穿著校服的中學生

Ⅰ 為什麼中學生要穿校服呢

我也是個學生 發表下個人意見大多學校都有每天要穿校服的這個規定 一般都是為了和諧統一 也便於管理 防止外校的人鬧校么 也是防止學生們互相攀比 怕學生亂穿 沒有學生的樣子 也是隨時提醒自己是個學生 找到自己的定位 提高紀律性 也可以讓學生有集體榮譽感這也代表了一個學校的形象 體現學校的管理優秀 有一個好的精神風貌 對於這些 其實我們當學生的是應該給予理解和尊重的實際上問題是出在校服上 主要還是校服太難看 我想大家都有同感吧 都是些鬆鬆垮垮的運動服 土裡土氣的體現不出學生的朝氣如果把校服改成日本或者韓國的校服那麼好看 有帥氣又可愛 有學生氣質 很有朝氣就算學校不要求穿我都一定會穿滴~~ 你說是不？

Ⅱ 求那個王者的圖片，就是那個穿著校服的那個初中生，

BestRivenNA嗎？

應該就是他吧，不過他應該沒有王者，Rank2600，原來王者，現在大師

Ⅲ 中學生穿校服的好處有什麼例子

1.體現出學生的蓬勃朝氣{呵呵，這話是扯淡，不過我估計你是在求例子寫作文，所以就說出來了} 2.統一著裝，便於管理 3.表明學生身份 4.可防止學生出入一些不良場合 5.最現實的一點：學校發學生校服能賺錢

Ⅳ 穿校服的好處

1.避免攀比之心

穿校服的話，大家穿的都是一樣的衣服，沒有高低貴賤之分，能減少同學之間互相攀比的不良風氣，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。

2.能專注在學習上

都穿校服，大家在著裝上就不會太多花心思，不會整天想著穿衣打扮，就能把心思更多的放在學習上。

3.團隊感

校服是一個學校精神面貌的體現，可以彰顯學校精神。都穿校服，統一著裝，時時刻刻都表示著我們是一個學校的，更能感受到團隊榮譽感。

4.保護功能

比如放學回家，校服比較顯眼，假如在回家途中發生什麼不測，可以更快識別身份。

5.統一管理

學校組織外出活動，同一校服有利於學校對於外出學生的管理，也不容易造成學生走失。

Ⅳ 中學生要不要穿校服

中學生穿校服的目的是在學生中間消除貧富懸殊，統一著裝，看起來象是一個好學生，不追求時髦等
但事實是不容改變的，每個人都有自己的家庭背景，即使穿上校服也不能改變一個人的思想。穿著校服只是一個形式。學生著裝只要有一定的尺度就行，不必追求統一，而且買校服對經濟困難的家庭也是一筆額外的開銷，

Ⅵ 政府現在對中學生穿著校服採取了什麼政策

校服是地方，甚至是各學校的規定，國家沒有政策。

Ⅶ 為什麼有人在高中還穿初中校服

學生有穿衣自由，不能限定學生限定地點限定時間去傳限定的校服。

穿校服也是一種集體榮譽感，在視覺和心理方面都有一定的集體榮譽感，有團結氛圍，有學校的標志和氣氛。

但是，每個學校和每個學生都是不一樣的，我們允許有共同的語言，共同的校服文化，但是也需要允許個性差異的存在。只有每個學校，每個學生都能夠展示個性和自由，展示自己的特點，這樣大家才能夠百花齊放百家爭鳴。

而且每個學生的家庭背景都是一樣的，不一定都是家庭優越的學生。所以，有些穿衣打扮方面都不一定很有檔次，我們還需要照顧這部分同學的情況，尊重他們的穿著。只要不違反學校的規章制度，不做出格的事情，就可以了。尤其是冬天，外套只要還能穿，就可以繼續穿，這個一點都不影響，而且有初中的學校標志，也是一種自豪。

拓展新聞：
氣溫低難敵校規 短裙女生成冬季一景。寒流來襲，大家都是大衣包緊緊，但是有學校的冬季女生制服就是裙子，在10度左右的清晨，穿著裙子上學。在一些地區，很多的學校為了保證女學生傳統端莊的氣質，規定女學生一年四季的校服都必須是裙裝。因此面對寒冷的天氣，溫度只有10度左右，來到淡水這間學校校門口，女學生卻都穿著膝上短裙配褲襪，和男生的西裝褲一比顯得特別單薄。

原來學校為了保持傳統端莊的氣質，規定女生一年四季都是穿裙子，學生外套內能多塞幾件衣服就塞幾件，圍巾、口罩更是不能少。為了不違反校規，學生雖然偶有怨言，每天還是穿著裙子上學。

學生登台秀「最美學生服」

2015年7月8日，在首屆寧波市學生服設計展演活動中，來自寧波17所中小學的同學們穿上由教師、學生及家長共同參與設計的學生服亮相T台。前沿的設計和個性化造型使校服一改單調之風，展露出時尚個性的因子，打破了運動式校服「一統江湖」的局面。

漢式校服走進校園
四川南充的白塔中學高中部2017級22班 [11] ，結合「傳統」與「現代」的方式設計了漢式校服，全班穿著漢式校服上課，研學，學習傳統文化；漢式校服體現了中華美學精髓和國人氣質的傳統服飾，滿足開學典禮等正式場合儀式感的同時，也兼顧到學生日常運動的需要。

