超前帽子

① MLB的帽子 是平沿的好还是弯沿的好。请高手作答。所有分数送上。

MLB的棒球帽，分成两种：球员版和球迷版。
球员版的帽子是运动型的，一般选择大小正合适的，戴着很舒服。球迷版的就各类都有，以时髦为主。
喜欢嘻哈的，一般都是戴球迷版较夸张色彩、装饰的，平沿帽子。
至于球员版。
不是很确定，但似乎训练用球帽是弯沿的，比赛用球帽是平沿的。但MLB球员有不少喜欢把平沿的帽子也小心地压成弯沿的。

就个人喜好来看，弯沿的帽子更好看一点。

如果你买的是MLB的卫衣，建议搭配同队的帽子，因为他们的图标颜色都是配合设计过的。另外，MLB球员喜欢在帽子顶靠后的地方超前按个小凹坑，这样帽子就不是紧贴在头顶上，帽子的正面造型看起来会更完整。

② 儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。什么修词手法

儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。运用了夸张的修辞手法，儿子像一溜烟似的跑了。

夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。

夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。

(2)超前帽子扩展阅读：

注意事项

1、夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不能失去生活的基础和根据。下面运用的夸张就不合事理：

同志们，你们看，我们的力量大如天，

脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。

2、夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

3、夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。

③ 家长如何分辨早教和超前教育

三. 家长要允许孩子犯错，并在过程中找到解决方法

“人非圣贤孰能无过”，在孩子犯错之后，只要他能够意识到自己的错误，父母更需要的是引导，让孩子以后主动规避之类的错误。

态度不要过于严厉，让孩子害怕承认自己的错误。认错不等于知错，而后者才是教育的最终目的，孩子最重要的是面对错误的态度，这才是父母希望看到的成长。

其实，适当的早期教育，反而会让孩子活得更加轻松，父母只要掌握好其中的尺度，让孩子更加愉快地接受，那么一切问题都将顺其自然地被解决。

④ 《裸婚时代》里 文章戴的一款 黑色的帽子 有点像 日本鬼子二战的那种帽子 叫什么帽子哪有卖

标准解释：黑色雷锋帽反过来带，前沿朝后，后沿超前~

⑤ 两面神思维的两面神思维的四种表现方式

逆向思维就是不采用人们通常思考问题的思路,而是反过来,从对立的,相反的角度和途径去思考.
例如数学中的反证法,逻辑上的归谬法,物理,化学,生物学中的条件劣化法等等都是逆向思维.
现实生活中的事物和现象,都有正反两个方面,我们常常只看到,或者只利用其中的一面,相反的方面则视而不见或不加考虑.然而,如果我们有意识地寻找对立面,就可以创造新的概念.
人们的服饰历来都讲求对称,其对立面是不对称,这就创造出了新的非对称服饰的概念.现在,你随处可见时髦的,各种非对称的服饰.
两面神思维在技术发明上的逆向思考,主要表现为反向法.这种从对立的,颠倒的,相反的角度寻找突破的办法,常常能打破常规,突破习惯性思维,别开生面地去取得发明和变革的成功.反向法运用事物的属性,如顺序,形状结构,状态,功能等反过来,常常能出奇制胜.
顺序反向
时间的先后,滞后与超前,快与慢, 主与次等;
空间的上与下, 前与后,左与右;
结构形状反向
内与外,对称与非对称,平面与立体,方与圆, 大与小,反与正, 零与整,多与少等;
仔细观察这幅图,你会发现它非常有趣!
状态反向
黑与白,美与丑,真与假,正与负,长与短,好与坏,是与否,有与无,生与死,苦与乐,悲与喜,有利与有害等;
功能反向
有作用与无作用, 施主与受主,你动与他动,难与易,劣化与优化,等;
