苏珊的帽子第一课时教案

『壹』 苏珊的帽子回答问题 苏珊为什么戴帽子到后来为什么会忘记自己戴了一顶帽子

戴帽子：是因为头发因生病掉光了，只能带着帽子去上学；
忘记自己戴着一顶帽子：是因为班上的同学为了不让她感到自卑所有人都戴了一顶帽子上学，让苏珊感到自己仍如平常一般，被同学感动了。戴帽子：是因为头发因生病掉光了，只能带着帽子去上学；
忘记自己戴着一顶帽子：是因为班上的同学为了不让她感到自卑所有人都戴了一顶帽子上学，让苏珊感到自己仍如平常一般，被同学感动了。

『贰』 苏珊的的帽子概括怎么写

《苏珊的帽子》记叙了发生在孩子们中间的一件感人的故事：苏珊因为做化疗，失去一头美丽的金发，班上的老师得知后，安排全班同学戴着帽子来上学，从而避免了尴尬局面，在不自觉中使苏珊树立了自信。

通过学习使孩子懂得尊重别人，学会与人友好相处。课文同时也赞美了这位老师关心、爱护学生，细心呵护学生的好品质。

(2)苏珊的帽子第一课时教案扩展阅读

《苏珊的帽子》课文中，她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来，他们在商议如何避免苏珊来到学校后产生自卑的情绪。

而苏珊站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了，是因为自己掉光了头发，同学们会不会嘲笑他。

海伦老师以巧妙的方法，挽救了苏珊的信心，她是一个好老师，一个善良的人，能够站在别人的角度为他人着想。

苏珊是不幸的，因为病魔让她小小的身体备受折磨，但苏珊又是幸运的，因为她生活在一个充满爱的班集体，拥有关爱她，尊重她的老师和同学。

『叁』 苏珊的帽子

头发没有了，怕被同学嘲笑；让她戴帽子不显得突出，保护了她的自尊心；我们生活中也有许多人像苏珊那样遇到困难，我们应对他们伸出援手

『肆』 《苏珊的帽子》 日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上有一顶帽子；同学们呢，似乎也忘了。

因为有了老师用心良苦的安排，让同学们觉得戴帽子是一件很平常的事了，所以同学们及苏珊自己对戴帽子的举动也习以为常了。（不好意思我只想到这个）

『伍』 《苏珊的帽子》的主要内容是

海伦老师为什么要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来，而且越新奇越好？
海伦老师之所以要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来是为了保护苏珊的自尊，让同学们和苏珊自己觉得苏珊和同学们没什么两样，使她不至于被同学歧视。
2.为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子，而同学们似乎也忘记了？因为有了老师用心良苦的安排，让同学们觉得戴帽子是一件很平常的事了，所以同学们及苏珊自己对戴帽子的举动也习以为常了。
3.在你我为苏珊感到高兴之时，你还从海伦老师那里学到了什么?谁都有可能遇到困难或不测，每个人都要学会善待周围的人，应该有爱心，不应对有困难的人有歧视的心理。

『陆』 《苏珊的帽子》主要讲了一件什么事请你简单概括一下。

1、《苏珊的帽子》主要讲了一个感人趣的故事。苏珊本是个可爱的女孩，但由于生病接受化疗，头发掉光了，文章抒发了老师对学生无尽的爱，他尊重每一个学生，想保护每一个学生，激发学生对生命的尊重、热爱之情。
2、原文：
苏珊的帽子
作者：[美] 琳格
苏珊是个可爱的小女孩。在她念一年级的时候，医生发现她那小小的身体里竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症抗争，她的聪明和好学也足以补上拉下的功课，然而，每天光着头到学校去上课，这对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的校园。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使苏珊感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天地过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

『柒』 苏珊的帽子这篇短文的主要内容是什么

《苏珊的帽子》这篇短文的主要内容讲了苏珊因为做化疗，失去了一头美丽的金发，班上的老师得知后，以研究帽子为名，安排全班的同学戴着帽子来上学，从而避免了尴尬，使苏珊在互相尊重的环境中愉快地生活。

《苏珊的帽子》围绕“尊重与平等”这个主题讲述的是一个叫苏珊的女孩因为做化疗，失去了一头美丽的金发，班上的老师得知后巧妙地以研究帽子为名，安排全班同学戴帽子上学，以避免苏珊尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快生活的故事，赞扬了老师关心、尊重学生的好品质。

(7)苏珊的帽子第一课时教案扩展阅读：

赏析

第一次读这篇文章是在小学一年级时，当时，我觉得苏珊很傻，她为什么不去买顶假发呢？同时，我也觉得那们好心的老师也很傻，为什么她不直接让同学们不去嘲笑歧视苏珊呢》而要想出那么个“笨”办法：让每个同学都戴顶帽子！现在回想起来，那时的想法真是“幼稚”。

因为老师知道，要让苏珊感到自己和别的同学没什么两样，不光光用语言来安慰她，还要用实际行动来帮助苏珊，让她不孤独。这位老师就想到了一个有效的办法：让大家和苏珊一样戴一顶帽子，让苏珊觉得自己和大家是一样的。而苏珊，她也是一位坚强的女孩，面对可怕的肿瘤。

她坚定不移地选择了坚持到底，这是一个很令人佩服的决定。我们可以想象面对如此可怕的病魔，很多人都会倒下，而苏珊却坚持了下来。还能鼓起勇气去上学，觉得令人不可思议。真的苏珊是个坚强的女孩，是个敢于面对现实的女孩!

『捌』 《苏珊的帽子》老师为什么要让每个学生都戴一顶帽子感受到什

头发没有了，怕被同学嘲笑；让她戴帽子不显得突出，保护了她的自尊心；我们生活中也有许多人像苏珊那样遇到困难，我们应对他们伸出援手。

『玖』 苏珊的帽子 一课中从哪个词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。

『拾』 爱的教育中的一篇苏珊的帽子什么苏珊会忘记自 己还戴着一顶帽子

文学的一种表达方式