没心情扎头发，戴顶帽子，就算披头散发也不会影响到自己的形象，不知道的人还以为你是扮酷呢
B. 同学们为什么也带帽子读了短文，你从中感受到了什么
1.同学们戴帽子是在老师的要求下戴的，他们在比较谁的帽子更好看
2.读了短文的感受是：老师管理和教育学生的方式要学会创新；当我们遇见挫折的时候，我们应该拥有好的心态，学会自我调整，要积极乐观
C. 我同学他天天都戴帽子而且还是绿的，不知道这是为什么，爱好吗
他可能头上有伤或者，有什么不想事告诉别人，用帽子来掩饰
D. 这篇阅读短文老师让同学们都带自己最喜欢的帽子上学的用意是什么
因为苏珊是光头要戴帽子，让同学们和苏珊一样戴帽子让苏珊不害羞
E. 现在天变暖了，为什么还是要戴帽子呢
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里面竞长了肿瘤，并住院接受了3个月的化学治疗。出院后她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。 在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布： “从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去。她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。 可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。 一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那么美。 日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢？似乎也忘 了。 1．填空。 蓬勃的( ) 残酷的( ) 郑重的( ) 生活的( ) 熟悉的( ) 自如地( ) 光秃秃的( ) 五花八门的( ) 轻松地( ) 2．读一读，注意画线的词语，说说句子的意思。 (1)一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如见面了。 (2)现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢？似乎也忘了。 3．把文中令你感动的句子摘抄下来。 4．读了这篇短文你知道为什么每个同学都戴着五花八门的帽子吗？从中你感受到了什么？ 1．朝气 现实 承诺 意义 脸庞 进出 树枝 帽子 笑了 (答案不唯一) 2． (1)这句话说明苏珊戴的帽子很普通，不会引起同学注意，那种怕同学们知道她失去了头发而悬着的心放了下来。 (2)同学们也习惯了戴帽子，更不会去怀疑或嘲笑苏珊。 (意思对即可) 3．她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。(答案不唯一) 4．他们为了让苏珊感到自己跟其他人是一样的。从中感受到同学们的善良。(意思对即可)