手绘童装设计效果图

1. 虎门童装大赛设计思路怎么写

积极、创新、实用、童趣。
1、参赛作品需要贴合大赛“积极、创新、实用、童趣”的宗旨，体现2022或2023国际流行趋势，设计创新，有商业价值和市场潜力，必须为童装，设计完整的系列化及服饰配套，每个系列5套。
2、作品必须是彩色效果图（电子版），一个系列人物连画在一张效果图中，（规格：297毫米x420毫米，即A3尺寸），并在左上方标明作品名称。格式须为JPG（平面图片），可手绘或电脑制作。

2. 幼稚园手绘墙设计图片欣赏

小孩子的教育都是从小就开始，他们对于这个世界的各种感觉也是从小就开始有意识的。所以现在很多的幼稚园为了培养幼儿们各方面的技能采取了很多措施，而幼稚园手绘墙也只是其中的一种，这种幼稚园手绘墙也让幼稚园充满活力、更加的美观。

幼稚园手绘墙是近几年来幼稚园装饰中最普遍的表现手法之一。这种幼稚园的手绘墙图案多是采用一些卡通人物、动画任务、或者是一些花鸟风景之类，而且为了突出最佳的效果，更多的是采用最大的、最优化的视觉效果而设计，也可以更好的得到孩子们的认可和喜爱。

这一处手绘墙使用的笑尘颜色也是非常的浓重而深刻，强烈的色彩渲染给了儿童们一种更好的视觉效果。树木花鸟的图案，自然而有丰富，似乎在不经意之间就带领着人门走进了一个崭新的童话森林，暗自的猜想或许在这里可能会出现童话故事里面的白雪公主和七个小矮人，给了孩子们一个更碧誉加舒适的学习环境。

这一块的手绘墙的颜色也是比较深刻的，心形的图案占据了整张墙的面积，优秀的绘制技巧让整个区域看不出一丝的瑕疵，在无形之间仿佛营造了一种淡淡的温暖，或许让小朋友们在这里上课可能会让他们更加的快乐，也可以在这里给他们讲一些比较温暖的课题，可能会让他们更好地接受吧。

总结：这些幼稚园手绘墙它的流行也是有很多的因素促成了的，它们的优点是非常的多，个性独特、施工简单、表碰慧禅现力丰富、还能在无形之中培养儿童们的品位，所以可能就是这些优点造成了如今手绘墙的火爆市面吧。
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3. PaPa 爬爬 PB20QTX17 儿童T恤 白色-兔子 66cm-适用对象

PaPa 爬爬 PB20QTX17 儿童T恤以其舒适全棉面料和手绘印花设计而闻名。这款T恤采用柔软细腻的面料，触感极佳，非常适合年龄较小的宝宝穿着。PaPa 爬爬专注于儿童帽子和童装，致力于为宝宝提供温暖而舒适的衣物。

PaPa 爬爬的品牌理念是通过生产时髦又舒适的衣着用品，提倡温暖而有趣的生活方式。品牌名称“爬爬”寓意着开启宝宝的美好世界。PaPa 爬爬以其原创婴幼儿服饰品牌身份，致力于全面呵护宝宝。

这款T恤采用了透气性好、吸湿性强的全棉材质。手绘印花以兔子为主题，给人一种温馨可爱的印象。T恤的尺码为66cm，适合年龄较小的宝宝穿。对于年龄稍大的孩子来说，这款T恤可能略显短小，但仍可作为亲子装或搭配其他衣物穿着。

除了材质和设计方面的优势外，PaPa 爬爬 PB20QTX17 儿童T恤还具有以下特点：柔软细腻的面料，触感极佳，宝宝穿着舒适；亲肤舒适，不刺激皮肤，适合宝宝娇嫩的肌肤；耐洗耐穿，不易变形，经久耐用；简约时尚的设计，适合多种场合穿着；适合年龄较小的宝宝穿，也可以作为亲子装或搭配其他衣物穿着。

总的来说，PaPa 爬爬 PB20QTX17 儿童T恤是一款非常优秀的童装。从材质、设计到实用性方面都表现出色，是寻找高质量童装的不二之选。同时，PaPa 爬爬这个品牌非常值得信赖，它以温暖而有趣的生活方式为理念，致力于为宝宝提供全面呵护的衣着用品。

