㈠ 中班健康活动《天冷了怎么办》教案
幼儿园中班活动教案：天冷了怎么办
【活动目标】
·体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识;
·知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西;
·能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力
【重点难点】
·重点:想出并说出各种御寒的方法,有初步的自我保护意识
·难点:能正确地给洋娃娃穿戴衣物
【活动准备】
·经验准备:幼儿已初步感知冬天的特征
·物质准备:洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
【教学过程】
一、组织幼儿谈话
1.教师:“现在是什么季节?”“冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?”
2.启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体。
二、让幼儿喝热开水
1.教师:“喝完热开水身体感觉怎么样?”
让幼儿体会:天冷了,喝了热开水好温暖、好舒服。
2.教师:“冬天里,你们还喜欢吃什么样的东西?”
告诉幼儿,天气冷了,要吃热的东西。
三、给洋娃娃穿戴衣物
1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,咱们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2.组织幼儿讨论各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。
3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物,并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿。
【活动延伸】
幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。
【活动评析】
一、设计意图
小班幼儿动手能力弱,自我保护意识差,不能主动地去适应天气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发,通过组织幼儿谈话,让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动,让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受,教给幼儿适应环境的方法,使他们懂得一些具体的生活小常识,从而激发幼儿关注生活,关注环境的变化,并能主动想办法适应环境。
二、效果分析
本次活动的题材来自幼儿生活,浅显易懂,在谈话中,多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法,“给洋娃娃穿戴合适的衣物”,是幼儿动手操作的环节,由于幼儿年龄小,动手能力差,有小部分幼儿不能较好地完成,但他们非常专注,也十分乐意参与;“喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验,感受到了环境与人的密切关系,初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康。、
㈡ 帽子围巾手套一体有什么优缺点
优点：买的时候方便。
缺点：不一定都要用。
㈢ 一年级看图写话一个小孩带着帽子,围巾,和手套,风很大,手捂着帽子行走怎么写
在寒冷的冬天，我们上学的时候一定要戴上帽子，围好围巾，戴上手套，风很大，一定要捂着帽子，小心把帽子吹走。
㈣ 帽子围巾手套属于什么商品类目
衣服配饰，属于还是冬季用的保暖的吧
㈤ 编织围巾，帽子，手套的图案和方法
棒针编织 棒针编织是用2枝、4枝或5枝棒针进行编织。 编制方法有两种： 1. 用2枝棒针（或用轮针／蛇针），织完一行，反转来回再织，此为平编。 2. 用4枝或5枝（或用轮针／蛇针）一圈一圈环形向上编，此为环编 。环编常用于编织帽子、手套、袜子等。 1： 如何在围巾上绣字? 很多朋友都有此问题，在讨论区提出总没有人回答，答案是....很难。原因： 绣字可以用间色的方法，或平针刺绣，当然也可用针冷做普通的刺绣。 围巾是双面用的，在面绣字不论用何技巧，总要面对收线头及背后渡线的问题，除非你有"双绣"的手艺，否则很易露出线头及背后渡线，间色及平针刺绣面对同样的问题，加上棒针编织的高低针面貌不是一样的，做出来底面不会一样；还有平针剌绣是完成后用冷在平针上绣上(平针即是织一行低一行高，完成时一面是全低针，一面是全高针) 但平针编织不能用在围巾上，因为围巾会卷起。 如果不想难看的一面露出，可以以环编打圈织成圆桶形的围巾，那么线头在里面，外面就不会看到了，但环编织的围巾是双层，时间毛线也花双倍。此外，在环编织的围巾用间色方法间上字样也有问题，一般的间色是往复编(来回编织)，但环编的方向只是向左编织，不利间色，间色时毛线永远要在右边，很难绕线！所以只可以用平针刺绣。 2：起针时要用两支棒针？ 不一定需要用两支棒针。用两支棒针迭起来起针，好处是针眼大些，编织第一行时比较容易插入，但针眼洞洞大，可能不好看。也可用一支棒针起针，但有些朋友拉得太紧，编第一行时很难把针插入，所以要松紧适合，那么用一支棒针起针也可。 3：编围巾时，如何不卷起? 特别在编织围巾时，有些花样图案是会卷起来的，如下图： ∣ = 低针 — = 高针 全部高针的编织花样: 全部低针的编织花样: 这样织出来一面是低针一面是高针必会卷起。要避免此情况发生，大致上有下面几种方法： 方法一: 左右用高低针围方法二: 左右用菠萝钉围边 甚至起针及收针时织菠萝钉围边 方法三: 左右用一行高一行低围边 （＊＊上面图中的高针部份可以织低针，或其它花样，上面只是用高针作例子） 可能还有其它方法，阁下可自行想想或发明其它方法。 另外，有几款简单的编织花样用来编围巾是不会卷起的。 4如果第一针是低针，就做低针滑针；如果是高针，就做高针滑针。 5）由于第一针做了滑针，它的针眼就是平常的两倍高，变大了，初学时会发现好像有个很大的洞，那是手势上的问题，拉紧一点，多练习后就不会有这个情形。