有3个犯人分别关在3个玻璃很厚的房间里,只能互相看见(当然他们是不可能通过玻璃看到自己的影子),不能听到对方说话的声音.有一天,国王想了个办法,给他们每个人头上都戴一顶帽子,只告诉他们帽子的颜色不是白色的就是黑色的,不告诉他们自己所戴帽子是什么颜色的.在这种情况下,国王宣布2条规则如下:
(1)谁能看到其他2个犯人戴的都是白帽子,就可以释放谁;
(2)谁知道自己戴的是黑帽子,就释放谁.其实,国王给他们戴的都是黑帽子,只不过是他们因被绑,看不见自己戴的帽子罢了.于是他们3个人互相盯着不说话.可是不久,善用脑筋的A用推理的方法,认定自己戴的是黑帽子.您想想看,他是怎样推断的吗
请看分析
A从自己看到B，C二人都戴的是黑帽子推断如下：
A首先假设自己所戴的帽子是白的.这样,对B,C来说,就会看到一个人戴的是白的,一个人戴的是黑的.B将会想:若自己戴的是白帽子,C必然看到2个人戴了白帽子,C就会按条件(1)喊叫:我看到他们两个都戴白帽子,可是C的嘴并没有动,说明C没有看到自己(指B)戴的是白帽子.因而B将断定自己戴的是黑帽子,这样B就会按条件(2)动嘴喊叫起来:我知道自己戴的是黑帽子.可是B的嘴也没动,说明A最初的假定错了.
同样的推理,C看到B未吭声,即当认识到C自己戴的是黑帽子时,也会按条件(2)喊叫,但C的嘴没动,就更加肯定A最初假定-----自己所戴的是白帽子-----错了.根据这两点,A从反面证明了自己所戴的帽子是黑色的分析: 相反相成是指有意地将对立面联系在一起,只要完成了这一联系,对立的性质就不仅不起破坏作用,反而成为建设性作用.相互联系,相互转化,对立中的单方面性质在联系中消失,出现事物的新功能和新作用.
相反相成的事物有数学上的微分与积分,加与减,乘方与开方;物理上的凝固与溶化,吸引与排斥,膨胀与收缩;化学上的氧化与还原;生物上的遗传与变异;技术上的除锈与镀膜,加热与冷却,焊接与切割…… 缺点就是缺点,缺点当在克服之列,我们从小就受这种教育,于是总是时常检查自己的缺点,检讨自己存在的缺点,信誓旦旦地表示,以强烈的决心克服缺点.但用两面神思维仔细一想,难道缺点就没有可以加以利用,从而产生出与缺点相伴但对创造主体有用的价值吗 这就是缺点逆用,其要点是充分发挥缺点的缺点,为我所用将缺点看成是可应用的一种属性或置缺点于人的控制之下变害为利.
金属铜有氢脆性,在500°C的高温下铜会出现裂纹而碎裂,这是铜的缺点.但我们把缺点看作是铜的属性,将铜置于氢气气流中,加热至500°C～600°C,历时1 ～2小时,铜的氢脆性使铜碎成粉状,可方便地制得可供粉末冶金的细铜粉.
人来人往的繁华场所,门廊的地面由于经不住千人踩,万人踏,天长日久连水磨地面也会凹损,这是缺点.有人就设想用一种可微量上下移动的特制踏板,来收集千千万万人脚踏的动能发电,据说足可解决全部厅,室的用电.门廊凹陷不平是我们面对的令人烦恼的缺点,但它可以逆用改变使用方式,场合和目的,缺点可变优点.
李逵粗鲁莽撞,力大无比,情急之下常惹是生非,这些缺点着实令梁山头领恼火.但让李逵冲锋陷阵打先锋或劫法场,则不愧是个骁勇善战的大将. 以甲的缺点制伏乙的缺点,即用毒一制毒二.蜈蚣,蝎子有毒,但用来治疗惊风抽搐,口歪眼斜则有奇效;毒蛇的毒液有剧毒,但蛇毒制备成药品可溶致瘫的血栓;科学工作者制造出一种振幅相同,相位相反的反噪音,抵消了危害人类的噪音……
除了以上四个表现形式,像欲擒故纵;明修栈道,暗度陈仓;空城计;以己之矛,攻己之盾;非欧几何学;法拉第的电磁转换理论;从生发灵想到脱发灵而发明的绵羊脱毛注射液,羊毛不用剪,注射脱毛液后,便可自动全部脱落;司马光砸缸救友等等,都是两面神思维的具体表现形式.
阿拉伯的一个大财主,有一天把他的两个儿子叫到面前,对他们说:你们赛马跑到沙漠里的绿洲去吧.谁的马赢了,我就把全部财产给谁.但是这场比赛不比往常,不是比快,而是比慢.我到绿洲去等你们,我要看看谁的马到得较迟.兄弟俩照着父亲的话,骑着各自的马开始慢吞吞地赛跑.可是干燥炎热的沙漠里,火盆一样的太阳烧烤着大地,慢吞吞地走怎么得了啊,两人正在痛苦难熬下马休息的时候,前边来了一位有名的学者,听了两人的难处,就告诉他们一个非常好的办法,兄弟俩听了很高兴,这可真是口渴遇甘泉,兄弟俩快马加鞭,一溜烟奔驰在炎热的沙漠中.那么,你知道学者的办法是什么吗
兄弟俩互换乘马.因为父亲叫他们俩比赛是以迟到为胜,这样一来,不就一下子变成真正的赛马了吗

