A. 百度个人资料头像上面获得的老虎小熊的帽子各种头标是什么意思
个人头像的小老虎，小熊掌或者是数字2020。都是系统为你添加的，是表示一种活动标志。你可以在我的个人里找，还可以更换。
B. 中班语言小熊要勇敢的教案
教学目标：
1、理解什么是长大，体验成长的快乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
教学准备：
1、挂图。
2、请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段，角色为小熊、小马、小兔或小象)。
教学过程：
1、观看情景表演。
——认识小熊、小马、小兔和小象，从他们的自我介绍中了解他们是通过哪些变化来感受自己在长大的。
——小熊究竟长大了吗?听听故事你们就能找到答案了。
2、欣赏故事。
——结合挂图欣赏故事一遍。
——小熊的朋友是谁?——小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情)
——小熊长大了吗?你是怎么知道的?
——原来在不知不觉中小熊已经长大了，它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过了，小动物们是幼儿园中最大的孩子了。
3、讨论：你长大了吗?
——我们幼儿园最大的孩子是谁呢?你们觉得自己长大了吗?
——幼儿讲述有关自己长大的事情，可引导幼儿从身体的长高、升班、弟弟妹妹的到来等方面来讲述。
附故事：小熊长大了
暑假刚过去的一天早晨，小熊还在树洞里呼呼睡觉，动物朋友们都来找他去上幼儿园。 “小熊，小熊，快起来。”小熊从树洞里出来一看，呦，小马、小兔和小象这些朋友都来了。小马说：“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。”小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚丫子变大了，跳得更高了。”小兔抬起脚让大家看他那双大大的新鞋，又高高地跳起来摘下几个果子。小象说：“我也长大了。我的鼻子更长，更有力气了。”小象把长鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一喷。呀，好像下了一场大雨。小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好像还和原来一样。”朋友们对小熊说：“穿上衣服快走吧！”小熊赶快穿衣服，咦，衣服怎么变紧了呀。小熊扣完扣子，打了一个喷嚏。“嘣!”扣子都崩开了。小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了呀。好不容易把脚伸进去，小熊一走路，鞋子就顶破了，脚趾头都露在了外面。小熊回到树洞里一看，妈妈已经给他买了新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子。小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，对大家说：“原来的衣服、鞋子怎么变小了呀?”小熊刚说完，刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。小熊追着帽子跑，可是，风把帽子刮过了小河。小熊一着急，使劲儿一跳，跳过小河，追上了帽子。小熊说：“啊，原来我也长大了。这条小河都能跳过来了。”长大了，大家都长大了。小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去。他们是幼儿园里最大的小朋友了。
C. 小熊贝儿的帽子读后感
1、 出示图画大书，介绍故事名字。
教师：“这个故事的名字叫做《戴帽子的小熊贝儿》，看到这个故事的名字，你们都想到了什么？”引导幼儿通过名字捕捉故事的信息。
2、 观察图画，理解故事内容。
（1）教师翻到图画大书的第二页。
教师：“你们看到了什么？你们猜一猜哪个是小熊贝儿？为什么？小熊的表情都是怎么样的？你们猜一猜为什么呢？”教师引导幼儿认识小熊贝儿，并根据教师的提问大胆表述自己的想法。
（2）教师翻到图画大书的第三页。
教师：“小朋友们，图上都有谁？猜一猜小鸟在做什么。小狮子的动作是什么样的？小熊贝儿有头发吗？谁发现了这件事情？小鸟的是什么表情？为什么？”
（3）教师翻到图画大书第四页。
教师：“小朋友们，图上都有谁？猜一猜小鸟在做什么。小狮子的动作是什么样的?通常在什么情况下才会做这样的动作呢？你们想一想小动物们在说什么。”