㈥ 急需关于围巾、手套、帽子的英语儿歌！！！
Three Little Kittens 三只小猫猫 Three little kittens, they lost their mittens, 三只小猫猫,丢失了自己的手套套 And they began to cry: 哭啊喊啊 "O mother dear, 噢,亲爱的妈妈 We fear, we fear, 好怕好怕 That we have lost our mittens." 我们把手套套弄丢了 What? Lost your mittens! 什么?弄丢了手套! You naughty kittens! 真是淘气的孩子 Then you shall have no pie. 你们别指望吃饼饼了. "Mee-ow, mee-ow, mee-ow." 猫-猫猫-猫猫-猫 No, you shall have not pie. 不给吃,你们别想吃饼饼 Three little kittens, they found their mittens, 三只小猫猫,找到了他们的手套套. And they began to cry: 他们又开始叫啊喊啊 "O mother dear, 噢,亲爱的妈妈 See here, see here! 瞧这,瞧这! See! we have found our mittens." 瞧!我们找到我们的手套套了! Put on your mittens 把手套带上 You silly kittens, 傻孩子 And you may have some pie. 可以吃点饼饼了 "Purr-r, purr-r, purr-r," 嗯 嗯 嗯 O let us have the pie. 让我们吃饼饼喽. The three little kittens put on their mittens, 三只小猫猫带上各自的手套套 And soon ate up the pie; 三下两下把饼饼吃个光 "O mother dear, 噢,亲爱的妈妈 We greatly fear, 我们怕怕哦, Our mittens we have soiled." 我们把手套都弄脏脏了. What? Soiled your mittens! 什么?都弄脏了! You naughty kittens! 真是淘气的孩子 Then they began to sigh, 他们开始叹气 "Mee-ow, mee-ow, mee-ow." 唉,唉, 唉, 唉 The three little kittens, they washed their mittens, 三只小猫猫,清洗各自的手套套. And hung them out to dry; 然后把它们凉干干. "O mother dear, 噢,亲爱的妈妈 Do you not hear, 听到了吗? That we have washed our mittens?" 我们在洗我们的手套套唉? What? Washed your mittens! 是吗?你们在洗手套套? Oh, you're good kittens. 哦,你们真是乖宝宝 But I smell a mouse close by; 但我闻到附近有老鼠味 Hush! hush! "Mee-ow, mee-ow. 嘘!嘘!别说话. We smell a mouse close by, 我们闻到老鼠味了. "Mee-ow, mee-ow, mee-ow."
㈦ 围巾和帽子共19元围巾和手套共16元帽子和手套共13元求围巾帽子手套各多少元
列方程式:设围巾为X,帽子为Y,手套为Z。
X+Y=19
X+Z=16
Y+Z=13
求出X=11,Y=8,Z=5。
在代入题目验证一下，答案没问题。
㈧ 中班教案手套商店开张了
幼儿园教案：手套
教师：屈老师
一．教学内容：手套
二．教学目标：
1.认识手套，并能说出其名称。
2.理解用途，并学会使用。
3.能够联系学过的词语说一说手套的特征。
4.小朋友们要爱惜它们，不要乱丢乱放，弄脏了。
三．教学准备：
1.课件（小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。）
2.每位小朋友自备一付手套。
四．教学过程：
(一)儿歌练习：《下雨》、《12345》。
（二）新授：
1.导入：
⑴朋友们看一段动画片，完了以后啊，告诉陈老师你们看到了什么？
⑵学生自由发言：动画片上刮大风，下大雪了，小朋友戴着帽子、围巾，在雪地上走。
⑶冬天刮的是什么风啊？大风，是北风，北风一吹天就冷了，小朋友，手上有没有戴手套啊？
⑷我们来学一首儿歌：
北风吹，冬天到，
小朋友们手冷了，
手冷了，戴手套，
高高兴兴上学校。
2.认识手套:
⑴简单理解儿歌内容。
师：儿歌里面讲北风吹，冬天到，手冷了，要保护好，戴上手套，不冷了，高高兴兴的上学校。
⑵朋友们认识手套吗？
出示图片：各种各样的手套
出示词语卡片：shoutao手套
发音方法:sh(先摆好口型---翘舌)送气音
t舌前音，送气
shou第三声注意头甩一下.
⑶出示实物：一副皮手套、一副布手套
练习说句：这是皮手套。
这是布手套。
这是黑色的皮手套。
副红色的布手套。
游戏：猜猜跳。
小朋友们听一听、找一找老师说的东西在哪儿？然后跳进去
⑷认识手套的作用。
小朋友们有没有手套啊？手套戴上了，就会觉得—暖和了、不冷了。
⑸用句式练习说句：
a.戴手套。
（师出示大、小手套，问：谁戴大手套？谁戴小手套？）
b.的手套是。
（师：这副手套是什么颜色啊？）
c.的手套，的手套。
（这是谁的手套啊？这两只手套有什么不同啊？）
参考句：
①妈妈戴大手套。
②爷爷戴大手套。
③小朋友戴小手套。
④我戴小手套。
⑤阿姨的手套是红色的。
⑥奶奶的手套是兰色的。
⑦哥哥的手套大，弟弟的手套小。
⑧姐姐的手套大，妹妹的手套小。
（三）巩固练习：
读一读儿歌
北风吹，冬天到，
小朋友们手冷了，
手冷了，戴手套，
高高兴兴上学校。
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