⑴ 《小星星》幼儿园大班音乐活动教案
《小星星》幼儿园大班音乐活动教案
教学活动目标：
1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
4、能唱准《小星星》的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学活动准备:
1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；
2、《小星星》CD、歌曲图谱；
3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。
教学过程:
1、谁是小星星
音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。
师："我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。)
2、活泼调皮的星星
师："天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
3、安静柔美的星星
师："小星星玩累了,安安静静地睡觉了。"
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师："现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X-|X-的节奏型）
4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。
将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型
（1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。
7、星星宝宝回家了
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音乐，星宝宝回家的舞蹈吧！
师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。
8、结束活动
师中逗："天亮了了，小星星们回家吧！"
教学反思：
乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作。
⑵ 大班音乐教案《七彩光和果娃娃》
【活动目标】
让幼儿理解歌词内容并学会演唱歌曲。
帮助幼儿认识附点和休止符，并准确演唱。
引导幼儿感受音乐中的友好和快乐情绪。
鼓励幼儿用自然、连贯的声音唱歌，积极参与音乐活动。
帮助幼儿在音乐中理解歌曲的意境。
【活动准备】
准备图谱。
准备各种色彩的纸质笑脸娃娃。
【活动过程】
一、引入，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友，今天果园里发生了一件有趣的事情，你们猜猜看果园里会发生什么事情呢？
教师：小朋友刚才做了很多猜想，现在我们来听一听果园里到底发生了一件有趣的事情。
二、理解歌词，学唱休止音符。
教师范唱歌曲一次。
教师：小朋友，谁来到了果园里？
教师：光宝宝来到了果园里，它来果园里做了什么？
教师：光宝宝亲亲了一群果娃娃，你们还记得它亲了哪些果娃娃吗？
教师根据幼儿的回答展示果娃娃图片。
教师：果娃娃都露出了什么样的表情？
教师：它们都很快乐。我们拍着手有节奏地念一遍果娃娃的名字，感受一下果娃娃的快乐。
教师：小朋友，我们把刚才念的这部分叫做念白，在这段念白处有两个停顿的地方，我们一起来学一学。
三、认识附点，唱准附点音符。
教师根据图谱，再次范唱歌曲。
教师：小朋友，这张图谱上有三个小圆点，你们知道这是什么吗？
教师：这是附点，你们已经学过一次了，你们还记得有附点的地方怎么唱吗？
教师：前面唱的长一点，后面短一点，我们一起来学一学。
四、完整学唱歌曲。
教师：现在，我们一起看着图谱来唱一唱这首歌。
教师：我们分组来唱这首歌，男孩唱唱的部分，女孩念念白的部分，我们来比一比谁最棒。
教师：小朋友刚才都表现的很棒，这次我们反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分。
【活动反思】
通过活动，孩子们对歌曲内容有了深入理解，学会了演唱歌曲，并能够准确唱出附点和休止符，感受到音乐中的快乐情绪。活动过程中，孩子们积极参与，兴趣浓厚，展现出了良好的音乐表现力。同时，反思中也指出了音准、停顿和附点延长音方面的不足，需要进一步加强练习和指导。