鼓励幼儿发挥自己的想象，大胆表述自己的想法。
D. 荷叶是我的摇篮防写句子。帽子是小熊的
荷叶是我的摇篮，仿写句子。
帽子是小熊的遮阳伞。
青蛙说:荷叶是我的保护伞;蜻蜓说:荷叶是我的港湾;妈妈说:荷叶是我的雨伞;小朋友说:荷叶是我的凉帽 小鱼说:荷叶是我的凉蓬;小蚂蚁说:荷叶是我的摇篮
E. 故事：小熊你长大了吗麻烦告诉我
“小熊，小熊，快起来。” 小熊从树洞里出来一看，哟，小马、小兔和小象这些朋友都来了。小马说：“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。”小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。 小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚丫子变大了，跳得更高了。”小兔抬起脚让大家看它那双大大的新鞋，又高高地跳起来摘下几个果子。 小象说：“我也长大了。我的鼻子更长，更有力气了。”小象把长鼻子伸到小河里，吸足了水，望天上一喷。呀，好像下了一场大雨。 小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好像还和原来一样。” 朋友们对小熊说：“穿上衣服快走吧！”小熊赶快穿衣服，咦，衣服怎么变紧了呀。小熊扣完扣子，打了一个喷嚏。“嘣！”扣子都崩开了。 小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了呀。好不容易把脚伸进去，小熊一走路，鞋子就顶破了，脚趾头都露在了外面。 小熊回到树洞里一看，妈妈已经给他买了新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子。 小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，对大家说：“原来的衣服、鞋子怎么变小了呀？”小熊刚说完，刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。 小熊追着帽子跑，可是，风把帽子刮过了小河。小熊一着急，使劲儿一跳，跳过小河，追上了帽子。小熊说：“啊，原来我也长大了。这条小河都能跳过来了。” 长大了，大家都长大了。小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去。他们是幼儿园里最大的小朋友了。
F. 小熊买糖果的故事
小熊买糖果讲的是有一只记性不好的小熊，他去帮妈妈买糖果。第一次给妈妈买回来了气球、宝剑和冲锋枪，第二次给妈妈买了木盆、瓦罐和大水缸，第三次买到了糖果，却将竹篮子丢了的故事。
小熊买糖果的故事
从前有一只记性不好的小熊，听到的任何话它都会忘记。有一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一边念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖...”
由于小熊没有看路，“扑通!”绊倒了。这一摔，小熊就忘记了妈妈让自己买什么东西了，他就想呀想，最后想起来了，自言自语说：“想起来了，是是气球、宝剑、冲锋枪!”
于是小熊到商店了买了“妈妈”说的东西，小熊挎着宝剑，背着冲锋枪，牵着红气球高高兴兴地回家了。妈妈说：“哟，你怎么买了玩具回来?”便又给了小熊钱，让他千万不要再买错了，小熊带着钱又出发了。
小熊边念叨边走，“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖...”这次可不能搞错了。一不小心，小熊又摔了一跤，小熊又忘了妈妈要它买什么了。它拍着自己的小脑袋，想呀想，“想起来了，是木盆、瓦罐、大水缸!”于是小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈知道小熊又买错了，于是又给了小熊钱，让他千万要记住买什么，小熊带着钱第三次出发了。
第三次，小熊总算没有摔跤了，成功到了食品店，买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。结果回家的路上，大风把小熊的帽子刮跑了，小熊放下手中的篮子，去捡自己的帽子。回来之后，小熊看见了竹篮，但是却不记得那是自己的篮子了，便大声吆喝：“喂，谁丢竹篮子啦?快来领呀!”
你看这只小熊，是多么好笑啊!
