学生帽子制作方法

1. 可以带的巫师帽子制作方法

大白纸+胶水+彩色笔+尺具+铅笔就能做。1.先用直尺量好头的直径，再用尺规在白纸上拿其半径做圆，这个长度就是塞下头的长度，这时候再画一个5~10cm的圆做帽子的边缘，成功后会看到一个圆环。2.再用同理做两个小一倍的圆环中间剪开用胶水竖着黏在大圆环上，小圆环的宽度决定你帽子的高度。如果还想做出褶皱部分就在胶水接口部分把它往里按进去就可以了。上色的时候这部分要上成黑色。3.做一个圆锥直径和最高层帽口相同，倾斜45度这时候你会发现会有一段真空，你就用纸自己填补一下就可以了。

帽子的制作过程就OK了，然后你会发现这是一个成白色的帽子，然后我就哈哈笑了。

上色采用深紫色和深蓝色，两个小圆环切条交叉组成的圆在末端也就是大圆环的接口部分往上一点画一个1cm宽的圆（绕圈画不是在一个面画）铅笔打稿，等帽子组成出来留一段空白出来专门给它上色，其他部分就采用刚刚说的。

想要体现立体感的话自己沿着帽子的顶端一直到末端画一个底面长3cm的等腰三角，这段留作空白做白带，再这个等腰三角部分有圆环之间的胶水接口，把这些部分涂成黑色，就有立体感了。

大功告成！具体完成模型就看楼主的手工和画技了，考虑阿婆主可能是学生，这是一个非常简单方便的方法，多动动手做手工创新加动脑有益智力开发，好习惯继续保持！（采纳加精！！！）

2. 怎样用纸折毕业学生帽

步骤/方法 1准备一张裁剪好的正方形纸张,按虚线上下两端角对折 2按虚线左端角向右边折叠 3按虚线右端角向左边折叠 4按虚线下端左边角向上折叠 5按虚线下端右边角向上折叠,帽子形状已折叠完成了 6打开下面的孔就可以戴了。

3. 小学一年级，要做手工帽子，好看点，夸张点的那种，谢谢

不穿的毛衣，上衣等，放整齐，前身和后身对其，一起剪下个半圆多，沿着剪好的边缝起来，反过来就是帽子的雏形，至于外面加什么装饰，你可以随意

4. 小学生夏季帽子设计

你要什么款型的，有平板帽、渔夫帽、鸭舌帽、运动帽是最常见的夏季帽子，建议色调浅一点最后是黄色或者蓝色这种鲜明的颜色。

5. 小学生手工 帽子皇冠可以戴在头上的那种怎么做

这个嘛？
你上网络去
搜一下呗。
上面有，
小工艺品。
很齐全的

6. 学生开学老师让做一米帽，求教程

找了好久都没找到教程，自己用纸盒子做了一款，孩子说太难看，说啥也不肯带，后来没办法让老公从网上买的……第二天就到了，比自己做的好

7. 手工如何编织棒针学生帽子

1、围圈起针，钩10长针。
2、10长针上1针放两针成20长针。
3、20长针上1针放两针成40长针。
4、从开头的第一针算起，前面6针和最后6针不加针，中间的28针每针变两针，一边加针一边要钩好三长针一外钩的花样。最后成68针。
5、这行要反过来钩，针数不变，钩三长针一内钩。以下图片为钩好5行的效果。
6、反过来钩，针数不变，钩三长针一外钩。
7、反过来钩，针数不变，钩三长针一内钩。
8、反过来钩，针数不变，钩三长针一外钩。
9、反过来钩，针数不变，钩三长针一内钩。
10、反过来钩，针数不变，钩三长针一外钩
11、这行开始最后一针与第一针不再连起来，片钩，钩三长针一外钩.这行开始处需要减一针，减针后，头尾就对应了，都是3长针。
12、钩三辫子一外钩.接下去还是是三长针一外钩 最后以1长针收尾。
13、钩三长针一外钩. 最后以3长针收尾14-18重复12-13的钩法（此针数为我的针数，具体行数请按实际需要长度来决定）~边我喜欢用棒针来织，针对针挑着，织6行单罗纹收针然后开叉那里钩两行短针。

希望对你有帮助！

8. 大学毕业的帽子怎么画

大学毕业的帽子要想画出来，就应该找到一点学生👩‍🎓帽，作为你临摹的样品就能够画出来了。

9. 小学五年级综合实践活动折直纸帽子怎么做

第一课时

一、导入新课，板书课题
1、导入： 亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？ 你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相 信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！
2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量

三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？
四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会
2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时
一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它
们不同的风貌吧！

二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。


三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲
七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。

第三课时
一、引入新课。
我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。今 天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。
二、检查参观前的准备工作。
三、参观造纸厂。
四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。
五、学生谈收获，教师小结。
六、指导学生将活动感受写下来。
第四课时
一、导入后填写“用纸量的调查"。
二、小组讨论：填写的数据说明了什么？
三、学生汇报讨论结果。
四、教师根据数据，说明节约用纸的重要性。
五、学生制作节约用纸实施方案。
第五课时
一、引入新课
聪明的你，能设计出既环保又实用的纸制品吗？
二、学生将自己的设计写下来或画下来。
三、小组内欣赏各人的设计。
四、学生介绍自己的小发明。
五、评出优秀作品，教师表扬。
六、总结
七、教学反思