校服家長說了算鄒艷

Ⅰ 我是男性，叫鄒艷雲，我覺得這個名字太女性化，想把中間的艷字改掉，大家幫想一下改成什麼字好

鄒天雲

Ⅱ 用,鄒艷勤,編一個網名

鄒君艷麗勤勉

Ⅲ 祖沖之的鬍子和蒙娜麗莎的微笑 鄒艷霞

①不久前，我到一所小學辦事，向一位小學生打聽校長辦公室怎麼走，他熱情地把我領上樓，指著不遠處說：「就在那個長鬍子的老頭對面。」我順著他指的方向一看，不禁啞然失笑：原來這位小學生指的，是樓道里張貼的祖沖之像。

②一個歷史上偉大的科學家，為什麼傳遞給孩子的首先是「長鬍子的老頭」這樣的消息?
③教室內外張貼懸掛偉人、名人像，是中小學多年來的傳統，也是一種有效的教學輔助手段。從教育學和心理學的角度看，其對培養孩子的道德情操、·拓寬知識面等都有著潛移默化的作用。但據筆者的觀察，正是由於其「傳統」，在一些中小學，這種作用沒有發揮到最大值。
④筆者沒有做過全面的調查，不過所看到的畫像幾乎是一個模式：人物表情嚴肅，文字說明很少，給人一種居高臨下之感。
⑤活潑浪漫是孩子們的天性，素質教育的最高境界也就是使學生在快樂中成長。孩子們在接受知識時也總是首先抓住那些感興趣的、具有明顯特徵的東西。所以那位給筆者帶路的小學生脫口而出的是祖沖之畫像的特徵：老頭，鬍子；他決不會說校長辦公室在「中國古代著名數學家祖沖之」畫像的對面。教學場所懸掛此類畫像，其初衷應該是希望孩子們耳濡目染畫像以外的東西，比如歷史、文化領域的知識甚至科學精神等，可他們過於嚴肅，結果未必如願。
⑥在高科技產品層出不窮、無處不在的今天，這種靜態的教輔手段也面臨著挑戰。比如各式各樣的多媒體學習軟體日益普及，信息量大且有誘人的動態效果，·自然要比貼在牆上多少天不變的畫像更吸引孩子。傳統的教育思想和方法如果跟不上時代的發展，早晚要被淘汰。因此，如何由靜變動，使畫像掛圖等簡潔明快、生動有趣，尤其是富有時代特色，是其製作者們必須思考的。
⑦此類畫像在內容上也有待拓寬。筆者印象中，畫像中的人物絕大多數是科學家。這在一定程度上反映了偏重單純傳播知識特別是自然科學知識的教育觀念。現在，素質教育已成為全社會的共識，無論何種教育方法，其內容都應該涵蓋知識的所有領域，如忽視文學、音樂、繪畫等的教育，顯然不符合素質教育的要求。事實上，繪畫、音樂等恰恰是在孩子(特別是中國的孩子)成長過程中最薄弱的部分——審美情趣的培養上起著重要作用。
⑧筆者決不是主張擯棄上述教輔手段，相反，是呼籲教育工作者給予其足夠的重視。畫畫給人的是感性的知識，掛圖、畫像等不僅更適合於孩子的口味，還是一些課程(比如繪畫)教學的必要手段，應該在保持傳統優勢的前提下，不斷在形式和內容上加以改革、改進。我們不妨在祖沖之頭像的旁邊，貼上達·芬奇的名作《蒙娜麗莎》。其實，孩子們只要記住那神秘的微笑，就足夠了。

Ⅳ 鄒艷藏頭詩怎麼寫詩

鄒卿麗質容顏秀
艷麗人生登風樓
最愛三月桃花紅
美不勝收笑回眸

Ⅳ 鄒艷的藝術簽名

Ⅵ 最美的鄉村鄒艷的扮演者是誰

• 唐天石(男主角)演員：楊志剛

• 盧振興(主角)演員：賈宏偉

• 邢鐵山(主角)演員：王奎榮

• 張雅雯(角色演員)演員：齊歡

• 未知(角色演員)演員：魯佳妮

• 未知(角色演員)演員：朱研

• 郭書記(角色演員)演員：何政軍

• 辛蘭(角色演員)演員：岳麗娜

• 周萬鵬(角色演員)演員：趙恆煊

Ⅶ 我想知道江西撫州樂安縣一中生物老師鄒艷的女兒在哪裡讀書,請幫助我

真是巧，怎麼讓我碰上這么個問題，有個朋友認識她，她好像在福州大學，管理學院，具體哪個班級和我就不知道了。

Ⅷ 請把[鄒艷我愛你]用猜字謎的形式寫成6句詩，每句包含一個字

《鄒艷我愛你》五句怎麼讀也不順 你不如這樣啊《我愛鄒艷》正好四句組成一首詩
鵝飛一去鳥不停！
暖意無需日來映！
謅妹少言多耳聽！
豐姿絕色萬人傾！

原文 鄒艷我愛你
謅兄少言多耳聽！
豐姿絕色萬人傾！
鵝飛一去鳥不停！
暖意無需日來映！
痴人盼爾訴衷情！

Ⅸ 「鄒艷明」藝術簽名,花體

一筆簽，即簽署姓名時飄逸瀟灑，一氣呵成，給人以酣暢淋漓的視覺沖擊。一筆簽注重整體簽名的唯美協調，線條自然連貫，渾然一體；運筆跌宕起伏，簽名字體迂迴婉轉之間體現一種自然美！

Ⅹ 帥康集團 鄒艷波，她是怎麼樣的人

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