⑥ 逆向思维训练

一、将25个红球和25个白球混合后再分成数量相等的两堆，左边的一堆里的红球和右边一堆里的白球哪个多？
1. 左边的一堆里的红球多
2. 右边一堆里的白球多
3. 一样多
正确答案： 选项3
题目解释：左边的红球等于右边的白球
二、有两个人从甲地到乙地。其中一个人骑自行车，另一个人先乘火车走了前一半路程，后一半路程不通火车，改坐马车。
火车的速度是自行车的6倍，自行车的速度是马车的两倍。
谁能先到达目的地呢？
1. 骑自行车的人
2. 先坐火车再坐马车的人
3. 同时达到
正确答案： 选项1
题目解释：因为马车的速度只有自行车的一半，当马车走完一半的路程时，自行车恰好走完全程。因此，无论火车的速度有多快，也要落后。
三、俄国大作家托尔斯泰曾设计了这样一道数学题：从前，有个农夫死后留下一些牛，他在遗书中写道：“妻子分给全部牛的一半再加半头，长子分给剩下的一半再加半头，次子分给还剩下的一半再加半头，女儿分给最后剩下的一半再加半头。”结果一头牛也没有杀且正好全部分完，问：农夫留下了多少头牛?
1. 8
2. 11
3. 15
4. 19
正确答案： 选项3
题目解释：从女儿开始倒过来推导，1+2+4+8=15
四、按照败者淘汰制进行乒乓球单打比赛，有131人参加。请问：至少要赛多少场才能产生出冠军？
1. 65
2. 66
3. 130
4. 131
正确答案： 选项3
题目解释：相当于冠军与其他人各较量一场
五、十个人站成一列纵队，从十顶黄帽子和九顶蓝帽子中，取出十顶分别给每个人戴上。站在最后的第十个人说:“我虽然看见了你们每个人头上的帽子，但仍然不知道自己头上的帽子的颜色。你们呢？” 第九个人说:"我也不知道。" 第八个人说:"我也不知道。" 第七个、第六个...直到第二个人，依次都说不知道自己头上帽子的颜色。出乎意料的是，第一个人却说：“我知道自己头上帽子的颜色了。”请问，第一个人头上戴的是什么颜色的帽子？
1. 黄色
2. 蓝色
正确答案： 选项1
题目解释：1、由第10个人的话可知前9个不是全蓝帽子。2、第9个人听到这话后一看，如果前8个全蓝帽子，则立刻知道自己是黄帽子。但他说不知道，因此前8个不是全蓝帽子。3、类似的，到第2个人，听到第3个人的话后，知道自己和第1个人不是全蓝帽子，但他还是不知道自己的帽子颜色，因此只能第1个是黄帽子了。4、第1个人听到这些后，就可以知道自己是黄帽子了。
六、在印度尼西亚也有划拳游戏。不过他们是用大拇指、食指、小拇指来分别表示人、蚂蚁、大象的(相当于石头、剪刀、布的关系)。当两人伸出相同的手指就算平局，因此经常决定不了胜负。有一天 A 对 B 说："为了一次定局，让我们只伸出‘人'和 '蚂蚁'吧，如果咱俩同时伸出'人'，就算我胜；如果同时伸出的是 '蚂蚁'，就算你胜。我看这样很公平，而且很痛快，一次就定局了。"如果 B 同意这样赛法，那么，比赛五次的话，A 能胜几次?