Ⅷ 中學生應不應該穿校服

第一， 要求學生在校期間穿校服在一定程度上限制了學生的個性。每個人應該有自己的個性。而個性的形成是一個循序漸進的過程。在我國，學校的校服是統一的，而大部分學校的校服是那種不分男女式，鬆鬆垮垮的運動服。如此的「統一」讓彼此之間沒有區別。著裝是一種文化，是一個人的自我展現，正所謂：人靠衣裝馬靠鞍。現在，對於學生的著裝，學校也要硬性規定。這無疑是占據了學生塑造自我形象的一個空間。失去了一次自我選擇和自我定位的機會。對於個人長遠發展，個人性格的形成不利。 第二， 學校校服的確為學生帶來了諸多不便。諸多學校的校服都是一件秋裝，或是在多出一套夏裝的短袖。試問，誰能穿著兩套衣服過完四季呢？學生在校服外面又套上羽絨服，或是夏天到了學校把校服脫掉，甚至只是帶著校服上學，這樣「穿校服」豈不就是一種形式。甚至是一種應付。試問如此穿校服，對方口中所說的「統一」何在？學校教書育人，交的應該不是這種形式主義吧。 第三， 學校要求學生在校期間穿校服。使學生失去了一個明辨是非，樹立正確審美觀念的機會。對方辯友也許會說，學校統一校服是為了防止學生中的攀比，但我要說，攀比不是不穿校服的錯。社會上攀比之風蔓延到校園。學校應該在思想上疏導，並不應該採取堵塞的辦法。學生不再校服上攀比，可以在自行車，書包，鞋等其他方面繼續攀比。另一方面，有些有錢人家的孩子花錢進了重點高中，穿著校服到處炫耀，這是否又是另一種形式的攀比呢?我們還是要從我方標准來說話，學生的發展，是一個長遠的過程。讓學生知道攀比是不對的，比禁止學生攀比更重要。健康的發展過程，正是一個犯錯誤然後改正錯誤，逐漸認清是非，從而明辨是非的過程。為了防止某一種現象的發生，而限制了個性的發展。使學生在成長過程中失去了認識，塑造自我，明辨是非的一個過程。這種做法不妥。 綜上所述，我方從學生發展的角度衡量利弊，認為學校不應該要求學生在校期間穿校服。

Ⅸ 初中一位女生和自己一樣穿著校服都屬說明校服的回的句子

1。 黑的黑夜，天上卻有一朵很白很透明的雲。月亮不停地在雲邊滑來滑去，想是要尋求一種溫暖。

2。在歪歪倒倒的命運錢，伊藍攤開自己的手掌，細數沒一條紋路，希望會有指著告訴她，到底應該何去何從。

3。十七歲時肚子承受的傷痛。到了七十歲，也應該是刻骨銘心吧。

4。那是十七歲的夏天。穿黑色服裙的永不回來的夏天。

6。遺忘是我們給彼此最好的記憶。

9。茫茫人海，上天安排，我只為你，淚落成海，就算是被淹，也無悔無怨 。

11。人類最不應該造出的詞除了"忍"以外，那就是"永遠"。

12。早已預料的結果，一幕接一幕，我們的故事被時間淹沒。

13。多少的往事已隨風而去，多少的恩怨已隨風而逝，兩個世界，幾許痴迷。

14。愛情在十七歲，只是一個令人徒然疼痛的遙不可及的字眼。

15。我想我會藏好我的傷,如你所願。

17。惟一感到幸運的是，我還有勇氣，還會堅強地活著，活給別人看，也活給自己看。

18。這個月里是很多人的，但不是我的。溫暖遙不可及。

19。歡喜的那些，接受了。

躲不過的那些，忘掉了。
正在經歷的，又該是如何呢......
有時高，
有時低，
誰在轉動命運的年輪

【校服的裙擺】

天很高 我想要飛上天
抓顆藍色的星星 許下我的心願
你總說 總說我太貪戀
貪戀這青春的誓言 微薄的信念
十七歲 下著雨的夏天
你住進我心裏面 告訴我什麼是思念
雨總下得太纏綿 纏綿那褪色的書簽
兒時的玩伴 和回也回不去的昨天
我想我會藏好我的傷 如你所願
在太陽出來的時候把所有孤單統統晾乾
我想你會忘了我的好 走過陌生的街角
你用校服的裙擺 和我說最堅定的再見
天很高 我想要飛上天
抓顆藍色的星星 許下我的心願
你總說 總說我太貪戀
貪戀這青春的誓言 微薄的信念
十七歲 下著雨的夏天
你住進我心裏面 告訴我什麼是思念
雨總下得太纏綿 纏綿那褪色的書簽
兒時的玩伴 和回也回不去的昨天
我想我會藏好我的傷 如你所願
在太陽出來的時候把所有孤單統統晾乾
我想你會忘了我的好 走過陌生的街角
你用校服的裙擺 和我說最堅定的再見
我想我會藏好我的傷 如你所願
在太陽出來的時候把所有孤單統統晾乾
我想你會忘了我的好 走過陌生的街角
你用校服的裙擺 和我說最堅定的再見

重復的我都刪掉了

希望樓主採納採納！

Ⅹ 求一張很多人穿著初中生校服的動漫圖片