如果你希望为宝宝选择一个既能展现个性又能呵护健康的童装品牌，那么PaPa 爬爬绝对是值得考虑的选择。这款T恤不仅舒适，而且耐用，是宝宝日常穿着的理想之选。

4. 手绘服装效果图表现技法的作者简介

杨贤春，1989年毕业于苏州丝绸工学院服装设计专业，2000年于上海东华大学在职攻读艺术设计研究生，现为广东轻工职业技术学院艺术设计学院服装设计系主任、副教授。中国服装设计师协会会员，广东省高职高专人才培养评估专家，广东纺织服装教育协会理事，广州服装设计师协会理事。2009年“高职艺术设计人才创新能力培养的探索和实践”获国家级教学成果二等奖。作品《金色童年》荣获第十一届“中华杯”国际服装设计大赛银奖，作品《自然》、《天使》分别荣获第十三届“中华杯”国际服装设计大赛中南赛区男装铜奖和童装铜奖，作品《都市休闲》荣获“雅鹿杯”国际服装设计大赛铜奖。另有多项设计作品在国内多个服装设计大赛中荣获各种奖项。在国家级、省级专业刊物上公开发表论文和设计作品20余篇。
主要担任课程：《服装设计》、《时装画技法》、《服装结构设计》、《服装商品企划》、《立体裁剪》等。 上篇——设计之道
第一章 服装效果图的教学与实践概述
第一节 服装效果图的任务与作用
一、服装效果图在服装设计中的意义
二、服装效果图的分类与任务要求
1．企业生产用的效果图
2．商业服装画也称时装画
第二节 服装效果图表现基础
一、服装效果图学习方法与要求
二、服装效果图表现的用具与材料
三、服装效果图表现的人体基础
1．效果图人体的形态与比例
2．效果图人体动态与重心表现技巧，
中篇——设计之技
第二章 服装效果图设计初稿表现技法
第一节 服装效果图设计初稿的表现形式
一、表现设计初稿的草图
二、设计草图的典型人体动态及规律
第二节 服装草图的人体模板
一、服装设计草图人体模板的建立与运用
二、设计初稿的表现技法实操
第三章 服装款式效果图的表现技法
第一节 服装款式效果图与服装设计
一、款式效果图的作用与要求
二、服装款式效果图的表现形式
第二节 服装款式效果图的表现技法
一、服装设计款式图的基本形
二、款式效果图人体模板的建立与应用
三、款式的部位造型图表现技法
1．领子的造型表现技法
2．袖子的造型表现技法
3．其他局部造型的表现
四、基本类型服装款式效果图的表现技法
第四章 着装效果图的表现技法
第一节 着装效果图理想人体动态的表现技法
一、着装效果图理想人体动态及规律的技法表现
二、效果图人体部位的表现技法
1．头部和五官的表现技法
2．人体四肢的表现技法
3．效果图人体模板的建立与应用
第二节 着装效果图表现技法
一、着装效果图衣纹与皱褶的表现技法
1．衣纹的表现
2．皱褶的表现
二、合体贴身服装与宽松离身服装的着装表现技法
1．合体贴身服装的着装表现
2．宽松离身服装的着装表现
第三节 服装效果图色彩表现技法
一、效果图淡彩表现技法
二、效果图平涂表现技法
三、效果图综合表现技法
四、着装效果图服装常用面料质感的表现技法
1．精纺类面料
2．粗纺类面料
3．针织面料
4．毛皮革面料
5．透明面料
6．牛仔面料
下篇——设计之器
第五章 服装效果图表现案例实操叫
第一节 服装企业生产效果图案例表现过程实操
第二节 服装设计大赛效果图案例表现过程实操
一、服装大赛效果图人体组合模板建立与应用
二、服装大赛效果图过程表现实操
后记
参考书目 现代职业教育的课程观认为：课程不是结果而是过程，是职业能力获取的过程，学生应参与技能、知识和行为方式的形成过程，而不是仅仅复制其结果。强调观察问题——建立假说——形成概念——转化能力的“发现学习”，以及信息收集——信息处理——信息概括的“探究学习”，具有定向性、应用性和整体性的特点。
按照职业教育行动课程体系要求，以技能训练为主的职业教育的活动课程，课程实施采取项目法、任务驱动法等教学方法。采用个人计划的独立作业、小组计划的独立作业、小组计划的分布作业等教学形式，以充分掌握职业技能为主。学生通过“动手做”来获取直接经验，在充分发挥主观能动性的情况下，综合能力得到动态的锻炼和提高，从而使学生的个性发展富有特色（如图1、图2、图3、图4）。