1. 1次
2. 2次
3. 3次
4. 4次
5. 5次
6. 1次都赢不了
正确答案： 选项5
题目解释：B恐怕五次全都输给A。乍一看，A的建议好像很公平，可实际上只有利于他自己。因为只要A伸出的手指，总是表示 "人"，就不 论B伸出的手指，表示 "人"还是 "蚂蚁"，A都会胜。因为比赛的规则是 "人"强于"蚂蚁"。
七、老华在体育学院任教，夫人也是体坛名将。他们收养的 三个孩子受其影响，从小热爱体育运动，都是尖子人材。 今年夏天，三个孩子分别参加了在杭州、昆明和哈尔滨举行的三项体育竞赛，即男子体操、撑杆跳高和马拉松长跑。已知的情况是:老大没到哈尔滨去参加马拉松比赛;老三没有参加在杭州举行的比赛项目;在体操比赛中获得全能冠军称号的那个孩子，没有到昆明去;马拉松冠军并非他家老三 。 你能猜出老华的哪个孩子是男子体操全能冠军吗?
1. 老大
2. 老二
3. 老三
正确答案： 选项1
题目解释：根据具体罗列出每个人的情况
八、在做案现场，发现有一堆支离破碎的手表残物。从中发现手表的长针和短针正指着某个刻度，而长针恰比短针的位置超前一分钟。除此以外再也找不到更多的线索。可有人却从中想到了凶犯做案的时间。你说这个时间该是几点几分呢?
1. 1时05分
2. 2时12分
3. 2时13分
4. 3时14分
正确答案： 选项2
题目解释：短针的一个刻度间隔，相当于长针的12分钟。短针正对着某一个刻度时，长针可能是0分、12分、24分、36分或48分中的任一位置上。分析了这种情况，就可以得到答案：只能是2时12分。推理来自对生活中各种现象的观察和思考。
九、迪克中毒死亡，三个嫌疑人艾米，比夫，麦考尔被警方讯问。艾米说：如果这是谋杀，那么一定就是比夫干的。比夫说：如果这是谋杀，那可不是我干的。麦考尔说：如果这不是谋杀，那就是自杀。警方了解到：如果这些人中只有一个人说谎，那么迪克就是自杀的。那么迪克究竟是自杀，谋杀还是意外事故而死？
1. 自杀
2. 谋杀
3. 意外事故而死
正确答案： 选项3
题目解释：假设是谋杀，则三人中有一个撒谎，与自杀的条件矛盾。假设是自杀，则三人说得都对，也与条件矛盾。则肯定是意外事故而死。

⑦ 一君王思想太超前，不仅发明飞机，还让老婆穿短裙，难道真的是穿越

我们大家都知道，汉朝分为西汉和东汉，其中以王莽篡位建立了新政权为临界点，而王莽这个人确只短短的干了15年。所以说我们对这个王莽都没有什么深刻的印象。然而，这个篡位的皇帝，表现出了异于当时时代的那一种思维，这皇帝的思想太超前了，连外界都怀疑王莽是从现代穿越过去的皇帝。

而王莽解释是这样比较好看完全不在乎那些繁文缛节，这思想可以说非常超前，符合现代人的审美。而王莽现代的思想还有很多方面，他行为和想法被当时的人看不透，而且还给他加了一个不务正业的帽子。他无意识地走在前面，所以说，历史学家才对这个人那么的感兴趣。

