调皮的风把我的裙子怎么样呢

① 调皮的风拿了我的手绢怎么仿写拟人句

仿写拟人句：

1、调皮的风吹乱了我的秀发，梳过了头，仍在了地上。

2、调皮的风吹乱了我的衣服，理过了衣角，留在了身上。

在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

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拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

例如：

1、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

2、秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

3、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

② 调皮的风姑娘

至少现在在给他要下一起码字是什么时间还在一起来了没人亲戚来了吗丁啉

③ 调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上.(照样子将句子写得有趣):雨:照样子

原句：风拿走了我的毛巾和手帕，擦过了汗，扔到地上。

仿写：白云招呼小鸟去他家做客，却被风儿赶跑了，小鸟在天上批评风儿没礼貌。

仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。

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仿写的要点：

1、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。

2、词性要相当。

例：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。

仿写：生活是什么？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏。

④ 调皮的春风是什么样的

春风像绿绿的小草,渲染了冬天的白色长裙.
春风像温柔的流水,滋润了干燥的世间万物.
春风像五彩的花朵,增添了大地的美丽色彩
1.春风像神奇的画笔游走大江南北,走过山川、掠过都市,为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。
2.春风像一位调皮的孩子,把我披肩的长发“轻拢、慢捻、抹复挑”,飞扬起来的就不仅仅是一缕缕绸儿似的青丝,还有我洋溢着幸福的、像音乐一样流淌的心情。
3.春风像清洁工人,用一把神奇的扫把扫除灰尘,把城市装饰得漂漂亮亮、干干净净!
4.春风像慈蔼的母亲的手,柔柔地抚摩着我的脸;像顽皮的孩子的身影,倏忽间又消失得无影无踪。
5.春风像一把巧剪,裁出山川一片新绿;又像一位高明的画师,绘出大地万紫千红

⑤ 调皮的风拿走了我的手绢,擦过了汗,扔到地上 照样子,写句子 （调皮的星星………）

调皮的雨下到我冼过的脸上，水落到地面上。

⑥ 风把我的毛巾和手帕次到了地上，还把妹妹的帽子吹得滚了很远。怎么改拟人句

原句：风把我的毛巾和手帕次到了地上，还把妹妹的帽子吹得滚了很远。

改为拟人句：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

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拟人手法的好处：

拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

拟人手法的表达效果：

赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

⑦ 调皮的风一会儿干什么一会儿干什么，一会儿干什么

1、调皮的风，一会儿往左摆，一会儿往右吹，一会儿又停滞不前的。

2、调皮的风，一会儿温柔，一会儿呼啸，一会儿又刚中带柔。

3、调皮的风，一会儿往东吹，一会儿往南吹，一会儿又往北吹。

4、调皮的风，一会儿吹动了柳枝，一会儿吹飞了柳絮，一会儿吹跑了蒲公英。

5、调皮的风，一会儿吹跑了我的手绢，一会儿吹跑我的丝巾，一会儿吹开了我的书。

6、调皮的风，一会儿赶走了白云，一会儿又吹跑了阳光，一会儿又招来了乌云。

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有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

⑧ 地铁的风好烦，动不动就把我的裙子吹掀起来

想开了，这也是别人眼中的一道风景线，没什么不好。

就当自己是在海滨浴场游玩，有什么呢？

风其实是女孩的好伙伴，微风一吹长发飘飘，

多美的镜头，裙摆随微风轻轻抖动，

偶尔它像淘气的小伙伴一样，掀开你的裙子，令你时不时的紧张一下。

又好气，又好笑。顺其自然，你就可以享受自然，何必徒增烦恼。

⑨ 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔在了地上。仿写句子。求大神！怎么写

1、调皮的风吹乱了我的秀发，梳过了头，仍在了地上。

2、调皮的风吹乱了我的衣服，理过了衣角，留在了身上。

仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个字就是几个字。

调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔在了地上。这是拟人句，句子中拿了我的手绢是拟人的手法，写句子的时候注意仿写的句子也要用到拟人。

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解答仿写题的方法

（1）分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了明确的针对性。

（2）明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。

（3）领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调：如忧伤、喜悦、沉重，明快。

⑩ 调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。（防写拟人句）

1、调皮的风吹乱了我的秀发，梳过了头，落在地上；又吹乱了我的衣服，留在了身上。

2、调皮的小狗拿了我的皮球，踢了几下，滚到草地；又拿了姐姐的袜子，当作玩具玩。

分析：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔在了地上。这是拟人句，句子中拿了我的手绢是拟人的手法，写句子的时候注意仿写的句子也要用到拟人。

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拟人分类：

1、把非生物拟人化。

例：录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。

2、把有生物拟人化。

例：青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。

3、把抽象概念拟人化。

例：祖国大搞四个现代化，科学技术兴奋地赶来参加，你的领队是数、理、化，理、工、农、医都是你的战友和部下。