G. 中班语言月亮生日快乐为什么月亮会说话
月亮是夜空的好伙伴，它皎洁的光亮会给晚上的大地洒下柔和的光线，它静静地悬挂在星空上，默默地注视着树旁的小熊，于是，小熊喜欢上了月亮，他在心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是月亮有生日吗？这点小熊不去考虑，他考虑的是，月亮的生日是什么时候。在他心里，月亮有生日是毋庸置疑的，而且，他确信远在天边的月亮能接收到他的礼物。小熊爬到树上，向月亮打招呼：“你好，月亮！”作者并没有把月亮拟人化，在这个故事中，月亮是不会回应小熊的，但在小熊的世界里，月亮却是他的好朋友，是值得他悉心准备生日礼物的对象，有点异想天开，也有点天真稚气，故事的画面是一片特具夜色气息的偏灰蓝色调，当然了，这是属于月亮出现的时间，静谧的夜晚小熊在月下快乐地奔忙着：划船渡过小河、走过树林、爬到高山上。这一切都是为了更接近月亮，他站在高山上，心里想：现在我离月亮近多了，他开始向月亮询问生日，他说：“你的生日是哪一天？”小熊的回声从月亮那儿回荡：“你的生日是哪一天？”小熊很高兴，因为他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！
月亮其实仍然是那么遥远，也并没啃过一声，但小熊的纯真善良使他相信月亮已经接受了他的友谊，因为月亮看起来是那么的金黄柔和，而回应的声音又那么熟悉友善，小熊不需要明白回声的原理，也不需要了解星球的特征，这个故事里没有常规的知识，只有小熊的率真与直接的想像力，在没有拟人化的修饰下，月亮依然静静地挂在那儿，静静地陪伴小熊，这一切看来是那么可爱与美好。
小熊的童真让他的爱心得到最有创意地发挥，他买来了帽子，预备送给月亮。他想到了个好点子，“把帽子挂在树上，好让月亮找到。”“小熊在树下等待，看月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子。”注意，这一句话是需要画面衬托的，月亮在深蓝的天空中慢慢变动位置，同时在视觉的方位中也慢慢接近帽子，终于，两者在位置上交集，犹如月亮戴上了帽子一样。这个有趣的创想，这幅巧妙的画面，相信孩子也会和小熊一样兴奋地欢呼：“哇！戴起来刚刚好！”
温馨的故事还没有结束，挂在树上的帽子掉到了地上，小熊看到帽子时，说：“原来月亮也送我一顶帽子！”他把帽子戴起来，原来他也是戴得刚刚好呢！可是，小熊却没能拥有这顶帽子，风把他的帽子吹走了。但这并不成为他和月亮之间的遗憾，在同样的晚上，小熊划船渡过小河、走过树林、爬到高山上去和月亮说话：
“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，”月亮说。
“没关系，我还是一样喜欢你！”小熊说。19楼空间s:Y G%q~1j
“没关系，我还是一样喜欢你！”月亮说。19楼空间,qO$WZ+F
接下来，小熊和月亮互道“生日快乐！”19楼空间4y0u6k5dI-@O
夜晚仍旧是那么宁静，仿佛这是小熊的一个美梦，也终将成为孩子耳边一个动听的故事。一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：“送生日礼物给月亮吧”，于是小熊爬上树梢和月亮说话，他想知道哪天是月亮的生日啊。
为了和月亮更近一些，小熊划船渡过小河、走过树林、爬上高山。
山谷里传来月亮的“回声”… …当小熊得知月亮和他一样希望得到一定帽子，他决定拿出储蓄罐里的钱去为月亮买一顶漂亮的帽子。
小熊最终实现了他的心愿了吗？看了这本书你会明白并被深深地感动。美国画家法兰克写了一个这么美的梦，看似稚趣的故事纯真而感人，故事点燃了我们童年往事的火花，忍不住朝夜晚的天空仰望，嘴里喃喃地唱起“祝你生日快乐”！
H. 故事：小熊，你长大了吗
”
小熊从树洞里出来一看，呦，小马、小兔和小象这些朋友都来了。
小马说：“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。”小马背起一根大木头飞快的跑了一圈。
小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚丫子变大了，跳得更高了”小兔抬起脚，让大家看看她那双大大的新鞋，又高高的跳起来，从小树上摘下几个果子。
小象说：“你们瞧，我也长大了，我的鼻子更长，更有力气了。”小象把长鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一喷。呀，好像下了一场大雨。
小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好像还和原来一样。”
这时，熊妈妈拿出早已准备好的新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子，说“小熊，快来换上吧！”
小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，这时刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。
小熊追着帽子跑，风把帽子刮过了小河，小熊一着急，使劲一跳，跳过小河，追上了帽子，小熊说：“啊，原来我也长大了。”
长大了，大家都长大了，小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去了。