洁剂清洗
2) 非必要绝不下水清洗,只要忍受的了发出的异味
3) 穿在身上是多用手摩擦接触裤子表面,因为牛仔裤与身体接触的地方,自然产生氧化褪色及有轻微油脂的效果
1. 辣椒油用洗洁净洗应该可以洗掉，试试看吧。
2. 西瓜汁、西红柿或草莓等沾到衣服上，可以用苏打水浸一段时间后，再用手搓，直到消除污迹，这时再按正常的方法洗涤
⑷ 培养学生良好的复习习惯感言与后记
一、培养学生浓厚的学习兴趣是教学的前提俗话说“兴趣是孩子最好的的老师”，学习更是如此，要想学生喜欢思想品德，首先，作为教师得想法让学生喜欢你。一般，上课有激情，亲和力强，善于鼓励学生，欣赏学生优点，知识面广，责任心强，且对学生严中有爱的教师都比较讨学生喜爱。正如我们椒园中学八年级四班学生说的：我们之所以觉得思想品德好学，那是因为我们喜欢政治老师，我们之所以学得到语文，那是因为我们佩服语文老师，我们之所以做得到数学，那是因为我们怕数学老师…。博得了学生的喜爱，老师就应该充分利用这个有利因素，趁机培养学生的学习兴趣，引导学生喜欢思想品德学科。其次，在教学中，要做到先易后难，善于从学生感兴趣的话题入手，如七年级的入学教育，可以从学生进校后的第一印象和最初感受谈起，然后引导学生去进一步观察、了解整个学校，帮助学生怎么样去适应新的环境等等。让学生感觉到思想品德是一门既好学又好玩的学科。逐渐培养学生对思想品德的兴趣。这样为以后的学习就打下了很好的基础。二、引导学生善于从实践中探究知识，培养学生自主学习的能力初中思想品德教材绝大多数都来源于学生生活，所以很多的知识都可以引导学生从生活中去体会、感悟。由学生自己探究的知识既容易理解又记得牢。如：九年级第四课《伸出你的手》一课的教学，我就先带着学生到当地宣恩县荧屏特殊学校去实践，组织学生与残疾人交流、帮助残疾人做事等活动，让他们体会到了关爱他人收获的是幸福，同时也让他们感受到关爱他人还得讲究艺术。这样一来，学生就不会对“关爱别人，幸福自己”“关爱是金”“关爱他人是一门艺术”等知识感到疑惑了。现在的政治教学，很多知识都可以通过理论与实践相结合的方法进行教学。而且课本中也设计了很多这样的活动，只要老师认真利用，精心组织好这些活动，一定会对教学有帮助的。通过这些活动让学生也真正认识到自己主动学习的重要性，充分体现了当代新型的师生关系。做到教与学有机结合。三、加强训练，学会运用所学知识，提高自身素质备课、上课是一个很重要的环节，课后巩固也必不可少。学生课堂上听得再好，如果课后不及时消化，效果会大打折扣。接受得快，忘得也快。二○○七年秋季学期，我就专门做了一个实验。开学前两个星期，我在七年级，每次上完课后都没有给学生安排作业，也没要求学生自己课下去复习。只要求学生在听课时一定要认真且做好笔记。课堂上，气氛确实很好，学生觉得轻松，感觉课堂上效果也不错。上完一个单元后，组织了一次测试，结果就让大家比较失望了，试题的答案很多口水话，知识零乱。并且，还有一些学生都是凭自己的感觉做的。考完后，我再去调查，就发现学生不知道怎样将平时所学知识运用到答题中去。所以，学生上课听懂了，课下再进行一些典型习题的训练或花上短暂的几分钟或十几分钟抢记，趁热打铁，是很有必要的。这样，学生不仅能更牢固的掌握好所学知识，而且还能将课堂上所学知识通过练习得以提升、拓展。只要这样长期训练，学生就不会觉得所学知识不知如何运用了。既培养了学生的做题能力，知识的运用能力。又让学生知道了本课所学知识，哪些是重点，哪些是难点。哪个知识经常会出现哪种题型，哪个知识应该怎样运用。这样对学生今后的自学也有很大的帮助。从某种程度上说，培养了学生的自学能力。四、及时总结，勤于肯定学了，记了，用了，还得检验。当然这个检验，可以是实践活动，也可以是书面的。但不管是什么形式的，都得及时。这样，就可以让学生很快知道自己哪些知识还没掌握，哪些知识还得强化等等。当然对于学生做得比较好的方面，教师一定要实事求是的给予一定的鼓励和肯定。学生都喜欢得到老师的表扬和肯定，表扬可以激起学生的兴趣，表扬可以激发学生的潜能。表扬可以拉进师生之间的关系。表扬可以培养学生的自信。如：对学生回答的问题，习惯性的给予真诚的称赞，这样就能让学生培养自信，激起学生回答问题的热情，培养学生学习的兴趣。很多老师都说学生到了八年级和九年级，就不爱回答问题了，我不这样认为。每次，我上课，不论是在八年级，还是在九年级，课堂气氛都很不错的，学生回答问题很积极，和老师配合得也很好。而且，我还总结出了一个经验：学生能积极参加教学，教师的发挥就能更好，更自如，效果当然更好。也就是说，可能备课时老师没想到的地方，学生想到了，这样通过老师与学生的交流，弥补了教师教学上的不足。真正做到了一举两得。在我的身边，我也仔细观察了一些老师，平时喜欢批评学生，指责学生，要求过于严格，态度过于严厉，特别对学生的进步无济于事的老师，学生的配合就不是很好。对这门学科的积极性也不是很高。总之，思想品德的教学，既是一重技术，也是一门艺术，要想上好课，还需教师自身的努力和学生的配合。
⑸ 202O年湖北恩施宣恩县椒园中学初二上半年还开会吗
2020年湖北恩施宣恩徐县书源中学初二上半年还开会吗？如果2020年湖北恩施宣恩县。书源中学初二上半年应该还是会开会的。
⑹ 什么颜色的校服比较好看
解决所有问题的关键有两个：一是科学的方法，二是理论联系实际。
我不知道你的问题具体是什么，就是说不知道你说的是中学小学还是技校。以下只提供原则，你可以结合实际选择：
1、尽量颜色符合学生特点,活泼生动，有生气。基本上校服是中学以下才有，所以蓝色应该是首选。
2、校服图案设计应该简洁明快，其实就一个校徽足矣。其他的几何图案设计应该选用简单几何图案。
3、校服整体设计应该宽松简洁便于穿着，要大方得体。
4、选料应该选厚实耐磨但是不感觉硬和板的。
要解决你的问题其实向一些学校有关部门打电话问下经验就行。
另外，别人的校服总是别人的，适合自己的才最好。有人说韩国校服好看，我不赞同。原因只有一个：韩国是基本上一个文化沙漠的国家，年轻人哈韩哈日导致了审美观的扭曲。我是大学三年级的学生，了解这方面，因此给了你负责任的答复，希望对你有参考价值。