⑧ 中班语言教案 花边帽子当妈妈反思

重复着昨天的故事”,但每天的故事都孕育着大量的教育契机.如果一个班主任拥有了发现的眼睛、善思的头脑、勤奋的双手,把每一个教育故事、每一个教育问题、每一个教育灵感记录下来,在反思中凝练出其中的教育智慧,这名班主任就离优秀班主任并不遥远,他会发现自己正走上一条班主任的成功之路,他的班主任工作也就拥有了全新的状态和快乐.\x0d无数优秀班主任的成长经历证明,反思是一个班主任专业成长的关键.做一名反思型的班主任是班主任自觉提升专业化发展水平的重要途径.\x0d二、班主任反思总结的形式\x0d从反思的形式来看,班主任的反思可分为三类：一是“对实践的反思”,二是“实践中反思”,三是“为实践反思”.“对实践的反思”是指反思发生在实践之后,“实践中反思”指的是反思发生在实践的过程中,而“为实践反思”则是前两种反思的预期结果,即“实践后反思”与“实践中反思”的目的最终形成超前性的反思,从而形成在实践之前的三思而行的良好习惯.因此,班主任的班级管理活动,通过“实践中的反思”来观察所发生的行为,就好像自己是局外人,以此来理解自己的行为.而后班主任又进行“对实践的反思”和“为实践反思”,以分析所发生的班级管理活动,从而不断改善班级管理行为,不断指导未来的班级管理工作.这样在经过一段较长时间的反思后,班主任就会成为一个自觉而有效的反思者,从而不断提升班主任的能力素质和专业化水平.\x0d1.树立反思意识\x0d很多班主任经常为找不到反思的内容而苦恼.其实,你面对的每一个孩子、一个故事、一次活动,你接待的每一个家长,你在班级作出的每一项决策,甚至班级里的一个微笑都能让我们反思.在我们的教育教学生活中,不是缺少可以反思的对象,而是我们缺乏发现的眼睛,没有树立反思的意识.当你树立反思意识后,你会发现,反思可以无处不在、无时不有.\x0d有一位班主任初一时发现班里女生十分活跃,大部分活动都是女孩主持,男孩却相对沉默得多.在年级学生会干部竞选时,她特地动员男孩参加,但收效不大,班内20几个报名学生中,男孩只有5个.录老师再深入调查,发现这个问题很有普遍性,初中,高中,包括校学生会都是女孩占多数.她想,在中学的6年里,如果听任男孩子在集体活动中沉默,他们就会由开始的不屑于做,发展到不习惯做,最终不敢做了,这对他们性格的形成和今后的发展,都是不可弥补的缺憾.于是,她就开展了性别差异的系列教育活动.通过主题班会,

⑨ 杨广有超前时代的雄才，为什么会戴着暴君的帽子

痛苦的处境，有两种：

一种是落后于时代的，前不见古人、后不见来者，念天地之悠悠独怆然而涕下。

一种是超前于时代的，举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以不能容于当下。

所以，千年之后，才会有那么多人为杨广翻案。因为很多事情黑得毫无逻辑，正常理性分析都是不可能的。

杨广是怎么当上皇帝的？一个原因是太子杨勇当太子的时间太长，这就是一个要命的问题，因为老二最难当；另一个原因是太子杨勇的很多做法太弱智，老爹不满意，但关键是老妈独孤皇后不满意。

所以，最后杨广取而代之，主要原因是独孤皇后发挥了作用。关陇力量和山东力量集体支持杨广，因为杨广在山东和江南经营的时间足够久。所以，杨广成为大隋掌门人，也就水到渠成了。

而杨广之后的各种荒淫无度，那就是看怎么编故事了。但论证完这些，就能摘掉杨广的暴君帽子吗？

还是得公正地说：大隋灭亡，杨广责无旁贷。这个责任，杨广怎么赖也赖不掉。你是迁都洛阳了、你是开凿大运河了、你是三征高丽了，这些你做得都对。但是，你做这些的是时候，又耗费了多少国力和民力？战略很正确，但你杨广的攻略是不是太暴力了。暴力过头